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N :YogakuPusptiaRin iSagala a
w s i s a h a M k u d n I r o m o
N :094214077
u m li n a g n a b m e g n e p i m e
D pengetahuan ,saya membeirkan kepada Perpustakaan :l
u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
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B mikiansayamembeirkan
, n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k
n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m
u a t a t e n r e t n i i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d
u , n i a l a i d e
m ntuk kepenitngan akademi stanpa pelru meminta iijn dar i saya a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m
.s il u n e p i a g a b e s
i n a a t a y n r e p n a i k i m e
D nis ayabua tdengans ebenarnya.
4 1 , a tr a k a y g o
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a k a t a y n e m g n a Y
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S A T I L A N I S I R O N A A T A Y N R E P R A B M E L
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N : YogakuPusptiaRin iSagala a
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N : 094214077
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R E T C A R A H C R E H N O S T C I L F N O C S ' E I L R A H C F O E C N E U L F N I E H T
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n a s a g a g n a il s a e k s a t a h u n e p b a w a j g n u g g n a tr e b a y a
s -gagasan yang tetruang
, t a m il a k , a t a k k u t n e b m a l a
d dan paragra fdalamkarya limiah i ni .Segalai deyang u a t a r e b m u s a d a p k u j u r a y a s h a l e t ir i d n e s a y a s n a ri k i m e p l i s a h i r a d l a s a r e b n a k u b
.t i a k r e t i s n e r e f e r
. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p h a l n a i k i m e D
4 1 0 2 t e r a M 4 1 , a tr a k a y g o Y
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E L W O N K C
A GDEMENTS
y m o t s e o g e d u ti t a r g t s e t a e r g d n a t s ri f y
M cooles tSavio rLordJ esu sCh irs t I t a h t e v e il e b e m s e k a m g n i s s e l b g n it s a lr e v e s i H . e c n a d i u g d n a g n i s s e l b s i h r o f
if d n a e l d n a h n a
c nisht hi sundergraduatet hesi swell . it a r g t s e p e e d y m s s e r d d a o t e k il o s l a d l u o w
I tude to my coo lmother ,
i c i R k a b
M , f o rhe rprayer si nmy study andacitviites .Shei sagood f irend anda d
o o
g busines spatrner . Ithank also my beloved father ,Bang Yunus ,fo rhi s s
i h t g n i h s i n if n i n o it a v it o m d n a t r o p p u
s undergraduatet hesi sw iritng.I t hankmy r
e t s i
s andmybrother oa ls whoalwayss uppor tmeallt he itme.
y m e v i g o t e k il d l u o w I , g n it ir w s i s e h t e t a u d a r g r e d n u f o s e s o r p e h t o t e u D e r e c n i
s grattiudet omyadvisor ,Dr .F.X .Siswadi ,M.A.,f o rhi spreciou sitmeand p
o t s r e v e n r o f m i h k n a h t I . e c n a d i u
g p ingtos uppor tandhelpme . Iwouldalso ilke o
t e d u ti t a r g y m e v i g o
t my co-adviso rP .Sarwoto ,S.S. ,M.A. ,Ph .D. ,fo rh is t
g n it ir w n i e c n a d i u
g hi smasterpiece . Ialsot hankallt helecturersands ftaf oft he r
e tt e L h s il g n
E sDepatrmentf ort heris uppor tandhelpfort hel as t ifveyears . y
m k n a h t I , e r o m r e h tr u
F closes tand cooles tf irend sever ,Mace Seilla ,
it s E k a b
M and Ivan .They arebes tin making me happy allt he itme wtih t hei r s
a e d i s u o e n a t n o p
s ,jokes ,movie ,s and weridly funny acitons .They are also my .r
e v e s d n e ir f g n il e v a rt t s e
b They are my besites . Ialso thank Ma sUm fo rhi s tr
o p p u
s ,enthusiasm, and p irceles s itme toward my study, my undergraduate ,s
i s e h
t andespeciallymyl fie .
Ithank my high schoo lbes tfirends ;Tari, Shela, Yoyon ,and Alvin rfo .s
e it i v it c a y r e v e n i e m g n it r o p p u
x i
g n i k c i r
T ;Selia (again), E kric ,Ma sDian ,Ma sAdil ,Kak Phiilp ,Ma sDedut ,
e c e i p e o L s a
M ,Ma sWahyu ,Ozi ,Bahar ,Ma sAziz ,Ma sDimas and othe r .
e n o y b e n o n o it n e m t o n n a c I t a h t s r e b m e
m Ithank them fo rthe itmes ,jokes ,
, s e it i d i p u t s , s k c ir
t pracitce itmes ,sha irng itmes ,swimming itme ,s andeverything . ;
s d n e ir f l l o r d n a k c o r y m o s l a k n a h t
I Sukma and Anang who alway ssee my
y m k c o r s y a w l a y e h T . n o it c a d e d r a t e r y m d n a , t h g u o h t e s n e s n o n y m , y ti d i p u t s
. y a
d My special t hank sgo t o all t hestar so fwardrobecrew in Beauty and t he o
h w l a c i s u M e h t t s a e
B makemef eel silkeagrea tdesigner ,dreame,rand worker . Ialsot hankIbuSur iDew iwhoalwayss uppo tr sandt eache smehowt okni tar ol l
d a e r h t f
o andhowt okni tmyr andoml fie.
e n o d e n o it n e m e b t o n n a c t a h t e l p o e p f o l l a k n a h t I , t s a e l t o n t u b t s a l e h T
y m n i s tr o p p u s r i e h t r o f e n o y
b las t5 years ,so Ican ifnish my study well .God .
y a d y r e v e m e h t s s e l b
x
T N E T N O C F O E L B A
T S
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … E G A P E L T I
T i
E G A P L A V O R P P
A …………………………………………………… ii
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … E G A P E C N A T P E C C
A i ii
… … … … I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L i v
.. . … … … … … … … … … S A T I L A N I S I R O N A A T A Y N R E P R A B M E
L v
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … E G A P O T T O
M v i
.. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … E G A P N O I T A C I D E
D v ii
. … … … … … … … … … … … … … … … … … S T N E M E D G E L W O N K C
A vi ii
… … … … … … … … … … … … … … … … … … S T N E T N O C F O E L B A
T x
T C A R T S B
A …………………………………………………………… x ii
… … … … … … … … K A R T B
A …………………………………………... x ii i
.. . … … … … … … … … … … … … … … N O I T C U D O R T N I : I R E T P A H
C 1
.
A Backgroundoft heStudy……….. 1 .
B ProblemFormulaiton……… 6 .
C Objecitve soft heStudy………. 6 .
