)دراسة داللية سياقية(

تاملكلا

ا ىلع ةّلادلا

فارعلأا ةروس في نامزل

(

ةيقايس ةيللاد ةسارد

)

ثحبلا اذه بادلآا ةيلك لىإ مدقم ةيفاقثلا مولعلاو نوس ةعمابج لجاك ن ااتكااكوو ةيمووحكا ةيمامسإسا اكا إس طوتشلا ضعب ماتم ةوردلا ىلع لوصحلل يلماعلا ة ابهدأو ةيبتعلا ةغللا ملع فى

عضو

ةفيطل نياميم

بلاطلا مقر

ة

:

11111136

ةبعش

ابهدأو ةيبتعلا ةغللا

بادلآا ةيلك

ةيفاقثلا مولعلاو

لجاك ننوس ةعمابج

ةيمووحكا ةيمامسإسا اكا

ااتكااكوو

5112

راعش

(تصعلاو

1

)

يفل ناسنإسا نإ

(تسخ

5

)

اوصاواو قحكاب اوصاواو تاحكاصلا اولمعو اونمآ نيذلا لاإ

(برصلاب

6

)

تصعلا ةروس

ءادهإ

ةشئاع يتس ةبوبحلما يمأ ىلإ ثحبلا اذه يدهأ

ماتخلا بصم نود اهّبحأ

ماحز و غارف يف اهبحأ

ملآا و ةداعس يف اهبحأ

ز ام و اهبحأ اهبحأ اهبحأ

مايقلا موي ىلإ اهبحأ تل

و

حلصم يجيج بوبحلما يبأ ىلإ

هّبحأ

ماتخلا بصم نود

موي لك يف هبحأ

تلز ام و هبحأ...هبحأ...هبحأ

ىلإ هبحأ

لا

دوعولما موي

ّبر

ّبر امك امهمحرا

...ًاريغص يناي

ديرتج

Surat Al-A’rāf merupakan surat ke-8 dalam Alquran, terdiri dari 206 ayat, dan termasuk dalam golongan surat Makiyyah. Kata A’rāf bermakna tempat tertinggi. Dinamakan Al-A’rāf karena surat ini menjelaskan keadaan orang-orang yang berada diatas a’rāf yaitu tempat tertinggi dibatas surga dan neraka. Isi yang terkandung dalam Surat Al-A’rāf menyangkut hal-hal yang berkaitan dengan keimanan, tauhid, hukum-hukum, dan terdapat pula didalamnya kisah-kisah para nabi terdahulu. Penelitian ini membahas kata waktu dalam Alquran khususnya didalam surat Al-A’rāf. Dipilihnya surat Al-A’rāf sebagai objek penelitian ini dikarenakan kata-kata waktu banyak terdapat pada surat ini. Kata yang memiliki waktu didalam Surat Al-A’rāf bermacam-macam dan mempunyai makna baik secara leksikal maupun kontekstual. Kata waktu yang bermacam-macam dalam Surat Al-A’rāf inilah yang menjadi fokus penelitian.

Penelitian ini bertumpu pada teori semantik kontekstual, dengan mencakup pada inti rumusan masalah yaitu makna kata waktu dalam Surat Al-A’rāf dikaji secara leksikal dan makna kata waktu dalam Surat Al-a’rāf dikaji dengan semantik kontekstual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitik yang merupakan gabungan antara metode deskriptif dan analisis. Metode ini menggunakan langkah-langkah tertentu yaitu dengan membaca, memahami, dan menganalisis sehingga lebih memudahkan peneliti untuk melakukan penelitian ini. Hasil penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa terdapat banyak kata waktu dalam Surat Al-A’rāf dibandingkan dengan surat yang lain dalam Alquran dan memberikan pemahaman bahwa makna waktu dalam Surat Al-A’rāf bisa diketahui baika secara leksikal dan kontekstual.

ديرتج ةروس فاتعلأا يمتولا نآتقلا في ةعباسلا ةروسلا يه , وكم نم ةن 513 ةروس في تلخد و تايآ .ةيولما .ىلعأ ناوم نىعبم فاتعلأا ةملك تيسم نلأ فاتعلأا ةروسب حتشا ةروسلا هذه لا لاوحأ في سان ىلعأ ناوم وهو فاتعلأا .ميحلجا و ة نلجا ينب دودمح نومضم نايمإساب ةقلعتلما روملأا يه فاتعلأا ةروس نم بلا اذه ليلتح .ةقباسلا ءايبنلأا ةصق و ةيعتشلا ماوحلأاو ديحوتلاو مزلاب ةقلعتلما تاملولا ثح ةروس في نا فاتعلأا ثحبلا نئاوك فاتعلأا ةروس ةثحابلا راتتخ . نلأ ةيرثك دووا نامزلا ةملك لأا ةروس في فاتع . ةملك فاتعلأا ةروس في نامزلا .يقايس و يماعم لوشب امأ ةعونتم اهنعم و ةفلتمخ مدختسي ثحبلا اذه ةيتظن ,ةيقايس ةيللاد لمشي يذلا ىلع ثحبلا ضاتغأ ولا نىاعم وه تامل لأا ةروس في نامزلاب ةقلعتلما و ايماعم فاتع و .ايقايس فاتعلأا ةروس في نامزلاب ةقلعتلما تاملولا نىاعم ليلحتلا ةيفصولا وه ةثحابلا هنم ديفتسا يذلا جهنلما ةي . قلا يه جهنلما اذه نم بياترلا امأ و و ,مهفلا ,ةءات ثم .ليلحتلا اذه نم ةايتن و فاتعلأا ةروس في نامزلاب ةقلعتلما تاملولا نىاعم نع كاردإسا يه ثحبلا .ايقايس و ايماعم اهنعم يربعتلا ال نامزلا ةملك و ةجمترلا و فاتعلأا ةروس :ةيليلدلا تاملو

