Ulangan Tengah Semester 2 Tahun 2017/2018 Simulasi dan Komunikasi digital

(1)

1

1 KUR-13/SIMKOM KUR-13/SIMKOMDIG/UUTS-GEDIG/UUTS-GENAP/2017-2018NAP/2017-2018

Kisi

_–

Kisi Soal Penilaian Pengetahuan Kisi Soal Penilaian Pengetahuan Nama Sek

Nama Sekolah olah : SMK Negeri : SMK Negeri KarangpucungKarangpucung Kelas/Semest

Kelas/Semester er : : X/Semester X/Semester 22 Tahun

Tahun Pelajaran Pelajaran : 2017: 2017/2018/2018 Paket

Paket Keahlian Keahlian : : Semuan Semuan Paket Paket KeahlianKeahlian Mata

Mata PelajaraPelajaran n : : Simulasi Simulasi dan dan Komunikasi Komunikasi DigitalDigital Penilaian

Penilaian : : Ulangan Ulangan Tengah Tengah Semester Semester 22 Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar Indikator Indikator Indikator Indikator Soal Soal Jenis Jenis Soal Soal SoalSoal

3.8 Memahami 3.8 Memahami Konsep Kewargaan Konsep Kewargaan Digital Digital 3.8.1 3.8.1 MenjelaskaMenjelaskann konsep Kewargaan konsep Kewargaan Digital Digital 3.8.2 3.8.2 MenjelaskMenjelaskanan konsep internet safety konsep internet safety 3.8.3

3.8.3 MenjelaskMenjelaskanan jenis virus kom jenis virus komputerputer

dan pencegahannya dan pencegahannya 3.8.4 3.8.4 MenjelaskMenjelaskanan simbol Creative simbol Creative Commons Commons

1. Siswa mampu memahami 1. Siswa mampu memahami perbedaan wa

perbedaan warga digital rga digital dandan kewargaan digital

kewargaan digital

Essay

Essay 1A 1A & & 1B1B

2. Siswa mampu menjelaskan 2. Siswa mampu menjelaskan unsur

unsur – – unsur unsur LingkunganLingkungan Digital menurut Mike Ribble Digital menurut Mike Ribble

Essay

Essay 2A & 2B2A & 2B

3. Siswa mampu menjelaskan 3. Siswa mampu menjelaskan konsep T.H.I.N.K pada

konsep T.H.I.N.K pada Kewargaan Digital Kewargaan Digital

Essay

3.9 Menerapkan 3.9 Menerapkan teknik penelusuran teknik penelusuran Search Engine Search Engine 3.9.1 3.9.1 MenjelaskMenjelaskanan komponen mesin komponen mesin penelusur penelusur 3.9.2 Menentukan 3.9.2 Menentukan sintak penelusuran sintak penelusuran sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan pencarian info pencarian informasirmasi

4. Siswa mampu menjelaskan 4. Siswa mampu menjelaskan sintak penelusuran pada mesin sintak penelusuran pada mesin pencari google

pencari google

Essay

3.10

3.10 MenganalisMenganalisaa komunikasi sinkron komunikasi sinkron dan asinkron dalam dan asinkron dalam jaringan

jaringan

3.10.1

3.10.1 MembedakMembedakanan jenis komunik jenis komunikasiasi

sinkron-asinkron. sinkron-asinkron. 3.10.2 3.10.2 Menggambarkan Menggambarkan proses komunik proses komunikasiasi

data sinkron dan data sinkron dan asinkron. asinkron. 3.10.3 3.10.3 Menyimpulkan Menyimpulkan kelebihan dan kelebihan dan kekurangan kekurangan komunikasi sinkron komunikasi sinkron dan asinkron. dan asinkron. 3.10.4 INDIKATOR 3.10.4 INDIKATOR SINKRON: SINKRON: Melakukan chatting Melakukan chatting (teks dan video). (teks dan video).

5. Siswa mampu menjelaskan 5. Siswa mampu menjelaskan konsep komunikasi dalam konsep komunikasi dalam jaringan sinkron

jaringan sinkron dan asinkrondan asinkron

Essay

6. Siswa mampu menjelaskan 6. Siswa mampu menjelaskan kelebihan dan

kelebihan dan kekurangankekurangan komunikasi dalam jaringan

komunikasi dalam jaringan EssayEssay 6A & 6B6A & 6B

7. Siswa mampu menjelaskan 7. Siswa mampu menjelaskan tata krama dalam komunikasi tata krama dalam komunikasi daring sinkron dan asinkron daring sinkron dan asinkron

Essay

(2)

3.11

3.11 MenganalisMenganalisisis fitur perangkat lunak fitur perangkat lunak pembelajaran pembelajaran kolaboratif daring kolaboratif daring 3.11.1 3.11.1 MenjelaskMenjelaskanan keunggulan keunggulan pembelajaran pembelajaran jarakjarak jauh.

jauh. 3.11.2

3.11.2 MenerapkanMenerapkan prosedur pendafta prosedur pendaftaranran

sebagai siswa dalam sebagai siswa dalam kelas maya.

kelas maya.

3.11.3 Memilih fitur 3.11.3 Memilih fitur yang tepat dalam yang tepat dalam aktivitas khusus aktivitas khusus sesuai perintah guru. sesuai perintah guru.

8. Siswa mempu menjelaskan 8. Siswa mempu menjelaskan potensi kunci

potensi kunci pemanfaatan pemanfaatan TIKTIK untuk melakukan revolusi untuk melakukan revolusi pembelajaran

pembelajaran

Essay

Essay 8A & 8B8A & 8B 9. Siswa mampu menjelaskan

9. Siswa mampu menjelaskan model

model – – model e-learning yang model e-learning yang bisa diterapk

bisa diterapkanan EssayEssay 9A9A 10. Siswa mampu menjelaskan

10. Siswa mampu menjelaskan perbedaan per

perbedaan perangkat lunakangkat lunak pembelajan

pembelajan kelas maykelas mayaa EssayEssay 9B9B 11. Siswa mampu menjelaskan

11. Siswa mampu menjelaskan perbedaan an

perbedaan antara edmodo tara edmodo dandan media sosial

media sosial FacebookFacebook EssayEssay 10A10A 12. Siswa mampu menjelaskan

12. Siswa mampu menjelaskan menu

menu – – menu yang ada pada menu yang ada pada Edmodo

Edmodo

Essay

(3)

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS

DINAS PENDIDIKAN PENDIDIKAN DAN DAN KEBUDAYAANKEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI KARANGPUCUNG

KARANGPUCUNG

KABUPATEN CILACAP

ULANGAN UMUM TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2017/2018 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

LEMBAR SOAL LEMBAR SOAL

MATA PELAJARAN : SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL MATA PELAJARAN : SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL

Bid.

Bid. Studi Studi Keahlian Keahlian : : Seluruh Seluruh Bidang Bidang Studi Studi Kelas Kelas : : XX Prog.

Prog. Studi Studi Keahlian Keahlian : : Seluruh Seluruh Program Program Studi Studi Hari/ Hari/ Tanggal Tanggal : : Selasa, Selasa, 17 17 April April 20182018 Komp.

