HUBUNGAN ANTARA FRUSTRASI Hubungan Antara Frustrasi Dengan Agresivitas Siswa SMP Negeri 3 Suruh.

(1)

HUBUNGAN ANTARA FRUSTRASI

DENGAN AGRESIVITAS SISWA SMP NEGERI 3 SURUH

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan oleh:

KHAIRUNISA AL FAJRIYAH F 100 110 037

FAKULTAS PSIKOLOGI

(2)

i

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan oleh:

(3)

ii

SKRIPSI

Diajukan oleh:

(4)

(5)

(6)

(7)

vi MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum hingga mereka

mengubah diri mereka sendiri”

(Q.S. Ar-Ra’ad: 11)

“ Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya

bersama kesulitan itu ada kemudahan.”

(8)

vii

VISI DAN MISI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

 Visi

Menjadi Fakultas Psikologi dengan keunggulan dan keunikan pada

indegenisasi yang mengedepankan Islam dan budaya Indonesia.

 Misi

Mengembangkan system dan sumber daya berbasis pada Islam dan budaya

Indonesia.

Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan sarjana psikologi yang

berkualutas, unggul dan professional.

Menjadi pusat layanan jasa psikologi bagi masyarakat.

Membangun pusat kajian riset dan pengembangan ilmu psikologi.

 Tujuan

Menjadi Fakultas Psikologi yang terkemuka di Indonesia.

Meningkatkan peran psikologi dalam upaya membangun kualitas

(9)

viii

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:

Bapak dan Ibu tercinta

(10)

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang Maha Pengasih,

lagi Maha Penyayang yang selalu melimpahkan rahmat, kekuatan, ketabahan dan

hidayahnya, sehingga karya sederhana ini dapat terselesaikan.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak akan dapat

terselesaikan dengan baik tanpa bantuan dari berbagi pihak. Pada kesempatan kali

ini penulis dengan segala hormat dan kerendahan hati mengucapkan terima kasih

atas segala bantuan, dorongan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Ungkapan

terima kasih penulis haturkan kepada :

1. Ibu Dr. Nanik Prihartanti, M.Si selaku wakil Dekan I Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan

ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian demi terselesainya skripsi

ini.

2. Bapak Yudhi Satria Restu, SE,. S.Psi., M.Si selaku Dosen Pembimbing

Akademik dan selaku Dosen Pembimbing Utama yang berkenan

meluangkan waktu dan pikirannya untuk memberikan bimbingan serta

petunjuk yang bermanfaat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

(11)

x

3. Bapak Drs. Mohammad Amir, M.Si., selaku Dosen Penguji I yang telah

memberikan bimbingan dan saran, sehingga terselesaikannya studi

penulis.

4. Bapak Achmad Dwityanto, S.Psi.,M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang

telah memberikan bimbingan dan saran, sehingga terselesaikannya studi

penulis.

5. Ibu Siti Nur Supiyah, S.Pd M.Pd dan Ibu Ana Mariana, S.Pd selaku

kepala sekolah dan wakil kepala sekolah SMP Negeri 3 Suruh yang telah

memberikan kesempatan bagi penulis untuk melakukan penelitian.

6. Ibu Nona Muanifah, S.Pd selaku guru mata pelajaran Bimbingan

konseling (BK) yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan

pikirannya untuk membantu penulis menyelesaikan penelitian ini.

7. Bapak-bapak dan Ibu-ibu guru SMP Negeri 3 Suruh serta staf Tata Usaha

beserta siswa-siswi yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan

pikirannya untuk membantu penulis selama penelitian berlangsung.

8. Bapak-bapak dan Ibu-ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu beserta

seluruh staff tata usaha dan biro skripsi fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

9. Keluarga tercinta, Bapak, Ibu, Mas Agung, dan Dik Anam, yang selalu

ada, dan memberikan rasa sayang yang luar biasa.

