Buku 3 : RKPM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) SISTEM PELAYANAN KESEHATAN

(1)

UNIVERSITAS GADJAH MADA

FAKULTAS KEDOKTERAN

PRODI GIZI KESEHATAN

Jl. Farmako Sekip Utara Yogyakarta

Buku 3 : RKPM

(Rencana Kegiatan Pembelajaran

Mingguan)

SISTEM PELAYANAN KESEHATAN

Semester III/ 2 SKS/KUG 2401

Oleh

1. dr. Emy Huriyati, M.Kes

2. Dr. Toto Sudargo, SKM., M.Kes

3. Joko Susilo, SKM., M.Kes

4. dr. Stefani Maria Nainggolan, M.Kes

5. dr. Supartuti, M.Kes

Didanai dengan dana BOPTN P3-UGM

Tahun Anggaran 2013

(2)

Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKPM) – SPK (2 SKS)

Pe

rte

m

uan

k

e

Tujuan Ajar/

Keluaran/

Indikator

Topik

(pokok,

subpokok

bahasan,

alokasi waktu)

Media Ajar

1

_Metode

Evaluasi dan

Penilaian

2

Metode

Ajar

(STAR)

3

Aktivitas

Mahasiswa

Aktivitas

Dosen/

Nama

Pengajar

Sumber

Ajar

T

ek

s

Pr

es

entas

i

G

am

b

ar

Aud

io/

Vid

eo

S

oa

l-tu

g

as

W

eb

4 1 1) Dapat memahami rencana pembelajaran mata kuliah SPK dan mencapai

kesepakatan bersama terkait kontrak pembelajaran antara tim pengajar dengan mahasiswa. 2) Dapat menjelaskan

ruamg lingkup sistem pelayanan kesehatan. Orientasi GBPP (Operasionalisasi Pembelajaran): a. Deskripsi b. Tujuan Kurikuler c. Outcome d. Pembelajaran e. Pengampu f. Waktu g. Monitoring dan umpan balik h. Rencana Evaluasi i. Pokok Bahasan Waktu: 1x pertemuan @100 menit

-

√ √

- √

√

Kuis : - Mahasiswa menyampaikan pendapatnya, berdiskusi didampingi dosen. (1) Memperhati kan penjelasan dosen. (2) Menanggapi kontrak pembelajara n yang ditawarkan. (3) Menyepakati kontrak pembelajara n. Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n dari mahasiswa Pengajar: dr. Emy Huriyati, M. Kes Pustaka 3,14 URL 1,2 2 1) Dapat menjelaskan pengertian, tujuan, 7 prinsip SKN dalam kehidupan sehari-hari Sistem Kesehatan Nasional (SKN), paradigma sehat, globalisasi dalam - √ √ - - √ Kuis : Pengertian, tujuan, kedudukan SKN Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka Menjelaskan materi di depan kelas, memandu Pustaka : 1, 2, 3

1

Masing-masing media ajar disertakan dalam bentuk handout setiap minggu/pertemuan. 2

Evaluasi mahasiswa dapat berupa: Kuis, Tugas, Self-Test, Tes formatif, Tes sumatif. Evaluasi mahasiswa ditujukan untuk mengukur ketercapaian tujuan (pada Kolom 2). 3_{UGM menggunakan sistem pembelajaran STAR (Student Teacher Aesthetic Role-Sharing): kombinasi optimal antara SCL (Student Centered Learning) dan TCL (Teacher Centered}

Learning).

4

(3)

sebagai tenaga profesional kesehatan. 2) Dapat menjelaskan kedudukan SKN dalam Sistem Nasional. 3) Dapat menguraikan 6 Sub Sistem dalam SKN.

