• Tidak ada hasil yang ditemukan

penulisan kisi dan butir soal

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "penulisan kisi dan butir soal"

Copied!
65
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Y

-Ilustrasi gambar, nama, dll. -Bapak pergi ke «.

-Ibu pergi ke «.

-Menghargai keberagaman dalam kebersamaan: Suku, Agama, Ras, dan sejenisnya

Kemampuan dan keberanian

menghadapi/mengatasi problema kehidupan: -Kecakapan Akademik -Kecakapan Pribadi -Kecakapan Sosial -Kecakapan Vocasional

(Sains, Lingkungan, Teknologi, Masyarakat, Moral)

SETSM: (Science, Environtment, Technology, Society, Moral)

-Dapat diukur/measureble

dari jenjang terendah ± tertinggi. -UKRK

(3)

±

ÖÖ

Ö

Ö

O

Ö

UN= 3,00 ± 4,01 ± 4,26 - « ?

(4)

A

KD1

(PENGETAHUAN + PRAKTIK)

KEMAMPUAN MENENGAH KE BAWAH: -BANYAK CONTOH

-KONKRET ± ABSTRAK -MUDAH - SULIT

-BERTAHAP/BERJENJANG

KEMAMPUAN MENENGAH KE ATAS: -MENUNTUT KEMAMPUAN DAN

PENALARAN TINGGI

-MENUNTUT KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH. -DAPAT MENGAPLIKASIKAN DALAM

(5)

Ö

1. VALID: MENGUJIKAN MATERI/KOMPETENSI YANG TEPAT (UKRK + MEASUREBLE)

2. RELIABEL: KONSISTEN HASIL PENGUKURANNYA

3. FAIR (TIDAK MERUGIKAN PIHAK TERTENTU): a. JUJUR (HONESTY):

-TINGKAT KESUKARAN SOAL = KEMAMPUAN SISWA -TIDAK MENJEBAK

-MATERI YANG DIUJIKAN SESUAI DENGAN JENIS TES DAN BENTUK SOAL YANG DIGUNAKAN

-MENETAPKAN PENSKORAN YANG TEPAT b. SEIMBANG (BALANCE):

-MATERI YANG DIUJIKAN=MATERI YANG DIAJARKAN -WAKTU UNTUK MENGERJAKAN SOAL SESUAI

-MENGURUTKAN SOAL DARI YANG MUDAH ± SUKAR

-MENGURUTKAN LEVEL KOGNITIF DARI YANG RENDAH ± TINGGI -MENGURUTKAN/MENGELOMPOKKAN JENIS BENTUK SOAL YANG

DIGUNAKAN c. ORGANISASI:

-JELAS PETUNJUK DAN PERINTAHNYA

- URUTAN MATERI DALAM TES = URUTAN MATERI YANG DIAJARKAN -LAYOUT SOAL JELAS DAN MUDAH DIBACA

-BERPENAMPILAN PROFESIONAL.

4. TRANSPARAN: JELAS APA YANG DIUJIKAN, TUGASNYA, DAN KRITERIA PENSKORANNYA? 5. AUTENTIK: HARUS HASIL KERJA SISWA DAN SESUAI DENGAN DUNIA RIIL/NYATA.

(6)

±

]

0%

10%

10%

1. TPB

2. SELEKSI

KISI-KISI

(7)

ß O O O O O O O O O O

(8)

]

O !"#$ !"%"$ !&

' O !$(#$ )$!*+#,)(! &+

- O ."&" #+&+#+&+

/ O "0+&1"!+*&,$0 2$ #" 3+%$4$1$ (2,)$

( &#,*$ .$1*2$&$*#$ #$+2$5( "0+&$

6 O 0$$5&,$07$0+2$&+&,$0 2$ ) 83#

#1 $*$ #" 3+%$4$1$ .$

9 O*$#+!&,$0) %$2+(*$ 8#$!!& !*)$&"#

)*$ 2,)#" 3+%$4$1$ .$" !"#1 !"#

,1%#!+:

(9)

s

KISI-KISI TES

Kisi-kisi

(test blue-print atau table of

specification): deskripsi mengenai ruang

lingkup dan isi materi yang akan diujikan.