Komp. Keahlian Keahlian : : Seluruh Seluruh Komp. Komp. Keahlian Keahlian Waktu Waktu : : 10.3010.30 – – 12.00 (90 menit) 12.00 (90 menit) PETUNJUK

PETUNJUK a.

a. Berdoalah dahulu sebelum anda mengerjakan soal Berdoalah dahulu sebelum anda mengerjakan soal !! b.

b. Tulislah NamaTulislah Nama, Kelas, , Kelas, Nomor Absen, NamNomor Absen, Nama Mapel, dan Kode Sa Mapel, dan Kode Soal pada kolom yaoal pada kolom yang tersedia ding tersedia di lembar jawab!

lembar jawab! c.

c. Jumlah soal 10 butir dan berbentukJumlah soal 10 butir dan berbentuk essayessay ! ! d.

d. Laporkan kepada pengawas ujian jika ada tulisan yang kurang Laporkan kepada pengawas ujian jika ada tulisan yang kurang jelas atau tidak terbaca !jelas atau tidak terbaca ! e.

e. Kerjakan denganKerjakan dengan urut, jelas, dan rapiurut, jelas, dan rapi pada lembar jawab yang tersedia ! pada lembar jawab yang tersedia ! SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP

SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP 1.

1. Jelaskan pengertian kewargaan digital ?Jelaskan pengertian kewargaan digital ? 2.

2. Mike Ribble mengelompokan pelaksanaan kewargaan digital dalam tiga lingkungan yang memuatMike Ribble mengelompokan pelaksanaan kewargaan digital dalam tiga lingkungan yang memuat sembilan unsur. Sebut dan jelaskan secara singkat tiga unsur yang ada dalam LINGKUNGAN sembilan unsur. Sebut dan jelaskan secara singkat tiga unsur yang ada dalam LINGKUNGAN SEKOLAH !

SEKOLAH ! 3.

3. Aktivitas dalam dunia maya dapat dilihat oleh keluarga, guru, teman, tetangga ataupun penggunaAktivitas dalam dunia maya dapat dilihat oleh keluarga, guru, teman, tetangga ataupun pengguna yang lainnya. Sebelum melakukan aktivitas didunia maya gunakan selalu akronim “T.H.I.N.K” yang lainnya. Sebelum melakukan aktivitas didunia maya gunakan selalu akronim “T.H.I.N.K” sebagai pengingat. Jelaskan kepanjangan “T.H.I.N.K” ?

sebagai pengingat. Jelaskan kepanjangan “T.H.I.N.K” ? 4.

4. Google sebagai mesin pencari memungkinkan penggunanya untuk memenuhi kebutuhan terhadapGoogle sebagai mesin pencari memungkinkan penggunanya untuk memenuhi kebutuhan terhadap suatu informasi. Banyaknya data yang terdapat diinternet menyebabkan mesin pencari google suatu informasi. Banyaknya data yang terdapat diinternet menyebabkan mesin pencari google membuat sintak khusus dalam pencariannya. Jelaska

membuat sintak khusus dalam pencariannya. Jelaskan maksud dari n maksud dari sintak berikut ini :sintak berikut ini : a.

a. ANDAND b.

b. allintitle:allintitle: 5.

5. Komunikasi dalam jaringan (daring) yang terjadi sekarang ini dapat dilakukan denganKomunikasi dalam jaringan (daring) yang terjadi sekarang ini dapat dilakukan dengan beranekarag

beranekaragam, hal ini tidak lepaam, hal ini tidak lepas dari perkembas dari perkembangan teknologi yang semngan teknologi yang semakin pesat. Salaakin pesat. Salah satu jenish satu jenis komunikasi daring adalah komunikasi daring SINKRON, jelaskan pengertian dan 3

komunikasi daring adalah komunikasi daring SINKRON, jelaskan pengertian dan 3 (tiga) contoh dari(tiga) contoh dari komunikasi tersebut ?

komunikasi tersebut ? 6.

6. Komunikasi daring yang dilakukan oleh pengguna harus sesuai etiket dalam penggunaan teknologiKomunikasi daring yang dilakukan oleh pengguna harus sesuai etiket dalam penggunaan teknologi agar tercipta kenyamanan perasaan bagi pengguna lainnya. Salah satu cara menjaga kenyamaan agar tercipta kenyamanan perasaan bagi pengguna lainnya. Salah satu cara menjaga kenyamaan komunikasi daring adalah dengan mematuhi tata krama yang berlaku. Jelaskan tata krama yang ada komunikasi daring adalah dengan mematuhi tata krama yang berlaku. Jelaskan tata krama yang ada dalam komunikasi daring ASINKRON !

dalam komunikasi daring ASINKRON ! 7.

7. Komunikasi dalam jaringan merupakan jenis komunikasi yang paling digemari beberapa tahunKomunikasi dalam jaringan merupakan jenis komunikasi yang paling digemari beberapa tahun terakhir ini. Diberbagai lini kehidupan sudah mulai bertransformasi dari komunikasi langsung terakhir ini. Diberbagai lini kehidupan sudah mulai bertransformasi dari komunikasi langsung

DOKUMEN NEGARA DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA SANGAT RAHASIA

UTAMA

KODE A

(4)

berganti

berganti dengan dengan komunikasi komunikasi daring. daring. Hal Hal ini ini dikarenakadikarenakan n komunikasi komunikasi daring daring memiliki memiliki beberapabeberapa keunggulan. Sebutkan 3 keunggulan tersebut ?

keunggulan. Sebutkan 3 keunggulan tersebut ? 8.

8. Kelas maya (cyber class) dapat mendorong pembelajaran yang dapat dilaksanakan kapan saja danKelas maya (cyber class) dapat mendorong pembelajaran yang dapat dilaksanakan kapan saja dan dimana saja. Penggunaan kelas maya ini tidak terlepas dari pemanfaatan Teknologi Informasi dan dimana saja. Penggunaan kelas maya ini tidak terlepas dari pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam rangka revolusi pembelajaran. Jelaskan potensi kunci pemanfaatan Komunikasi (TIK) dalam rangka revolusi pembelajaran. Jelaskan potensi kunci pemanfaatan teknologi berikut ini :

teknologi berikut ini : a.

a. KonektivitasKonektivitas b.

b. InteraksiInteraksi c.

c. Peluang pengembangPeluang pengembang 9.

9. Derek Stockley (2003) mendefinisikan e-learning sebagai penyampaian program pembelajaran,Derek Stockley (2003) mendefinisikan e-learning sebagai penyampaian program pembelajaran, pelatihan,

pelatihan, atau atau pendidikan pendidikan dengan dengan menggunakamenggunakan n sarana sarana elektronik. elektronik. E-learning E-learning yang yang terselengaraterselengara selama ini memiliki berbagai model. Sebut dan jelaskan 3 model elearning tersebut !

selama ini memiliki berbagai model. Sebut dan jelaskan 3 model elearning tersebut ! 10.

10. Edmodo yang diciptakan oleh Jeff O’Hara dan Nic Borg pada tahun 2008 terinspirasi dariEdmodo yang diciptakan oleh Jeff O’Hara dan Nic Borg pada tahun 2008 terinspirasi dari kepopuleran Facebook. Oleh sebab itu tampilan dan beberapa fitur edmodo mirip seperti facebook. kepopuleran Facebook. Oleh sebab itu tampilan dan beberapa fitur edmodo mirip seperti facebook. Sebutkan 3 perbedaan antara edmodo dan facebook !

Sebutkan 3 perbedaan antara edmodo dan facebook !

SELESAI SELESAI ----+++++

(5)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI KARANGPUCUNG

KARANGPUCUNG

KABUPATEN CILACAP

ULANGAN UMUM TENGAH SEMESTER GENAP

KUNCI JAWABAN KUNCI JAWABAN

Bid.

Komp. Keahlian Keahlian : : Seluruh Seluruh Komp. Komp. Keahlian Keahlian Waktu Waktu : : 10.3010.30 – – 12.00 (90 menit) 12.00 (90 menit)

:

1.