D De ifniitono fTerm s……….. 7
R E T P A H
C II :THEORETICALREVIEW…………………………... 9 .
A Reviewo fRelatedStudie s……….…………... 9 .
B Reviewo fRelatedTheo ires………... 11 .
1 Theoryo fCharacte randCharacteirzaiton……….. 11 .
2 Theoryo fConfilc t………... 21 .
3 Theoryo fPersonaltiyDevelopmen t……….... 41 .
4 TheoryofScreenplay………... 61 .
C Theoreitca lFramework……….. 81
. … … … … … … … … … … … … … … Y G O L O D O H T E M : I I I R E T P A H
C 2 0
.
A Objec toft heStudy……… 02 .
B Approach………... 02 .
C Methodo fStudy……… 12
. … … … … … … … … … … … … … … … … … S I S Y L A N A : V I R E T P A H
C 2 3
.
A Confilctsi nLegion………. 42 .
1 Confilct sbetweenCharileandothe rPersons………... 42 .
2 Confilct sbetweenCharileandt heNature………... 23 .
3 Confilct sbetweenCharileandSociety……….... 73 .
4 Confilct sbetweenCharileandHersel f……….. 04 .
B TheI n lfuenceoft heConfilct sonCharile’ sCharacter . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … t n e m p o l e v e
i x .
1 Characte rBeforeandAtfert heConfilcts………... 54 .
a Charile’ sCharacte rbeforet heConfilct s………….. 64 .
b Charile’ sCharacte ratfert heConfilct s………. 75 .
2 TheI n lfuenceo fConfilc tonCharile’ sCharacte r t
n e m p o l e v e
D ………... 56 .
a Charile’ sCharacte rDevelopmentf romStubbornt o . … … … … … … … … … … … … … … … t n a il p m o C e
B 76
.
b Charile’ sCharacte rDevelopmentf romSel ifsht o
BeUnsel ifsh……….. 96 .
c Charile’ sCharacte rDevelopmentf romDisobedient o
t BeObedien t………... 07 .
d Charile’ sCharacte rDevelopmentf romI nsensiitvet o e
B Sensiitve………... 37
.. … … … … … … … … … … … … … … … N O I S U L C N O C : V R E T P A H
C 7 6
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Y H P A R G O I L B I
B 7 9
.. . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … X I D N E P P
ii x
ABSTRACT
. a l a g a S i n i R a ti p s u P u k a g o
Y The In lfuence o fCharile’ sConfilct son Her s
’ k n i h c S r e t e P n i t n e m p o l e v e D r e t c a r a h
C Legion. Yogyaka tra :Depa trmen to f .
4 1 0 2 , y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S , s r e tt e L f o y tl u c a F , s r e tt e L h s il g n E
a f o t o l p e h t s e t a e r c t i e c n i s y r o t s y r e v e n i t r a p t n a tr o p m i n a s i t c il f n o C
s e u l c e v i g n o it i d n o c n i a tr e c a n i s t c il f n o c e h t d r a w o t s n o it c a e r s ’ r e t c a r a h C . y r o t s
a , s t c il f n o c g n i c n e ir e p x e y B . s t n e m p o l e v e d r e t c a r a h c r e h / s i h e e s o t r e ti r w e h t r o f
n a c r e t c a r a h
c changefrom abad i nto agood person. Thi sfac tcan beelaborated s
’ k n i h c S r e t e P n i y lt c e f r e
p Legion. Charile ,a sthe majo rcharacter ,should face y
n a
m confilctsi nhe runpredictables tiuaiton .Thoseconfilctsmakehe rchangehe r .
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T undergraduatet hesi shastwoobjecitves .Thef ris tonei saimedt o ifnd s
t c il f n o c e h
t in the screenplay .The second one i sto see the in lfuence o fthose .
t n e m p o l e v e d r e t c a r a h c s ’ e il r a h C n o s t c il f n o c
h t e m e t a ir p o r p p a n a s i h c r a e s e r y r a r b il a , h c r a e s e r s i h t e z il a e r o
T od t o be
s k o o b e h t m o r f n e k a t e r a y d u t s s i h t r o f a t a d e h t e c n i s d e il p p
a ,webstie ,s and
. s e l c it r
a Somet heo ire sarealsoappiled i n t hisr esearch ,suchast heoryo fconfilc t e h t r e w s n a o t d e s u e r a s e ir o e h t e s e h T . t n e m p o l e v e d y ti l a n o s r e p f o y r o e h t d n a
e l b o r
p ms tha thave been formulated .Fu trhermore ,psychologica lapproach i s t
c u d n o c o t d e il p p
a thi sanalysis .Thi sapproach i sappiled sincet hefocu sof t hi s .
n o s r e p a f o t n e m p o l e v e d r e t c a r a h c n o s i h c r a e s e
r Thepsychologica lapproachi s
e l b a ti u s t s o m e h
t approachtobeappiledsince tii sabou tsomeone’ scharactert ha t tI
. s p o l e v e
d hasr elaitont owardhis/he rpsychology . d
n u o f e r a s t c il f n o c , y ll a n i
F in t hi sresearch by using Harmon’st heory o f t
c il f n o
c int hef ris tpar to fanalysis .Therearef ourt ype so fconfilcts .Thesecond t
r a
p ist he ifndingoft hei n lfuenceo fconfilct sonCharile’ scharacte rdevelopmen t f o y r o e h t s ’ r e y o H d n a n o it a z ir e t c a r a h c f o y r o e h t s ’ e n o t s d l o G g n i y l p p a y b
. t n e m p o l e v e d y ti l a n o s r e
p Charile’ scharacteirsitc sbefore and atfe rthe confilct s ti
s n e s n i ,t n e i d e b o s i d , h s if l e s , n r o b b u t s ( n o s r e p d a b a m o r f e g n a h
c ive)i ntoagood
d e tr a e h tf o s
( ,unselifsh ,obedient ,sensiitve )person. Moreover, confilctsi n lfuence s
’ e il r a h
C characte rdevelopment .Confilct smake he rsee sdeepe rthan wha the r o
s l a y e h T . e e s n a c s e y
e revealthecharacteirsitco fcetrain characters, so Charile e
h t d n a p e e J t p e c c a n a
c baby, itghten relaitonship among them .Confilct salso e
g n a h
c Charile’sf eeilngt owardthebabyandJeep ,makehe rablet oaccep tallt he t
a h t s g n i h
ii i x K A R T S B A . a l a g a S i n i R a ti p s u P u k a g o
Y The In lfuence o fCharile’ sConfilct son Her s ’ k n i h c S r e t e P n i t n e m p o l e v e D r e t c a r a h
C Legion. Yogyaka tra :Depa trmen to f . 4 1 0 2 , y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S , s r e tt e L f o y tl u c a F , s r e tt e L h s il g n E e p n a i g a b h a u b e s h a l a d a k il f n o
K nitng dalam seitap certia karena tiu i s k a e R . a ti r e c h a u b e s m a l a d r u l a k u t n e b m e
m -reaks i tokoh terhadap konfilk