Tujuan penyusunannya

: untuk menentukan

ruang lingkup dan tekanan tes yang

setepat-tepatnya, sehingga dapat menjadi

petunjuk dalam menulis soal.

Fungsinya

: sebagai pedoman penulisan

soal dan perakitan tes.

Wujudnya

dapat berbentuk format atau

matriks seperti berikut.

(10)

|

CONTOH FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL TPB

Jenis Sekolah : ... Alokasi Waktu: ... Mata Pelajaran : ... Jumlah soal : ... Kurikulum : ... Penulis 1. ... 2. ... No. Urut Standar Kompeten si Kompetensi Dasar Kelas/ Smt Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. So al (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (])

(11)

||

CONTOH FORMAT KISI-KISI

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SMKMAK MATA PELAJARAN ....

, !$ 2$*,)(! &+"0"&$ "$ 8+ 8#"(O$!*+ V

(12)

|Y

O

O

!!"

O

!#!

!$!

#!%&

'

$

!(!!

(13)

|

MENUNTUT

PENALARAN TINGGI

SETIAP SOAL:

1.DIBERIKAN DASAR PERTANYAAN

(STIMULUS)

2.MENGUKUR KEMAMPUAN

BERPIKIR KRITIS

3.MENGUKUR KETERAMPILAN

PEMECAHAN MASALAH

(14)

|A

JENIS STIMULUS

DAPAT MENGGUNAKAN TAKSONOMI SOLO

(THE STRUCTURED OF OBSERVED LEARNING OUTCOME) ATAU STRUKTUR HASIL BELAJAR YANG DAPAT DIAMATI

JENISNYA:

1. SOAL UNISTRUKTURAL (U): MENGGUNAKAN SEBUAH

INFORMASI YANG JELAS DAN LANGSUNG DARI STIMULUS.

2. SOAL MULTISTRUKTURAL (M): MENGGUNAKAN DUA INFORMASI ATAU LEBIH DAN TERPISAH YANG TERMUAT DALAM STIMULUS. 3. SOAL RELASIONAL (R): MENGGUNAKAN SUATU PEMAHAMAN

DARI DUA INFORMASI ATAU LEBIH YANG TERMUAT DALAM STIMULUS.

4. SOAL ABSTRAK DIPERLUAS (E): MENGGUNAKAN PRINSIP UMUM YANG ABSTRAK ATAU HIPOTESIS YANG DITURUNKAN DARI

(15)

SYARAT KISI-KISI YANG BAIK

1. Mewakili isi kurikulum yang akan diujikan.

2. Komponennya rinci, jelas, dan mudah dipahami.

3. Soal-soalnya dapat dibuatkan sesuai dengan

indikator dan bentuk soal yang ditetapkan.

KRITERIA KOMPETENSI/MATERI PENTING

1. Urgensi

: KD/indikator/materi yang secara teoretis,

mutlak harus dikuasai oleh siswa.

2.

Kontinuitas

: KD/indikator/materi lanjutan yang

merupakan pendalaman materi sebelumnya.

3.

Relevansi

: yang diperlukan untuk mempelajari

dalam bidang studi lain.

4.

Keterpakaian

: memiliki nilai terapan tinggi dalam

kehidupan sehari-hari.

(16)

PENJABARAN SK/KD MENJADI INDIKATOR SOAL

SK/KD

MATERI

INDIKATOR

SOAL

SOAL

| Y Y Y Y

1. Tingkat ketercapaian KD

2. Keterkaitan antara tiap komponen dan

komponen yang mendahuluinya.

(17)

SYARAT INDIKATOR SOAL

YANG BAIK

1.Memuat KD/indikator/materi yang

hendak diukur.

2. Memuat kata kerja operasional yang

dapat diukur (PG=1, Uraian/Praktik=

lebih dari satu).