و ركش ةملك

ريدقت

علا بر لله دمحكا هيبن ةاهبب ميلس ليبس لىإ انيدهيو يمتولا نآتقلا رونب انر وني ميظعلا شت .دعبو .ينحكاصلا كلسم في كلس نم لك دئاقو اندئاقو ينلستلما ديسو انديس دممح ميظعلا بناولجا لك رودل يتيدقا نع برعأ نأ يلع بيج ام يقلأ نلأ ةصتفلا هذه منتغأ نأ ديرأ أ نياومإ مدعب فاتطلأاو متهايربداو متهاداشرإو مهراتصإ نودب ةياهنلا تىح يملعلا ثحبلا اذه تمأ ن .مهتبحاصم و مهتبقاتمو متهاحاترقاو متهاعياشاو 1 . روتكدلا يدنفأ مزمز ديمع هفصوب اهيف ينفظولما ةئيه عم ةيفاقثلا مولعلاو بادلأا ةيلك م يكو ن هل لولأا ديسلا نييز ماشه يرتسوالما ديسلا نياثلاو رون نيدلا يرتسوالما ا ثلاثلاو ديسل قحكا رون .يرتسوالما 2 . ديسلا ,اهليكو عم ابهدأو ةيبتعلا ةغللا مسق ةسيئر اهرابتعاب يرتسوالما فيطللا تصن ايلوي ةديسلا تاياده ديحو .يرتسوالما 3 . روتكدلا نييز ماشه اترقاو هعياشاو هفاتشإو هداشرإب نيد وزيل هااقوأ غتف دق يذلا يرتسوالما هح .ةيانه امب اتوش كتوشأ .ةديدو امولع نيم لعيو 4 . تاملعلماو ينملعلما في ابهدأو ةيبتعلا ةغللا ةبعش ينعلا رون ةديسلا : يرتسوالما ةديسلا , Ening Herniti يرتسوالما ةديسلا ,

Aning Ayu Kusumawati

ا ةروتكدلا ةديسلا ,يرتسوالم Tatik Maryatut Tasnimah روتكدلا ذاتسلأا ,يرتسوالما يراونأ فينح ديسلا ,يرتسوالما ا قيفو يتيدرد ، روتكدلا ذاتسلأاو يرتسوالما نييز ماشه روتكدلا ديسلا ,يرتسوالما يلع تكاش ذاتسأ

.مهضعب لاإ ًاعيجم مهتكذأ نأ عيطتسأ لاو ,بيويلق نيدلا باهش مول اتوش .مول اتوش اتوش . .مول 5 . ,بوبلمحا بيأ حلصم يايو ذيااسلأا نسحأو ءابلآا نسحأ وهف 6 . ا يمأ ,ةبوبلمح ةشئاع تيس . تاذاتسلأا لجمأو تاهملأا عورأ يهف 7 . وبلمحا يخأ ب ، تمق كيتسم اميب هو . و حتفلاو بحكا لامك 8 . حتفلاو بحكا لامك يه و .كيتسم هيد غيم ,ةبوبلمحا تيخأ 9 . انيخاشم لما في انيم لعمو كامفماب يتصعلا ينقتلما ليبس دهع -جناووبىلاك و ، ةصاخ ةيببتم لىإ فوتعلما كلاس يحور بيتم و ةبوبلمحا ةدوعسم يليل ةذاتسلأا يحور نيام لع دق ناذللا نم ايرثك .ةتخلآا لىإ ايندلا نم ةايحكا دازل حئاصنلا عورأب نياحصنأو ةينيدلا مولعلا 11 . انيم لعم و انيخاشم ....مول اتوش .مشاه دحاو دهعلما في 11 . :ةصاخ و ينقتلما ليبس دهعلما في تياقيدص و يئاقدصأ

risa, hasyati, wahid, habib,

yudi, nani, nila, anis……..

.اعيجم موبحأ

12 . : ةصاخو ابهادأو ةيبتعلا ةغللا ةبعش في تياقيدصو يئاقدصأ

Puput, mba liza, Sri Nci’, Ira, Dek A’im (yang menemani detik-detik akhir sebelum wisuda..makasih ya aimm), Mbak Hanun, Mbak Muna, Syauqi, Fikrianti, teguh, ihsan ali, farida,emiel, sasa……. .مهضعب لاإ ًاعيجم مهتكذأ نأ عيطتسأ لاو

13 . ةفئاد ةفتغ في تيقيدص

killis eni (Arifah Nur’aini Nasution…he), pungky ( Arifatul

Fikrianti), Lisa yang pendiam……

14 . ةصاخو نيحمتيو ني بيح نم لكو يليل في ا يتث تنأ....بوبلمحا فسخ َتنأ لىإ 15 . يملعلا ثحبلا اذه ماتمإس نيدعاسي نم لكو . 16 . .تاوعد لجمأ موئاور .لي زوفلاو يرلخا نىمتي نم لكو

