RPP 1 audio video.docx

(1)

RENCANA PELAKSANAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAPEMBELAJARANRAN Satuan

Satuan Pendidikan Pendidikan : : SMK SMK Negeri Negeri 39 39 Jakarta Jakarta PusatPusat Tahun

Tahun Pelajaran Pelajaran : : 2017 2017 / / 20182018 Program

Program Keahlian Keahlian : : Teknik Teknik ElektronikaElektronika Paket

Paket Keahlian Keahlian : : Teknik Teknik Audio Audio VideoVideo Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : P: Perencanaan erencanaan Instalasi Instalasi Sistem Sistem Audio Audio VideoVideo Kelas

Kelas / / Semester Semester : : XI. XI. TAVTAV Materi

Materi Pokok/ Pokok/ Topik Topik : : Sejarah Sejarah perkembangan perkembangan audio audio video video mobilmobil Pertemuan

Pertemuan Ke- Ke- : : 11 Waktu

Waktu : : 4 4 X X 45 45 menitmenit

A.

A. KOMPETENSI INTIKOMPETENSI INTI KI. 1.

KI. 1. Menghayati dMenghayati dan mengamalkan an mengamalkan ajaran agama yajaran agama yang dianutnyang dianutnyaa KI.

KI. 2. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, pedulidisiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi

berinteraksi secara secara efektif efektif dengan dengan lingkungan lingkungan sosial sosial dan dan alam alam serta serta dalamdalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia; KI.

KI. 3. 3. Memahami, menerapkan dan mMemahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, kenganalisis pengetahuan faktual, konseptual, danonseptual, dan prosedural berdasa

prosedural berdasarkan rkan rasa rasa ingin ingin tahunya tentang tahunya tentang ilmu ilmu pengetahuan, teknologi,pengetahuan, teknologi, seni,

seni, budaya, budaya, dan dan humaniora humaniora dalam dalam wawasan wawasan kemanusiaan, kemanusiaan, kebangsaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecah

bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah; dankan masalah; dan KI.4.

KI.4. Mengolah, Mengolah, menalar, menalar, dan dan menyaji menyaji dalam dalam ranah ranah konkret konkret dan dan ranah ranah abstrak abstrak terkaitterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.

B. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR & INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DASAR INDIKATOR INDIKATOR PENCAPAIANPENCAPAIAN KOMPETENSI KOMPETENSI 1.1 1.1 1.2 1.2

Mensyukuri anugerah Tuhan akan Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan ilmu teknologi berupa keberadaan ilmu teknologi berupa perangkat

perangkat lunak lunak presentasi presentasi untukuntuk mempermudah pekerjaan mempermudah pekerjaan sehari-hari

hari

Mensyukuri kemampuan manusia Mensyukuri kemampuan manusia dalam memanfaatkan ilmu dalam memanfaatkan ilmu teknologi perangkat lunak teknologi perangkat lunak presentasi

presentasi

1.1.1

1.1.1 Menyadari bahwa keberadaanMenyadari bahwa keberadaan ilmu teknologi berupa ilmu teknologi berupa perangkat

perangkat lunak lunak presentasipresentasi merupakan anugerah Tuhan merupakan anugerah Tuhan

untuk mempermudah

pekerjaan sehari-hari pekerjaan sehari-hari 1.1.2

1.1.2 Memanfaatkan ilmu teknologiMemanfaatkan ilmu teknologi perangkat

perangkat lunak lunak presentasipresentasi untuk hal-hal yang dianjurkan untuk hal-hal yang dianjurkan oleh agama

(2)

2.1

2.2

Mampu bertanggung jawab, dan bekerjasama dalam menerapkan pengetahuan teknologi perangkat

lunak presentasi

Mengamalkan perilaku jujur dan disiplin dalam menerapkan pengetahuan teknologi perangkat

lunak presentasi

2.1.1 Menghargai kerja individu maupun kelompok dalam menerapkan pengetahuan teknologi perangkat lunak presentasi

2.1.2 Membiasakan bekerja sesuai dengan prosedur dalam menerapkan pengetahuan teknologi perangkat lunak presentasi

3.19 Menerapkan instalasi sistem hiburan audio video mobil

3.19.1 Mempelajari sejarah perkembangan audio video

mobil

3.19.2 Mengidentifikasi aliran modifikasi audio video mobil

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Jika diberikan materi tentang sejarah audio video mobil, peserta didik kelas XI semester genap program Studi Teknik Audio Video SMK N 39 Jakarta Pusat akan dapat mempelajari sejarah perkembangan audio video mobil minimal 80% benar.