3. Berkaitan erat dengan indikator/materi.

4. Dapat dibuatkan soalnya.

(18)

|]

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : ... Alokasi Waktu: ... Mata Pelajaran : ... Jumlah soal : ... Kurikulum : ... Penulis 1. ... 2. ... No. Urut Standar Kompeten si Kompetensi Dasar Kelas/

smt. Materi Indikator Soal

Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (])

(19)

|s No. Urut Standar Kompeten si Kompetensi Dasar Kelas/

smt. Materi Indikator Soal

Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (])

(20)

Y

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : --- Penyusun: 1. ---Mata Pelajaran : --- 2. ---Bahan Kelas/smt: --- Tahun ajaran: ---Bentuk Tes : Tertulis (PG, Isian, B-S, Menjodohkan, Jawaban singkat)

STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL

RUMUSAN BUTIR SOAL

NO. SOAL KUNCI ! " #V

(21)

Y|

Bentuk negara Singapura, Filipina, Cina, Irak, Iran, dan Indonesia adalah negara . . . .

a. kesatuan (unitarisme) * b. Serikat (federasi)

c. ? d. ?

e. ? (PKn SMA/MA/SMK Kls 12) Bentuk pemerintahan Brunei Darussalam, Inggris, Belanda, Jepang, dan Arab Saudi adalah . . . .

a. Kerajaan * b. republik c. ?

d. ?

(22)

YY

Jenis sel elektrokimia yang dipergunakan untuk menghasilkan reaksi redoks adalah . . . .

a. sel volta (sel galvani) b. sel elektrolisis*

c. ? d. ?

e. ? (Kimia SMA Kls 12)

Gelombang cahaya, gelombang radio, dan sinar X termasuk gelombang . . . . a. mekanik b. elektromagnetik* c. ? d. ? e. ? (Fisika SMA Kls 12)

(23)

Y

6Korban kecelakaan itu kini dirawat di rumah sakit,´ kata pak

guru. Kalimat ini termasuk jenis kalimat . . . . a. Langsung*

b. tak langsung c. ?

d. ?

e. ? (Bahasa dan Sastra Indonesia SMA/MA/SMK Kls 12) Surat Al-Ikhlas diturunkan di . . . .

a. Makiyyah* b. Madaniyyah c. ?

d. ?

(24)

YA

Karangan yang berisi rekaan atau khayalan dinamakan . . . . a. fiksi *

b. Non-fiksi c. ?

d. ?

e. ? (BIN SMA/MA/SMK)

Karangan seperti kisah, biografi, novel, esai, kritik termasuk kategori . . . . a. epik * b. lirik c. ? d. ? e. ? (BIN SMA/MA/SMK)

(25)

Dia akan pergi. Kalimat ini termasuk kalimat . . . . a. majemuk

b. tunggal* c. ?

d. ?

e. ? (BIN SMA/MA/SMK)

Kalimat yang hanya mengandung satu unsur pusat atau inti seperti 6Pulang!´ 6Sangat mahal!´ termasuk kalimat . . . .

a. mayor b. minor* c. ?

d. ?

(26)

I don¶t like tennis and he doesn¶t . . . . a. either *

b. neither c. ?

d. ?

e. ? (BHS INGGRIS SMA/MA) Rudi can¶t go to the movies tonight because he has to write

. . . essay. a. an * b. a c. ? d. ? e. ? (BHS INGGRIS SMA/MA)

(27)

Yudi cannot go to the football game . . . his grades. a. because

b. because of* c. ?

d. ?

e. ?

He doesn¶t have much money. The underline is a . . . . a. count noun b. non-count noun* c. ? d. ? (BHS INGGRIS SMA/MA) (BHS INGGRIS SMA/MA)

John will have received the papers by tomorrow. This sentence is . . . .

a. active voice* b. passive voice c. ?

(28)

Y]

Kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh tiga sektor: rumah tangga, perusahaan, dan pemerintah dinamakan

perekonomian . . . . a. tertutup *

b. terbuka c. ?

d. ?

e. ? (EKONOMI SMA/MA KLS XI) Uang yang dipakai sehari-hari sebagai alat bayar yang

berupa uang logam dan uang kertas termasuk jenis uang . . . .

a. giral b. Kartal* c. ?

d. ?