10.Para sahabat tercinta di kelas A, serta seluruh mahasiswa Psikologi

(12)

xi

11.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah

(13)

(14)

xii DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN PERNYATAAN ... v

HALAMAN MOTTO ... vi

VISI MISI DAN TUJUAN ... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii

(15)

xiii

C. Manfaat Penelitian ... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 10

A. Agresivitas ……... 10

1. Pengertian agresivitas ... 10

2. Aspek-aspek agresivitas ……... 11

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi agresivitas ……... 13

B. Frustrasi ………... 18

1. Pengertian frustrasi ... 18

2. Aspek-aspek frustrasi ………... 20

3. Faktor-faktor frustrasi ………... 22

C. Hubungan antara Frustrasi dengan Agresivitas ……….... 23

D. Hipotesis ... 27

BAB III METODE PENELITIAN ... 28

A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 28

B. Operasionalisasi Variabel Penelitian ... 28

C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ... 29

D. Metode dan Alan Pengumpulan Data ... 30

E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ... 34

1. Validitas ... 34

2. Reliabilitas ... 35

(16)

xiv

BAB IV LAPORAN PENELITIAN ... 36

A. Persiapan Penelitian ... 36

1. Orientasi lapangan ... 36

2. Alat pengumpulan data ... 38

B. Pelaksanaan Penelitian ... 40

1. Penentuan subjek penelitian ... 40

2. Prosedur pelaksanaan pengumpulan data ... 40

(17)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Blue Print Skala frustrasi ………... 31

Tabel 2. Blue Print Skala agresivitas………... 33

Tabel 3. Jadwal pelajaran SMP Negeri 3 Suruh... 38

Tabel 4. Kategorisasai skala frustrasi... 46

(18)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Skala Frustrasi ... 60

Lampiran 2. Skala Agresivitas ... 64

Lampiran 3. Surat Keterangan Expert Judgement ... 70

Lampiran 4. Reliabilitas Frustrasi ... 73

Lampiran 5. Realiabilitas Agresivitas... 78

Lampiran 6. Data Total Penelitian ... 85

Lampiran 7. Uji Asumsi ... 87

Lampiran 8. Hasil Analisis Product Moment ... 92

Lampiran 9. Norma Kategorisasi ... 93

Lampiran 10. Blue Print Skala Pengukuran ... 95

(19)

xvii

DENGAN AGRESIVITAS SISWA SMP NEGERI 3 SURUH Khairunisa Al Fajriyah

ABSTRAK

Remaja merupakan generasi penerus bangsa, harapanya mereka memiliki moral yang lebih baik dan tidak rentan terhadap perilaku agresivitas. Namun pada kenyataanya remaja adalah individu yang rentan terhadap masalah dan konfllik, dengan karakteristik remaja yang penuh dengan gejolak emosi, sehingga menyebabkan munculnya agresivitas. Agresivitas merupakan kecenderungan untuk melukai dan menyakiti orang lain baik secara fisik maupun verbal, sehingga dapat merugikan orang lain. Agresivitas dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya adalah frustrasi.

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendapatkan bukti empiris hubungan antara frustrasi dengan agresivitas siswa SMP Negeri 3 Suruh, 2) Mengetahui tingkat frustrasi siswa SMP Negeri 3 Suruh, 3) Mengetahui tingkat agresivitas siswa SMP Negeri 3 Suruh, 4) Mengetahui sumbangan efektif frustrasi terhadap agresivitas siswa SMP Negeri 3 Suruh. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara frustrasi dengan agresivitas siswa SMP Negeri 3 Suruh.

Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan alat ukur skala. Subjek penelitian adalah siswa SMP Negeri 3 Suruh. Teknik analisis data yang digunakan dalam peneitian ini adalah korelasi Product Moment dari Pearson.

Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi sebesar � =

0,401 dengan sig.= 0,000; p < 0,01, sehingga hipotesis yang diajukan diterima, sehingga dapat dikatakan ada hubungan antara frustrasi dengan agresivitas. Sumbangan efektif frustrasi terhadap agresivitas sebesar 16,8% dan sisanya 83,2% dipengaruhi variabel lain. Tingkat frustrasi termasuk dalam kategori rendah dengan rerata empirik sebesar 35,86 dan rerata hipotetik sebesar 55. Tingkat agresivitas termasuk dalam kategori rendah dengan rerata empirik sebesar 53,36 dan rerata hipotetik sebesar 70.

Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah ada hubungan positif yang sangat signifikan antara frustrasi dengan agresivitas. Artinya, semakin tinggi frustrasi maka semakin tinggi pula agresivitas, sebaliknya semakin rendah frustrasi maka semakin rendah pula agresivitas.