Post FIKIH KLAS 7 GANJIL

(1)

LEMBAR KERJA

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

JENJANG: MADRASAH TSANAWIYAH, MATA PELAJARAN: FIKIH, KELAS: VII, SEMESTER:GANJIL

Domain

Standar Kompetensi

Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep Esensial

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai

Kompetensi

Teknik dan Bentuk Instrumen

Penilaian Sikap Memiliki perilaku

yang

mencerminkan sikap orang beriman,

berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan

bertanggung jawab dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

1. Menghargai dan menghayati

ajaran agama yang dianutnya

1.1 Meyakini

pentingnya bersuci

dari hadas dan najis Pentingnya bersuci darihadas dan najis

Siswa mengadakan observasi dari berbagai

sumber tentang pentingnya bersuci

Observasi

1.2. Menghayati ketentuan salat lima waktu

Ketentuan solat lima waktu

Siswa mengadakan kajian pustaka tentang

solat lima waktu ketentuan

jurnal

1.3. Menghayati makna

azan dan ikamah _{Makna azan dan ikamah}

Siswa mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang makna

azan dan ikamah

Penilaian diri

1.4. Meyakini ketentuan salat

berjamaah Ketentuan sholat_berjamaah

Siswa membuat suatu kesimpulan dari berbagai sumber tentang ketentuan solat

berjamaah

jurnal

1.5. Meyakini

pentingnya sujud

sahwi Pentingnya sujud sahwi

Membaca dan memahami materi tentang fungsi sujud sahwi dalam shalat

Penilaian diri

1.6. Meyakini manfaat zikir dan doa

Manfaat dzikir dan do’a

Membaca dan memahami materi tentang manfaat dikir dan doa

Mendengarkan cerita tentang manfaat dikir dan doa

Penilaian diri

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,

2.1 Membiasakan diri bersuci dari hadas dan najis

Pembiasaan diri bersuci dari hadas dan najis

Menunjukkan perilaku terbiasa bersuci dari hadats dan najis

Jurnal

2.2 Membiasakan diri

salat lima waktu Pembiasaan diri solah_{lima waktu}

Menampilkan perilaku rajin dalam melakukan salat lima waktu

jurnal

2.3 Membiasakan azan Malakukan azan dan Melakukan azan dan

LK –

(2)

Domain KompetensiStandar Lulusan

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep_Esensial

Kompetensi

Penilaian percaya diri, dalam

berinteraksisecara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

dan ikamah ikamah iqamah

2.4 Membiasakan diri

salat berjamaah Membiasakan diri solat_berjamaah

Menampilkan perilaku rajin dalam solat berjama’ah

Penilaian antar peerta didik

2.5 Terbiasa sujud sahwi apabila ada yang lupa dalam salat

Pembiasaan diri sujud sahwi

Membaca berulang-ulang bacaan sujud sahwi

Penilaian diri

2.6 Senantiasa berzikir dan doa setelah salat

Pembisaan diri berdzikir dan berdoa setelah solat

Membiasakan berdzikir dan berdoa setelah solat

Penilaian diri

Pengetahua n

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami hadas dan najis dan tata

cara menyucikanya Makna hadas dan najis

Mempelajari macam-macam hadats dan cara

membersihkannya Penugasan 3.2 Memahami

waktu-waktu salat Waktu-waktu solat

Mempolakan waktu-waktu solat dengan

media Penugasan 3.3 Memahami

ketentuan azan dan ikamah

Ketentuan azan dan ikamah

Mempelajari ketentuan

azan dan iqamah Tulis 3.4 Menganalisis

ketentuan salat berjamaah

Ketentuan sholat berjamaah

Menganalisis ketentuan

salat berjamaah penugasan 3.5 Memahami

ketentuan sujud sahwi

Ketentuan sujud sahwi

siswa menyaksikan tayangan video sujud sahwi sambil mencatat bacaan dan tata

caranya

siswa mencari informasi dari berbagai sumber tentang sujud

siswa

mempresentasikan hasil dan kesimpulan tentang sujud sahwi, dan

mempraktekkan tata caranya di depan kelas

Teknik:

1. Penugasan 2. Unjuk kerja

3.6 Memahami tatacara berzikir dan berdoa setelah salat

Tata cara berzikir dan berdoa setelah solat

menyaksikan tayangan dikir dan do’a setelah solat

penugasan

(3)

Domain KompetensiStandar Lulusan

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep_Esensial

Kompetensi

Penilaian kemampuan pikir

dan tindak yang efektif dan kreatif dalam

ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain sejenis.

dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,

memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang

dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

tata cara bersuci

dari hadas dan najis bersuci dari hadas dan_najis tata cara berwudu dan _tayamum b. kinerjaPenilian diri

c. tes tulis 4.2 Mempraktikkan

salat lima waktu Praktik solat lima waktu Siswa mempraktikkan _{solat lima waktu}

a. Penilian kinerja

b. Penilian diri 4.3 Mempraktikkan

azan dan ikamah Praktik azan dan ikamah Siswa mempraktikkan _{adzan dan ikamah}

a. Penilian kinerja

b. tes tulis 4.4 Mendemonstrasikan

tata cara salat berjamaah

Demonstrasi tata cara solat berjamaah

Siswa mempraktikkan solat berjamaah

a. Penilian kinerja

b. tes tulis 4.5 Memperagakan

sujud sahwi Praktik sujud sahwi Praktik sujud sahwi a. Penilian kinerja

b. tes tulis 4.6 Mendemonstrasikan

zikir setelah salat Praktik zikir dan berdoaa_{setelah solat} Praktik zikir dan berdoa _{setelah solat} a. Penilian kinerja