(29)

Ys

Pajak yang dikenakan secara berkala terhadap orang atau badan sesuai dengan surat ketetapan pajak dinamakan pajak . . . .

a. langsung (direct tax)*

b. tak langsung (indirect tax) c. ?

d. ?

e. ?

Nilai pakai barang dan jasa yang diberikan seseorang

terhadap suatu benda karena dapat memenuhi kebutuhan orang tersebut termasuk nilai pakai . . . .

a. subjektif* b. objektif c. ?

d. ?

e. ? (EKONOMI SMA/MA KLS XI)

(30)

Gaji pegawai negeri dinaikkan akan mengakibatkan harga-harga barang naik. Namun harga-harga barang naik tidak selalu mengakibatkan gaji pegawai negeri naik. Ini merupakan peristiwa ekonomi yang menunjukkan hubungan . . . . a. fungsional b. Sebab-akibat* c. ? d. ? e. ?

Bila harga barang tinggi, jumlah yang akan dibeli akan sedikit atau sebaliknya. Ini merupakan teori . . . .

a. permintaan* b. penawaran c. ?

d. ?

e. ?

(EKONOMI SMA/MA KLS XI)

(31)

| KARTU SOAL PG Î $%&'$|ssß%|ss] BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL

O ü O ü O ! (# !!( (! !%(##!!"% "#% O(!%!))$! *$"$ #!&!*$"$ $!(%*$"$ !*$"$ ! #V | (( )sß Y **|s #*| ** * NO. SOAL 1 KUNCI B %"$ % $ +

(32)

Y ° ° ! " # $!%!& ! ' (!! ) $! ! &!! *°+°$ , (-. /-0 *-!!% 1 * ! " !!!-! *!! (%(2-!%-(34 " 5! &3-! ! # !%-' ! ! ) %--, 6-!! . °!&!! 0 ! !! ! !!2%-4

(33)

V,"(-V %"-, #- "(V-V,& ' $... % $... %$... No.

Aspek yang Diperhatikan

Nomor Soal 1 2 3 4 5 A. 1. 2. 3. 4. Materi

Soal sudah sesuai dengan indikator soal dalam kisi-kisi.

Materi yang ditanyakan sesuai dengan jenis tes/bentuk soal yang dipergunakan.

Pilihan jawaban homogen dan logis. Hanya ada satu kunci jawaban.

(34)

A

No. Aspek yang Diperhatikan

Nomor Soal 1 2 3 4 5 B. 5. 6. 7. ]. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Konstruksi

Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja

Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban

Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi

Panjang pilihan jawaban relatif sama

Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan "semua jawaban di atas salah/benar" dan sejenisnya

Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun

berdasarkan urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya

(35)

Ö

No.

Aspek yang Diperhatikan

Nomor Soal 1 2 3 4 5 C. 15. 16. 17. 1]. Bahasa/Budaya

Bahasa soal sudah komunikatif dan sesuai dengan jenjang pendidikan siswa.

Soal sudah menggunakan bahasa Indonesia baku. Soal tidak menggunakan bahasa yang berlaku

setempat/tabu.

Pilihan jawaban tidak mengulang kata/ kelompok kata yang sama, kecuali merupakan satu kesatuan pengertian.

(36)

±

!##, #-&

/0 /0 ' /0

1

' *

A

,

ßßßßßßß

V

'

#

2

3

2

(37)

ß

CONTOH FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL TPB

Î % %ü V/ V45 0 "# ' ! No. U rut Standar Kompetensi Kompeten si Dasar Kelas/

smt. Materi Indikator Soal

Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (]) | Y 4 ' 4 Y| 4* ' * V * 4 6%| +V* * 4 + 4 & |

(38)

]

KARTU SOAL TES BENTUK PILIHAN GANDA

$ % % $|

'$V/ V45 0 % $6%V

$ %Y± $ ' !

$ '$Y±%Yß

BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL

! " #V O Y4 ' 4 O +V** 4 + 4 ¢ O Y| 4* ' * * 4 $ " a b c d e

(39)

s

KAIDAH PENULISAN SOAL BENTUK PG

|

Contoh soal kurang baik.

Indikator: Siswa dapat menentukan tempat terjadinya pembuahan sel telur oleh sel sperma pada manusia.