ثحبلا تايوتمح

عوضولما ةحفص ... ... أ ةلاصلأا تابثإ ... ... ب فتشلما ةلاصأ تابثإ ... ... ج قفاولما ةحفص ة ... ... د ءادهإ و راعش ... ... ه ديتتج ... ... ... ز تيدقاو توش ةملك ... ... ح ثحبلا تايوتمح ... ... م م : لولأا بابلا ةمدق ... ... 1 ثحبلا ةيفلخ .أ ... ... 1 ثحبلا ديدتح .ب ... ... 2 هدئاوفو ثحبلا ضاتغأ .ج ... ... 2 بيتولما قيقحتلا .د ... ... 3 .ه يتظنلا راطإسا ... ... 7 .و نما ثحبلا جه ... ... 15 ثحبلا ماظن .ز ... ... 16 :نياثلا بابلا ةروس في نامزلاب ةقلعتلما تاملكلا نع ثحبلا و فارعلأا ةروس لوح ةماع ةرظن فارعلأا

أ. فاتعلأا ةروس لوح ةماع ةتظن ... ... 11 ب . ةروس في نامزلاب ةقلعتلما تاملولا نع ثحبلا فاتعلأا ... 17 ثلاثلا بابلا : فارعلأا ةروس في نامزلاب ةقلعتلما تاملكلا نىاعم ليلتح يماعلما نىاعلما ليلتح .أ ... ... 51 يقايسلا نىاعلما ليلتح .ب ... ... 61 ةتماخ: عبارلا بابلا ... ... 16 أ. ثحبلا ةايتن ... ... 16 ب . حاترقإ ... ... 13 عواتلما ةمئاق ... ... .. 17 ةياور ...ةثحابلا 21

بابلا

لولأا

م

ةمدق

أ. ثحبلا ةيفلخ مهف ةغل ةلوالمحا .ةيبتعلا ةغللا في فراعلما اميس لا ،ةعساولا فراعلما لىإ ايرثك جاتيح يمتولانآتقلا يه و اهنم لك تلاابح ابسانمةباحصلا نامز ذنم تثدح دق اهيرسفا و يمتولا نآتقلا ةغللا مهفل .بينلا نم بتقلاب ة دش في و نآتقلا مهف في ةفلتخلما ةردقلا 1 و ،نلآا تىح تلازام ةروكذلما ةلوالمحا فوس تيلا ةغللا لوح تايتظنلا تيوطا ب بسا ،ينيوغللا روهظ .يرسفتلا و ةغللا ءاملع كانه تتهظ .ةغللا ثوبح مايقلا ىلع دعاسن تىح لولأا اهتصع ذنم ةيبتعلا ةيناسللا مولعلا مهفل ةغللا ءاملع اهأبرخأ ةيرثك تايتظن كانه .تضاحكا اهتصع 5 ةيتظنلا امأ و .كلاذ يرغ و ،ىطتمإسا ،ةيموتلجا باتك في دنج لولأا ةيتظنلا نم تصعلا اذه في .ةغللا ملع في ةيبدلأا تايتظنلا و ةيبتعلا ةغللا مهفل بتك في دنج تضاحكا وأ ةثيدحكا ةروكذلما يمتولا نآتقلا ةجمتا و يرسفا .ةعونتم و ةيرثك يمتولا نآتقلا ةجمتا نم دنج ثيدحكا م في ةدووو 1 kautsar, 2006), hal.6. -: Pustaka Al Jakarta ( Quran -Pengantar Ilmu Al Qaththan, -Syaikh Manna Al 2

(Bandung: Mizan, 2014), hal.17.

Bahasa Alquran Memahami

Mudah

Cara

نم دحاو لاثم يمقتلا يمتولا نآتقلا .ئراقلا مامتها لىإ فدته تىلا تافامتخلاا نم ةعساو ةعوممج يمقتلا يمتولا نآتقلاب كلذ عم ،ةروسلا نع ثبح في ئراقلا ليهسا ضتغل يمتولا نآتقلا ةجمتا ةع ونتم .ةروس لك في ةملك لك نىعلما نع ثحبن نأ عيطتسن في ةملك لك نأ فتعن و نوجمترلما اوتريخ نأ نويم لا نلأ ،ضتغ و نىعم كانه يمتولا نآتقلا يهو ةغللا ملع في نىعلما نع يرثك اوثبح دق نويوغللاا .يمتولا نآتقلا ةجمترل مدختسا ةملك يأ نوتسفلما ةعسُولا و ةعسلا ،ةغللا في ةملك لول نىعلما ءاطعإب تلالادلا ةسارد ءاتوإ متي نل .تلالادلا ملع ن .تلالادلا بتك فى ثحبي يذلا عوضولما و ،بهذلما ،ةبراقلما فلتمخ فى رِدصا تلالادلا ةيتظ 6 عم ناونعب باتولا في نأ