2. Jika diberikan materi tentang aliran modifikasi audio video mobil, peserta didik kelas XI semester genap program Studi Teknik Audio Video SMK N 39 Jakarta Pusat akan dapat mengidentifikasi aliran modifikasi audio video mobil minimal 80% benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Sejarah perkembangan audio video mobil 2. Aliran modifikasi audio video mobil

E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN  Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan saintifik

 Model pembelajaran : Discovery learning

 Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, dan terbimbing. F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Media : LCD Proyektor, Software Microsoft Powerpoint 2007, Contoh presentasi

 Alat : Laptop

(3)

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan berdoa bersama (sebagai implementasi nilai religius).

2. Guru mengabsen dan mengondisikan kelas sehingga kelas menjadi kondusif (sebagai implementasi nilai disiplin).

3. Guru memberi motivasi kepada peserta didik tentang pentingnya mempelajari materi sejarah perkembangan

audio video mobil

4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai serta cara penilaian yang akan dilakukan selama proses pembelajaran 10 menit Kegiatan Inti Mengamati

1. Peserta didik mengamati materi sejarah perkembangan audio video mobil dan aliran modifikasi audio video mobil yang ditampilkan oleh guru

2. Guru meminta peserta didik membaca bahan ajar yang diberikan

Menanya

1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendiskusikan tentang materi sejarah

perkembangan audio video mobil dan aliran modifikasi audio video mobil pada presentasi

Mengumpulkan Informasi

1. Peserta didik menggali informasi mengenai materi sejarah perkembangan audio video mobil dan aliran modifikasi audio video mobil

Menalar/mengasosiasi

1. Guru mengarahkan peserta didik untuk memahami materi sejarah perkembangan audio video mobil dan aliran

modifikasi audio video mobil Mengkomunikasikan

1. Peserta didik memaparkan hasil kesimpulan tentang materi sejarah perkembangan audio video mobil dan aliran modifikasi audio video mobil

2. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil yang dipaparkan oleh peserta didik di depan kelas

150 menit

(4)

Deskripsi Kegiatan Waktu Penutup 1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan konsep yang

benar tentang materi sejarah perkembangan audio video mobil dan aliran modifikasi audio video mobil

2. Guru membimbing peserta didik menjelaskan sejarah perkembangan audio video mobil dan aliran modifikasi

audio video mobil

3. Guru memberikan evaluasi secara tertulis mengenai materi yang telah disampaikan

4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

20 menit

H. PENILAIAN 1. Penilaian Sikap

a. Instrumen dan Rubrik Penilaian No

Nama Peserta didik

Jujur Tanggung

Jawab Kerjasama Disiplin Nilai Akhir 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. 5. b. Rubrik Penilaian

Peserta didik memperoleh skor: 4 = jika empat indikator terlihat 3 = jika tiga indikator terlihat 2 = jika dua indikator terlihat 1 = jika satu indikator terlihat Indikator Penilaian Sikap: Jujur

1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya 2) Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

3) Tidak mencontek dalam mengerjakan ujian, ulangan dan tugas

4) Tidak mengambil/ menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber TanggungJawab

1) Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan.

