Verina, 2014
Pengembangan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Anderson & Krathwohl. (2010). Kerangka landasan untuk pembelajaran,
pengajaran, dan asesmen: Revisi taksonomi pendidikan Bloom. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Anggraini, L., Siroj, R.A. & Putri, I.I. (2010). Penerapan model pembelajaran investigasi kelompok untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 27 Palembang. Jurnal
Pendidikan Matematika, 4 (1), hlm. 33-34.
Anita. (2007). Model pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) pada materi larutan penyangga untuk meningkatkan pemahaman
konsep siswa. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Anwar. (2006). Pendidikan kecakapan hidup. Bandung: Alfabeta.
Arends. (2008). Learning to teach: Belajar untuk mengajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Brady, J.E. (2008). Kimia universitas: Asas & struktur. Jilid satu (terjemahan). Jakarta: Binarupa Aksara.
Dahar, R.W. (1996). Teori-teori belajar. Jakarta: Erlangga.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Standar kompetensi lulusan untuk
satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: Depdiknas.
Devi, P.K. (2011). Pengembangan soal “Higher Order Thinking Skill” dalam
pembelajaran IPA SMP/MTs. [online]. Tersedia di:
Verina, 2014
Pengembangan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dhina, M.A. (2012). Penerapan model pembelajaran investigasi kelompok untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kritis
siswa SMA. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Dogra, S. K. & Dogra, S. (2008). Kimia fisik dan soal-soal. Jakarta: UI Press.
Dogru, M. (2008). The aplication of problem solving method on science teacher trainees on the solution of the environmental problems. Journal of
Environmental and Science Education, 3 (1), hlm. 9-18.
Doymus, K. & Akcay, N.O. (2012). The effect of group investigation and cooperative learning techniques applied in teaching force and motion subjects on students academic achievements. Journal of Sciences
Educational Research, 2 (1), hlm. 109-123.
Doymus, K. dkk. (2010). Effect of two cooperative learning strategies on teaching and learning topics of the topics of chemical kinetics. Journal of
Turkish Science Education, 7 (2), hlm. 52-65.
Doymus, K. dkk. (2009). Effect of two cooperative learning strategies on teaching and learning topics of thermochemistry. World Applied Science
Journal, 7 (1), hlm. 34-42.
Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2006). How to design and evaluate research in
education. Edisi keenam. New York: McGraw-Hill.
Gerace, W.J. & Beatty, I.D. (2005). Teaching vs. learning: Changing perspectives on problem solving in physics instruction. 9th Common Conference of the
Cyprus Physics Association and Greek Physics Association. Cyprus.
Gok, T. & Silay, I. (2010). The effects of problem solving strategies on students achievement, attitude, and motivation. Journal Physical Education, 4 (1).
Verina, 2014
Pengembangan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Huda, M. (2013). Cooperative learning: Metode, teknik, struktur, dan model
penerapan. Cetakan keenam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2007). Cooperative learning: Mengembangkan kemampuan belajar
berkelompok. Bandung: Alfabeta.
Joyce, B., Weil, M. & Calhoun, E. (2009). Model of teaching. Edisi kedelapan (terjemahan). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Karyadi, F. (2009). Model diskusi belajar abduktif empiris untuk meningkatkan
kemampuan pemecahan masalah siswa SMP pada materi bunyi. (Tesis).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Lie, A. (2008). Cooperative learning: Mempraktikkan cooperative learning di
ruang-ruang kelas. Jakarta: Grasindo.
Lyle, K.S. & Robinson, W. (2001). Teaching science problem solving: An overview of experimental work. Journal of Chemical Education, 78 (9), hlm. 1662-1663.
McGregor, D. (2007). Developing thinking developing learning: A guide to
thinking skills in education. New York: McGraw-Hill Companies.
Mettes, C.T.C.W. dkk. (1980). Teaching and learning problem solving in science.
Journal of Chemical Education, 57 (12), hlm. 882-885.
Mitchell, M.G., Montgomery, H. & Stuart, D. (2008). Group investigation as a cooperative learning strategy: An integrated analysis of the literature. The
Alberta Journal of Educational Research, 54 (4), hlm. 388-395.
Mutakinati, L. (2010). Pembelajaran kooperatif think pair square untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah siswa pada materi larutan
penyangga. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Verina, 2014
Pengembangan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nuraini., Hasan, M. & Winarni, S. (2013). Penerapan pendekatan problem solving pada materi sifat koligatif larutan di MAN Model Banda Aceh Tahun Ajaran 2012/2013. Chimica Didactica Acta, 1 (1), hlm. 54-61.
Pursitasari, I.D. (2012). Pengembangan perkuliahan dasar-dasar kimia analitik dengan open-ended experiment berbasis investigasi kelompok untuk meningkatkan kemampuan problem solving dan penguasaan materi
mahasiswa calon guru. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sagala, S. (2012). Konsep dan makna pembelajaran untuk membantu
memecahkan problematika belajar dan mengajar. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2011). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses
pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santyasa, I.W. (2007). Model-model pembelajaran inovatif.Prosiding Seminar
Pelatihan Tindakan Kelas bagi Guru – Guru SMP dan SMA. Nusa Penida.
[online]. Tersedia di:
www.freewebs.com/santyasa/pdf2/MODEL_MODEL_PEMBELAJARAN/ pdf. Diakses 22 Juni 2013.
Santyasa, I.W. (2008). Pengembangan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa SMA dengan pemberdayaan model
perubahan konseptual berseting investigasi kelompok. [online]. Tersedia di:
undiksha.ac.id/images/img_item/628.doc. Diakses 22 Juni 2013.
Slavin, R.E. (2009). Cooperative learning: Teori, riset, dan praktik. Cetakan keempat(terjemahan). Bandung: Nusa Media.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif,
kualitatif, dan R & D. Cetakan keenam belas. Bandung: Alfabeta.
Taniredja, T., Faridli, E.M. & Harmianto, S. (2012). Model-model pembelajaran
Verina, 2014
Pengembangan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Trianto. (2010). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif: Landasan dan implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Tsoi, M.F., Goh, N.K. & Chia, L.S. (2004). Using group investigation for chemistry in teacher education. Asia-Pacific Forum on Science Learning
and Teaching, 5 (6), hlm. 1-12.
Tuan, H.L., Chin, C.C. & Shieh, S.H. (2005). The development of
a questionnaire to measure students’ motivation towards science learning.
Journal of Science Education, 27 (6), hlm. 639-654.
Widoyoko, S.E.P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
