RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : MMMMMMMM
Kelas/Semester : 5/1
Tema/Subtema/PB :1/Proyek/Keg. 1 Alokasi Waktu : 5 X 35 menit A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PPKn
Kompetensi Dasar
1.1 Mengha rgai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat.
2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila.
3.2 Memahami hak, kewajiban, dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah.
Indikator:
3.2.1. Mendeskripsikan hak, kewajiban dan tanggung jawab 4.2.1. Menyajikan informasi dalam bentuk tulisan
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mencari dan mengumpulkan informasi tentang hak, kewajiban dan tanggung jawab warga di sekolah, rumah, atau masyarakat, siswa dapat membuat komik cerita tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawab di Sekolah, rumah, dan masyarakat dengan percaya diri
D. Materi Pembelajaran komik cerita
hak, kewajiban dan tanggung jawab warga tokoh-tokoh dan watak cerita
gambar ilustrasi
E. Metode Pembelajaran
Metode : tanya jawab, diskusi, penugasan/proyek Pendekatan: Saintifik
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : contoh komik cerita anak, gambar-gambar tentang hak,
kewajiban dan tanggung jawab warga di sekolah, rumah, atau
masyarakat, gambar-gambar ilustrasi 2. Alat/ Bahan: alat tulis dan gambar
3. Sumber Belajar : majalah cerita anak, perpustakaan,lingkungan G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:
a. Pendahuluan (….menit) Guru menyampaikan salam Siswa diminta memimpin do’a
Guru melakukan apersepsi dengan topik dialog pelaksanaan hak, kewajiban, dan tanggungjawab warga di sekolah, rumahm atau masyarakat
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan manfaat yang didapat dengan pembelajaran yang akan dilakukan
b. Inti (…menit)
Guru memeriksa kesiapan siswa dalam kelompok dengan menanyakan tugas yang dipesankan hari sebelumnya yaitu membawa alat tulis dan gambar
Gurumemastikan bahwa setiap kelompok memiliki peralatan yang akan digunakan membuat komik
Guru memampang komik yang sudah diperbesar (bisa memanfaatkan LCD proyektor)
Siswa diminta menyebutkan topik bahasan pada komik Guru menanggapi komentar siswa dan mengarahkan topik
Guru juga membawa siswa ke topik watak seseorang berkaitan dengan hak, kewajiban dan tanggungjawabnya sebagai warga.
Guru memampang gambar komik dan mengarahkan tanya jawab yang menekankan pada gambar ilustrasi yang
mendukung sebuah komik.
Setiap kelompok diminta membuat komik cerita tentang hak, kewajiban dan tanggung jawab warga di sekolah, rumah, atau masyarakat\
Guru menjelaskan lembar kegiatan yang akan diberikan kepada siswa
Lembar kegiatan memuat petunjuk tentang langkah kegiatan, a.l.:
Carilah informasi tentang hak, kewajiban dan tanggung jawab warga di sekolah, rumah, atau masyaraka
Carilah gambar-gambar tentang hak, kewajiban dan tanggung jawab warga di sekolah, rumah, atau masyarakat
Tentukan tokoh-tokoh yang akan kalian tampilkan dalam cerita komik.
Sajikan kembali informasi-informasi yang telah
ditemukan di atas dalam bentuk percakapan dan cerita dalam komik.
Bagilah tugas antara anggota kelompokmu, pastikan bahwa setiap anggota bertanggung jawab terhadap tugasnya.
Buatlah gambar ilustrasi yang menarik untuk mendukung cerita komikmu.
Setelah komik kelompok kalian selesai, tukarkan komik hasil kelompokmu dengan hasil kelompok temanmu. Bacalah komik kelompok temanmu dan dapatkan
informasi baru dari komik tersebut.
Utarakan pendapatmu tentang cerita komik temanmu yang kamu baca.
Guru menyampaikan rubrik penilaian Siswa diajak ke perpustakaan
Guru membimbing sambil mengamati aktivitas siswa Guru memastikan bahwa tugas kelompok selesai Masing-masing kelompok diminta menukarkan hasil
kerjanya untuk dikomentari kelompok lain
Masing-masing kelompok diminta mengamati dan memberikan komentar terhadap komik kelompok lain Masing masing kelompok menyampaikan pendapatnya
terhadap hasil kelompok lain di depan kelas Komik dipajang di sudut kelas
Guru memberi penguatan terhadap topik perlunya
menjalankan hak, kewajiban, serta tanggungjawab sebagai warga
Guru meminta siswa menyampaikan hal yang didapat selama pembelajaran
Guru menutup kegiatan pembelajaran Guru menyampaikan salam
H. Penilaian
1.Jenis/ Teknik Penilaian:
Non Tes : Pengamatan, Unjuk Kerja, Proyek 2.Bentuk Instrumen dan Instrumen
Non Tes : Lembar pengamatan kinerja dan produk komik 3.Pedoman Penskoran
