• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1003427 bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1003427 bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

87

Apriyanti, Tika 2014

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Burhan,Mustakim. (2008). Ayo Belajar Matematika Jilid 4 untuk SD/MI Kelas IV. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Huda,Miftahul. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Isjoni. (2011). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.

Karso. (2008). Pendidikan Matematika 1. Jakarta: Universitas Terbuka. Purwanto. (2013). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sudjana, Nana. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suprijono,Agus. (2009). Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Tianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep,

Lendasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Media.

Anggara, Erik Dwi. (2006). Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Course Review Horay Terhadap Peningkatan

Pemahaman Relasional Siswa. Skripsi UPI Bandung : Tidak diterbitkan.

Pipit, Ayu. (2013). Penerapan Model Cooperative Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan untuk Meningkatkan Hasil

(2)

88

Apriyanti, Tika 2014

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Ulfah, Mariah. (2012). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Team Game Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata

Pelajaran IPS di SD. Skripsi UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Widaningsih, Wiwin. (2014). Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam

Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Perkalian dengan

Menggunakan Metode Course Review Horay. Skripsi UPI Bandung: Tidak

diterbitkan.

Hake. Cara Menghitung Skor Gain Ternormalisasi. [Online]. Tersedia di http://www.academia.edu/6366094/BAB_III ( 06 Juni 2014)

Marlangen,Selly. Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH). [Online]. Tersedia http://chelimarlangen.Blogspot.com/ (16 Maret 2014).

Onino. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. [Online]. Tersedia http://rockeducation.wordpress.com/forum-guru/matematika/

Referensi

Dokumen terkait

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V SD.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V SD.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V SD.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V SD.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENERAPAN MODEL COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KELEMBAGAAN INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa Sekolah