1. Kewargaan Digital adalah norma peilaku jujur, bertanggung jawab, dan peduli terkait denganKewargaan Digital adalah norma peilaku jujur, bertanggung jawab, dan peduli terkait dengan pemanfaata

pemanfaatan n Informasi Informasi dan dan Teknologi Teknologi Komunikasi Komunikasi (ICT) (ICT) secara secara bersama. bersama. Kewargaan Kewargaan digitaldigital adalah konsep yang memberikan penyadaran penggunaan teknologi informasi di dunia maya adalah konsep yang memberikan penyadaran penggunaan teknologi informasi di dunia maya secara bertanggung jawab dengan baik dan benar.

secara bertanggung jawab dengan baik dan benar. 2.

2. Unsur yang ada pada Unsur yang ada pada lingkungan sekolahlingkungan sekolah a.

a. Hak dan KewajibanHak dan Kewajiban

Sebagai sesama warga digital yang menggunakan teknologi dan sumber daya yang sama Sebagai sesama warga digital yang menggunakan teknologi dan sumber daya yang sama secara bersama, maka setiap warga digital memiliki hak dan kewajiban yang sama secara bersama, maka setiap warga digital memiliki hak dan kewajiban yang sama berdasarkan

berdasarkan kesepakan kesepakan norma. norma. Contoh Contoh setiap setiap warga warga digital digital memiliki memiliki hak hak atas atas privasiprivasi maupaun kebebasan berbicara. Akan tetapi setiap warga digital juga memiliki kewajiban maupaun kebebasan berbicara. Akan tetapi setiap warga digital juga memiliki kewajiban untuk menghormati privasi orang lain maupun berbicara tanpa menyakiti perasaan orang untuk menghormati privasi orang lain maupun berbicara tanpa menyakiti perasaan orang lain. Perlu diingat setiap negara mengatur hak dan kewajiban warga negaranya dalam lain. Perlu diingat setiap negara mengatur hak dan kewajiban warga negaranya dalam berinteraksi m

berinteraksi menggunakaenggunakan perangkat digin perangkat digital.tal. b.

b. EtikaEtika

Dalam dunia digital para pengguna tidak saling bertatap muka, sehingga harus Dalam dunia digital para pengguna tidak saling bertatap muka, sehingga harus diperhatikan tata krama baik dalam postingan maupaun akun yang dimiliki sehingga diperhatikan tata krama baik dalam postingan maupaun akun yang dimiliki sehingga tidak ada pengguna lainnya yang tersinggung. Etiket digital sebenarnya bertujuan untuk tidak ada pengguna lainnya yang tersinggung. Etiket digital sebenarnya bertujuan untuk menjaga kenyamanan perasaan pengguna lainnya.

menjaga kenyamanan perasaan pengguna lainnya. c.

c. KeamananKeamanan

Setiap orang harus berhati-hati dan melindungi informasi dan data dari perbuatan pihak Setiap orang harus berhati-hati dan melindungi informasi dan data dari perbuatan pihak yang tidak bertanggung jawab. Dalam duninya nyata kita membangun pagar, mengunci yang tidak bertanggung jawab. Dalam duninya nyata kita membangun pagar, mengunci pintu, menam

pintu, menambahkan alarm, mbahkan alarm, memasang CCemasang CCTV dengan alasaTV dengan alasan keamaanan keamaanan. Hal yang san. Hal yang samama juga

juga perlu perlu di terapkan di terapkan dalam dunia dalam dunia digital, seperti digital, seperti menginstamenginstal l antivirus, firewall, antivirus, firewall, mem- mem- backup data

backup data, dan me, dan menjaga data njaga data sensitif seperti usensitif seperti username dasername dan password.n password. 3.

3. T.H.I.N.K merupakan akronim dari :T.H.I.N.K merupakan akronim dari :



 Is it Is it True (Benarkah) ?Benarkah postingan anda ?True (Benarkah) ?Benarkah postingan anda ? 

 Is it Hurtful (Menyakitkankah) ? Apakah postingan anda kan menyakiti perasaan orangIs it Hurtful (Menyakitkankah) ? Apakah postingan anda kan menyakiti perasaan orang

lain ? lain ?



 Is it Inspiring (Menginspirasi) ? Apakah postingan anda dapat menginspirasi orang lainIs it Inspiring (Menginspirasi) ? Apakah postingan anda dapat menginspirasi orang lain

untuk berbuat baik atau justru

untuk berbuat baik atau justru sebaliknyasebaliknya??

UTAMA

KODE A

(6)



 Is it Is it Necessary (PentingkNecessary (Pentingkah)? Pentingkah postingan anda ? ah)? Pentingkah postingan anda ? Post yang tidak penting akanPost yang tidak penting akan

mengganggu orang lain mengganggu orang lain



 Is it Kind (Santunkah) ? Santunkah post anda ? Tidak menggunakan kata-kata yangIs it Kind (Santunkah) ? Santunkah post anda ? Tidak menggunakan kata-kata yang

dapat menyinggung orang lain ? dapat menyinggung orang lain ? 4.

4. Penjelasan sintak penelusuran googlePenjelasan sintak penelusuran google



 ANDAND

Apabila Anda menggunakan dua kata pada kotak kata kunci, maka secara baku, Google Apabila Anda menggunakan dua kata pada kotak kata kunci, maka secara baku, Google akan menambahkan perintah AND diantara kedua kata tersebut. Sintaks AND yang akan menambahkan perintah AND diantara kedua kata tersebut. Sintaks AND yang berarti “dan”

berarti “dan” iini bertujuan sebagai pengait kata sebelumnya.ni bertujuan sebagai pengait kata sebelumnya. Contoh: simulasi AND digital atau simulasi digital

Contoh: simulasi AND digital atau simulasi digital

Google akan melakukan pelacakan web, baik judul web, URL, maupun teks deskripsi Google akan melakukan pelacakan web, baik judul web, URL, maupun teks deskripsi pada halam

pada halaman dengan kan dengan kata ‘Simata ‘Simulasi’ dan ‘Digitulasi’ dan ‘Digital’.al’.



 allintitle: (disertai simbol kolon/titik dua tanpa spasi)allintitle: (disertai simbol kolon/titik dua tanpa spasi)

Contoh: allintitle:software engineering Contoh: allintitle:software engineering

Penggunaan sintaks ini akan melacak semua web yang judulnya memuat kedua kata Penggunaan sintaks ini akan melacak semua web yang judulnya memuat kedua kata ‘software engineering’. Penggunaan kata ini harus disertai simbol kolon tanpa spasi ‘software engineering’. Penggunaan kata ini harus disertai simbol kolon tanpa spasi disambung dengan kata kunci.

disambung dengan kata kunci. 5.

5. Komunikasi daring sinkron (Serempak). Komunikasi daring Komunikasi daring sinkron (Serempak). Komunikasi daring serempak atau komunikasi daringserempak atau komunikasi daring sinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat seperti komputer, smartphone, dan

sinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat seperti komputer, smartphone, dan

sejenisnya yang terkoneksi dengan internet sebagai media, yang terjadi secara serempak, waktu sejenisnya yang terkoneksi dengan internet sebagai media, yang terjadi secara serempak, waktu nyata (real time). Contoh :

nyata (real time). Contoh : Text Chat, Video Call, Video ConferenceText Chat, Video Call, Video Conference 6.

6. Tata Krama Komunikasi AsinkronTata Krama Komunikasi Asinkron



 Gunakanlah bahasa yang baik dan sopan. Bedakan pemilihan kata sesuai hubungan AndaGunakanlah bahasa yang baik dan sopan. Bedakan pemilihan kata sesuai hubungan Anda

dengan penerima pesan. Saat berkirim pesan

dengan penerima pesan. Saat berkirim pesan pada guru atau pada guru atau atasan, gunakanbahasa yangatasan, gunakanbahasa yang formal. Saat berkirim pesan pada teman, dapat menggunakan bahasa yang lebih santai. formal. Saat berkirim pesan pada teman, dapat menggunakan bahasa yang lebih santai.