-d n o k m a l a d k il f n o
k is itetrentu membeirkan tanda-tanda kepada penu il suntuk o t g n a r o e s , k il f n o k k a y n a b i m a l a g n e m n a g n e D . a y n r e t a r a k n a h a b u r e p t a h il e
m koh
k o s o s i r a d h a b u r e b t a p a
d yangbaik menjadiburuk .Faktai n idapa tdielaborasikan k n i h c S r e t e P a y r a k m a l a d a n r u p m e s n a g n e
d yangbejrudu lLegion.Chariles ebaga i k a d it g n a y i s a u ti s m a l a d h a l a s a m k a y n a b i p a d a h g n e m s u r a h a m a t u h o k o t . i s k i d e r p r e
t Konfilk-konfilkt ersebutlahyangmembua thidupnyaberubah. p
ir k
S s iin iterdri idar idua tujuan .Tujuan yang pe trama adalah untuk n a k u m e n e
m konfilk-konfilk yang t e jradi dalam scenairo i ni .Tujuan yang kedua k il f n o k h u r a g n e p t a h il e m k u t n u h a l a d
a -konfilk tersebu t dalam perkembangan . e il r a h C r e t k a r a k g n a y e d o t e m h a l a d a a k a t s u p i d u t s , i n i n a it il e n e p n a k i s a s il a e r e m k u t n U a t a d a n e r a k n a k i s a k il p a i d k u t n u k o c o
c dalams tudii n idiambi ldar ibeberapabuku , n
a m a
l dan aritkel . Beberapa teor i juga diapilkasikan dalam peneilitan ini , e t n a d k il f n o k i r o e t a y n l a s i
m or iperkembangankarakter .Teo ir-teo iri n idigunakan r e p b a w a j n e m k u t n
u masalaha n yang telah disusun sebelumnya . Selanjutnya , n a t a k e d n e
p psikolog idiapilkasikan untuk menganailsa hal ini .Pendekatan in i a p a d a i n i n a ti l e n e p a m a t u n a u j u t a n e r a k n a k i s a k il p a i
d daperkembangan karakte r
. g n a r o e s e
s Pendekatan psikolog i merupakan pendekatan yang pailng cocok g n a b m e k r e b g n a y g n a r o e s e s r e t k a r a k i j a k g n e m i n i n a it il e n e p a n e r a k n a k a n u g i d . a y n s i g o l o k i s p n a g n e d n a g n u b u h i k il i m e m g n a y a m a tr e p n a i g a b a d a p , a y n ri h k a a d a
P dtiemukan konfilk-konfilk dalam t a p m e a d A . n o m r a H k il i m k il f n o k i r o e t n a k a n u g g n e m n a g n e d i n i n a it il e n e
p itpe
n a i g a b a d a P . a n a s i d g n a y k il f n o
k kedua adalah penemuan tentang penitngnya lf
n o
k ik dalamperubahan karakterChariledengan mengapilkasikan t eor ikarakte r k it s ir e t k a r a K . r e y o H k il i m r e t k a r a k n a g n a b m e k r e p i r o e t n a d e n o t s d l o G k il i m k a d it g n a y g n a r o a y n l a w a g n a y i r a d h a b u r e b k il f n o k h a d u s e s n a d m u l e b e s e il r a h C k i a b g n a y g n a r o i d a j n e m ) e v it i s n e s k a d it , t a a t k a d it , g n o b m o s , a l a p e k s a r e k ( k i a b b m o s k a d it , a l e r
( ong , taat , senstifi) . Lebih lagi , konfilk mempengaruh i r e t k a r a k n a g n a b m e k r e
p Charile . Konfilk mengungkapkan karakteirsitk dar i e p m e m , u t n e tr e t r e t k a r a
k rera thubungand iantaramereka .Konfilkj ugamengubah a u b m e m , p e e J n a d a y n i y a b p a d a h r e t e il r a h C n a a s a r e
p tnyadapa tmeneirmasemua
1 I R E T P A H C
N O I T C U D O R T N I
.
A Backgroundoft heStudy
t a h t a e d i t n e l a v e r p a s i t I . e fi l n a m u h f o n o it c e lf e r e h t s i e r u t a r e ti
L i s
n a c e n o y r e v e t a h t s n a e m s i h T . e m it f o d o ir e p g n o l a r e v o e l p o e p f o t o l a y b n w o n k
l a e r ri e h t n i e v a h e l p o e p t a h W . e r u t a r e ti l e h t g n it e r p r e t n i y b e fi l r e h r o s i h e v i e c r e p
t e m o s , e fi
l ime scan also be discovered in the ltierature .Ltierature present sthe e k a m , s t c il f n o c o t n i n r u t , m e l b o r p e h t e t a r e n e g e l p o e P . e fi l n a m u h f o e r u t a i n i m
l a e r ri e h t n i d n if n a c y e h t t a h w s a , s e u l a v l a r o m e h t d n if y e h t y ll a n if d n a , n o i s i c e d
. e fi
l Dryden in his book Selected Criitcism descirbe sltierature a s"the ilvely t a h t t c e j b o n a e k il s i e r u t a r e ti l ,s d r o w r e h t o n I .) 6 3 : 0 7 9 1 ( " e r u t a n n a m u h f o e g a m i
. n o it a n i g a m i e fi l ri e h t f o t l u s e r e h t s a e l p o e p y b e d a m s i
o t n i d e d i v i d s i e r u t a r e ti l t a h t n w o n k y l e d i w s i t
I three patrs ;they are
. s s e n h c ir n w o r i e h t e v a h e r u t a r e ti l f o s tr a p e e r h t e s o h T . y rt e o p d n a , n o it c if , a m a r d
e b o t e r a y ll a r e n e g y rt e o p d n a n o it c if e li h w , d e m r o f r e p e b o t d e t a e r c s i a m a r D
p d n a a m a r d e h t n o s u c o f o t s e d i c e d r e ti r w e h t , h c r a e s e r s i h t n I . d a e
r u tasidet he
d a e r e b o t y l n o t o n n e tt ir w s i t a h t tr a f o k r o w e u q i n u a s i a m a r d e c n i s o w t r e h t o
. d e m r o f r e p e b o t o s l a t u b
t i , e fi l n a m u h f o n o it c e lf e r a s i e r u t a r e ti l t a h t e r o f e b d e t a t s s i t a h w e k i L
k o o b s i h n i s y a s r e g n a r r a B . y a l p , ti s ll a c o s l a r e ti r w e h t ,r o a m a r d n i s r u c c o o s l a
s y a l P g n i d n a t s r e d n
U that ,“…dramaa sas pecia lwayofi mtiaitnghumanbehavio r
s t n e v e n a m u h d n
r e h / s i h s s e r p x e l li w r e t c a r a h c h c a E . e i v o m r o e g a t s e h t o t n i t h g u o r b s i t a h t e fi l
n I . e i v o m r o e g a t s e h t n o r e ti r w t p ir c s e h t y b d e t a e r c n e e b s a h t a h t c it s ir e t c a r a h c
c a r a h c n i a tr e c , s d r o w r e h t
o tersi nt hedramawli lbeperformedby ilvingactor so r .)