Pengantar Semantik StephenUllman

و ضماغ حامطصا وه نىعلما نأ لاقي .ةيوغللا ةيتظن في فيامخ 1 نأ تسيل انهأ نىعلما ةسارد نع فتعن نأ عيطتسن هامعأ حتشلا نم ،طقف نىعم فتعن نولو ثبح ةلصاوم لىإ ةوابح نلآا ننح و .ةروكذلما نىاعلما نم دوصقلما ىلع روثعلل ةلوامح في ةغللا ةيتظن يمتولا نآتقلا نىاعم ةسارد لىإ ةوابح ةثحابلا تعشا ،اذه نم .قيمع مهف كانه تأشن ثيح نىعلما اذالم ببسلا و .نامزلاب ةقلعتلما فاتعلأا ةروس في اصوصخ نأ دعب نلأ ،طقف فاتعلأا ةروس فى ثحبا ،يمقتلا نآتقلا ةمادختسلاب ةثحابلا نامزلا نىعبم يمتولا نآتقلا في ةملويأ ا دو ةيرثك ، ةثحابلا ديدتح ثم فاتعلأا ةروس في وهو ىتخأ ةتم . دتج تيلا ،نامزلاب ةقلعتلما فاتعلأا ةروس في تايلآا ضعب هذه :يمقتلا يمتولا نآتقلاب ةثحابلا 3 . ,2004), hal.32 Erlangga (Jakarta:

Teori Semantik Edisi Kedua

J.D Parera,

4

,2007), hal.65. Yogyakarta

(

Pengantar Semantik Stephen Ullman

1 . مهاوعد ناك امف مهءاج ذإ ينلماظ انك انإ اولاق نأ لاإ انسأب 2 . تقتسم ضرلأا في مولو ودع ضغبل موضعب اوطبها لاق عاتم و ينح لىإ 6 . تلحم اهشغا املف اهيلإ نوسيل اهووز اهنم لعوو ةدحاو سفن نم موقلخ يذلا وه افيفخ امحم هب ترمف كاشلا نم ننوونل احكاص انتياآ نئل امبهر الله اوعد تلقثأ ملف نيت :يه فاتعلأا ةروس في نامزلا لع ة لادلا تاملولا لك ،اذإ 1 ) نومئان ،نولئاق ،ااايب 5 ) ذإ 6 ) موي 1 ) ينح 2 ) لوأ 3 ) نوعدا متنك ام نيأ اولاق 7 ) ةليل 8 ) ىحض 9 ) تاقيم 11 ) اهتقول 11 ) تتم 15 ) لاصلآاو ودغلاب

لوشب ،ةمامع اله تناك تيلا ةملولا كانه اعبط .تتم و ينح ةملك في لاثم نامز نىعبم سيل يماعم عنصا تملأا اذه .اهتجمتا في نامزلا نىعبم ةروكذلما ةملولا عنصا يذلا ،فتعن لم يذلا تخلآا نىعم .اهتساردل ةوابح تعشا ةثحابلا ب . ثحبلا ديدتح ةقباسلا ثحبلا ةيفلخ ىلع ًءانب ، دارأ ت :ىلي امك ثحبلا ددتح نأ ةثحابلا 1 . ؟فاتعلأا ةروس في نامزلاب ةقلعتلما تاملولا يه ام 5 . ؟ييقايس و يماعم ،تاملولا كلا نىاعم يه ام هدئاوف و ثحبلا ضارغأ .ج :لىاي اميف ثحبلا ضتغأف ةروكذلما لئاسم ىلع ادانتسإ 1 . .فاتعلأا ةروس في نامزلاب ةقلعتلما تاملولا نع كاردإسا 5 . و يماعم لوشب روكذلما نىعلما نع يربعتلا .يقايس :لىاا امم هدئاوف و 1 . نىعلما ةسارد في اصوصخ ةغللا ةسارد نع مولعلا في نىغإسا و ةتوفلا في ةفاضإسا .ةيقايسلا 5 . .نىعلما ةسارد نع ةتوفلا في ةدعاسم ءاطعإسا 6 . .نىعلما عونتلما نع انتفتعم ينستح عيطتسي ثحبلا اذه ئيابم بيتكلما قيقحتلا .د

دنج ام اًيرثك ا نع ثوحبلا نم نامزل يرغ د نم تسيل انهأ ر ةسا ةيقايسلا ةيللاد امك ب تماق ه ةثحابلا ا ثوحبلا نع فلتيخ ثحبلا اذه نأ ىفيخ لاو .ًايلاح .ةقباسل ثوحبلاف :يه هب مايقلا تم يذلا لا وأ ، يفاقثلا مولعلا و بادلآا ةيلك ابهادأ و ةغللا مسق في اًبلاط هرابتعلاب ،ماترمح لبق نم ثحبلا ة وس ةعمابج ةنس ااتكااكوبج ةيمووحكا ةيمامسإسا اكالجاك نن 2119 عوضولما تتح م يص نمز ىضالما تىغ في تفغ ةدالم عراضلماو ةيللاد ةيليلتح ةسارد يراخبلا حيحص . 2 قلعتي لب نامزلا نع ثحبلا اذه للح .ةثحابلا هب موقتس يذلا ثحبلا نع فلتيخ ثحبلا اذهف .عراضم و ىضام لعفلاب و بدلآا ةيلك ابهدأ و ةغللا مسق في ةبلاط اهرابتعب ،ليلا ةحسن لانف لبق نم ثحبلا ،اًيناث ةيفاقثلا مولعلا ةنس ااتكااكوبج ةيمووحكا ةيمامسإسا اكالجاك ننوس ةعمابج 2119 عوضولما تتح م نمزلا لا ةغللا فى .ةيلباقا ةسارد ةيزيلنجإسا و ةيبتع 3 ةساردب نامزلا نع ثحبي ثحبلا اذه لتيخ اذهف .ةيلباقا ف ثحبلا كانه فشوالا ةثحابلا بلطا نأ دعب .اهتقيتط في نىعي ةثحابلا هب موقتس يذلا ثحبلا نع .فاتعلأا ةروس فى نامزلا نع ثحبي يذلا :لىاي اميف يه ةلمعتسلما ةقيتطلاب ةيوستلما ثوحبلا امأ و مولعلا و بدلآا ةيلك ابهدأ و ةغللا مسق في ةبلاط اهرابتعلاب ،ةتمالخا نسح لبق نم ثحبلا ةيفاقثلا ةنس ااتكااكوبج ةيمووحكا ةيمامسإسا اكالجاك ننوس ةعمابج 2113 عوضولما تتح م ءاسنلا ةملك 5 ; Sebuah Kajian