 Tidak menggunakan jenis huruf (font) yang beragam. Gunakanlah font standar, denganTidak menggunakan jenis huruf (font) yang beragam. Gunakanlah font standar, dengan

ukuran yang standar. Karena penggunaan font yang beragam akan menyulitkan ukuran yang standar. Karena penggunaan font yang beragam akan menyulitkan pembacaan

pembacaan dan meledan melelahkan malahkan matata



 Kejelasan penulisan subjek, gunakanlah subjek yang dapat langsung dimengerti olehKejelasan penulisan subjek, gunakanlah subjek yang dapat langsung dimengerti oleh

penerima e- penerima e-mail.mail.



 Perhatikan penerima CC, dan perhatikan juga penerima BCC e-mail. Dianjurkan untukPerhatikan penerima CC, dan perhatikan juga penerima BCC e-mail. Dianjurkan untuk

mengirim CC ataupun BCC berdasarkan hak membaca e-mail tersebut. mengirim CC ataupun BCC berdasarkan hak membaca e-mail tersebut.



 Segera menanggapi pesan yang diterima. Beritahukanlah terlebih dahulu jikaSegera menanggapi pesan yang diterima. Beritahukanlah terlebih dahulu jika

membutuhkan waktu tambahan untuk membalas pesan. membutuhkan waktu tambahan untuk membalas pesan.



 Tidak meneruskan pesan yang tidak penting. Karena tidak semua orang menyukaiTidak meneruskan pesan yang tidak penting. Karena tidak semua orang menyukai

lelucon, berita atau gambar

lelucon, berita atau gambar yang dikirimkan.yang dikirimkan. 7.

7. Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasiKomunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasi konvensional, antara lain sebagai

konvensional, antara lain sebagai berikut.berikut. 

 Dapat dilakukan kapan saja di mana saja: dengan komunikasi daring, setiap penggunaDapat dilakukan kapan saja di mana saja: dengan komunikasi daring, setiap pengguna dapat melakukan komunikasi di mana saja dan kapan saja, dengan syarat terkoneksi dapat melakukan komunikasi di mana saja dan kapan saja, dengan syarat terkoneksi dengan jaringan internet dan

dengan jaringan internet dan memiliki sarana yang mencukupi.memiliki sarana yang mencukupi. 

 Efisiensi biaya: berbeda dengan komunikasi konvensional, komunikasi daring tidakEfisiensi biaya: berbeda dengan komunikasi konvensional, komunikasi daring tidak memerlukan pihak yang berkomunikasi untuk bertemu tatap muka, dengan memerlukan pihak yang berkomunikasi untuk bertemu tatap muka, dengan komunikasi daring Anda dapat

komunikasi daring Anda dapat menghemmenghemat biaya at biaya transportasitransportasi 

 Efisiensi waktu: komunikasi dapat dilakukan dengan cepat tanpa harus membuangEfisiensi waktu: komunikasi dapat dilakukan dengan cepat tanpa harus membuang waktu dengan melakukan perjalanan. Pesan komunikasi dapat disampaikan pada saat waktu dengan melakukan perjalanan. Pesan komunikasi dapat disampaikan pada saat itu juga dalam hitungan detik walaupun kedua pihak yang berkomunikasi saling itu juga dalam hitungan detik walaupun kedua pihak yang berkomunikasi saling berjauhan.

berjauhan. 

 Terintegrasi dengan layanan TIK lainnya: sambil melakukan komunikasi daring,Terintegrasi dengan layanan TIK lainnya: sambil melakukan komunikasi daring, Anda dapat memanfaatkan layanan TIK lainnya untuk mendukung pelaksanaan dan Anda dapat memanfaatkan layanan TIK lainnya untuk mendukung pelaksanaan dan kelengkapan komunikasi tersebut. Contoh layanan yang dapat digunakan seperti kelengkapan komunikasi tersebut. Contoh layanan yang dapat digunakan seperti berbagi laya

berbagi layar, presentasr, presentasi, dan dokumi, dan dokumen.en. 

 Meningkatkan intensitas berkomunikasi: komunikasi daring mendorong orang yangMeningkatkan intensitas berkomunikasi: komunikasi daring mendorong orang yang biasanya dia

(7)



 MeningkatkMeningkatkan partisipasi: dengan an partisipasi: dengan terbukanya jalur komunikasi, akan terbukanya jalur komunikasi, akan semakin banyaksemakin banyak orang yang dapat

orang yang dapat berpartisipasi dalam diskusi.berpartisipasi dalam diskusi. 8.

8. PenjelasaPenjelasan 6 n 6 Potensi kunci dan pemanfaatan TIK Potensi kunci dan pemanfaatan TIK dalam rangka revolusi dalam rangka revolusi pembelapembelajaranjaran a.

a. KonektivitasKonektivitas -- akses terhadap beraneka ragam informasi ‘tersedia’ dakses terhadap beraneka ragam informasi ‘tersedia’ dalam skalaalam skala

global. Selama memanfaatkan koneksi internet, akan didapatkan informasi apapun yang global. Selama memanfaatkan koneksi internet, akan didapatkan informasi apapun yang tersedia dalam

tersedia dalam world wide webworld wide web _{(www). Dalam mencari informasi, juga tidak akan}_{(www). Dalam mencari informasi, juga tidak akan}

merasa kesulitan berkat bantuan mesin pencari seperti Google atau Bing. merasa kesulitan berkat bantuan mesin pencari seperti Google atau Bing. b.

b. InteraksiInteraksi - evaluasi belajar dapat dilaksanakan seketika dan mandiri. Dengan- evaluasi belajar dapat dilaksanakan seketika dan mandiri. Dengan memanfaatkan TIK, dapat mengerjakan tugas, menjawab pertanyaan, maupun memanfaatkan TIK, dapat mengerjakan tugas, menjawab pertanyaan, maupun mengerjakan ujian dimanapun dan kapanpun yang inginkan. Dalam beberapa model mengerjakan ujian dimanapun dan kapanpun yang inginkan. Dalam beberapa model ujian, dimungkinkan juga untuk mendapatkan hasil penilaian maupun umpan balik ujian, dimungkinkan juga untuk mendapatkan hasil penilaian maupun umpan balik secara otomatis, sehingga tidak perlu menunggu lama untuk mengetahui hasil penilaian secara otomatis, sehingga tidak perlu menunggu lama untuk mengetahui hasil penilaian ujian.

ujian. c.

c. Peluang pengembanganPeluang pengembangan - konten digital dapat terus-menerus dikembangkan sehingga- konten digital dapat terus-menerus dikembangkan sehingga dapat memperkaya pembelajaran dalam kelas konvensional. Dalam kelas konvensional, dapat memperkaya pembelajaran dalam kelas konvensional. Dalam kelas konvensional, siswa dan guru harus berada dalam ruangan yang sama. Akan tetapi dengan siswa dan guru harus berada dalam ruangan yang sama. Akan tetapi dengan memanfaatkan TIK, guru dapat memberikan instruksi dari tempat tertentu dan siswa memanfaatkan TIK, guru dapat memberikan instruksi dari tempat tertentu dan siswa tetap dapat mengikuti instruksi guru walaupun berada di

tetap dapat mengikuti instruksi guru walaupun berada di tempattempat 9.