5 : 4 9 9 1 , r e g n a r r a B ( s e s s e rt c a
e h t h g u o h tl a s r o t c a e h t y b e fi l n e v i g o s l a s i y a l p n e e r c s a , a m a r d a e k i L
r o a m a r D . ) 4 : 4 9 9 1 , r e g n a r r a B ( t n e r e f fi d y lt n a c if i n g i s e r a y g o l o n h c e t d n a m u i d e m
y ll a u s u s i y a l
p performeda sa ilveperformanceonas tage ,wh lieas creenplaywli l e b t o n l li w y a l p n e e r c s a , s d r o w r e h t o n I . m li f r o e i v o m a s a d e m r o f r e p e b
, n o it c a , g n it t e s e h t s e il p p u s o s l a y a l p n e e r c s A . e c n a m r o f r e p e v il a s a d e m r o f r e p
rt s d n a e u g o l a i d g n i d u l c n i s l a c o
v ucture( Phiilps ,2009:204) .Comparet o adrama , n o it c u rt s n i e h t s e d u l c n i o s l a t i e c n i s y a l p n e e r c s a g n it ir w n i s e c n e r e f fi d e r a e r e h t
e b o t s d e e n e h s , y a l p n e e r c s s i h t s d a e r r e ti r w e h t n e h w , s u h T . a r e m a c e h t f o
s s e l e h tr e v e N . o o t e c n e r e f fi d s i h t h ti w r a il i m a
f ,t het ypeoft hes cirp to fbothdrama .r
a li m i s e ti u q e r a y a l p n e e r c s a d n a
, r e t c a r a h c , t o l p , g n it t e s e r a y e h t ; s t n e m e l e l a r e v e s s a h y a l p n e e r c s A
a n i t n e m e l e y r e v E . ) 6 : 1 1 0 2 , n ir e u G ( e m e h t d n a , e r e h p s o m t a , e l y t s , e r u t c u rt s
y e h t d n a t n a c if i n g i s s i y a l p n e e r c
s have relaiton between one and others .From n o y l n o s u c o f l li w r e ti r w e h t , y a l p n e e r c s a r o a m a r d e h t f o s t n e m e l e n e v e s e s o h t
. y r o t s d o o g a r o f s r o t a c i d n i e r a s t n e m e l e o w t e s o h t e c n i s r e t c a r a h c d n a t o l p e h t
c e li h w , ti n i s t c il f n o c e h t e t a c i n u m m o c l li w t o l
P haracte r wli l give u s an
, r e g n a rr a B ( s n o it o m e d n a s e v it o m , t n e m p o l e v e d r e t c a r a h c e h t t u o b a n o it a t e r p r e t n i
t a g n i k o o l y b s i y a l p n e e r c s a n i t n e m p o l e v e d r e t c a r a h c e h t e e s o t y a w e n O
n a tr o p m i n a y a l p s t c il f n o c t a h t s n a e m t I . s t c il f n o c e h t h g u o r h t t
i t role in
h c a e f o w o lf e h t e e s o t d e s u e r a s t c il f n o c , e r o m r e h tr u F . t n e m p o l e v e d s ’ e n o e m o s
y r e v e h g u o r h t n o it c a e r r a l u c it r a p a e v i g y e h t w o H . y a l p n e e r c s a n i r e t c a r a h c
r e t c a r a h c e h t e r o l p x e o t m u i d e m a s a d e z y l a n a e b n a c m e h t n o n e p p a h t a h t t c il f n o c
m p o l e v e
d en.t
k o o b s i h n i n o m r a H m a il li W y b d i a s s i t a h w s a , e r u t a r e ti l f o d l e if e h t n
I A
n e v e l E e r u t a r e ti L o t k o o b d n a
H th Ediiton ,confilc ti sdescirbed a s“the srtuggle
” .s e c r o f g n i s o p p o o w t f o y a l p r e t n i e h t f o t u o s w o r g t a h
t Harmon divide sconfilc t
t s n i a g a e l g g u rt s a , e r u t a n e h t t s n i a g a e l g g u rt s a ; e r a y e h t ,s d n i k t n e r e f fi d r u o f o t n i
y r e t s a m r o f e l g g u rt s e h t s i t s a l e h t d n a y t e i c o s t s n i a g a e l g g u rt s a , n o s r e p r e h t o n a
n o s r e p e h t n i h ti w s t n e m e l e o w t y
b (Harmon , 2009 : 123 .) According to n
o it c u d o r t n I e s i c n o C A : y g o l o h c y s
P wirtten by Pettjiohn ,confilc t i s also a e m a s e h t t a n o s r e p a n i g n i n e p p a h s e r u s s e r p t n e r e f fi d y b d e c u d o r p s i t a h t n o it a u ti s
s e ri s e d r o s d n a m e d y r a rt n o c o w t e c n e ir e p x e e l p o e p n e h w s e s ir a t c il f n o C . e m it
, n h o ji tt e P
( 1987 :257) .When aperson comes t o t hi sstiuaiton ,she/he wli lshow e h t r o f s e it i n u tr o p p o y n a m e d i v o r p s e v l e s m e h t s n o it c a e r e h T . s n o it c a e r s i h /r e h
e h t r o s e m o c t u o e v it i s o p e h t e b n a c s e v l e s m e h t s e g n a h c e h T . e g n a h c o t r e t c a r a h c
, n o it i d n o c e n o n I . e ti s o p p
o confilct scanber esolvedeasliyandt hechange sareno t y n a m e c n e ir e p x e t o n s e o d n o s r e p a n e h w s n e p p a h y l b a b o r p t I . n e e s y lr a e l c
d l u o h s n o s r e p a n e h w t n e r e f fi d e b l li w n o it i d n o c e h T . e m it e m a s e h t t a s t c il f n o c
li
W ilam J .Hoye rsay sin hi sbook Adul tDevelopmen tand Aging ;Fitfh ,
n o it i d
E tha tan i ndividua lcan changeby severa lcauses ,one o fwhich i scalled d e t u b ir tt a “ s i t n e v e e fi l e v it a m r o n n o N . s t n e v e e fi l c it a r c n y s o i d i r o e v it a m r o n n o n
e c n e ir e p x e n i s n o it a ir a v o
