Kisi-kisi Ujian Akhir Semester Genap Kelas X dan XI MA/SMA KISI FISIKA X

(1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Satuan Pendidikan : MA Alokasi waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 40

Kelas : X Bentuk Soal : 35 PG dan 5 Essay

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL

BENTUK SOAL

JUMLAH SOAL

NOMOR SOAL 3. Menerapkan prinsip

kerja alat-alat optik.

4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi.

3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan

kuantitatif.

3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari.

4.1Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat. 4.2Menganalisis cara

perpindahan kalor. 4.3Menerapkan asas Black

 Alat optik.

 Suhu.

 Pemuaian.

 Siswa dapat mengetahui bayangan yang dapat terlihat oleh mata.

 Siswa dapat mengetahui jarak terdekat pada alat optik.

 Siwa dapat menghitung kuat lensa kacamata dalam kehidupan sehari-hari.  Siswa dapat menentukan perbesaran

anguler alat optik.

 Siswa dapat mengetahui panjang dan perbesaran alat optik untuk pengaturan normal.

 Siswa dapat menentukan jarak fokus lensa

dan panjangnya.

 Siswa dapat mengkonversikan skala pada termometer.

PG

Esaay

PG

1

2

1

2

1

3

1

2

3 & 4

5

6 & 7

36

8, 10, &

(2)

STANDAR

BENTUK SOAL

JUMLAH SOAL

NOMOR SOAL

5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi.

dalam pemecahan masalah.

5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop).

5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari. 5.3 Menggunakan alat ukur

listrik.

 Perpindahan kalor.

 Kalor.

 Arus listrik.

 Hambatan listrik.

 Rangkaian seri dan paralel.

 Alat ukur listrik

 Siswa dapat menentukan suhu akhir dalam pemuaian suatu zat.

 Siswa dapat menentukan koefisien muai linear, jika disajikan pertambahan panjang dan kenaikan suhu.

 Siswa dapat menentukan volume akhir dalam pemuaian gas.

 Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor.

 Siswa dapat menentukan kapasitas kalor benda.

 Siswa dapat menjelaskan kalor jenis suatu benda.

 Disajikan massa benda, perubahan suhu, dan kalor jenis, siswa dapat menentukan jumlah kalor yang diserap.

 Siswa dapat menentukan kuat arus listrik.  Siswa dapat menentukan satuan

besaran-besaran listrik.

 Siswa dapat menentukan hambatan listrik  Siswa dapat menentukan perbandingan

arus listrik, jika disediakan beberapa

PG

Essay

PG PG

1

2

1

2 1

12 11

13

14

9 & 15

16

17

37

19 & 26 21

(3)

STANDAR

BENTUK SOAL

JUMLAH SOAL

NOMOR SOAL

6. Memahami konsep dan

6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik. 6.2 Menjelaskan aplikasi

gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari.

dan hukum Kirchhoff.  Gaya gerak

listrik dan tegangan jepit.  Energi dan daya

listrik.

 Gelombang elektromagneti k

 Spektrum gelombang elektromagneti k.

hambatan listrik.

 Disajikan hambatan jenis kawat, luas

penampang, dan panjang kawat, siswa dapat menentukan hambatan listrik.  Siswa dapat menentukan hambatan

pengganti pada rangkaian paralel dan seri.  Siswa dapat menentukan kuat arus listrik

pada rangkaian seri dan paralel.

 Siswa dapat mengetahui macam-macam alat ukur lisrik.

 Siswa dapat menentukan gaya gerak listrik, jika disajikan rangkaian listrik.

 Siswa dapat menentukan biaya energi listrik dalam satu bulan.

 Siswa dapat menjelaskan cara menghemat

energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.  Siswa dapat menentukan daya listrik.

 Siswa dapat menjelaskan gelombang elektromagnetik.

 Siswa dapat menentukan frekuensi, jika disajikan panjang gelombang dan cepat

PG PG

Essay

PG

Essay

PG

1 1

1

20 24

38

22

39

18

27

28

23

(4)

STANDAR

BENTUK SOAL

JUMLAH SOAL

NOMOR SOAL prinsip gelombang

elektromagnetik.

rambat cahaya.

 Siswa dapat menjelaskan spektrum

gelombang elektromagnetik

 Siswa dapat menjelaskan pengertian dan keunggulan gelombang radio.

 Siswa dapat mengetahui kegunaan

gelombang elektromagnetik.

 Siswa dapat menentukan jarak sasaran berdasarkan gelombang mikro.

PG

PG & essay PG

PG

1

2

1

25

29

33

30 & 31

32 & 40

34

35