9. Model E-learning yang dapat Model E-learning yang dapat diterapkanditerapkan Model Adjunct

Model Adjunct

Dalam model ini e-learning digunakan untuk menunjang istem pembelajaran tatap muka di kelas. Dalam model ini e-learning digunakan untuk menunjang istem pembelajaran tatap muka di kelas. Model ini dapat dikatakan sebagai model “tradisional plus” karena keberadaan e

Model ini dapat dikatakan sebagai model “tradisional plus” karena keberadaan e -learning hanya-learning hanya sebagai pengayaan atau tambahan saja.

sebagai pengayaan atau tambahan saja. Model Mixed/Blended

Model Mixed/Blended

Model ini menempatkan e-leraning menjadi bagian tidak terpisahkan dari pembelajaran. Model ini menempatkan e-leraning menjadi bagian tidak terpisahkan dari pembelajaran. Misalnya pembelajara

Misalnya pembelajaran teori n teori dilaksanakdilaksanakan secara daring, an secara daring, sedangkan pembelajarasedangkan pembelajaran praktik n praktik secarasecara tatap muka.

tatap muka.

Model Daring Penuh Model Daring Penuh

Dalam model ini e-learning digunakan untuk seluruh proses pembelajaran mulai dari Dalam model ini e-learning digunakan untuk seluruh proses pembelajaran mulai dari penyampa

penyampaian bahan beian bahan belajar, interaklajar, interaksi pembelasi pembelajaran, dan ejaran, dan evaluasi pemvaluasi pembelajaran.belajaran. 10.

10. Perbedaan edmodo dan media sosial Perbedaan edmodo dan media sosial facebookfacebook

1. "Siswa membangun jaringan pembelajaran pribadi" 1. "Siswa membangun jaringan pembelajaran pribadi"

Edmodo : Siswa tidak dapat membangun jaringan pembelajaran pribadi. Keanggotaan Edmodo Edmodo : Siswa tidak dapat membangun jaringan pembelajaran pribadi. Keanggotaan Edmodo terbatas di ruang kelas yang ditentukan oleh

terbatas di ruang kelas yang ditentukan oleh guru.guru.

Facebook : Facebook memungkinkan siapa saja untuk membuat jaringan pertemanan maupun Facebook : Facebook memungkinkan siapa saja untuk membuat jaringan pertemanan maupun jaringan pem

jaringan pembelajaran sbelajaran sendiri dengan mendiri dengan mereka yang ereka yang mempunyai semempunyai semangat atamangat atau minat su minat serupa.erupa. 2. "Guru

2. "Guru membangun jaringan pembelajaramembangun jaringan pembelajaran pribadi"n pribadi" Edmodo : Guru

Edmodo : Guru membuat kelas, kemudian membamembuat kelas, kemudian membagikan kode kelas kepada para siswa yang gikan kode kelas kepada para siswa yang akanakan digunakan sebagai password untuk masuk kelas. Hanya

digunakan sebagai password untuk masuk kelas. Hanya mereka yang terdaftar yang mereka yang terdaftar yang dapat salingdapat saling berbagi sum

berbagi sumber belajar.ber belajar.

Facebook : FB adalah tempat terbuka bagi guru atau siapa saja untuk membuat jejaring Facebook : FB adalah tempat terbuka bagi guru atau siapa saja untuk membuat jejaring pembelaja

pembelajaran pribadi ran pribadi menggunakmenggunakan kelompok (an kelompok (group) atau group) atau halaman. Pencarian dapat dilakukanhalaman. Pencarian dapat dilakukan dengan mengetik kata kunci yang diminati pada kotak search.

dengan mengetik kata kunci yang diminati pada kotak search. 3. "Pengguna dibatasi minimal berumur 13 tahun"

3. "Pengguna dibatasi minimal berumur 13 tahun"

Edmodo : Edmodo tidak memerlukan informasi tersebut karena siswa di bawah pengawasan Edmodo : Edmodo tidak memerlukan informasi tersebut karena siswa di bawah pengawasan seorang guru.

seorang guru. Facebook : FB

(8)

4. "Akses dari sekolah" 4. "Akses dari sekolah" Edmodo : Situs Edmodo

Edmodo : Situs Edmodo dapat diakses dari sekolah.dapat diakses dari sekolah.

Facebook : Kebanyakan situs seperti FB diblokir oleh sekolah. Facebook : Kebanyakan situs seperti FB diblokir oleh sekolah. 5. "Iklan"

5. "Iklan"

Edmodo : Edmodo memiliki model pendanaan dari sumber lain

Edmodo : Edmodo memiliki model pendanaan dari sumber lain alias tanpa iklan.alias tanpa iklan. Facebook : FB didanai oleh iklan sehingga FB dipenuhi banyak iklan.

Facebook : FB didanai oleh iklan sehingga FB dipenuhi banyak iklan.

=====SELESAI=====

(9)

1

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI KARANGPUCUNG

KARANGPUCUNG

KABUPATEN CILACAP

ULANGAN UMUM TENGAH SEMESTER GENAP

LEMBAR SOAL LEMBAR SOAL

Bid.

Komp. Keahlian Keahlian : : Seluruh Seluruh Komp. Komp. Keahlian Keahlian Waktu Waktu : : 10.3010.30 – – 12.00 (90 menit) 12.00 (90 menit) PETUNJUK

PETUNJUK a.

a. Berdoalah dahulu sebelum anda mengerjakan soal !Berdoalah dahulu sebelum anda mengerjakan soal ! b.

b. Tulislah Nama, Kelas, Tulislah Nama, Kelas, Nomor Absen, Nama Nomor Absen, Nama Mapel, dan Kode Mapel, dan Kode Soal pada kolom Soal pada kolom yang tersedia diyang tersedia di lembar jawab!

lembar jawab! c.

c. Jumlah soal 10 butir dan berbentuk essay !Jumlah soal 10 butir dan berbentuk essay ! d.

d. Laporkan kepada pengawas ujian jika ada tulisan yang kurang Laporkan kepada pengawas ujian jika ada tulisan yang kurang jelas atau tidak terbaca !jelas atau tidak terbaca ! e.

e. Kerjakan denganKerjakan dengan urut, jelas, dan rapiurut, jelas, dan rapi pada lembar jawab yang tersedia pada lembar jawab yang tersedia !!

SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP 1.

1. Jelaskan pengertian warga digital ?Jelaskan pengertian warga digital ? 2.

2. Mike Ribble mengelompokan pelaksanaan kewargaan digital dalam tiga lingkungan yang memuatMike Ribble mengelompokan pelaksanaan kewargaan digital dalam tiga lingkungan yang memuat sembilan unsur. Sebut dan jelaskan secara singkat tiga

sembilan unsur. Sebut dan jelaskan secara singkat tiga unsur yang ada dalam LINGKUNGAN unsur yang ada dalam LINGKUNGAN LUARLUAR SEKOLAH !

SEKOLAH ! 3.

3. Aktivitas dalam dunia maya dapat dilihat oleh keluarga, guru, teman, tetangga ataupun penggunaAktivitas dalam dunia maya dapat dilihat oleh keluarga, guru, teman, tetangga ataupun pengguna yang lainnya. Sebelum melakukan aktivitas didunia maya gunakan selalu akronim “T.H.I.N.K” yang lainnya. Sebelum melakukan aktivitas didunia maya gunakan selalu akronim “T.H.I.N.K” sebagai pengingat. Jelaskan kepanjangan “T.H.I.N.K” ?

sebagai pengingat. Jelaskan kepanjangan “T.H.I.N.K” ? 4.