2) Tidak menyalahkan/ menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3) Menepati janji

4) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan Kerjasama

(5)

2) Aktif dalam diskusi

3) Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan 4) Menghargai pendapat orang lain

Disiplin

1) Memperhatikan penjelasan dan pendapat guru dengan tertib 2) Mengerjakan tugas hingga selesai

3) Tidak tergesa-gesa dalam mengerjakan sesuatu 4) Patuh pada tata tertib sekolah

Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

1) Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4 2) Baik jika memperoleh nilai akhir 3

3) Cukup jika memperoleh nilai akhir 2 4) Kurang jika memperoleh nilai akhir 1 2. Penilaian Pengetahuan

a. Soal essay

1. Jelaskan perkembangan system sudio mobil hingga sekarang ! (Skor 40) 2. Tuliskan jenis peralatan system audio mobil! (Skor 20)

3. Jelaskan dengan singkat empat aliran modifikasi mobil ! (Skor 40)

1) Rubrik Penilaian

No

Soal Opsi Langkah Jawaban Soal

Skor Indikator Penilaian

1. Perkembangan audio dan video mobil dari tahun 1950 hingga sekarang adalah sebagai berikut :

 Tahun 50 dan 60 an ada radio

gelombang SW ( short wave ) terpasang di dashboard saja sudah mewah.

 Tahun 70 an dengan memiliki radio

tape ( radio AM dan tape ) dengan kualitas suara seadanya ( kebanyakan mono ) sudah cukup menghibur pengemudi dan penumpang.

 Era 80 an mulai mewabah radio tape (

car cassete audio ) dengan fitur radio AM / FM dan pemutar kaset dengan kualitas suara stereo disertai pengatur nada komplit plus tampilan digital.

 Generasi 90 an car audio mulai muncul

pemutar format audio cd atau populer

40  Jika menjawab 5

dengan benar skor 40

 Jika menjawab 4

 Jika menjawab 3

dengan benar 30

 Jika menjawab 2

 Jika menjawab 1

 Jika tidak menjawab

(6)

No

dengan sebutan cd saja dengan kualitas suara surround dan serba digital.

 Zaman milenium sekarang ini tidak

hanya audio saja sebagai hiburan perjalanan tetapi juga visual lewat munculnya car home theatre, kualitas suara pun full digital

2 _- Head unit - Monitor - Processor/Cross over - Audio Amplifier - Speaker - Sub woofer 20  Jika menjawab 6

 Jika menjawab 5

 Jika menjawab 4

dengan benar 10

 Jika menjawab 3

dengan benar skor 5

 Jika menjawab 1 atau

2 dengan benar skor 3

sama sekali skor 0 3 1. Sound Pressure Level (SPL)

SPL merupakan aliran modifikasi yang mengutamakan suara bass yang besar dan kencang. Sistem ini hanya membutuhkan sedikit subwoofer, maksimal dua buah. 2. Sound Quality Loud (SQL)

SQL membutuhkan speaker dan subwoofer dalam jumlah banyak. Kotak subwoofer yang dibutuhkan tidak terlalu besar, namun membutuhkan beberapa tambahan aksesori guna menunjang tampilan dan kualitas suara yang dihasilkan.

3. Sound Quality (SQ)

SQ merupakan aliran modifikasi audio yang mengutamakan detil suara. Sistem ini membutuhkan perangkat yang lebih banyak agar frekuensi, nada instrument, musik, hingga vokal terurai dan terdengar secara rinci, jernih, dan jelas. Umumnya, SQ menggunakan speaker three way berkualitas tinggi. Selain itu digunakan processor khusus untuk mengatur time alignment agar suara yang dihasilkan oleh head unit seolah-olah terpusat di tengah-tengah mobil. Bahkan, agar kualitas suara yang dihasilkan jernih dan bagus dibutuhkan subwoofer berkualitas serta tambahan aksesoris lain.

40  Jika menjawab 4

 Jika menjawab 3

 Jika menjawab 2

dengan benar 20

 Jika menjawab 1

(7)

No

4. Car theatre

Sistem hiburan mobil ini umumnya digunakan oleh mobil yang biasa digunakan untuk seluruh keluarga. Aliran ini menggunakan sejumlah perangkat audio dan video seperti televisi, pemutar DVD, head unit, centre speaker untuk mendukung surround system, dan tambahan perangkat lainnya sesuai keinginan.

2) Instrumen Penilaian Essay

No. Nama Peserta didik Skor setiap nomor soal Nilai No. 1 No. 2 No. 3

1. 2. 3. 4.

5 Dst

Rumus Konversi Nilai Pengetahuan Nilai = Jumlah nilai essay

4. Tindak lanjut

1) Program remidial 2) Program pengayaan