dori’ Kata Ghofaro dalam Shohih Bukhori Zaman Fi’il Madi dan

Muhtarom,

Kalijaga Yogyakarta,2009). Sunan

Semantik (Skripsi Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN

6

; Sebauh Kajian Taqobuliyah (Skripsi

Arabiyah -Zaman Fi Lughah Al -Az Laila, Nasichatun Finala

ةيقايس ةيللاد ةسارد يمتولا نآتقلا فى ةأتلما و ىثنلأا و . 7 هب موقتس يذلاو ثحبلا اذه ينب ةواسلما نإ ةثحابلا في يه لما ةقيتطلا يهو لاأ بسحف ةلمعتس ،ةيقايس ةيللاد ف لا لا نآتقلا ةروسي .يمتو يرظنلا راطلإا .ه .ةغللا في نىعلما ةفتعلم ةيوغل ةسارد يه ةللادلا 8 لديو ،ا دو عساو فيتعا هل نىعلما نع م لوتلا أ نم يربك دادع كلاذ ىلع نم يوغل م دق .روكذلما نىعلما ةساردل همدختسإ يذلا هتيتظن عم نىعلما عاون ،طقف ةيوحنلا و ةيماعلما نىعلمااب طباتي لا نىعلما نأ يوغل تعشي .ةغللا ملع باتك في نىعلما عاونلأا روتكدلا .كلذ نم عسوأ لب Sarwiji Suwandi M.Pd باتك في

Semantik Pengantar Kajian

Makna ذي نوتشع كانه تك لمانم اعون نىاع م ةددعتم يرياعم لىإ اًدانتسإ نىعلما زييتم نويم تعشي وهو ، ن .نىعلما دادس و ،عواتلما ،روعشلا ةميق ،هتيللاد سنو ىلع ًءانب كلاذ ينب 9 هباتك فى يرلخا دبع لاق Linguistik Umum ،ةيماعلما نىعم يه نىاعلما نم عاونأ ةثامث كانه .ةيقايسلا و ،ةيوحنلا 11 ةيونح يه امأ ةروكذلما نىاعلما نم عاونأ ةثامث لوح اعم فتعن اننأ دكؤلما نم و يذلا نىعم يه ؟ةيقايس ةيللاد يه ام نلآا و. ةيماعم وأ ةقامعبماق .مامولا قايس في وأ 11 ىوس يتق كانه نلأ ةيقايس دتج ،كلذ وأ لحكا نم ءزلجا هنعم و يقايس ةملك نم ةيقايس .ةلاح و مامك ينب ةن .ةملولا في نىعلما ةحاتصلا ةفاضإ ىلع ل صحتا تيلا ةلملجا 15 7 ; Sebuah Kajian Kariim -Kalimatu Nisa’ Wal Untsa Wal Mar’ah Fil Qur’an Al

Husnul Khotimah,

Semantik Kontekstual (Skripsi Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta,2013).

8 2. . a Cipta, 2013), hal : Rinek Jakarta ( Indonesia Bahasa Semantik Pengantar Abdul Chaer, 9 2008), hal.68. (Yogyakarta: Media Perkasa,

Makna Semantuk Pengantar Kajian

Sarwiji Suwandi,

1 1

(Jakarta: Rineka Cipta, 2012), hal.289.

Linguistik Umum Abdul Chaer, 11 LinguistikUmum, hal.290. , Abdul Chaer 12 2014 pukul 12:17. Desember . Diambil Pada 07 http://ieszilarisarismar.blogspot.com

ليلتح مادختسل نىعلما نع ةيللاد ةسارد في كلاذكو ،نىعلما في ةفلتخلما عاونلأا نع يوغل تكذ

هلاق الم ةثحابلا لقنا .نىعم

J.D. Parera

تك فى هبا

Teori SemantikEdisi Kedua

عاونأ ةعبرأ كانه نأ :نىعلما تايتظن نم 1 . اهنع برعأ نىعلما ثلثم لىإ ةعوار تيلا ةيتظن يه ،ةيعوتلما ةيتظنلا Ogden و Richards ينب ةقامع وهىنعلما . reference و referent ةغللا تاوصأ زومر لامخ نم هنع برعأ يذلا جم وأ ةرابع وأ ةملك لوشب امأ .ةل 5 . ( يمسيلاتنيم ةيتظن Mentalisme يه ) لىإ يرشا تيلا ةيتظن F. De Saussure دتابم و ىلع ةغللا ليلتح ز ييم و نمازتم لوشب ةغللا ةسارد لىإ عدي لولأا la parole, la langue, dan le langage . 6 . يروفتلا نم ةد لوتم ةيقايسلا ةيتظنلا J.R Firt ، ةلاحكا نع ملعن ننح هيروفا نم سلا في قاي لصفنم اذإ نىعم اله سيل مامولا زمر وأ ةملك لىإ ةيقايسلا ةيتظن يرشُا .نىعلم ليلحتل .قايس نم 1 . ةينالملأا فوسولف اهتعضو تيلا ةيتظن هذه ،نىعلما ةيتظن نم سبللا Wittgenstein ( 1861 و 1828 ) قايس لول اهمادختسإ نويم لا ةملولا نأ لوقي م يرغتي اًمئاد قايسلا نلأ .نامزلا روتم ع 16 13 48. -(Jakarta: Erlangga,2004), hal.46