Pengaruh kerja pil kontrasepsi adalah «. a. mencegah terjadinya haid

b. mencegah peleburan sel telur dan sel sperma c. mencegah pematangan sel telur*

d. mengurangi jumlah sel telur dalam ovarium

e. mematikan sperma yang masuk ke dalam rahim Contoh soal yang sesuai dg indikator.

Pembuahan sel telur oleh sel sperma pada manusia terdadi di dalam «. a. ovarium

b. oviduct c. uterus* d. vagina

(40)

A

2.

Pengecoh harus berfungsi

.

Contoh soal kurang baik.

6

Why did Jimmy¶s mother punish him?

6

She ... between eating.´

a. caught him eating*

b. was upset

c. caught him playing truant

d. caught him to eat

e. has eaten (BING SMA/SMK/MA)

Penjelasan: pilihan b adalah kata sifat (adjective),

sedangkan pilihan lainnya adalah kata kerja (verb).

Perbaikan: pilihan b diperbaiki menjadi kata kerja,

misalnya: eat, eaten, to eat, eating*, to be eating.

(41)

A|

3. Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar

.

Contoh soal kurang baik.

Bunyi /e/ pada kata enak sama dengan bunyi /e/

pada kata ....

a. beras b. bebas* c. bela d. bekas e. besar

(BIN SMA/SMK/MA)

Penjelasan: pilihan c diperbaiki

6

belas´.

Penulisan kata berikut yang benar adalah ....

a. Senin, Sabtu, Februari, November*

b. Senin, Rabo, Kemis, Sabtu

c. Februari, Aperil, May, November

d. Senen, Sabtu, Pebruari, November

e. Agustus, November, Pebruari, Mart

Penjelasan: kunci jawaban jangan dipergunakan untuk

pengecoh

(42)

AY

CONTOH SOAL YANG LEBIH BAIK

Menu berikut yang memenuhi makanan

empat sehat lima sempurna adalah ....

a. nasi, sayur, daging, ikan laut, susu

b. nasi, sayur, ikan, buah-buahan, susu*

c. nasi, daging, sayur, tempe, buah

d. nasi, telur, sayur, tahu, ikan, susu

(PA SD/MI)

Lima anggota tetap Dewan Keamanan PBB

adalah ....

a. AS, Inggris, Jerman, Rusia, RRC

b. AS, Inggris, Perancis, Belanda, RRC

c. AS, Inggris, Perancis, Rusia, RRC*

d. AS, Inggris, Perancis, RRC, Australia

(43)

A

4. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas.

Pasal 33 ayat 1 UUD 1945 sebagai dasar untuk

membentuk perusahaan tertentu. Bentuk perusahaan

yang sesuai dengan pasal 33 ayat 1 UUD 1945

adalah «.

a. Perseroan Terbatas

b. Firma

c. BUMN

d. Koperasi*

e. Perusahaan Umum (PKn SMA/SMK/MA)

Penjelasan: kalimat pertama pada pokok soal

(44)

AA

5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus

merupakan pernyataan yang diperlukan saja.

Contoh soal kurang baik.

Kata motivasi berasal dari bahasa Inggris. Sinonim

kata motivasi pada kalimat,

6

Motivasi

masyarakat

pedesaan ikut program Keluarga Berencana´

adalah ....

a. bujukan

b. tarikan

c. hasutan

d. dorongan*

e. tujuan (BIN SMA/SMK/MA)

Penjelasan: Pernyataan di awal kalimat

(45)

6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke

arah jawaban yang benar.

Contoh soal kurang baik.

Penyebab problema sosial yang

bersumber

dari

alam

adalah «.

a. pengurangan

sumber alam

*

b. pelaksanaan hukum

c. pembatasan kelahiran

d. perencanaan ekonomi

e. kesehatan masyarakat (SOSAN SMA/MA)

Pokok soal diperbaiki,

6

Penyebab problema sosial yang

bersumber atas dasar kepincangan-kepincangan dalam

warisan fisik adalah ....´

(46)

7. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang

bersifat negatif ganda.

Contoh soal kurang baik.

