Yayu Mega Purnamasari, 2015
UPAYA MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA WAYANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Amir, Hazim.(1994). Nilai-nilai Etis Dalam Wayang.Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan
Arikunto S, Suhardjono, Supardi. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Bumi Aksara
Barnawi, Wiyani (2012). Format PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Berkowitz (1994). Agresi I Sebab dan Akibatnya. Jakarta:. Pustaka Binaman
Pressindo
Bimo (2010). 18 Cerita Karakter Indonesia 2010 (berdasarkan kurikulum
karakter Indonesia 2010). Surabaya: Erlangga
Charmaz (2006). Constructing Grounded Theory. London SAGE
Eliyawati, C dkk. (2008). Pengembangan profesi guru TK (media dan sumber
belajar di TK). Bandung: UPI
Endah, Sri (2012). Study Kasus tentang ekspresi emosi pada anak agesif kelas II
di SLB Prayuwana Yogyakarta. Yogyakarta: UNY [Online]. Tersedia: http://eprints.uny.ac.id/9682/4/bab%205.pdf . Diakses : 8 Juli 2015
Fitriani. (2013). Tingkat Agresivitas Sosial Pelajar. Proposal Seminar. Depok:
Universitas Indonesia
Hartini .(2009). Agresi Anak yang Tinggal dalam Keluarga dengan Kekerasan
Rumah Tangga. Jakarta: Universitas Gunadarma
Haryanto. S.Pd. (2010). Faktor Penyebab Anak Berperilaku Agresif [Online].
Tersedia:
http://belajarpsikologi.com/faktor-penyebab-anak-berperilaku-agresif/. Diakses : 3 Juli 2015
Hidayat, Otib Satibi. (2000). Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai
Agama. Jakarta: Universitas Terbuka
Izza, Eva Nur (2014). Pengaruh Penggunaan Metode Bercerita Terhadap
Perkembangan Kecerdasan Emosional Anak Kelompok B TK Dharma
Wanita Kedunggempol [Online].Tersedia
:http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/6957 .
Yayu Mega Purnamasari, 2015
UPAYA MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA WAYANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Izzaty, Rita & Nurtoyo, Sartini. (2006). Prediktor Permasalahan Perilaku Anak
Usia TK. Jurnal : Jurnal berkala penelitian Pascasarjana Ilmu-Ilmu Sosial
Universitas Gajah Mada, Volume 19, Nomor 3, Juli. 2006
Krahe Barbara. (2005). Perilaku Agresif.Yogyakarta: Pustaka pelajar Offset
Kunandar .(2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Raja
Grafindo Persada
Mashar, Riana (2011) Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya.
Jakarta: Kencana
Moeslichatoen (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Asdi
Mahasatya
Mulsaya, E. (2010). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Muslich, Masnur. (2009). Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara
Murdiono (2007). Metode Penanaman Nilai Moral Untuk Anak Usia Dini. Jurnal.
[Online]. Tersedia: http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/132304487/B1-JURNAL%20KEPENDIDIKAN-LEMLIT%20UNY.pdf. Diakses : 3 Juli 2015
Musfiroh, Tadkiroatun (2008), Memilih, Menyusun, dan menyajikan Cerita Untuk
Anak Usia Dini. Yogyakarta: Tiara Wacana
Novianti, Gina (2014). Persepsi Orang Tua Terhadap Aktivitas Bermain Anak
Usia Dini. Bandung: Skripsi PGPAUD FIP UPI (tidak diterbitkan)
Nugraha, A dan Rahmawati, Y. (2005). Strategi Perkembangan Sosial Emosional.
Jakarta: Universitas Terbuka
Nurgiyantoro, Burhan. (2011). Wayang dan Pengembangan Karakter Bangsa.
Jurnal. [Online]. Tersedia:
https://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6 &cad=rja&uact=8&ved=0CEIQFjAF&url=http%3A%2F%2Fjournal.uny. ac.id%2Findex.php%2Fjpka%2Farticle%2Fdownload%2F1314%2F1092 &ei=X4mVVZXRG4GfugTMq4qYCA&usg=AFQjCNGVm6eEwatiDTw _3NstiZB7NNZOpQ&bvm=bv.96952980,d.c2E
Nurhamidah (2013). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Keterampilan Sosial
Anak Usia Prasekolah. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Nurliana, Reny (2013). Deprivasi Sebagai Alternatif Metode Pengasuhan Untuk
Mengurangi Agresivitas Pada Anak Usia Dini. Jurnal: Jurnal Prosiding
Yayu Mega Purnamasari, 2015
UPAYA MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA WAYANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PAUD. (2014). Hindari Berbicara Nada Tinggi (Membentak) pada Anak.
[Online]. Tersedia:
http://www.paudjateng.com/2014/02/hindari-berbicara-nada-tinggi-membentak.html Diakses : 1 Juli 2015
Putra, N dan Dwilestari, N. (2012). Penelitian Kualitatif PAUD. Jakarta:
Rajagrafiaindo Persada
Ratnasari, Catrin. (2003). Penomena perilaku agresif seorang anak usia TK A
Santo Antonius. Jakarta: Program study bimbingan dan konseling Unika atma jaya
Riduwan. (2009). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan da n
Penelitian Pemula. Bandung: Alfabeta.
Sadiman, A. S. dkk. (2008). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan
Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sears, D.O, Freedman, J.L dan Peplau A.L, (1994). Psikologi Sosial Jilid 2. Jakarta: Erlangga
Setiawan, Atang (2012). Penanganan Perilaku Agresif pada Anak. Bandung : UPI
Sudira, Putu. (2009). Grounded Theory (Study Mandiri). Yogyakarta: UNY
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif
dan R&D). Bandung: Alfabeta
Suharmini, Tin (2002). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Sukmaya, yeye. (2013) . Efektivitas Model Pembelajaran Dengan Metode
Dongeng Menggunakan Media Wayang Golek Untuk Mengembangkan Karakter Persahabatan Anak Usia Dini [Online]. Tersedia: http://repository.upi.edu/8117/6/t_pd_1004639_chapter5.pdf. Diakses: 26 Januari 2015
Sunardi (2006). Ortopedagogik Anak Tunalaras 1. Jakarta: Departemen
pendidikan dan Kebudayaan
Supra Wimbrati (2002). “Children’s Aggresion in Indonesia: The Effect of
Yayu Mega Purnamasari, 2015
UPAYA MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA WAYANG