4) Dapat menguraikan

Public Goods dan Private Goods dalam

sistem pelayanan gizi. 5) Dapat melakukan identifikasi pelayanan kesehatan yang diterima dan diberikan. pelayanan kesehatan, kebijakan, strategi, program pelayanan kesehatan, dan peran gizi dalam sistem kesehatan nasional. Waktu: 1x pertemuan @100 menit dalam sistem nasional, sub sistem SKN dalam studi kasus yang diberikan, contoh pelayanan profesi sebagai ahli gizi dalam suatu kasus untuk upaya kesehatan masyarakat dan perorangan. Tugas : Identifikasi pelayanan kesehatan yang ditemima dan diberikan untuk upaya kesehatan masyarakat dan perorangan.

dosen. n kuis dan tugas secara berkelompok, jalannya diskusi dan merespon penyampaia n dari mahasiswa Pengajar: Joko Susilo, SKM., M. Kes 3 1) Dapat menjelaskan pengertian dan prinsip SPM. 2) Dapat menjelaskan jenis SPM. 3) Dapat menjelaskan jenjang dalam SPM. 4) Dapat menjelaskan perkembangan terbaru MDGs, SJSN, BPJS, KJN dan GerNas. Standar Pelayanan Minimal (SPM), jenis dan jenjang pelayanan kesehatan, MDGs, SJSN, BPJS, KJN, GerNas Waktu: 1x pertemuan @100 menit - √ √ - - √ Kuis : 1) SPM 2) MDGs, SJSN, BPJS, KJN, GerNas Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen. (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis secara berkelompok dan menyampaikan hasilnya Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n oleh mahasiswa Pengajar: dr. Emi Huriyati, M. kes Pustaka : 1,2, 3, 4, 6, 8,10,15, 16

(4)

4 1) Dapat menjelaskan pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas Pos Yandu dalam SPK. 2) Dapat mengkaji hasil

pelayanan kesehatan dari kasus yang ada.

Pos Yandu dalam Sistem Pelayanan Kesehatan (SPK) (pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas, dan kajian hasil pelayanan / kasus-kasus) Waktu: 1x pertemuan @100 menit - √ √ - - √ Kuis : Posyandu dalam SPK Tugas : Kasus di Posyandu Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen. (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis dan tugas secara berkelompok dan menyampaikan hasilnya Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n oleh mahasiswa Pengajar : dr. Emy Huriyati, M. Kes Pustaka : 7, 18,19, 22 5 1) Dapat menjelaskan pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas

Puskesmas dalam SPK.

2) Dapat mengkaji hasil pelayanan kesehatan dari kasus yang ada.

Puskesmas dalam sistem pelayanan kesehatan (pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas, dan kajian hasil pelayanan / kasus-kasus) Waktu: 1x pertemuan @100 menit - √ √ - - √ Kuis : Puskesmas dalam SPK Tugas : Kasus di Puskesmas Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen. (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis secara berkelompok dan menyampaikan hasilnya Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n oleh mahasiswa Pengajar: dr. Emy Huriyati, M. Kes Pustaka : 3, 5,11,12,20 6 1) Dapat menjelaskan pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas Dinas Kesehatan dan UPT-nya dalam SPK. 2) Dapat mengkaji hasil

Dinas kesehatan dan UPT-nya dalam sistem pelayanan kesehatan (pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas, dan kajian hasil pelayanan / kasus-kasus) - √ √ - - √ Kuis : Dinas Kesehatan dan UPT-nya dalam SPK Tugas : Kasus di Dinas Kesehatan dan UPT-nya Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis secara berkelompok dan menyampaikan hasilnya Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n oleh mahasiswa Pustaka : 4, 5 URL 1,2, 3,, 4

(5)

Waktu: 1x pertemuan @100 menit Pengajar: DR. Toto Sudargo, SKM., M. Kes 7 1) Dapat menjelaskan pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas Rumah Sakit dalam SPK. 2) Dapat mengkaji hasil

Rumah sakit dalam sistem pelayanan kesehatan (pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas, dan kajian hasil pelayanan / kasus-kasus) Waktu: 1x pertemuan @100 menit - √ √ - - √ Kuis : Rumah Sakit dalam SPK Tugas : Kasus di Rumah Sakit Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis dan tugas secara berkelompok dan menyampaikan hasilnya Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n dari mahasiswa Pengajar: dr. Maria Stefani Nainggolan, M. Kes Pustaka : 13,14,15,16,17 8 Evaluasi pemahaman mahasiswa secara menyeluruh. Ujian Tengah Semester (UTS) Tes summatif (PAN) - Mahasiswa mengerjakan UTS secara individu di kelas. Menyiapkan UTS Pokok Bahasan 2-6 9 1) Dapat menjelaskan pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas kerja sama profesi kesehatan dalam SPK. 2) Dapat mengkaji kondisi kerjasama profesi dalam SPK yang ada saat ini.