Teori Semantik Edisi Kedua

تح ةيتظنلا نإ ليل .نىعلما ةقيقح نم لك اطابارإ و ،قيتفتل ،فينصتل عيراشلما دحأ نىعلما 11 ،ةيتظن نود .ضتغلا نىعم ميهفا و ليلتح عيطتسن لا فوس لا ةثحابلا ثحبتس يذلا نىعلما نلأ ةيقايسلا ةيتظن ةثحابلا مدختسا ،تايتظنلا عيجم نم لاق امك .قايسلا نم لصفنم ةللادلا ديدحتب ةيرثك نايحأ فى قايسلا موقي وه ،قايسلا ةيهمأ نع يوغل لاق امك .اهتلجم في ةملولا نم ةدوصقلما Sarwiji Suwandi ، ابسانم ةملولا نىعم وه ةيقايسلا نىعم نأ .اهقايسب 12 تظنن ننح فيك نولو ،اهدحو ةملولا نىعم طقف سيل تظنن نأ فيك انملعي ةيقايسلا ةيتظن .قايسلاب قلعتي اميف نىعم ناردصم قايسلا و ،قوسلا :ةغللا في قايسلا امأ .ةغللا ءاملع دنع احامطصلا و ةغل قايسلا .ينسلا ةتسول ًءاي واولا تبلقف قاوس ،قايسلا لصأ و قوسي قاس نم 13 امخ نم فشتسن فيتعتلا ل لا ،لولأا .هذه ةيوغللا انتيتظن بيكتا في نامماوتم و نافلتمخ نابناو وذ ،انه دوصقلما قايسلا نأ ىقبي نولو ،هدودحك زوااتم يوغللا بيكترلا نع جراخ ،نياثلا و .ايوغل امظن وأ ابيكتا هنوك نع جتيخ ا مظنلا نع ةيهمأ لاقي لا ةيوغل يرغ تصانع مظتني هنوك مغر ثدحكا نىاعم هديدتح في يظفلل و يوغللا .يماقلما قايسلاب يسم ام وه مظنلا ذه 17 14 Kedua, hal.51.

Teori Semantik Edisi

J.D Parera ,

٥١

(Yogyakarta: Media Perkasa,2008), hal.2.

Semantik; Pengantar Kajian Makna

Sarwiji Suwandi, ٥6 http://www.ar8i.net في عقولما ذه ل زن 26 ةنس سرام نم 5112 .ةعباتلا ةعاسلا في ٥7 http://www.ar8i.net في عقولما ذه ل زن 26 ةنس سرام نم 5112 .ةعباتلا ةعاسلا في

يه قايسلا عاونأ و ،عاونأ ةعبرأب يه ماع لوشب ليلادلا قايسلل .ةيقايسلا ةيتظنلا عاونأ :تيلآاك 1 . يوغللا قايسلا .ةلملجا مظن لخاد في ةدتفلما لامعتسا لامخ نم صنلا مهف وه 5 . يفطاعلا قايسلا وه لىإ صخش نم فلتيخ و ،نادوولا في نىعلما نع فشولا لىوتي يذلا قايسلا .تخآ 6 . فقولما قايسلا .مامولا اهيف ثديح تيلا ةيناولما و ةينامزلا تاقامعلا ةبقاتبم متهي يذلا قايسلا وه 1 . فياقثلا قايسلا هيف مدختسا نأ نويم يذلا يعامتوإسا و فياقثلا طيلمحا ديدتح يضتقي قايسلا وه لولا .ةم 18 عيطتسا ةثحابلا نوتم لا نلأ ثحبلا اذه ليهستلل ةثحابلا تدوو تيلا ةيقايسلا عاونأ نم كلاذ لك .ةيقايسلا نم عاونلأا هذه نودب ثحبلا اذه يضقا نأ .و هانم ثحبلا ج ٥8 .ص ,نيآتقلا صنلا في قايسلا ةللاد ,يرضخ ديحم يلع 67 -16 . Book -E .

موقتس ىذلا ثحبلا نإ هب بيتولما ثحبلا وه ةثحابلا (Library Research) عم يننثا نيردصم ، لىولأا ردصلما اهم .يوناثلا ردصلماو 1 . لىولأا ردصلما ةجمتا وه .يمقتلا يمتولا نآتقلا في فاتعلأا ةروس 5 . .ثحبلاب ةقلعتلما بتولا نم دنج ام لك و ةعونتلما سوماقلا وه يوناثلا ردصلما امك ثحبلا اذه فى تاوطلخا ي :يل أ. جم هابرلاو تايطعلما ع ين في .لئلادلاو ةوطلخا هذه ، ب ةقلعتم بتك لك ةثحابلا تعجمأ ةجمتر يمتولا نآتقلا إ دتغي لا ةوطلخا هذهو .سوماقلاو ةنراقملل لا ةجمتا لك في نىعم سو . ةثحابلا موقت .ةوطلخا هذه دعب ةنراقلما هذه ليلحتب ب . في جهانلما .نهابرلاو تايطعلما ليلتح . يليلتح يفصو جهنم يه ةثحابلا مدختسا يذلا ليلتح في جهانلما ترلا امأ و تاوطخلل بيا تاملولا ليلتح ،ايناث .فاتعلأا ةروس نم ةايتن كاردإسا ثم فاتعلأا ةروس ةجمتا حفصا يه لصيح نأ تىح ٌتيدقا ،ثلاث .ةيقايس ةيللاد مادختسلاب فاتعلأا ةروس في نامزلاب ةقلعتلما .اهيلع لوصحكا تم تيلا تانا يبب ابسانم ،ًةايتن ثحبلا ماظن .ز ًاميهسا ثحبلا اذه ميهفتل ، ا في ةدالجا تلاوالمحاب ةثحابلا موق ثحبلا يمدقا ثحبلا نووي تىح .اًياهنم ًامماوتم