t sacros sa wide range o fenvrionmenta lo rsocieta l t a h t e g n a h c e h t s n a e m s i h T . ) 9 : 3 0 0 2 , r e y o H ( ” s t n i a rt s n o c d n a s e it i n u tr o p p o
. e fi l s ’ n o s r e p a n i s t n e v e e l b a t c i d e r p n u y b d e s u a c e r a e fi l s ’ e n o e m o s n i s r u c c o
n ll i ,s t n e d i c c a e b n a c s t n e v e e l b a t c i d e r p n u e s o h
T ess ,businessf aliure ,o rdisaster . n o m m o c a n i n e p p a h t a h t s t c il f n o c h g u o r h t k r o w t o n s e o d h c r a e s e r s i h T
n o it i d n o c r a l u c it r a p a n i s r u c c o t a h t t c il f n o c e h t s e v r e s b o y d u t s s i h t t u b , n o it a u ti s
l li w t a h t s t c il f n o c e h T . e v o b a r e y o H y b d e n i a l p x e s i t a h w e k
il be analyzed are
.s t s i x e t n e v e e fi l c it a r c n y s o i d i n a n e h w r a e p p a t a h t s t c il f n o c
d e lt it n e y a l p n e e r c s a s e s u r e ti r w e h t , d e z y l a n a e b o t t c e j b o n a s
A Legion
. e i v o m e h t d e s a e l e r n e h t s m r e G n e e r c S , 0 1 0 2 y r a u n a J n I . k n i h c S r e t e P y b n e tt ir w
a s k l a t y a l p n e e r c s s i h
T bou thowsomeone’ sbeile fcan changeeverything ;eveni t t
h g i e n a , e il r a h C . d n i k n a M d r a w o t t s u rt s ’ d o G s e g n a h
c -month pregnan tgri lo f
n e d d u s a s e c n e ir e p x e t r e s s e D e v a j o M a n i s e v il o h w d l o s r a e y y t n e w t t u o b a
e c n e ir e p x e e h S . r e h d n u o r a n o it a u ti s f o g n i g n a h
c saday t ha tchange severything , o t t s u rt s i H s e s o l d o G n e h w , s a m t s ir h C e r o f e b y a d a s n e p p a h t I . e fi l r e h n e v e
d n a l e ir b a G l e g n a h c r A e h t , s l a r e n e g o w t s i H s d n a m m o c d o G . s g n i e b n a m u h
. d lr o w e h t n i s g n i e b n a m u h l l a l li k o t ,l e a h c i M
it a u ti s e h t , e m it t a h t t
A on get sworse .Everything become sillogica land e l p p o t o t s e ir t ,r e h t o m a e b o t t e y y d a e r t o n s i y ll a u t c a t a h t , e il r a h C . t p e c c a o t d r a h
h c i M . r e h t a f s ’ d li h c e h t e b o t e l b a s
i ae,lt her ebelilou sAngelt ha tcomest oeatrht o . n r o b d li h c e h t e k a m o t s a h e h s t a h t e il r a h C e c n i v n o c o t s e ir t , e fi l s n a m u h e v a s t u b , fl e s r e h d n a e il r a h C n e e w t e b y l n o t o n , s t c il f n o c y n a m s e s u a c n o it i d n o c s i h T h d n u o r a e l p o e p r e h t o d n a e il r a h C n e e w t e b o s l
a er ,evenbetweenhe randnature . t o n s i d lr o w e l o h w e h t o t y ti li b i s n o p s e r g i b a s n w o o h w e n o e h t e b o T e h s t a h t n o i s i c e d y r e v e e r e h w e il r a h C r o f t n e m o m g n i k c o h s y r e v a s i t I . y s a e ’ e il r a h C . d lr o w e h t n i n o s r e p h c a e o t e c n e u lf n i g i b a s r e f f o y a d t a h t s e k a
m s
r e h s e k a m e g n a h c y l n e d d u s t a h t n o it a u ti s e ri t n e e h t d n a y a d t a h t s t c il f n o c . e n o r e tt e b a o t n i m r o f s n a rt o s l a r e t c a r a h c r o f s e u l c e v i g n o it a u ti s c it o a h c t a h t n i s t c il f n o c e h t e c a f o t s y a w s ’ e il r a h C , e r o f e r e h T . t n e m p o l e v e d r e t c a r a h c r e h e e s o t r e ti r w e h
t ti i scleart o seet hatt he
p o l e v e d n a c e h s w o h d n a t s r e d n u o t r e ti r w e h t r o f l o o t a s a s i s t c il f n o c f o n o it c n u f . s r u o h 8 4 n i y l n o e g n a h c r o r e ti r w e h t , e r o f e b d e n i a l p x e n e e b s a h t a h t t c il f n o c f o n o it i n if e d e h t m o r F fi d e h t m o r f s t c il f n o c f o s e p y t o w t s e s
u feren tdomains .Frist i st hemeaning and y r a r e ti l a s i h c r a e s e r s i h t e c n i s d e s u s i tI . e r u t a r e ti l f o m l a e r e h t n i t c il f n o c f o s e p y t r e tf a n e h T . t s ri f l o o t y r a r e ti l g n i s u y b s t c il f n o c e h t e e s o t s e ir t r e ti r w e h T . h c r a e s e r e r e h t s n e h t g n e rt s r e ti r w e h t ,t a h
t searchbyusing at ooli n psychology .Thewrtie r . g n i e b n a m u h a s i h c r a e s e r e h t f o t c e j b o e h t t a h t s r e d i s n o c e h s e c n i s t i s e s u r o l p x e o t y r a s s e c e n s i t i , e r o f e r e h
T e the psychologica lside to see someone’ s y r a r e ti l e h t g n ir o n g i t u o h ti w t n e m p o l e v e d r e t c a r a h
c context .
a r a h c r o j a m e h t f o r e t c a r a h c e h t w o n k o t s u d a e l n a c y a l p n e e r c
s ctert ha tdevelop s
4 n i h ti w y l n
o 8hours .Thu ,st hewrtie rconductst her esearchenitltedTheI nlfuence . n o i g e L s ’ k n i h c S r e t e P n i t n e m p o l e v e D r e t c a r a h C r e H n o s t c il f n o C s ’ e il r a h C f o
.
