RPP PJOK KLS II TEMA 4 SUB 2 PEM 5

Download (0)

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Nama Sekolah : SD Negeri Sandana Kelas / Semester : II / 1

Tema : 4.Aku dan sekolahku

Sub Tema : 2.Kegiatan ekstrakulikulerku Pembelajaran : 5.

Alokasi Waktu : 4 x 30 menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air

KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dal logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar

 Muatan Pelajaran 1 ( PJOK )

KD, Indikator, Analisa Hasil Indikator

3.1 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

3.1.3 Menjelaskan konsep pola gerak dasar lokomotor berdasarkan permainan yang dilakukan

4.1 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.kator

4.1.4 Melakukan variasi lompat ke berbagai arah. C. Tujuan Pembelajaran

 Dengan mengamati gambar kegiatan bermain, siswa dapat menjelaskan

konsep pola gerak dasar lokomotor berdasarkan permainan yang dilakukan dengan teliti.

 Berdasarkan gambar kegiatan melompat, siswa dapat melakukan variasi

lompat ke berbagai arah dengan percaya diri.

D. Materi Pembelajaran

(2)

 Melompat berbagai arah E. Metode Pembelajaran

 Ceramah  Tanya jawab  Demontrasi  Penugasan

 Pendekatan Saintifik

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Gambar

2. Buku 3. Peluit

4. Lapangan bermain

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU

Pendahuluan

1. Guru menyiapkan siswa baris dua bersap,menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka dilanjutkan berdoa. 2. Guru mengecek kehadiran siswa

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

4. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi sebelum melaksanakan kegiatan inti dengan :

o Pemanasan senam si buyung

5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan,Guru memberi contoh gerakan inti

15 menit

Kegiatan inti

1. Siswa mengamati gerakan guru,lalu melakukan melompat menirukan gerakan binatang ( Mengamati ) 2. Siswa bertanya tentang lompat katak yang baik

( menanya )

3. Guru memberi penguatan

4. Guru menugaskan membuat kelompok,siswa berdiskusi tentang cara lompat bervariasi ( katak,kidang )

5. Siswa saling mempertukarkan pertanyaan, dengan pasangan latihan lompat berbagai arah perlu dilakukan ( menanya )

6. Siswa melakukan latihan kelincahan ( menalar ) 7. Siswa menceritakan kembali cara lompat katak dan

kidang yang dilakukan ( mengkomunikasikan )

8. Siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kelincahan ( menalar )

9. Guru memberikan tugas melompat dengan variasi sederhana

10. Siswa mencari tahu bagaimana cara bermainnya ( menanya )

11. Guru memberi penguatan.

(3)

Penutup 1. Siswa bersama – sama guru melakukan pendinginan.2. Menginformasikan pembelajaran berikutnya. 3. Berdoa

15 menit

H. Lembar Penilaian 1. Penilaian Keterampilan

Teknik Penilaian : unjuk kerja gerakan

Bentuk Instrumen Penilaian : format pengamatan Unjuk kerja

No Nama Gerakan awalan Gerakan cara melompat

Nilai Gerakan = Skor yang diperoleh

Skor maksimal X 100 Sikap

No Nama

Percaya Diri Disiplin

Belum

Tanggung jawab Estetika

Belum

4 = Selalu Tanggungjawab, kerja sama, disiplin, percaya diri 3 = Sering

(4)

b. Lembar penilaian

No Nama

Aspek

Tanggungjawab Santun Disiplin Percaya diri

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4

2. Penilaian Keterampilan N

o Mapel / KD Indikator Bentuk soal

No

soal Instrumen 1 PJOK Melakukan

gerakan kelincahan

Tes

keterampilan

3. Penilaian Keterampilan ( disertakan indikator, aspek yang dinilai serta rubrik ) a.

Tgl

Dokumen Nama Dokumen

Aspek

awal inti penutup

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Mengetahui Kepala Sekolah,

AMRIN ABDULLAH, A.Ma.Pd

(5)

NIP . 19661210 198803 1 012 TANDI BARA, A.Ma.Pd NIP. 19600827 198412 1 001 PENILAIAN NON TES:

A. Penilaian Kinerja

1. Kinerja dalam Menyelesaikan Tugas Kelompok

No .

Nama Peserta Didik

Aspek

Jumlah Nilai Esteti

ka Disiplin Percaya Diri

Tanggung jawab

Keterangan Skor: 1=Kurang

2=Cukup 3=Baik

4=Sangat Baik Skor maksimal=16

Skor perolehan

Figur

Memperbarui...

Referensi

Pindai kode QR dengan aplikasi 1PDF
untuk diunduh sekarang

Instal aplikasi 1PDF di