حتلاو هدئاوفو ثحبلا ضاتغأو ثحبلا ديدتح و ثحبلا ةيفلخ ىلع لولأا بابلا لمتشي ق قي نمو يتظنلا راطإساو بيتولما اه .ثحبلا ماظنو ثحبلا ج يناثلا بابلا يوتيحو ماع ةتظن ىلع في نامزلا نىعبم ةملك يأ ثحبلا و فاتعلأا ةروس لوح ة .فاتعلأا ةروس ةجمتا اثلا بابلا مضي ثل م تلا ن ليلح ثم ةيقايسلا ةيللاد مادختسلاب فاتعلأا ةروس فى نامزلا ةملك .اًّيقايس و ا يماعم اهنعم ثحبلا تلا بابلا معيو لااو ثحبلا جئاتن نم ةايتن نم عبا تيلا تاحاترق نم نووتس لاا دنع مامته .مداقلا ثحابلاو ءاتقلاو ةثحابلا

عبارلا بابلا ةتماخ أ. ثابلا ةايتن ةايتن و نامزلاب ةقلعتلما تاملولا نىاعم نع ثحبلا نم ةثحابلا تلصح دق ام يه ثحبلا :يلي امك ةايتنلاف .ةيقايس ةيللاد ةسارد فاتعلأا ةروس في 1 . ،ينح ،موي ،ذإ ،نومئان ،نولئاق ،ااايب :يه فاتعلأا ةروس في نامزلاب ةقلعتلما تاملولا ،تاقيم ،ىحض ،ةليل ،نوعدا متنك ام نيأ اولاق ،لوأ .لاصلآا و ودغلاب ،تتم ،اهتقول 5 . و ةفلتمخ اهم ينب .يماعلما و يقايسلا نىعم اله فاتعلأا ةروس في نامزلاب لا تاملولا نىعلما امأ و سوماقلا في ةثحابلا تدوو يذلا نىعلما وه ىماعم نىعم امأ .ةيواستم :فاتعلأا ةروس ةجمتا في ةثحابلا تدوو يذلا نىعلما وه يقايسلا لما تاملكلا ةقلعت نامزلاب م نىعم يمجع نىعم يقايس ااايب ليللا فوو ليللا تقو

نولئاق مه و ةلوليقلاب نومئان نويحترسم راهنلا تقو نومئان نومئان نومئان مه و اميل نومئان ذإ نامزلا نع هب برعي لبقتسلما و ىضالما )تقولا( تقولا موي مويلا اذه تقولا ينح و ءيشلا غولب تقو مهبم وه و هلوصح نىعلما لوآ لوأ تولما تقو تولما تقو متنك ام نيأ اولوق نوعدا ىضام لعف نم اولوق تقولا ( لوقي لاق )لئاقلل تقولا ( لأسي لأس )لئاسلل ةليل )ليللا تقو( ليللا )ليللا تقو( ليللا ىحض دادتماو سمشلا طسبنا راهنلا دادتماو سمشلا طسبنا راهنلا

تاقيم بوتضلما تقولا بوتضلما تقولا اهتقول نامزلا ةيانه تقولا لمعلل ضوتفلما )تقولا( تقولا تتم ( ةتم دعب ة تم berkali-kali) Beberapa waktu لاصلآا و ودغلاب ام وأ ،ةتوبلا :ودغلا و تافلا ةامص ينب .سمشلا عولط :ايشعلا يأ لاصلآا لاوز نم يشعلا .حبصلا لىإ سمشلا تقو راهنلا و حابصلا ب . حاترقإسا ليبس لا يعولا اذهو .لامولا نم ًادو ٌديعب ابه تماق يذلا ثحبلا نأ ٍيعو ىلع ةثحابلا نإ ينع نع ةطلاغلما بايغب لمتمح و اًردق و ًءاضق ءاطخلأا ىلع لمتمح ثحبلا اذهف .كشلا لىإ نسحتلا ليبس في يرسي ثحبلا اذه ولعيج نأ فى فاتطلأا و بناولجا لك نم حاترقإساف .ةثحابلا تنم .ينعلاو سأتلا ىلع اًدو تظ