B ProblemFormula iton
o
T be able to understand thi sscreenplay better , two problem s were .s
w o ll o f s a d e t a l u m r o f
.
1 Wha tareCharile’ sconfilctsi nPete rSchink’ sLegion? .
2 Wha t are the in lfuence s o f the confilct s on Charile’ s characte r ?
t n e m p o l e v e d
.
C Objec itve soft heStudy
a s a h h c r a e s e r s i h
T purposet o ifnd t hecharacte rdevelopmen to fCharile , o w t s a h t I . s r u o h 8 4 n i n e p p a h t a h t s t c il f n o c e h t h g u o r h t , r e t c a r a h c r o j a m a s a
h T . s e v it c e j b o c if i c e p
s ef ris tobjecitvei st oseet hemajo rcharacter’ sconfilctst ha t e
s e h T . e r a y a l p n e e r c s a n i n e p p a
h cond objecitve i show those confilct sgive o s l a l li w r e ti r w e h t ,t r a p s i h t n I .t n e m p o l e v e d r e t c a r a h c s ’ e il r a h C e h t o t e c n e u lf n i
, t c il f n o c e h t r e tf a d n a e r o f e b r e t c a r a h c r o j a m e h t f o c it s ir e t c a r a h c e h t t u o b a s s u c s i d
f n o c e s o h t t a h t s d n a t s r e d n u r e ti r w e h t o
s ilct s are signi ifcan t in developing .
.
D Deifni itono fTerms
e r e h T . s e i g o l o n i m r e t t n a tr o p m i e m o s d a o l o t s d e e n h c r a e s e r c if it n e i c s s i h T
s i d n o c e s e h t , r e t c a r a h c s i e n o t s ri f e h t ; h c r a e s e r s i h t n i d e s u s m r e t e e r h t e r a
o l e v e d r e t c a r a h
c pmen tandt hel as tonei sconfilc.t
.
1 Character
e h t e r a s r e t c a r a h
C person ssigniifedi n t hedramaitco rnarraitvework .They g n i o d y b s e it il a u q l a n o it o m e d n a , l a u t c e ll e t n i ,l a r o m r a l u c it r a p h ti w d e t e l p m o c e r a
m o r f n o it p m u s s a e m o
s thedialogueand aciton .Moreove,r t he character swli lbe .)
2 4 : 9 0 0 2 , s m a r b A ( r e d a e r e h t y b d e t e r p r e t n i
.
2 Characte rDevelopment
k o o b s i h n i s m a r b A H . M o t g n i d r o c c
A Glossaryo fLtieraryTerms ,says ,“a g
u o r h t r e h ti e e g n a h c l a c i d a r a o g r e d n u y a m r e t c a r a h
c h a gradua lproces so f
s i s ir c a f o t l u s e r a s a r o t n e m p o l e v e
d (Abrams ,2009:42 .)” I t mean stha ta a f o e s u a c e b e r a y e h t ,s e s u a c o w t f o e s u a c e b p o l e v e d r o e g n a h c y l b a b o r p r e t c a r a h c
. s i s ir c a f o e s u a c e b r o s s e c o r p l a u d a r g
a l p x e r e h t o n a s e t a t s n o m r a H m a il li
W naiton abou t the characte r
, k o o b s i h n I . t n e m p o l e v e
d A Handbook t o Ltierature Eleventh Ediiton, Harmon n i a tr e c A . s e c n e ir e p x e d n a s n o it c a y b d e if i d o m e b n a c r e t c a r a h c a t a h t s e t a t s
s o p s a h t i d n a y ti x e l p m o c s ti h ti w s e m o c r e t c a r a h
c siblitiy to change (Harmon ,
6 9 : 9 0 0
.
3 Confilct
, e r u t a r e ti l e h t m o r f n e k a t e n o t s ri f e h t ,t c il f n o c f o s n o it i n if e d o w t e r a e r e h T
. y g o l o h c y s p m o r f s e m o c r e h t o e h t d n
a WliilamHarmoni n hi sbook AHandbook n
o it i d E h t n i N : e r u t a r e ti L o
t sayst ha tconfilcti s“thesrtugglet hati sproduced by s
e c r o f g n i s o p p o o w t f o n o it c a r e t n i e h
t (Harmon , 2009 :123 .)” Fu trher ,i t i s d n a e s n e p s u s , t s e r e t n i ; s g n i h t t n a tr o p m i e e r h t s e t a e r c t c il f n o c t a h t d e n i a l p x e
. n o i s n e t
o t g n i d r o c c
A Psychology : A Concise Introduciton w irtten by Pettjiohn , s
i t c il f n o
c “astiuaiton t hati sproduced byd fiferen tpressure shappening on u sa t r o s d n a m e d y r a rt n o c o w t f o e c n e ir e p x e s ’ e l p o e p s i t c il f n o C . e m it e m a s e h t
e r a y e h t ; t c il f n o c f o s e p y t e e r h t e r a e r e h t , n o it p ir c s e d s i h t n o d e s a B ” .s e ri s e d
h c a o r p p
a -approach confilct , avoidance-avoidance confilct , and approach .
t c il f n o c e c n a d i o v
a Anothe rdescirpitono fconfilc tcomesf romRichardG .Warga k
o o b s i h n
i Persona lAwareness :A Psychology o fAdjustmen tThird Ediiton . “
s i t c il f n o c , m i h o t g n i d r o c c
A aspecia lsor toff rusrtaiton because tir equrie syou o w t s i t c il f n o c t a h t s n a e m t I ” .) 2 1 1 : 3 8 9 1 , a g r a W ( s e v it a n r e tl a g n o m a e s o o h c o t
9 I I R E T P A H C
W E I V E R L A C I T E R O E H T
.
