MANAJEMEN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI
ISLAMI SISWA (Studi Empirik di MTs Negeri Surakarta 1
Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh: MAQBULAH NIM : G000090002 NIRM: 09/X/02.2.1/1684
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi. Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau ditampilkan oleh orang lain kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang secara tertulis telah dijelaskan sumbernya serta disebut di dalam daftar pustaka. Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 13 Juni 2013 Penulis
v MOTTO
“Sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperang dijalan-Nya dalam barisan yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu bangunan yang tersusun kokoh”. (QS. As shaaf: 4)
5. Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,6. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.7. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan),
kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain 8. dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.(QS. Alam Nasyrah: 5-8)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah yang maha pengasih dan penyayang semoga Ridha-Nya selalu menyertai setiap langkahku, sehingga kesuksesan dan kebahagiaan selalu
menjadi akhir dari setiap perjuangan yang telah saya tempuh dengan segala kerendahan hati serta rasa penuh cinta dan sayang karya tulis ini saya
persembahkan kepada:
Bapak dan ibu tercinta yang selalu mencurahkan kasih sayang, memberi motivasi, nasehat, semangat, pengorbanan dan doanya yang tidak terbanding dengan apapun.
Adekku Lathif semoga cepat lulus juga, dan adekku Umi yang cerewetnya memberi warna di rumah selama perjuanganku.
Sahabat-sahabat klop (Mb Nur, fuji, Ana, Titin, mb Nurul) yang memberikan semangat dan mengisi hari-hariku, jangan lupakan kebersamaan kita kelak, meskipun kita berada
dalam perjalanan hidup yang berbeda.
Keluarga besar TAWAZU LAND (Bunda Iim, Pak Oni, Bunda Fathonah, Bunda Fitri, Bunda Blui, Bunda Niar, bunda Ita) dan anak-anak cerdas di Tawazuland. Teman-teman seperjuangan, Jurusan Tarbiyah angkatan 2009, yang selalu memberikan
motivasi dan support. Almamaterku
vii
ABSTRAK
Tujuan pendidikan pada hakikatnya adalah membentuk manusia yang seutuhnya. Manusia yang seutuhnya adalah manusia yang seluruh aspek kepribadiannya berkembang secara optimal dan seimbang, baik aspek ketakwaan terhadap Tuhan, intelektual, emosi, sosial, fisik, maupun moral.Siswa merupakan subyek sekaligus objek dalam proses transformasi ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan. Sehingga diperlukan layanan bagi siswa untuk mengembangkan potensi yang dimiliki siswa secara maksimal. Layanan kesiswaan sebagai media dalam menanamkan nilai-nilai Islami kepada siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler.
Permasalahan dalam penelitian ini ialah bagaimana pelayanan kesiswaan dalam kegiatan ekstrakurikuler dapat mengembangkan nilai Islami siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pelayanan kesiswaan dalam kegiatan ekstrakurikuler dapat mengembangkan nilai Islami siswa di MTs Negeri Surakarta 1. Adapun manfaat dari penelitian ini diharapkan dapat menambah kekayaan ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan khususnya mengenai manajemen kesiswaan dan pengembangan nilai Islami siswa untuk mencapai tujuan pendidikan yaitu menjadi manusia seutuhnya, serta dapat digunakan sebagai bahan acuan di bidang penelitian yang sejenis. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bertempat di MTs Negeri Surakarta 1 dan menggunakan metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi serta dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah wakil kepala kesiswaan, guru pembina ekstrakurikuler, guru akidah akhlak, dan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data maka ini dapat disimpulkan bahwa: layanan kesiswaan di MTs Negeri Surakarta 1 dalam melayani pengembangan bakat dan minat siswa dengan mengoptimalkan kegiatan ekstrakurikuler di Madrasah. Pelayanan kesiswaan dalam kegiatan ekstrakurikuler dapat mengembangkan nilai-nilai Islami siswa melalui pembinaan bakat dan minat siswa. Melalui kegiatan ekstrakurikuler nilai-nilai Islami yang muncul meliputi nilai kedisiplinan, tanggung jawab, percaya diri, hubungan sosial dan ibadah. (a) Nilai kedisiplinan lebih dominan terdapat dalam kegiatan ekstrakurikuler OSIS, pramuka, dan kegiatan ibadah harian di Madrasah. Dalam setiap kegiatan ekstrakurikuler tersebut lebih menekankan disiplin terhadap ketepatan waktu, pakaian dan tugas. (b) Nilai tanggung jawab terdapat dalam kegiatan pramuka, OSIS, dan khitabah. Dalam setiap kegiatan ekstrakurikuler tersebut, setiap siswa berusaha dengan sungguh-sungguh melaksanakan tugas yang diembannya. (c) Nilai percaya diri terdapat dalam kegiatan pramuka, bahasa Inggris dan khitabah. Dalam setiap kegiatan di atas, siswa berusaha berani tampil di depan orang lain dengan percaya diri. (d) Hubungan sosial terdapat dalam kegiatan pramuka dan PMR dengan mengadakan kegiatan bakti sosial di desa. (e) Ibadah terdapat dalam kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat harian di madrasah, seperti shalat berjama’ah, tadarrus, khitabah.
viii KATA PENGANTAR
ا
ِءﺎَﯿِﺒْﻧ َﻻْ ا ِف َﺮْﺷ َا َﻰﻠَﻋ ُم َﻼﱠﺴﻟ ا َو ُة َﻼﱠﺼﻟا َو َﻦْﯿِﻤَﻟ ﺎَﻌْﻟ ا ﱢب َر ِﷲِ ُﺪْﻤَﺤﻟ
ُﺪْﻌَﺑ ﺎﱠﻣَا َﻦْﯿِﻌَﻤْﺟَا ِﮫِﺒْﺤَﺻ َو ِﮫِﻟَا َﻰﻠَﻋ َو َﻦْﯿِﻠَﺳ ْﺮُﻤﻟْاَو
:
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: Manajemen Kesiswaan dan Pengembangan Nilai Islami Siswa (Studi Empirik di MTs Negeri Surakarta 1 Tahun Pelajaran 2012/2013).
Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpah kepada junjungan Nabi Muhammad s.a.w beserta keluarga dan para sahabatnya serta orang-orang yang telah mengikutinya.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah), Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari sepenuhnya, tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak penulis tidak akan mampu menyusun skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag, selaku wakil Dekan 1 Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ix
3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. 4. Drs. Bambang Raharjo, M.Ag, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dengan kesabaran dalam penulisan skripsi ini. 5. Drs. Suharjianto, M.Ag, selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dengan kesabaran dalam penulisan skripsi ini. 6. Segenap dosen Pengampu Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, terimakasih atas ilmu, bimbingan, arahan, kritik, saran, motivasi dan nasehat-nasehatnya.
7. Staf dan Karyawan FAI yang dengan penuh keikhlasan hati melayani serta membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lain-lainnya.
8. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta seluruh staffnya yang telah bersedia memberikan pelayanan dalam menyelesaikan kepustakaan.
9. Kepada keluarga besar MTs Negeri Surakarta 1 yang membantu proses penelitian dan penyusunan skripsi ini, Kepala Sekolah yang telah memberi izin riset, guru, karyawan, TU yang memberikan data-data yang penulis perlukan, serta para siswa yang bersedia untuk diwawancarai.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, terima kasih atas segala bantuan dan dukungannya.
Semoga Allah SWT, melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa di dunia ini tidak ada yang
x
sempurna. Begitu juga dalam penulisan skripsi ini, yang tidak luput dari kekurangan dan kesalahan. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi penyempurnaan skripsi ini.
Akhirnya penulis hanya bisa berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya dan bagi mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) pada khususnya.
Surakarta, 13 Juni 2013
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA DINAS ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Penegasan Istilah ... 6
C. Rumusan Masalah ... 10
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 10
E. Kajian Pustaka ... 11
F. Metode Penelitian ... 18
G. Sistematika Penulisan Skripsi ... 22
BAB II MANAJEMEN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI ISLAMI A. Manajemen Kesiswaan ... 24
1. Layanan Kesiswaan ... 25
xii
b. Urgensi Layanan Kesiswaan ... 26
c. Jenis Layanan Kesiswaan ... 30
2. Kegiatan ekstrakurikuler sebagai Layanan Khusus di Sekolah ... 37
B. Pengembangan Nilai Islami ... 47
a. Nilai-nilai Islam ... 47
b. Pengembangan Nilai Islam ... 52
c. Metode Pembinaan/Penanaman Nilai Islami ... 56
C. Nilai-nilai Islam dalam Kegiatan Ekstrakurikuler ... 58
BAB III LAYANAN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI ISLAMI SISWA DI MTs NEGERI SURAKARTA 1 A. Gambaran Umum Madrasah ... 61
1. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya ... 61
2. Letak Geografis ... 64
3. Struktur Organisasi ... 64
4. Keadaan Guru dan Karyawan ... 65
5. Keadaan Siswa ... 67
6. Sarana dan Prasarana ... 71
7. Visi, Misi dan tujuan ... 71
B. Layanan Kesiswaan di MTs Negeri Surakarta 1 ... 74
1. Penerapan Tata Tertib ... 75
2. Organisasi Siswa ... 76
3. Kerohanian Siswa ... 82
xiii
5. Pemberdayaan Siswa dan Pengembangan Diri Siswa ... 94
C. Nilai-nilai Islami Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler ... 96
1. Kedisiplinan ... 97
2. Tanggung Jawab ... 98
3. Percaya diri ... 100
4. Hubungan Sosial ... 101
5. Kegiatan Ibadah Keseharian ... 102
BAB IV ANALISIS LAYANAN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI ISLAMI SISWA DI MTs NEGERI SURAKARTA 1 A. Layanan Kesiswaan dalam Mengembangkan Bakat dan Minat Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler ... 104
1. Jenis-jenis Kegiatan Ekstrakurikuler ... 105
2. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler ... 105
3. Pemberdayaan dan pembinaan siswa ... 107
B. Nilai-nilai Islami dalam Kegiatan Ekstrakurikuler ... 107
1. Kedisiplinan ... 109
2. Tanggung Jawab ... 110
3. Percaya diri ... 111
4. Hubungan Sosial ... 111
5. Kegiatan Ibadah Keseharian ... 112
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 113
xiv
B. Saran-saran ... 115 C. Kata Penutup ... 116
DAFTAR PUSTAKA ... 117 LAMPIRAN-LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Daftar Guru dan Karyawan MTs Negeri Surakarta 1 ... 65 Tabel 2. Jumlah Siswa ... 68 Tabel 3. Data Siswa Berprestasi MTs Negeri Surakarta 1 Bidang Akademik dan
Non Akademik Tahun Pelajaran 2012/2013 ... 69 Tabel 4. Sarana dan Prasarana di MTs Negeri Surakarta 1 ... 72