4. Google sebagai mesin pencari memungkinkan penggunanya untuk memenuhi kebutuhan terhadapGoogle sebagai mesin pencari memungkinkan penggunanya untuk memenuhi kebutuhan terhadap suatu informasi. Banyaknya data yang terdapat diinternet menyebabkan mesin pencari google suatu informasi. Banyaknya data yang terdapat diinternet menyebabkan mesin pencari google membuat sintak khusus dalam pencariannya. Jelaska

membuat sintak khusus dalam pencariannya. Jelaskan maksud dari n maksud dari sintak berikut ini :sintak berikut ini : a.

a. OROR b.

b. Filetype:Filetype: 5.

5. Komunikasi dalam jaringan (daring) yang terjadi sekarang ini dapat dilakukan dengan sangatKomunikasi dalam jaringan (daring) yang terjadi sekarang ini dapat dilakukan dengan sangat beranekarag

beranekaragam, hal ini tidak lepaam, hal ini tidak lepas dari perkembas dari perkembangan teknologi yang semngan teknologi yang semakin pesat. Salaakin pesat. Salah satu jenish satu jenis komunikasi daring adalah komunikasi daring ASINKRON, jelaskan pengertian dan 3 (tiga) contoh komunikasi daring adalah komunikasi daring ASINKRON, jelaskan pengertian dan 3 (tiga) contoh dari komunikasi tersebut ?

dari komunikasi tersebut ? 6.

6. Komunikasi daring yang dilakukan oleh pengguna harus sesuai etiket dalam penggunaan teknologiKomunikasi daring yang dilakukan oleh pengguna harus sesuai etiket dalam penggunaan teknologi agar tercipta kenyamanan perasaan bagi pengguna lainnya. Salah satu menjaga kenyamaan agar tercipta kenyamanan perasaan bagi pengguna lainnya. Salah satu menjaga kenyamaan komunikasi daring adalah dengan mematuhi tata krama yang berlaku. Jelaskan tata krama yang ada komunikasi daring adalah dengan mematuhi tata krama yang berlaku. Jelaskan tata krama yang ada dalam komunikasi daring SINKRON !

dalam komunikasi daring SINKRON !

UTAMA

KODE B

(10)

2

7.

7. Komunikasi dalam jaringan merupakan jenis komunikasi yang paling digemari beberapa tahunKomunikasi dalam jaringan merupakan jenis komunikasi yang paling digemari beberapa tahun terakhir ini. Diberbagai lini kehidupan sudah mulai bertransformasi dari komunikasi langsung terakhir ini. Diberbagai lini kehidupan sudah mulai bertransformasi dari komunikasi langsung berganti

berganti dengan dengan komunikasi komunikasi daring. daring. Namun Namun pemanfaatan pemanfaatan komunikasi komunikasi daring daring ini ini masih masih memilikimemiliki beberapa k

beberapa kelemahan. elemahan. Sebutkan Sebutkan 3 kelema3 kelemahan tersebut ?han tersebut ? 8.

8. Kelas maya (cyber class) dapat mendorong pembelajaran yang dapat dilaksanakan kapan saja danKelas maya (cyber class) dapat mendorong pembelajaran yang dapat dilaksanakan kapan saja dan dimana saja. Penggunaan kelas maya ini tidak terlepas dari pemanfaatan Teknologi Informasi dan dimana saja. Penggunaan kelas maya ini tidak terlepas dari pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam rangka revolusi pembelajaran. Jelaskan potensi kunci pemanfaatan Komunikasi (TIK) dalam rangka revolusi pembelajaran. Jelaskan potensi kunci pemanfaatan teknologi berikut ini :

teknologi berikut ini : a. a. FleksibilitasFleksibilitas b. b. KolaborasiKolaborasi c. c. MotivasiMotivasi 9.

9. Penyelenggaraan kelas maya membutuhkan berbagai komponen pendukung seperti perangkat kerasPenyelenggaraan kelas maya membutuhkan berbagai komponen pendukung seperti perangkat keras yang berupa komputer atau laptop, sedangkan perangkat lunak seperti Learning Management System yang berupa komputer atau laptop, sedangkan perangkat lunak seperti Learning Management System (LMS) dan Social Learning Network (SLN). Jelaskanlah pengertian LMS dan SLN dan masing (LMS) dan Social Learning Network (SLN). Jelaskanlah pengertian LMS dan SLN dan masing – – masing berikan 2 contohnya !

masing berikan 2 contohnya ! 10.

10. Edmodo yang diciptakan oleh Jeff O’Hara dan Nic Borg pada tahun 2008 digunakan untukEdmodo yang diciptakan oleh Jeff O’Hara dan Nic Borg pada tahun 2008 digunakan untuk melaksanakan pembelajaran secara daring. Fitur

melaksanakan pembelajaran secara daring. Fitur – – fitur yang ada mendukung adanya pembelajaran fitur yang ada mendukung adanya pembelajaran daring. Jelaskanlah pengert

daring. Jelaskanlah pengertian fitur ian fitur berikut ini :berikut ini : a. a. HomeHome b. b. ProgressProgress c. c. MessagesMessages d. d. BackpackBackpack SELESAI SELESAI ----+++++++

(11)

1

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI KARANGPUCUNG

KARANGPUCUNG

KABUPATEN CILACAP

ULANGAN UMUM TENGAH SEMESTER GANJIL

Bid.

Prog. Studi Studi Keahlian Keahlian : : Seluruh Seluruh Program Program Studi Studi Hari/ Hari/ Tanggal Tanggal : : Selasa, Selasa, 03 03 Oktober Oktober 20172017 Komp.

Komp. Keahlian Keahlian : : Seluruh Seluruh Komp. Komp. Keahlian Keahlian Waktu Waktu : : 13.1513.15 – – 14.15 (60 menit) 14.15 (60 menit)

:

1.

1. Warga Digital adalah orang yang cerdas, menggutamakan kebenaran, meyadari hal yang baikWarga Digital adalah orang yang cerdas, menggutamakan kebenaran, meyadari hal yang baik dan hal yang tidak

dan hal yang tidak baik, dan membuat pilihan yang tepat ketika menggunakan teknologi.baik, dan membuat pilihan yang tepat ketika menggunakan teknologi. 2.

2. UnsurUnsur – – unsur yang ada unsur yang ada pada lingkungan Luar Sekolahpada lingkungan Luar Sekolah



 HukumHukum

Hukum digital mengatur etiket penggunaan teknologi dalam masyarakat. Warga digital perlu Hukum digital mengatur etiket penggunaan teknologi dalam masyarakat. Warga digital perlu menyadari bahwa mencuri ataupun mengubah data diri, maupun karya orang lain, merupakan menyadari bahwa mencuri ataupun mengubah data diri, maupun karya orang lain, merupakan perbuatan

perbuatan melanggmelanggar ar hukum. hukum. Contoh Contoh perbuatan perbuatan yang yang melanggar melanggar hukum hukum antara antara lain lain : : mencurimencuri identitas orang lain, plagiarisme, menyebarkan virus, ataupun meretas laman

identitas orang lain, plagiarisme, menyebarkan virus, ataupun meretas laman (website).(website).