عجارلما ةيبرعلا تارادصإ ،يمقتلا نآتقلا 6،5 .ىلع دممح ،نوباصلا 1937 . تسافتلا ةوفص ، لىولأا دللمجا .ثيدحكا راد .ةتهاقلا . ىللمحا دحما نب دممح ، لامو يطويسلا توب بىا نب نحمتلا دبع و نيدلا ، .نيدلا لامو فا نآتقلا يرس ينمامامل ميظعلا ينلاملجا .نيدبعلا راد .ايباروس . دوع رداقلا دبع ، .فسوي دممح 5119 . ةيللاد ةسارد يمتولا نآتقلا في نمزلا ءاسمأ حاانلا ةعماو . .ةينطولا E-Book . http://www.odabasham.net . عقولما اذه لزن في نم عساتلا سرام 2 511 .فصنلاو ةعساتلا ةعاسلا في http://www.drmosad.com/index/76.htm سرام نم سمالخا في عقولما اذه لزن . 5112 ةعاسلا في ةسداسلا . .تهاطلا ,ىوازلا دحما 1993 . ساسا و يرنلما حابصلما ةقيتط ىلع طيلمحا سوماقلا بياتا لا ةغامب . .بتولا لماع راد .ضايتلا .مساقلا بيأ ،ل ضفلما نب دممح نب ينسحكا 1971 . نآتقلا ظافلأ تادتفم ماعم بتولا راد .تويرب . ةيملعلا

.روصنم بيأ ،يتهزلأا دحمأ نب دممح 5111 . ةغللا بيذته ماعم ةفتعلما راد .تويرب . يلع ,يرضخ ديحم . نيآتقلا صنلا في قايسلا ةللاد . E-Book . .توب بيأ ،يتئازلجا تباو 1991 . يربولا يلعلا مامول يرسافتلا تسيأ علا ةبتوم .ةرونلما ةنيدلما . و مول .موحكا .نحمتلا دبع نيدلا لامو ،يطويسلا توب بيا نب 1991 . روثألما يرسفتلا في روثنلما ردلا تويرب . راد . .ةيملعلا بتولا .ىفطصم خيشلا ،ينيامغلا 5112 ا سوردلا عماو . راد .ةتهاقلا .ءازوأ ةثامث في ةعوسوم ةيبتعل .ثيدحكا

عجارلما

Al-Qaththan, Syaikh Manna. 2006. Pengantar Studi Ilmu Al-Qur’an. Jakarta: Pustaka Alkautsar

Anwar, Rosihon. 2014. Cara Mudah Memahami Bahasa Al-Qur’an. Bandung: Mizan. Chaer, Abdul. 2012. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, Abdul. 2014. Perkenalan Awal Dengan Al-Qur’an. Jakarta: Rineka Cipta. Chaer, Abdul. 2013. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta. Easy Arabic. 2014. Kamus Bahasa Arab Al-Qur’an. Bekasi

Leech, Geoffrey. 2003. Semantik, Cet: 1 Juli 2013. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Munawwir, Ahmad Warson. 1984. Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia Terlengkap. Yogyakarta: Pustaka Progressif.

Muhtarom. 2009. Zaman Fi’il Madi dan Mudori’ Kata Ghofaro dalam ShohihBukhari: Studi Analisis Semantik. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.

Laila, Nasichatun. 2009. Az-Zaman Fi Lughah Al-Arabiyah Wal Injiliziyah: Dirasah Taqobuliyah. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.

Pateda, Mansoer. 2010. Semantik Leksikal. Jakarta: Rineka Cipta. Parera, Jos Daniel. 2004. Teori Semantik Edis Kedua. Jakarta: Erlangga. Sayyid, Quthb. 2002. Tafsir Fi Zhilalil Quran Jilid 4. Jakarta: Gema Insan.

Suwandi, Sarwiji. 2008. Semantik; Pengantar Kajian Makna. Yogyakarta: Media Perkasa. Ullman, Stephen. 2007. Pengantar Semantik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

ةثحابلا ةياور

DATA PRIBADI

Nama : Melani Latifah

Tempat, Tanggal, Lahir : Ciamis, 27 Mei 1992 Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat : Jl. Raya Cijulang, Rt 03 Rw 09 Wonoharjo Pangandaran Ciamis Jawa Barat

Contact Person : 081222701877

E-mail : lathifahm2@gmail.com Nama Bapak : Cece Mushlih

Nama Ibu : Siti Aisyah

PENDIDIKAN FORMAL

1996-1998 Taman Kanak-Kanak “Kemuning” Cikembulan 1998-2004 Sekolah Dasar Negeri 1 Wonoharjo

2004-2007 Madrasah Tsanawiyah Sabilil Muttaqien Emplak-Kalipucang 2007-2010 Madrasah Aliyah Sabilil Muttaqien Emplak-Kalipucang 2011-sekarang Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

PENDIDIKAN NON FORMAL

2004-2010 Madrasah Mu’allimin Al-Islamiyah Pondok Pesantren Sabilil Muttaqien Emplak-Kalipucang

2010-1011 Madrasah Tahfidz Pondok Pesantren sabilil Muttaqien Emplak-Kalipucang

2011-2014 Madrasah Hufadz Wa Tafsir Pondok Pesantren Wahid Hasyim Yogyakarta

PENGALAMAN ORGANISASI

1. Bagian pengurus bidang bahasa di Pondok Pesantren Sabilil Muttaqien 2008-2009 2. Ketua bidang Pramuka Pondok Pesantren Sabilil Muttaqien 2008-2009

3. Ketua Asrama Putri Tahfidz Pondok Pesantern Wahid Hasyim 2011-2012

4. Pembina Asrama Aliyah Putri Pondok Pesantren Wahid Hasyim Yogyakarta 2013

PRESTASI

1. Juara 1 pidato Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah se-Kabupaten 2. Wisuda Tahfidz 30 juz pondok pesantren Sabilil Muttaqien 2011