Pesawat Antariksa
A. Menganalisis Unsur-Unsur Syair
Setelah mempelajari materi pembelajaran ini, diharapkan kamu dapat:
z
menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan
z
menentukan unsur syair yang dianggap menarik/tidak menarik dengan memberikan alasan yang logis.
Pada pembelajaran sebelumnya, kamu sudah mempelajari dan menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan. Apakah kamu menemui kesulitan menganalisis unsur-unsur syair? Agar kemampuanmu makin baik dalam menganalisis unsur syair, ikutilah kegiatan lanjutan berikut ini!
Menemukan Unsur-unsur Syair
Bapak atau Ibu gurumu akan memperdengarkan rekaman pembacaan syair. Teks syair berikut ini dapat digunakan sebagai alternatif untuk dibacakan.
Mintalah salah seorang temanmu untuk membacakan syair berikut ini.
Syair Perahu
Inilah gerangan suatu madah, mengarangkan syair terlalu indah, membetuli jalan tempat berpindah, di sanalah i'tikat diperbetuli sudah.
Wahai muda, kenali dirimu, ialah perahu, tamsil tubuhmu, tiadalah berapa lama hidupmu, ke akhirat jua kekal diammu.
Hai muda arif-budiman,
hasilkan kemudi dengan pedoman,
alat perahumu jua kerjakan, itulah jalan membetuli insan.
Perteguh jua alat perahumu, hasilkan bekal air dan kayu, dayung pengayuh taruh di situ, supaya laju perahumu itu.
Sudahlah hasil kayu dan ayar, angkatlah pula sauh dan layar, pada beras bekal jantanlah kasir, niscaya sempurna jalan yang kabir.
Perteguh pula alat perahumu, muara sempit tempatmu lalu, banyaklah di sana ikan dan hiu, menanti perahumu lalu di situ.
...
Catatan:
i'tikat = iman ayar = air kabir = besar
Sumber : Puisi Lama karya STA, 2004
Latihan
1. Jelaskan unsur-unsur syair di atas! Kerjakan dalam kolom berikut ini!
No Unsur Syair Uraian
1. Tema
2. Nada
3. Suasana
4. Pesan/amanat
2. Tunjukkan unsur syair yang menurutmu paling menarik! Jelaskan, di mana letak daya tariknya. Sebaliknya, tunjukkan pula bagian yang menurutmu kurang menarik. Mengapa unsur itu kurang menarik bagimu?
B. Melaporkan secara Lisan Berbagai Peristiwa
Setelah mengikuti pembelajaran berikut ini, diharapkan kamu dapat mendeskripsikan kejadian/peristiwa secara rinci dengan menggunakan kalimat yang jelas.
Suatu kejadian, peristiwa, atau kegiatan, terlebih lagi merupakan peristiwa penting, perlu diabadikan dan dilaporkan kepada pihak lain sebagai berita.
Laporan dapat disampaikan secara lisan maupun tertulis. Agar laporan yang
kita sampaikan dapat ditangkap isinya dengan mudah, laporan harus
disampaikan dengan menggunakan kalimat-kalimat yang efektif dan
komunikatif.
1. Hal-hal yang Harus Diperhatikan dalam Menyampaikan Laporan Melaporkan berarti menyampaikan gambaran, lukisan, atau peristiwa terjadinya sesuatu. Kegiatan melaporkan dapat dilakukan dalam berbagai hal, misalnya laporan kegiatan, perjalanan, pembacaan buku, dan lain-lain.
Laporan kegiatan memuat:
a. kronologi kegiatan b. isi kegiatan
c. hasil kegiatan dan rencana tindak lanjut.
Kamu tentu pernah melakukan perjalanan, misalnya karya wisata. Pada akhir kegiatan semacam itu biasanya kamu akan dituntut untuk menyampaikan laporan hasil kegiatan yang dilakukan. Laporan dapat disampaikan secara lisan maupun tertulis. Laporan yang disampaikan secara tertulis mengikuti kaidah-kaidah penulisan laporan (karya tulis ilmiah).
Sementara itu, laporan perjalanan yang disampaikan secara lisan berupa tuturan yang melukiskan suatu pengalaman selama dalam perjalanan.
Dalam melaporkan peristiwa, kita dapat berpedoman pada jawaban atas pertanyaan 5 W + 1 H, yaitu:
a. what : peristiwa apa yang sedang terjadi b. where : di mana peristiwa itu terjadi c. when : kapan kejadiannya
d. why : mengapa peristiwa itu dapat terjadi
e. who : siapa saja yang terlibat dalam peristiwa itu
f. how : bagaimana tindak lanjut atau upaya pemecahan masalah dalam peristiwa itu.
Latihan
1. Sampaikan laporan secara lisan perjalanan yang pernah kamu lakukan, misalnya karya wisata.
2. Buatlah kerangka laporan.
3. Sampaikan laporan berdasarkan kerangka yang sudah kamu buat.
Laporkan dengan sikap yang baik. Gunakan bahasa yang baik dan benar, dengan kalimat yang efektif dan komunikatif, serta dengan pilihan kata yang menarik.
