• Tidak ada hasil yang ditemukan

S TB 1006672 Table Of Contents

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S TB 1006672 Table Of Contents"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR DIAGRAM ... ix

BAB I. PENDAHULUAN ... 1

I.1 Latar Belakang Masalah ... 1

I.2 Identifikasi Masalah ... 2

I.3 Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah ... 2

I.4 Penjelasan Istilah dalam Judul dan Definisi Operasional... 3

I.5 Tujuan Penelitian ... 4

I.6 Kegunaan Penelitian ... 4

I.7 Penelitian Yang Sejenis ... 5

I.8 Sistematika Penulisan ... 6

BAB II. LANDASAN TEORITIS DAN HIPOTESIS ... 7

2.1 Kajian Pustaka ... 7

2.1.1 Belajar Dan Hasil Belajar ... 7

2.1.1.1 Pengertian Belajar ... 7

2.1.1.2 Pengertian Hasil Belajar ... 8

2.1.1.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 9

(2)

RahmaAditya M Kurnia,2014

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TGB MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN CAD DI SMKN 1 SUMEDANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.1.2.1 Pengertian Media Pembelajaran ... 10

2.1.2.2 Peranan Media Dalam Kegiatan Belajar Mengajar ... 11

2.1.2.3Manfaat dan Pemilihan Media Pembelajaran ... 12

2.1.2.4 Media Audio Visual ... 14

A. Media Visual ... 14

B. Media Audio ... 15

C. Media Audio Visual ... 15

D. Multimedia Berbasis Komputer dan Interactive Video ... 15

D.1. Media Audio Visual Tutorial ... 16

2.1.3 Mata Pelajaran Menggambar Perangkat Lunak (CAD) ... 18

2.2 Hipotesis ... 19

III. METODE PENELITIAN ... 20

3.1 Metode Penelitian ... 20

3.2 Desain Penelitian ... 20

3.3 Variabel Penelitian Dan Paradigma Penelitian ... 21

3.4 Popolasi dan Sampel ... 23

3.5 Instrumen Penelitian ... 23

3.6 Teknik Pengumpulan Data ... 25

3.7 Teknik Pengolahan Data ... 25

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ... 29

4.1 Deskripsi Data ... 29

4.1.1 Deskripsi Proses Tindakan Penelitian ... 29

4.1.2 Deskripsi Proses Pelaksanaan Pembelajaran ... 30

(3)

4.1.4 Deskripsi Data Post-test ... 39

4.2 Analisis Data Hasil ... 45

4.2.1 Analisis Pre-test dan Post-test Denah ... 45

4.2.2 Analisis Pre-test dan Post-test Tampak ... 48

4.2.3 Analisis Data Peningkatan Hasil Belajar ... 52

4.2.4 Analisis Data N-Gain Kelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 ... 53

4.2.5 Rekapitulasi... 55

4.2.6 Uji Normalitas ... 55

4.2.7 Uji Homogenitas ... 67

4.2.8 Uji Hipotesis ... 58

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ... 60

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 63

5.1 Kesimpulan ... 63

(4)

RahmaAditya M Kurnia,2014

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TGB MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN CAD DI SMKN 1 SUMEDANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Penelitian Yang Sejenis ... 5

Tabel 3.1 Tabel Instrumen Penelitian ... 22

Tabel 3.2 Tabel Kisi-Kisi Soal ... 23

Tabel 4.1 Data Hasil Pre-test Denah TGB 1 dan TGB 2 ... 33

Tabel 4.2 Data Hasil Pre-test Tampak TGB 1 dan TGB 2 ... 34

Tabel 4.3 Data Hasil Post-test Denah TGB 1 dan TGB 2 ... 35

Tabel 4.4 Data Hasil Post-test Tampak TGB 1 dan TGB 2 ... 36

Tabel 4.5 Analisis Hasil Data Kelas TGB 1 ... 37

Tabel 4.6 Analisis Hasil Data Kelas TGB 2 ... 38

Tabel 4.7 Perbandingan Persentase N-Gain Denah Kelas TGB 1 ... 39

Tabel 4.8 Perbandingan Persentase N-Gain Denah Kelas TGB 2 ... 40

Tabel 4.9 Analisis Hasil Data Kelas TGB 1 ... 41

Tabel 4.10 Analisis Hasil Data Kelas TGB 2 ... 42

Tabel 4.11 Perbandingan Persentase N-Gain Denah Kelas TGB 1 ... 43

Tabel 4.12 Perbandingan Persentase N-Gain Denah Kelas TGB 2 ... 43

Tabel 4.13 Rekapitulasi Data Hasil Penelitian Materi Denah ... 46

Tabel 4.14 Rekapitulasi Data Hasil Penelitian Materi Tampak ... 46

Tabel 4.15 Uji Normalitas Materi Denah ... 47

Tabel 4.16 Uji Normalitas Materi Tampak ... 47

Tabel 4.17 Hasil Uji Homogenitas kelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 ... 48

Tabel 4.18 Hasil Uji Homogenitas kelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 ... 49

Tabel 4.19 Hasil Uji Hipotesis kelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 ... 50

(5)
(6)

RahmaAditya M Kurnia,2014

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TGB MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN CAD DI SMKN 1 SUMEDANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Hasil Nilai pre-test Denah XI TGB 1 ... 35

Diagram 4.2 Hasil Nilai pre-test Denah XI TGB 2 ... 36

Diagram 4.3 Hasil Nilai pre-test Tampak XI TGB 1 ... 38

Diagram 4.4 Hasil Nilai pre-test Tampak XI TGB 2 ... 39

Diagram 4.5 Hasil Nilai Post -test Denah XI TGB 1... 41

Diagram 4.6 Hasil Nilai Post -test Denah XI TGB 2... 42

Diagram 4.7 Hasil Nilai Post -test Tampak XI TGB 1 ... 43

Diagram 4.8 Hasil Nilai Post -test Tampak XI TGB 2 ... 44

Diagram 4.9 Perbandingan Persentase N-Gain Kelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 Materi Denah... 48

Diagram 4.10 Perbandingan Persentase N-Gain Kelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 Materi Tampak ... 51

Diagram 4.11 Perbandingan Rata-rata Pre-test dan Post-test Kelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 Materi Denah ... 52

Diagram 4.12 Perbandingan Rata-rata Pre-test dan Post-test Kelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 Materi Tampak ... 53

Diagram 4.13 Perbandingan Rata-rata N-Gain Kelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 Materi denah ... 54

Referensi

Dokumen terkait

Studi Realitas Dan Ekspektasi Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Pai Di Smp Kota Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

[r]

Penerapan Cooperative Learning Tipe Stad Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Ekstrak pekat kloroform dipisahkan dengan kromatografi kolom dengan eluen n-heksana : etil asetat 90:10; 80:20; 70:30; 60:40 (v/v).Fraksi dari perbandingan (70:30) v/v

Pada aplikasi ini pemakai dihadapkan kepada suatu tampilan interaktif yang disertai objek-objek pendukung seperti teks, gambar, suara, animasi dan video agar para pemakai dapat

Universitas Sumatera Utara... Universitas

Penulis juga merasakan dalam menggunakan Microsoft Visual Basic 6.0 banyak ditemukan fasilitas maupun kemudahan dalam perancangan system yang penulis buat, walaupun baru pertama

Hal ini didukung oleh teori Lupiyoadi dan Hamdani (2006:70), bahwa “baur an pemasaran merupakan alat bagi pemasar yang terdiri atas berbagai unsur suatu program