PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMPETENSI STRATEGIS MATEMATIS SISWA SMP.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
upaya tersebut dalam suatu penelitian dengan judul : “ Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Disposisi Matematis Antara Siswa
Selanjutnya hasil analisis secara kuantitatif menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran melalui pendekatan metaphorical
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa menggunakan pembelajaran problem solving modifikasi lebih baik daripada
Secara keseluruhan aktivitas pembelajaran matematika melalui pendekatan metaphorical thinking menunjukkan hasil yang positif baik dilihat dari sikap siswa
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa melalui model treffinger lebih baik dari
Berdasarkan hasil perhitung- an data pemahaman konsep mate- matis dan self confidence siswa, pemahaman konsep matematis siswa pada kelas yang mengikuti pende- katan
Secara keseluruhan aktivitas pembelajaran matematika melalui pendekatan metaphorical thinking menunjukkan hasil yang positif baik dilihat dari sikap siswa
HASIL DAN PEMBAHASAN Data mengenai perbedaan pemahaman konsep matematis siswa dapat dilihat dari hasil tes akhir pemahaman konsep matematis siswa setelah diberikan perlakuan dengan