4. Berikan penilaian terhadap penampilan temanmu secara bergantian dengan menggunakan rubrik penilaian berikut ini
Rubrik Penilaian
Melaporkan Secara Lisan Berbagai Peristiwa dengan Menggunakan Kalimat yang Jelas
No. Aspek Skor
1. Sikap . . . . .
a. sangat tenang skor 2 b. kurang tenang skor 1
2. Kelancaran . . . . .
a. sangat lancar skor 3 b. cukup lancar skor 2 c. kurang lancar skor 1
3. Struktur kalimat . . . . .
a. Kalimat-kalimat yang digunakan efektif skor 5 b. Terdapat sejumlah kalimat kurang efektif skor 4 c. Banyak kalimat yang tidak efektif skor 3
d. Sangat banyak kalimat yang tidak efektif skor 2.
4. Penggunaan kata baku atau tidak baku . . . . . a. Kata-kata yang digunakan baku skor 3
b. Terdapat sejumlah kata yang tidak baku skor 2 c. Banyak kata yang tidak baku skor 1
5. Pemilihan kata . . . . .
a. Kata yang digunakan tepat dan sesuai skor 2 b. Terdapat sejumlah kata yang kurang tepat
dan tidak sesuai skor 1
Jumlah . . . . .
Keterangan:
Jumlah skor maksimal 15 Nilai: Jumlah skor x 2 = . . . .
3
2. Menggunakan Kalimat dengan Inversi
Dalam melaporkan suatu peristiwa, tidak jarang kita menggunakan kalimat dengan susun balik atau inversi. Perhatikan contoh kalimt berikut.
a. Ada pertanyaan?
b. Datang juga dia.
c. Marah benar engkau.
Pada contoh-contoh kalimat tersebut, verba terletak di depan nomina.
Dengan kata lain, urutan fungsinya adalah predikat subjek (PS). Kalimat yang pola urutannya seperti tersebut disebut kalimat inversi, yaitu kalimat yang urutannya terbalik.
Latihan
Buatlah empat contoh kalimat inversi!
a. ...
...
b. ...
...
c. ...
...
d. ...
...
3. Memahami dan Menggunakan Imbuhan ter-, ter-kan, ter-i a. Memahami dan menggunakan Awalan ter-
Arti awalan ter-
1) Buku Sinta terbawa oleh Sari
Arti imbuhan ter : menyatakan perbuatan yang tidak disengaja 2) Terdakwa perampokan itu telah ditangkap polisi
Arti imbuhan ter : menyatakan orang yang di ....
3) Tulisannya baik dan rapi sehingga terbaca dengan jelas oleh siapa pun
Arti imbuhan ter : dapat di .... (dibaca)
4) Kesebelasan Brazil merupakan tim terkuat di dunia.
Arti imbuhan ter : menyatakan paling (paling kuat) 5) Mendengar berita yang mengejutkan itu ibu terduduk
Arti imbuhan ter : dengan tiba - tiba (duduk)
6) Rombongan kami masuk melalui pintu yang terbuka Arti imbuhan ter : dalam keadaan
Latihan
Buatlah kalimat dengan kata-kata berawalan ter- berikut ini, kemudian jelaskan artinya!
1. terbagus
2. terjebak
3. terpedaya
4. tersandar
5. terangkat
b. Memahami dan Menggunakan Awalan ter-kan Perhatikan contoh berikut ini!
1) Acara yang bagus itu terlewatkan begitu saja.
Arti imbuhan ter-kan pada kata terlewatkan adalah tidak sengaja/
tidak terasa dilewatkan.
2) Kebaikan-kebaikannya tak terlupakan sepanjang masa.
Arti imbuhan ter-kan pada kata terlupakan adalah tak dapat dilupakan.
3) Kesedihan hatinya tak terlukiskan dengan kata-kata.
Arti imbuhan ter-kan pada kata terlukiskan adalah tak dapat dilukiskan.
Latihan
Susunlah lima kalimat dengan menggunakan kata berimbuhan ter-kan dan jelaskan arti imbuhannya!
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
c. Memahami dan menggunakan Awalan ter-i Perhatikan contoh berikut ini!
1) Mereka tidak merasa terbebani oleh tugas ini.
Arti imbuhan ter-i pada kata terbebani adalah mendapat beban.
2) Target itu telah terlampaui pada bulan kemarin.
Arti imbuhan ter-i pada kata terlampaui adalah dapat dilampaui 3) Pikiran anak-anak mulai teracuni tayangan-tayangan televisi yang
kurang mendidik.
Arti imbuhan ter-i pada kata teracuni adalah dimasuki/dipengaruhi.
Latihan
Susunlah lima kalimat dengan menggunakan kata berimbuhan ter-kan dan jelaskan arti imbuhannya!
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
C. Menganalisis Nilai-nilai Kehidupan Cerpen
Setelah mempelajari materi pembelajaran ini, diharapkan kamu dapat:
z
menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
z