Kecuali flour semua unsur halogen dapat

membentuk senyawa oksi, sehingga flour tidak

mempunyai tingkat oksidasi negatif karena «.

a. daya reduksinya besar

b. daya oksidasinya besar*

c. keelektronegatifannya kecil

d. afinitas elektronnya kecil

e. potensial ionisasinya kecil

(KIMIA SMA/SMK/MA)

Pokok soal diperbaiki,

6

Flour tidak mempunyai tingkat

(47)

]

. Pilihan jawaban harus homogen dan logis

ditinjau dari segi materi.

Contoh soal kurang baik.

Kata berikut yang termasuk kata ulang berubah

bunyi adalah ....

a. bolak-balik*

b. tali-temali

c. laki-bini

d. getar-gemetar

e. jari-jemari

(BIN SMA/SMK/MA)

Penjelasan: pilihan c adalah kata majemuk bukan

kata ulang. C diperbaiki

6

turun-temurun´.

(48)

A]

9. Panjang rumusan pilihan jawaban harus

relatif sama.

Contoh soal kurang baik.

Modernisasi adalah perubahan yang berhubungan

dengan ....

a. kebudayaan dalam seluruh aspeknya dari

tradisional ke modern*

b. penggunaan teknologi mutakhir

c. kehidupan masyarakat pedesaan

d. kehidupan masyarakat perkotaan

e. norma-norma dalam masyarakat

(SOSAN SMA/MA)

Penjelasan: pilihan a diperbaiki,

6

kebudayaan dalam

(49)

As

10. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan

6

Semua pilihan jawaban di atas salah/benar´.

Contoh soal kurang baik.

Di antara bentuk-bentuk budaya daerah di bawah ini yang termasuk folklore lisan adalah «.

a. Rumah gadang Minangkabau b. Perayaan Sekaten bulan Maulud c. Adat mapalus dari Sulawesi

d. Lari lenso dari Maluku

e. Semua pilihan jawaban di atas salah*

(SEJARAN BUDAYA SMA/MA)

Penjelasan: pilihan d diperbaiki menjadi,

6

legenda

(50)

Ö

11. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu

harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya

nilai angka atau kronologis waktunya.

Contoh soal kurang baik.

The gardeners has been working since

]

o¶clock.

Now it¶s 11.30. How long has he been working so

far?

a. 3½ hours*

b. 2½ hours

c. 4½ hours

d. 1½ hours

e. 5

Ë

hours (BING SMA/SMK/MA)

Penjelasan: pilihan jawaban diurutkan dari angka

yang paling kecil ke yang paling besar atau

sebalik-nya.

(51)

Ö|

12. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang

terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi.

Contoh soal kurang baik.

Kurva berikut menyatakan titrasi antara «.

7

basa kuat dan asam kuat

7

asam lemah dan basa kuat

7

basa lemah dan asam kuat

7

asam kuat dan basa kuat*

7

asam lemah dan basa lemah

(KIMIA SMA/SMK/MA)

Penjelasan: gambar diperbaiki:

/ ; 9 '

(52)

ÖY

13. Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan

atau kata yang bermakna tidak pasti seperti:

sebaiknya, umumnya, kadang-kadang. Artinya, bahwa

dalam merumuskan pokok soal jangan menggunakan

kata atau ungkapan seperti sebaiknya,

umumnya,kadang-kadang, atau kata yang tidak pasti

karena makna kata-kata itu tergantung pada keadaan

dan situasi siswa yang bersangkutan.

Contoh soal kurang baik:

Helopeltis adalah hama yang biasanya menyerang tanaman .... a. kopi

b. teh

c. jagung d. padi *

e. tembakau (PA SMA/MA)

(53)

Ö

14. Butir soal jangan bergantung pada jawaban

soal sebelumnya. Ketergantungan pada soal

sebelumnya menyebabkan siswa yang tidak

dapat menjawab benar soal pertama tidak akan

dapat menjawab benar soal berikutnya.