A Reviewo fRelatedStudies
n o i g e
L i sa screenplay w irtten by Pete rSchink and Screen Germ sha s
t h g i e n a t u o b a s k l a t y a l p n e e r c s s i h T . 0 1 0 2 n i ti d e m li
f -monthpregnan tgri lnamed
n o it a t s s a g /r e n n i d l l a m s a f o r e ti a w a s a t r e s e D e v a j o M e h t n i s e v il o h w e il r a h C
g g u rt s o t s a h e h S . e r e h
t let opas the runexpecteddayst ha tchangeawholewo lrd .
y d o b o N . lr i g t n a n g e r p y p p a h a t o n s i e il r a h C , t n e r a p e l g n i s e v it c e p s o r p a s A
. t a h t t u o b a e r a c n e v e t o n s e o d e h s , r e v o e r o M . s i d li h c r e h f o r e h t a f e h t o h w s w o n k
n i ,s s e l e h tr e v e N . d e t n a w n u s i y b a b e h
T theend of t hestory ,everything changes .
d n a e c a l p r e h o t e m o c e l p o e P . s g n i h t l a c i g o ll i y n a m s ti c il e t a h t y a d a o t s e m o c e h S
n o it a u ti s s i h T . y b a b r e h y l e s i c e r p , r e h r o f g n i k o o l e r a y e h T . m e h t s s e s s o p s l e g n a
r e h d n a e il r a h C n e e w t e b s t c il f n o C . r e h s e s u f n o
c sefl ,envrionment ,peoplearound
n a c y ll a n if d n a e g n a h c r e h e k a m s t c il f n o c e s o h T . r u c c o e fi l l a i c o s r e h d n a r e h
. m i h r e tf a k o o l o t e d i c e d d n a y b a b r e h f o e c n e t s i x e e h t t p e c c a
s w e i v e r e h t , o g a s r a e y e e r h t t u o b a d e m li f s i y a l p n e e r c s s i h t h g u o h t n e v E
h g u o r h
t thi swork i n t he magazine so rresearch studie sarevery rare .Therefore ,
e h t m o r f s e i d u t s d e t a l e r e h t r o f s e c r u o s e v it a n r e tl a r e h t o d n if o t s a h r e ti r w e h t
. t e n r e t n i
f o l l u f s i t r a f o k r o w s i h t , t e n r e t n i e h t n i d n u o f s i t a h t w e i v e r e h t m o r F
i s y s r e v o rt n o
c ncePete rSchinkput ssomecharactersf romt hebibleandhecreate s
s e t a t s t r a f o k r o w s i h t f o e d i s l a u ti ri p s e h t t u o b a g n i s s u c s i d y a s s e s i h n i k c e s u B
t a h
t Legion i sconrtoversial .I tdoe sno tonly uset hebibilca lrevelaiton ,bu talso
.s l o b m y s l a c il b i
b Buseck says ,“This movie no tonly t urn sbibilca lrevelaiton on
m s il o b m y s l a r u t p ir c S s e x i m n e v e t i t u b , d a e h s
ti of t heangeilc and t he demonic
(h ttp://www.cbn.com/spritiuallfiei/nspriaitonatleaching/vonBuseck_Legion_Movi
x p s a .
e ) ”.
’ k c e s u B n
I sessay , he only underilne sthe spritiua l side and bib ilca l
p l e h o t s y e v n o c e l b i b t a h t t p e c n o c y e k e h t o t ti f o h t o o b s e t a l e r e h r e t a l ,s l o b m y s
. s e r u t a e r c s i H d n a m i H n e e w t e b n o it a l e r e h t d n a t s r e d n u r e ti r w e h t
t a w s a r a S i r S y b e n o d o s l a s i h c r a e s e r r e h t o n
A i .No tusing Legion as t he
e h t n o e c n e u lf n i s ti d n a t c il f n o c e h t t u o b a s e ti r w e h s t u b , h c r a e s e r r e h f o t c e j b o
s ’ m a il li W e s s e n n e T g n i s u y b t n e m p o l e v e d r e t c a r a h
c The Roman Spring o fMrs .
e n o t
S in he rundergraduate thesis .She work son i tand ifnd stha tthe characte r
e h t t a h t s t c il f n o c e h t m o r f y a w a t e g o t y a w a s a d e n e p p a h h c i h w t n e m p o l e v e d
e h t h c u o t t o n s e o d s i s e h t e t a u d a r g r e d n u s ’i t a w s a r a S . d e c n e ir e p x e d a h r e t c a r a h c
y l n o h c r a e s e r r e h s e t a d i c u l e e h S . t n e m p o l e v e d r e t c a r a h c a f o e d i s l a c i g o l o h c y s p
e h t n o d e s a
b ltieraryt heory .
n o s e s u c o f r e ti r w e h t h c r a e s e r s i h t n i , e v o b a s e h c r a e s e r o w t e s o h t e k il n U
r o j a m e h t f o t n e m p o l e v e d r e t c a r a h c e h t n o g n i n e p p a h s t c il f n o c e h t f o e c n e u lf n i e h t
tr o p m i s i tI . y g o l o h c y s p o s l a t u b , e r u t a r e ti l f o m l a e r e h t n i y l n o t o n r e t c a r a h
c an t
k r o w f o e c e i p a e r e h w ; h c r a e s e r s i h t f o e s o p r u p e h t n e h t g n e rt s o t r e ti r w e h t r o f
e b n a c t i t u b e r u t a r e ti l e d i s t u o s i tI . y g o l o h c y s p f o m l a e r e h t n i d e z y l a n a e b l li w
e m a
s subjec twtih ti ;i ti sthe characte/rpersoni/ndividual .Finding the relaiton
e h t n i t n e m p o l e v e d s ’ r e t c a r a h c r o j a m e h t n o s t c il f n o c e h t f o s e c n e u lf n i e h t t u o b a
c i p o t t n e r e f fi d e h t s a h y d u t s s i h t , e r o f e r e h T . h c r a e s e r s i h t f o l a o g e h t s i y a l p n e e r c s
e h t m o r
f twopreviou sones .
.
B Reviewo fRelatedTheories
. s n o it s e u q e h t r e w s n a o t r e d r o n i d e d e e n e r a t a h t s e ir o e h t e m o s e r a e r e h T
s t c il f n o c f o y r o e h t , n o it a z ir e t c a r a h c d n a r e t c a r a h c f o y r o e h t e h t e r a s e ir o e h t e s o h T
.t n e m p o l e v e d y ti l a n o s r e p f o y r o e h t s i e n o t s a l e h t d n a
.