Hukum yang terkait dengan aktivitas warga digital dengan nama hukum siber (cyber law). Di Hukum yang terkait dengan aktivitas warga digital dengan nama hukum siber (cyber law). Di Indonesia yang terkait dengan kegiatan digital menyangkut 5 aspek :

Indonesia yang terkait dengan kegiatan digital menyangkut 5 aspek : -

- Hak Hak CiptaCipta -

- Merek Merek DagangDagang -

- Fitnah Fitnah dan dan pencemaran pencemaran nama nama baikbaik - Privasi

- Privasi -

- Yurisdiksi Yurisdiksi dalam dalam raung raung siber siber (Wilayah (Wilayah dalam dalam dunia dunia maya maya yang yang berlaku berlaku sebuah sebuah undang- undang-undang yang berdasarkan hukum)

undang yang berdasarkan hukum)



 TransaksiTransaksi

Perangkat digital menyediakan fasilitas yang memudahkan seseorang untuk belanja atau Perangkat digital menyediakan fasilitas yang memudahkan seseorang untuk belanja atau bertransaksi secara daring. Berbagai situs untuk kegiatan transaksi sangat mudah diakses seperti bertransaksi secara daring. Berbagai situs untuk kegiatan transaksi sangat mudah diakses seperti shoopee dot com, bukalapak dot com, olx dot co dot id, tokopedia dot com. Selain toko online shoopee dot com, bukalapak dot com, olx dot co dot id, tokopedia dot com. Selain toko online kegiatan transaksi juga dapat dilakukan dengan mudah melalui Automatic Teller Machine kegiatan transaksi juga dapat dilakukan dengan mudah melalui Automatic Teller Machine (ATM) seperti pembelian token listrik. Ataupun kegiatan transaksi mengirim uang dapat (ATM) seperti pembelian token listrik. Ataupun kegiatan transaksi mengirim uang dapat dilakukan menggunakan Internet Banking.

dilakukan menggunakan Internet Banking.

Dalam proses jual beli, penjual dan pembeli perlu menyadari kelebihan dan resiko yang Dalam proses jual beli, penjual dan pembeli perlu menyadari kelebihan dan resiko yang didapatkan dari jual beli secara daring. Secara umum kelebihan dari traksaksi online adalah : didapatkan dari jual beli secara daring. Secara umum kelebihan dari traksaksi online adalah :

UTAMA

KODE B

(12)

Kecepatan bertransaksi, kemudahan akses, kemudahan membandingkan spesifikasi dan harga Kecepatan bertransaksi, kemudahan akses, kemudahan membandingkan spesifikasi dan harga produk

produk atau atau layanan. layanan. SedangkSedangkan an resiko resiko yang yang sering sering muncul muncul antara antara lain lain penipuan, penipuan, perbedaanperbedaan kualitas barang yang dikirim, jangka waktu pengiriman, atau legalitas barang yang kualitas barang yang dikirim, jangka waktu pengiriman, atau legalitas barang yang diperjualbelikan.

diperjualbelikan.



 KesehatanKesehatan

Teknologi memang banyak sekali manfaatn ya, namun dalam penggunaan yang tidak Teknologi memang banyak sekali manfaatn ya, namun dalam penggunaan yang tidak proporsional

proporsional ada ada ancaman ancaman kesehatan kesehatan yang yang perlu perlu diperhatikadiperhatikan, n, seperti seperti kesehatakesehatan n mata, mata, telinga,telinga, tangan, bahkan keseluruhan badan, tidak hanya fisik kesehatan mental pun dapat terjadi.

tangan, bahkan keseluruhan badan, tidak hanya fisik kesehatan mental pun dapat terjadi. 3.

3. T.H.I.N.K merupakan akronim dariT.H.I.N.K merupakan akronim dari



 Is it Is it True (Benarkah) ?Benarkah postingan anda ?True (Benarkah) ?Benarkah postingan anda ? 

 Is it Hurtful (Menyakitkankah) ? Apakah postingan anda kan menyakiti perasaan orang lainIs it Hurtful (Menyakitkankah) ? Apakah postingan anda kan menyakiti perasaan orang lain

??



 Is it Inspiring (Menginspirasi) ? Apakah postingan anda dapat menginspirasi orang lainIs it Inspiring (Menginspirasi) ? Apakah postingan anda dapat menginspirasi orang lain

untuk berbuat baik atau justru

untuk berbuat baik atau justru sebaliknyasebaliknya??



 Is it Necessary (Pentingkah)? Pentingkah postingan anda ? Post yang tidak penting akanIs it Necessary (Pentingkah)? Pentingkah postingan anda ? Post yang tidak penting akan

mengganggu orang lain mengganggu orang lain



 Is it Kind (Santunkah) ? Santunkah post anda ? Tidak menggunakan kata-kata yang dapatIs it Kind (Santunkah) ? Santunkah post anda ? Tidak menggunakan kata-kata yang dapat

menyinggung orang lain ? menyinggung orang lain ? 4.

4. Penjelasan sintak mesin penelusur googlePenjelasan sintak mesin penelusur google a.

a. OROR

Jika Anda mengetikan kata ‘simulasi OR digital’, maka Google akan melakukan Jika Anda mengetikan kata ‘simulasi OR digital’, maka Google akan melakukan pelacakan

pelacakan judul, judul, URL, URL, maupun maupun deskripsi deskripsi yang yang setidaknya setidaknya berisi berisi salah salah satu satu dari dari katakata ‘simulasi’ atau’digital’

‘simulasi’ atau’digital’ b.

b. FileType: (disertai simbol kolon/titik dua tanpa spasi)FileType: (disertai simbol kolon/titik dua tanpa spasi)

Apabila kita ingin mencari suatu dokumen dengan format doc/pdf/jpeg, maka gunakan Apabila kita ingin mencari suatu dokumen dengan format doc/pdf/jpeg, maka gunakan sintaks ini. Penggunaan kata ini harus disertai simbol kolon tanpa spasi disambung sintaks ini. Penggunaan kata ini harus disertai simbol kolon tanpa spasi disambung dengan kata kunci.

dengan kata kunci.

Contoh: kota kabupaten Indonesia filetype:pdf Contoh: kota kabupaten Indonesia filetype:pdf 5.

5. Komunikasi daring asinkron (Tidak Serempak)Komunikasi daring asinkron (Tidak Serempak) Komunikasi daring tak serempak atau

Komunikasi daring tak serempak atau asinkron adalah komunikasi menggunakan perangkatasinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat komputer dan dilakukan secara tunda. Contoh komunikasi daring asinkron adalah e-mail, forum, komputer dan dilakukan secara tunda. Contoh komunikasi daring asinkron adalah e-mail, forum, rekaman simulasi visual, serta membaca dan menulis dokumen daring melalui World Wide Web. rekaman simulasi visual, serta membaca dan menulis dokumen daring melalui World Wide Web. 6.

6. Tata Krama komunikasi sinkron adalah :Tata Krama komunikasi sinkron adalah :



 Periksa peralatan yang akan digunakan.Periksa peralatan yang akan digunakan. 

 Hadirlah tepat waktu sesuai Hadirlah tepat waktu sesuai kesepakatakesepakatan.n. 

 Dalam video conference, akan diminta untuk memasukkan nama pengguna.GunakanlahDalam video conference, akan diminta untuk memasukkan nama pengguna.Gunakanlah

nama asli, instansi/sekolah, dan lokasi yang benar, misalnya Andreseptian_SMK N nama asli, instansi/sekolah, dan lokasi yang benar, misalnya Andreseptian_SMK N Karangpucung. Hal ini akan

Karangpucung. Hal ini akan memudahkamemudahkan pengguna lain n pengguna lain untuk mengetahui siapa lawanuntuk mengetahui siapa lawan bicaranya.

bicaranya.



 Jika menggunakan mikrofon, carilah lingkungan yang tenang, jangan sampai ada suaraJika menggunakan mikrofon, carilah lingkungan yang tenang, jangan sampai ada suara

di sekitar

di sekitar yang mengganggu jalannya komunikasi. Jangan lupa menonaktifkan mikrofonyang mengganggu jalannya komunikasi. Jangan lupa menonaktifkan mikrofon jika sedang

jika sedang tidak digunatidak digunakan.kan.



