KONSTRUKSI BAHAN AJAR KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN MENGGUNAKAN KONTEKS NANOFILTRASI UNTUK
MEMBANGUN LITERASI SAINS SISWA SMA
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kimia
Oleh:
Desi Mayasari 0700333
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
ii
KONSTRUKSI BAHAN AJAR KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN MENGGUNAKAN KONTEKS NANOFILTRASI UNTUK
MEMBANGUN LITERASI SAINS SISWA SMA
Oleh
Desi Mayasari
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
© Desi Mayasari 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Konstruksi Bahan Ajar
Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan menggunakan Konteks Nanofiltrasi untuk
Membangun Literasi Sains Siswa SMA ” ini beserta seluruh isinya adalah benar
-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan
dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Atas pernyataan ini, saya
siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian hari
ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau
ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Agustus 2014
Yang membuat pernyataan
Desi Mayasari
v
KATA PENGANTAR
Segala puji dipanjatkan hanya kepada Allah SWT, Tuhan semesta alam yang
telah memberikan kemudahan bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Atas izin
dan pertolongan-Nya, skripsi yang berjudul “Konstruksi Bahan Ajar Kelarutan dan
Hasil Kali Kelarutan menggunakan Konteks Nanofiltrasi untuk Membangun Literasi
Sains Siswa SMA” ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu. Shalawat
dan salam semoga tercurah kepada Rasulullah SAW, keluarga, sahabat beserta
segenap pengikutnya.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Jurusan Pendidikan Kimia, FPMIPA UPI.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan, karena keterbatasan pengalaman dan wawasan yang dimiliki penulis.
Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak sangat penulis
harapkan demi perbaikan penulisan karya-karya selanjutnya. Penulis berharap
skripsi ini dapat memberikan wawasan serta manfaat bagi semua pihak, baik untuk
penulis khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.
Bandung, Agustus 2014
vi
UCAPAN TERIMA KASIH
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan dorongan berbagai
pihak. Dengan segala kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terimakasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada:
1. Bapak Dr. rer. nat. H. Ahmad Mudzakir M.Si, selaku pembimbing I
sekaligus Ketua Jurusan Pendidikan Kimia yang dengan penuh kesabaran,
mengarahkan, membimbing dan memberikan dukungannya selama
penyusunan skripsi ini di sela kesibukannya.
2. Ibu Dr. Hernani, M.Si, selaku pembimbing II sekaligus Ketua Program Studi
Pendidikan Kimia yang telah meluangkan waktunya di sela kesibukannya
untuk membimbing, memberikan kemudahan, memberikan motivasi,
memberikan saran, dan mendukung penulis dalam penyelesaian skripsi
dengan penuh kesabaran dan keibuan.
3. Almarhumah Ibu Dr. Susiwi, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik yang
telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis selama menjalani
perkuliahan di Jurusan Pendidikan Kimia.
4. Ibu dan ayah tercinta Ibu Mugayah dan Bapak Basri Mahmud dan adikku
Ardi R.S yang selalu memberikan doa serta dukungan kepada penulis,
senantiasa mendukung dengan segenap kasih sayangnya.
5. Ibu dan Bapak mertuaku Ibu Sunariyah dan Bapak Surji yang selalu
vii
6. Suami tercinta Deni Efendi yang selalu mendoakan dan mendukung penulis,
membantu menjaga anak-anak ketika penulis sibuk mengerjakan skripsi serta
membantu kelancaran dalam urusan teknis penelitian.
7. Anak-anakku Khansa, Fathia, dan yang masih dalam kandungan, yang selalu
menemani penulis selama mengerjakan skripsi, serta selalu menjadi motivasi
bagi penulis.
8. Seluruh Dosen Jurusan Pendidikan Kimia yang telah memberikan ilmunya
kepada penulis selama menjalankan studi perkuliahan.
9. Bapak Dr. Iqbal Musthapa, S.pd, M.Si yang telah bersedia menjadi validator
terhadap instrumen penelitian.
10. Ibu Teti, Ibu Diyah, Ibu Mia, Ibu Dina selaku guru SMA yang juga bersedia
menjadi validator terhadap instrumen penelitian.
11. Semua teman-teman Tim Literasi Sains Nia, Suci, Seiranita, Eka, Mamay, dan
lainnya yang tidak bisa disebutkan semuanya.
12. Rini, Atih, Risma, teh Nita, Ismi dan bu dokter Wulan yang selalu
memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis selama menempuh
perkuliahan dan dalam penyelesaian skripsi ini.
13. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penulisan skripsi ini, yang juga
tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga semua kebaikan dan
bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan dari Allah