Contoh soal kurang baik:

(10) Pelopor angkatan 45 dalam bidang puisi adalah «.

a. Idrus b. W.S. Rendra c. Chairil Anwar* d. Ayip Rosidi e. H.B. Yassin (BAHASA INDONESIA SMA/SMK/MA) (35) Karya dari pengarang pada jawaban soal nomor 10 adalah «.

a. Tirani d. Senja di Pelabuhan Kecil* b. Balada Tercinta e. Tanah Air

c. Surat dari Ibu

Perbaikannya: soal nomor 35 disusun secara independen, tidak bergantung pada jawaban soal nomor 10.

(54)

ÖA

Bahasa/budaya

15. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai

dengan kaidah bahasa Indonesia. Kaidah bahasa

Indonesia dalam penulisan soal di antaranya meliputi:

a) pemakaian kalimat: (1) unsur subjek, (2) unsur

predikat, (3) anak kalimat;

b) pemakaian kata: (1) pilihan kata, (2) penulisan kata;

c) pemakaian ejaan: (1) penulisan huruf, (2) penggunaan

tanda baca.

a) Penggunaan kalimat

(1) Penggunaan kalimat harus ada unsur subjek. Contoh soal kurang baik:

Di dalam perkembanganbiakan rhizopus secara generatif adalah dengan cara pembentukan «.

a. sporangiospora d. basidiospora b. askospora e. zigospora*

c. spora kembara (BIOLOGI SMA/SMK/MA) Penjelasan: subjek tidak jelas karena diantar oleh kata "Di dalam". Oleh

(55)

ÖÖ

(2) Penggunaan kalimat harus ada unsur

predikat (bagian yang berfungsi

menerangkan subjek).

Contoh soal kurang baik:

Untuk mewujudkan kesejahteraan bersama atas dasar «. a. pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi

b. ketekunan kerja keras dalam setiap pekerjaan c. usaha pemerataan kesempatan kerja*

d. tenaga kerja yang berdisiplin tinggi

e. lapangan kerja dalam ekspor non-migas (PKn SMA/SMK/MA)

Penjelasan: predikat kalimat tidak ada. Setelah kata 6atas dasar´

(56)

Ö±

(3) Hindarkan pernyataan yang hanya berupa anak kalimat. Contoh anak kalimat.

-Dia tidak datang karena hari ini hujan. -Karena hari ini hujan, dia tidak datan.

Contoh soal kurang baik:

Yang berlaku pada gerak lurus beraturan «. a. hukum I Newton*

b. hukum II Newton c. hukum III Newton d. hukum Kepler

e. hukum gravitasi (FISIKA SMA/SMK/MA) Penjelasan: pokok soal berbentuk anak kalimat. Oleh karena itu

pokok soal diperbaiki menjadi 6Hukum yang berlaku pada gerak

lurus beraturan adalah «.´

V

(57)

Öß

b) Pemakaian kata

(1)

Dalam memilih kata harus diperhatikan ketepatannya

dengan pokok masalah yang ditanyakan.

Contoh soal kurang baik:

Batik termasuk karya tulis yang bersifat «.

a. naturalis

b. simbolis*

c. realistis

d. idealis

e. ekspesionis (SEJARAH BUDAYA SMA/MA)

Penjelasan: kata

6

karya tulis´ kurang tepat untuk batik.

Kata itu diperbaiki menjadi

6

seni tulis´ karena

mengandung unsur keindahan bukan ragam tulis

ilmiah.

(58)

Ö]

(2) Penulisan kata perlu disesuaikan dengan

kebenaran penulisan yang baku.

Contoh soal kurang baik:

8

9

2

3

/

V

V

% %0

Penjelasan: penulisan kata baku untuk: paktor,

konsetanta, sipat, sat adalah

faktor, konstanta, sifat, dan

zat.

(59)

Ös

-,

":

anggauta jaman nopember di malam hari perhari maha bijaksana mahapemurah menyetuskan banyak hal-hal digaris bawahi anggota zaman november

pada malam hari per hari mahabijaksana maha pemurah mencetuskan banyak hal digarisbawahi O "

(60)

±

c) Pemakaian Ejaan

Seorang ahli yang mengadakan pembedaan dalam

proses penemuan yang tidak disengaja adalah«.

a. harrison

b. redfield

c. dixon*

d. linton

e. herskovits (SOSAN SMA/MA)

Penjelasan: semua pilihan jawaban pada awal katanya

ditulis dengan huruf kapital karena kata ini merupakan

nama orang, yaitu: Harrison, Redfield, Dixon, Linton,

Herskovits.