1 Theoryo fCharacterandCharacteriza ito n
k o o b s i h n i s m a r b A . y r o t s a f o s t n e m e l e c i s n ir t n i e h t f o e n o s i r e t c a r a h
C A
s m r e T y r a r e ti L f o y r a s s o l
G deifne scharacter sas:
d e t e r p r e t n i e r a o h w , k r o w e v it a r r a n r o c it a m a r d a n i d e t n e s e r p s n o s r e p e h t
p s i d d n a l a r o m h ti w d e w o d n e g n i e b s a s r e d a e r e h t y
b osiitona lquailite s
y a s y e h t t a h w n i d e s s e r p x e e r a t a h
t - thedialogue- andbywhatt heydo- r o f e r u t a n l a r o m d n a t n e m a r e p m e t s' r e t c a r a h c a n i s d n u o r g e h T . n o it c a e h t
.) 2 4 : 9 0 0 2 , s m a r b A ( n o it a v it o m s i h e t u ti t s n o c s n o it c a d n a h c e e p s s i h
l a n o it i s o p s i d d n a l a r o m e h t t a h t d e d u l c n o c e b n a c t i , e v o b a n o it i n if e d e h t m o r F
n e h W . l e v o n e h t f o t r a p e l g n i s y r e v e m o r f n e e s e b n a c s r e t c a r a h c e h t f o s e it il a u q
a s A . r e h t e g o t s d o h t e m l a r e v e s s d n e l b y ll a r e n e g r o h t u a n a , r e t c a r a h c e h t g n it a e r c
s n i , tl u s e
r uccessfu l ltierary work , the reader s tend to think o f the autho 'r s
.) 3 4 : 9 0 0 2 , s m a r b A ( e l p o e p l a e r s a s n o it a e r c
, k o o b s i h n
I Contex toft heDrama ,Goldstonedescirbest ha tcharacteirzaiton
p a e c n i s r e t a e h t s ’ y a d o t g n it a u l a v e n i g n i h t t n a tr o p m i t s o m e h t s
o t g n i d r o c c A . ) 6 : 0 6 9 1 , e n o t s d l o G ( l l a t a y a l p a t o n s i n o s r e p l a ti v e l g n i s
: e r a y e h t , y a l p a n i r e t c a r a h c a h s il b a t s e o t s y a w r u o f e r a e r e h t , e n o t s d l o G
.
a Dialogue spoken by the character . The reader s can recognize the
tr e c f o n o it a z ir e t c a r a h
c ain characte rby examining wha t tha t characte r
. e u g o l a i d r e h / s i h n i s s e r p x e
.
b Dialogue spoken abou tthe character .By paying atteniton to the othe r
d r a g e r n a c o s l a s r e d a e r e h t , r e t c a r a h c n i a tr e c t u o b a e u g o l a i d s r e t c a r a h c
. e k il k o o l r e t c a r a h c e h t t a h w
.
c Aciton taken by the character .Aciton tha ta cetrain characte rmade can
. o s l a n o it a z ir e t c a r a h c r e h / s i h t n e s e r p
.
d Thepersonaltiyand i nterpretaitonoft heacto rplayingt her ole .Playw irght s
n i s s e rt c a r o r o t c a c if i c e p s a h ti w e l o r a d e s o p m o c n e tf o e v a
h mind .
.
2 Theoryo fConfilct
k o o b s i h n i n o m r a H m a il li
W A Handbook to Ltierature :Ninth Eddiiton
g n i s o p p o o w t f o n o it c a r e t n i e h t y b d e c u d o r p e l g g u rt s e h t s i t c il f n o c t a h t s y a s
a e s n e p s u s , t s e r e t n i ; s g n i h t t n a tr o p m i e e r h t s e t a e r c t c il f n o c , r e h tr u F . s e c r o
f nd
: 9 0 0 2 , n o m r a H ( n o m r a H y b d e n i a l p x e t c il f n o c f o s e p y t r u o f e r a e r e h T . n o i s n e t
:) 3 2 1
.
a A Srtuggle agains t Nature , i t happen s when a majo r characte r mus t
l a r u t a n : s e l p m a x e r o F . n o it i d n o c r o e l c a t s b o l a r u t a n e m o s e m o c r e v o
y a m s l a m i n a d n a , s t c e s n i , r e t s a s i
e t u ti t s n o c n a c t a h t e r u t a n f o s n o it a t s e fi n a m s u o i v b o s s e l e r a e r e h t ,r e v e w o H
. e n i m a f r o e u g a l p s a h c u s ,t c il f n o c a
.
b A Srtuggle agains tanothe rperson ,i ti sa srtuggle between two people ,
r p n e e w t e b s n e p p a h y ll a u s
u otagonis tandantagonis.t
.
c ASrtuggleagains tsociety ,tii sasrtugglet ha toccur swhen acharacteri sa t
s a h c u s , y t e i c o s y b d e c u d o r p n o it i d n o c r o e c r o f l a i c o s r a l u c it r a p a h ti w s d d o
.s e u l a v f o t e s r o , n o it n e v n o c l a i c o s a , n o it u l o v e r l a c it il o p , y tr e v o p
.
d A Srtugglefo rmastery by t wo element swtihin t heperson , tii salso called
. t c il f n o c l a n r e t n
i Aspect s o f hi s o r he r personaltiy may srtuggle fo r
. l a r o m r o , l a u t c e ll e t n i ,l a n o it o m e e b y a m s t c e p s a e s e h T . e c n a n i m o d
t o n s e o d r e ti r w e h t , h c r a e s e r s i h t n
I only uset het heoryconfilc tbyHarmon
s ’ n h o ji tt e P n i d n u o f s i t a h t n i w e L y b o s l a t u
b Psychology : A Concise
n o it c u d o r t n
I .These two theo ire sare used to make thi sresearch balance o fthe
. y g o l o h c y s p d n a e r u t a r e ti l f o y d u t s
i h w n i n o it a u ti s e h t s i t c il f n o
C chpeopleexpeirencedfiferen tpressure satt he
t c il f n o c , d e v l o s e r t o n s i t i f I . n o it e l p m o c e h t s e ri u q e r n o it a u ti s s i h T . e m it e m a s
, n i w e L t r u K , t s i g o l o h c y s p l a i c o s A . s s e rt s d e ll a c n o it i d n o c r e h t o n a s e s u a c
p p o o w t y b d e b ir c s e d e b n a c t c il f n o c t a h t s t s e g g u
s osingi ncilnaitons ,approachand
s a s e p y t e e r h t o t n i ti l p s s i t c il f n o c , s t n i o p t n a tr o p m i o w t e s o h t m o r F . e c n a d i o v a
: s w o ll o f
.
a “Approach-Approach Confilc.t” In thi stype o fconfilct ,the wrtie rfocuse s
l a o g e l b a ri s e d y ll a u q e o w t n e e w t e b e l b it a p m o c n i e h t n
o s .Expeirencing t he
h c a o r p p
o h w e l p o e p e h t r o f e c n a ti s e h s g n ir b n o i s i c e d s i h t f o t l u s e r e h t , r e v e w o H
.s s e rt s o t e l p o e p e h t s d a e l ti d n a t i e k a m
.
b “Avoidance-Avoidance Confilc.t” Thi stype o fconfilc tfocu son the two
e h t f o t l u s e r e h T . n e s o h c e b d l u o h s t a h t s d n a m e d e l b a ri s e d n u y ll a u q e
. s s e n i p p a h e h t o t e l p o e p s d a e l r e v e n n o it c e l e s
.
c “Approach-AvoidanceConfilc.t”I napproach-avoidance,t hef ocusi sont he
it i s o p h t o b s e d i v o r p t a h t l a o g e l g n i
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