Kerjasama profesi kesehatan dalam sistem pelayanan kesehatan Waktu: 1x pertemuan @100 menit - √ √ - - √ Kuis : Kerja sama profesi kesehatan dalam SPK Tugas : Kajian kondisi kerjasama profesi kesehatan dalam SPK saat ini. Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis secara berkelompok dan menyampaikan hasilnya Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n oleh mahasiswa Pengajar: dr. Maria Stefani Pustaka : 3,4, 13,

(6)

Nainggolan, M. Kes

10 1) Dapat menjelaskan pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas dari Sistem Rujukan dalam SPK.

2) Dapat mengkaji hasil pelayanan/kasus-kasus Sistem Rujukan dalam SPK yang ada saat ini.

Sistem rujukan (refferal system) : pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas, dan kajian hasil pelayanan / kasus-kasus Waktu: 1x pertemuan @100 menit - √ √ - - √ Kuis : Sistem Rujukan dalam SPK Tugas : Kajian kasus Sistem Rujukan dalam SPK saat ini. Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis dan tugas secara berkelompok dan menyampaikan hasilnya Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n oleh mahasiswa Pengajar: dr. Maria Stefani Nainggolan, M. Kes Pustaka : 16,17 11 1) Dapat menjelaskan pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas dari Institusi swasta bidang kesehatan dalam SPK. 2) Dapat mengkaji

peran Institusi swasta bidang kesehatan dalam SPK yang ada saat ini.

Institusi swasta bidang kesehatan dalam pelayanan kesehatan (pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas, dan kajian hasil pelayanan / kasus-kasus) Waktu: 1x pertemuan @100 menit - √ √ - - √ Kuis : Institusi swasta bidang kesehatan dalam SPK Tugas : Kajian peran institusi swasta bidang kesehatan dalam SPK saat ini. Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis dan tugas secara berkelompok dan menyampaikan hasilnya Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n oleh mahasiswa Pengajar: dr. Supartuti, M. Kes Pustaka : 10,16,17 12 1) Dapat menjelaskan pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas dari Praktek perorangan profesional dalam SPK. Praktek perorangan profesional dalam pelayanan kesehatan (pengertian, tujuan, ruang lingkup, peran-fungsi-tugas, dan kajian hasil pelayanan

- √ √ - - √ Kuis : Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis dan tugas secara berkelompok Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon Pustaka : 7,10,13 URL 3,4

(7)

2) Dapat mengkaji peran praktek perorangan profesional dalam SPK yang ada saat ini. / kasus-kasus) Waktu: 1x pertemuan @100 menit dan menyampaikan hasilnya penyampaia n oleh mahasiswa Pengajar: DR. Toto Sudargo, SKM., M. Kes

13 1) Dapat mengkaji kasus berbagai variasi dari pelayanan kesehatan yang diterima oleh individu. 2) Dapat menjelaskan kondisi nyata di lapangan terkait pelayanan kesehatan individu dibandingkan dengan kondisi ideal sesuai kebijakan yang berlaku.

Studi kasus pelayanan kesehatan individu Waktu: 1x pertemuan @100 menit - √ √ - - √ Kuis : Pelayanan kesehatan yang diterima individu. Tugas : Kajian fakta pelayanan kesehatan dengan kondisi ideal yang diatur kebijakan. Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis secara berkelompok dan menyampaikan hasilnya Menghadirk an narasumber sebagai studi kasus, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n oleh mahasiswa Pengajar: DR. Toto Sudargo, SKM., M. Kes Pustaka : Permenkes dan UU

14 1) Dapat mengkaji kasus berbagai variasi dari pelayanan kesehatan yang diterima oleh komunitas. 2) Dapat menjelaskan kondisi nyata di lapangan terkait pelayanan kesehatan komunitas dibandingkan dengan kondisi ideal sesuai kebijakan yang