"0+&$ 5"*":#$(+!$02$ #3+02$0$)&,$0 (*0"

(61)

±|

16. Bahasa yang digunakan harus komunikatif,

sehingga pernyataannya mudah dimengerti

warga belajar/siswa.

Contoh soal kurang baik:

Cultural outcome megalithicum pada zaman prasejarah

adalah «.

a. menhir dan dolmen*

b. sarcopagus dan candi

c. chopper dan flakes

d. candi dan patung

e. pebble dan menhir (SEJARAH BUDAYA SMA/MA)

Penjelasan: agar lebih komunikatif, kata

6

Cultural outcome´

(62)

±Y

17. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat

jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.

(1) "Aturan lalulintas itu harus ditaati bukan dijadikan

kata ibu guru. Kata momok dalam kalimat itu berarti .... a. pemberat

b. setan c. beban * d. lawan

e. kelamin (Bahasa Indonesia SMA/SMK/MA) (2) berkembang biak dengan ....

a. umbi b. batang c. biji * d. tunas

e. akar (PA SMA/MA)

Penjelasan: kata "momok" memiliki makna yang berbeda di suku Sunda dan Jawa. Oleh karena itu, kata "momok" diganti dengan kata lainnya. Pada prinsipnya perilaku apa yang hendak diukur berdasarkan materi yang bersangkutan. "Mendike" (Sulawesi Selatan) adalah semangka.

),),#=

(63)

±

1

]

. Pilihan jawaban jangan mengulang kata/frase yang

bukan merupakan satu kesatuan pengertian. Letakkan

kata/frase pada pokok soal.

Contoh soal kurang baik:

Sofian: Look, Andi! My uncle is over there. Andi : Which is your uncle?

Sofian: The man «.

a. who is standing under the tree is my uncle* b. where is standing under the tree is my uncle c. whose is standing under the tree is my uncle d. which is standing under the tree is my uncle e. whom is standing under the tree is my uncle

(BING SMA/SMK/MA)

Penjelasan: perbaikannya adalah 6Sofian: The man « is standing

(64)

±A

KARTU SOAL TES BENTUK PILIHAN GANDA

$ % % $

'$ % $6%V

$ %Y± $4

$ '$Y±%Yß

BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL

! " #V O O 2 2 /0 /|0' * /Y0' */0 ' |

2. Berapa centimeter panjang rakel untuk skrin ukuran 40 X 60 centimeter?

3. Jenis warna apa yang digunakan untuk mencetak pada kertas?

O 2 4 2 $ | !"# ¢$# " +

(65)

Referensi

Dokumen terkait

Hasil yang diharapkan adalah pemberian nilai kepada pengunjung perpustakaan di Kantor Arsip dan Perpustakaan di Kabupaten Kudus serta pemberian pernghargaan kepada

Guru meminta siswa untuk menjelaskan pengertian jujur, rajin, dan percaya diri serta adab belajar, mengaji, dan bermain di depan kelas secara bergiliran kepada beberapa siswa

Peningkatan musuh alami seiring dengan peningkatan kepadatan populasi hama terutama wereng hijau pada umur tanaman padi 28 HST.. Kontrol musuh alami terhadap hama padi

Kegiatan Usaha Bergerak dalam bidang industri spare parts kendaraan bermotor khususnya pegas Jumlah Saham yang ditawarkan 210.000.000 Saham Biasa Atas Nama dengan Nilai Nominal

JOY mengajarkan untuk OTHER SECOND hal simpel yang paling sering saya praktekkan keteman-teman saya dikampus ketika makan dikantin saya selalu mendahulukan mereka dengan

[r]

Penelitian ini berjuan untuk mengetahui Upaya pengembangan usaha ekonomi kreatif kerajinan bordir Aceh dalam bidang produksi, pemasaran, dan kemampuan beradaptasi