 Walaupun tidak bertatap muka dengan peserta lainnya, tetap gunakan pakaian yangWalaupun tidak bertatap muka dengan peserta lainnya, tetap gunakan pakaian yang

sesuai dengan acara. sesuai dengan acara.



(13)

3



 Saat dipersilakan berbicara, teruslah berbicara. Jika terdapat masalah teknis, peserta lainSaat dipersilakan berbicara, teruslah berbicara. Jika terdapat masalah teknis, peserta lain

atau moderator

atau moderator akan menginformasikannya.akan menginformasikannya.



 Fokus pada diskusi, jangan melakukan aktivitas lain ketika sedang melaksanakan videoFokus pada diskusi, jangan melakukan aktivitas lain ketika sedang melaksanakan video

conference. conference. 7.

7. Kelemahan komunikasi daringKelemahan komunikasi daring



 Tidak mewakili emosi pengguna: intonasi bicara, raut muka, gerakan tubuh, merupakanTidak mewakili emosi pengguna: intonasi bicara, raut muka, gerakan tubuh, merupakan

hal yang relatif sulit untuk

hal yang relatif sulit untuk dipahami melalui komunikasi daring.dipahami melalui komunikasi daring.



 Memerlukan perangkat khusus: dalam pelaksanaannya, komunikasi daring memerlukanMemerlukan perangkat khusus: dalam pelaksanaannya, komunikasi daring memerlukan

adanya hardware, software adanya hardware, software



 Terlalu banyak informasi yang tidak penting: dalam komunikasi daring, seringkaliTerlalu banyak informasi yang tidak penting: dalam komunikasi daring, seringkali

informasi yang didapat menjadi terlalu

informasi yang didapat menjadi terlalu banyak, sehingga membuat bingung si banyak, sehingga membuat bingung si penerima.penerima.



 Menyita konsentrasi: melakukan komunikasi daring tidak pada tempat dan waktu yangMenyita konsentrasi: melakukan komunikasi daring tidak pada tempat dan waktu yang

tepat, dapat mengabaikan atau menunda hal yang lain, bahkan membahayakan orang lain tepat, dapat mengabaikan atau menunda hal yang lain, bahkan membahayakan orang lain maupun diri sendiri.

maupun diri sendiri. 8.

8. Potensi kunci pemanfaatan TIK dalam rPotensi kunci pemanfaatan TIK dalam revolusi pembelajaranevolusi pembelajaran a.

a. FleksibilitasFleksibilitas

Fleksibilitas - belajar dapat dilaksanakan di mana saja dan kapan saja. Dengan cara Fleksibilitas - belajar dapat dilaksanakan di mana saja dan kapan saja. Dengan cara belajar yang

belajar yang terjadwal dalam terjadwal dalam kelas kelas yang yang dilaksanakan selama dilaksanakan selama ini ini (kelas konvensional),(kelas konvensional), guru adalah sumber belajar utama bagi siswa. Akan tetapi dengan kelas konvensional guru adalah sumber belajar utama bagi siswa. Akan tetapi dengan kelas konvensional yang diperkaya dengan TIK, memiliki kebebasan dalam menentukanwaktu yang tepat yang diperkaya dengan TIK, memiliki kebebasan dalam menentukanwaktu yang tepat kapan harus belajar dan tempat untuk belajar, selama dapatmenggunakan komputer dan kapan harus belajar dan tempat untuk belajar, selama dapatmenggunakan komputer dan mengakses internet.

mengakses internet. b.

b. KolaborasiKolaborasi

Kolaborasi - penggunaan perangkat diskusi dapat mendukung pembelajaran kolaborasi Kolaborasi - penggunaan perangkat diskusi dapat mendukung pembelajaran kolaborasi di luar ruang kelas. Dengan memanfaatkan perangkat diskusi melalui internet, dapat di luar ruang kelas. Dengan memanfaatkan perangkat diskusi melalui internet, dapat berkomunikasi, berdiskus

berkomunikasi, berdiskusi, bertukar pendapat, baik mengenai sebuah ide, permasalahan,i, bertukar pendapat, baik mengenai sebuah ide, permasalahan, maupun solusidengan rekan atau guru. Dengan perangkat ini juga dapat membuat maupun solusidengan rekan atau guru. Dengan perangkat ini juga dapat membuat kelompok belajar. Dalam kelompok ini akan dapat berbagi ide maupun sumber belajar kelompok belajar. Dalam kelompok ini akan dapat berbagi ide maupun sumber belajar antarteman.

antarteman. c.

c. MotivasiMotivasi

Motivasi - multimedia dapat membuat pembelajaran lebih menarik. Dengan TIK, siswa Motivasi - multimedia dapat membuat pembelajaran lebih menarik. Dengan TIK, siswa dan guru

dan guru akan mendapatkan berbagai sumber belajar. Salah satu sumber akan mendapatkan berbagai sumber belajar. Salah satu sumber belajar tersebutbelajar tersebut adalah video atau animasi yang menjelaskan konsep atau peristiwa tertentu. Dengan adalah video atau animasi yang menjelaskan konsep atau peristiwa tertentu. Dengan bantuan

bantuan media media ini, ini, siswa siswa akan akan mendapatkmendapatkan an ilustrasi/gamilustrasi/gambaran baran yang yang lebih lebih nyata nyata dandan dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar.

dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar. 9.

9. Perbedaan LMS dan SLNPerbedaan LMS dan SLN a.

a. LMSLMS

Menurut Courts dan Tucker (2012), LMS adalah aplikasi yang digunakan untuk Menurut Courts dan Tucker (2012), LMS adalah aplikasi yang digunakan untuk mengelola pembelajaran, mengirimkan konten (content delivery system), dan melacak mengelola pembelajaran, mengirimkan konten (content delivery system), dan melacak aktivitas daring seperti memastikan kehadiran dalam kelas maya, memastikan waktu aktivitas daring seperti memastikan kehadiran dalam kelas maya, memastikan waktu pengumpulan tu

pengumpulan tugas, dan mgas, dan melacak haelacak hasil pencapasil pencapaian siswa.ian siswa. Contoh :

Contoh : Moodle, Dokeos, aTutorMoodle, Dokeos, aTutor.. b.

b. SLNSLN

Perangkat lunak mulai memperhatikan hubungan sosial dan

Perangkat lunak mulai memperhatikan hubungan sosial dan kepedulian sosial tujuannyakepedulian sosial tujuannya adalah agar dapat berkolaborasi dan pembelajaran sehingga dapat meningkatkan adalah agar dapat berkolaborasi dan pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan keterampilan sosial. Contohnya edmodo, Einztein, Sophia kemampuan kognitif dan keterampilan sosial. Contohnya edmodo, Einztein, Sophia

(14)

10.

10. Penjelasan menu dalam edmodoPenjelasan menu dalam edmodo a.

a. Home : Melihat halaman awal edmodoHome : Melihat halaman awal edmodo b.

b. Progress : Progress : untuk melihat kemajuan dalam penugasan/ujianuntuk melihat kemajuan dalam penugasan/ujian c.

c. Messages : Digunakan untuk mengirim pesan kepada GuruMessages : Digunakan untuk mengirim pesan kepada Guru d.

d. Backpack : untuk membaca materi atau media lain yang membantu belajar. MerupakanBackpack : untuk membaca materi atau media lain yang membantu belajar. Merupakan lokasi penyimpanan sumber

lokasi penyimpanan sumber belajar siswa, diumpamakan seperti tas belajar siswa, diumpamakan seperti tas ransel/Bacransel/Backpack.kpack.