Studi kasus pelayanan kesehatan individu Waktu: 1x pertemuan @100 menit - √ √ - - √ Kuis : Pelayanan kesehatan yang diterima komunitas. Tugas : Kajian fakta pelayanan kesehatan dengan Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen (1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Mengerjaka n kuis secara berkelompok dan menyampaikan hasilnya Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n oleh mahasiswa Pengajar: Joko Susilo, Pustaka : 1)

(8)

berlaku. SKM., M. Kes 15 1) Dapat mengidentifikasi pelayanan kesehatan individu dan komunitas. 2) Dapat menunjukan peran pelayanan kesehatan bagi individu maupun komunitas. Seminar / presentasi studi kasus Pelayanan kesehatan (komunitas maupun individu) yang diterima dan diberikan mahasiswa selama satu semester. Waktu: 1x pertemuan @100 menit - √ √ - - √ Kuis : Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi didampingi dosen Menjelaskan materi di depan kelas, memandu jalannya diskusi dan merespon penyampaia n oleh mahasiswa Pengajar: Tim Pustaka : Permenkes No 26 tahun 2013 16 Evaluasi pemahaman mahasiswa secara menyeluruh. Ujian Akhir Semester (UAS)

-

- - - Tes summatif (PAN) - Mahasiswa mengerjakan UAS secara individu di kelas. Menyiapkan UAS Materi Pokok Bahasan 7-14

(9)

DAFTAR PUSTAKA

1. BAPPENAS. 2010. Ringkasan Peta Jalan Percepatan Pencapaian Tujuan Pembangunan Milenium di Indonesia.

2. BAPPENAS. 2011. Laporan Pencapaian Tujuan Pembangunan Milenium di Indonesia.

3. Departemen Kesehatan RI. 2004. Sistem Kesehatan Nasional. Jakarta 4. Juknis SPM (Standar Pelayanan Minimal) 2008

5. Kemenkes RI. 2012. Data Dasar Puskesmas Kondisi Desember 2011. Kemenkes : Pusat Data dan Informasi

6. KepMenkes RI. 2013. Buku Saku FAQ (Frequently Asked Questions) BPJS Kesehatan

7. KepMenkes. 2012. Buku Pegangan Kader POSYANDU. Kemenkes RI Pusat Promosi Kesehatan.

8. KepMenkes No 176/MENKES/SK/V/2012 POKJA Persiapan Pelaksanaan SJSN (tindak lanjut UU BPJS).

9. KepMenkes No 267/MENKES/SK/III/2008 Pedoman Teknik Pengorganisasian Dinas Kesehatan Daerah.

10. KepMenkes No 828/MENKES/SK/IX/2008

11. KepMenkes RI No 128/Menkes/SK/II/2004 tentang Kebijakan Dasar Puskesmas. 12. Notoatmodjo, Soekidjo. 2003. Prinsip-Prinsip Dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat. Cet.

ke-2, Mei. Jakarta : Rineka Cipta.

13. Permekses no 26 tahun 2013 tentang Pedoman Tenaga Gizi 14. PerMenkes 1144/MENKES/PER/VIII/2010

15. PerMenkes No 40 Tahun 2012 Pedoman Pelaksanaan Program Jaminan Kesehatan Masyarakat.

16. PerMenkes No 741/MENKES/PER/VII/2008 17. PP No 65 Tahun 2005

18. SE Mendagri 193-2001. Pedoman Umum Revitalisasi Posyandu.

19. Sembiring, Nasap. 2004. Posyandu Sebagai Saran Peran serta Masyarakat dalam Usaha Peningkatan Kesehatan Masyarakat. Digital Library USU.

20. Sulaeman, Endang Sutisna. 2009. Manajemen Kesehatan Teori dan Praktik di

Puskesmas. Yogyakarta : UGM Press.

21. UU No 40 tahun 2004 tentang SJSN

22. WHO & UNICEF . 2000. Global Water Supply and Sanitation Assessment. WHO & UNICEF report URL 1. www.jawatengahprov.go.id 2. www.dinkesyigyak 3. www.bphn.go.id 4. www.depkes.go.id 5. www.who.int 6. www.unicef.org

(10)