iii
PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 7
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh :
SELY KUS BUNGA SWARA K7413143
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Sely Kus Bunga Swara. K7413143. Pengaruh Kompetensi Guru dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji : (1) pengaruh Kompetensi Guru dan Lingkungan Keluarga secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas X SMK Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017; (2) pengaruh kompetensi guru terhadap terhadap Prestasi Belajar siswa kelas X SMK Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017; dan (3) pengaruh lingkungan keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas X SMK Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode deskriptif dengan studi korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. Teknik penambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling sebanyak 83 siswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda dengan taraf signifikansi 0,05.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kompetensi guru dan lingkungan keluarga secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 sebesar 30,5%. (2), terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kompetensi guru terhadap terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 sebesar 4,88%. (3), terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan keluarga terhadap terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 sebesar 25,9%.
vii ABSTRACT
Sely Kus Bunga Swara. K7413143. THE INFLUENCE OF TEACHER’S COMPETENCE AND FAMILY BACKGROUND: TO THE STUDENTS’ ACHIEVEMENT AT CLASS X STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 7 OF SURAKARTA 2016/2017. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas Maret University, December 2017.
This research aimed to test the influence: (1) the effect of competence of teacher and family background toward student’s achievement class x state vocational high school 7 of Surakarta 2016/2017; (2) the effect of competence of teacher toward student’s achievement class x state vocational high school 7 of Surakarta 2016/2017; and (3) the effect of family background toward student’s achievement class x state vocational high school 7 of Surakarta 2016/2017.
Descriptive method with correlation study used in this research which is quantitative research. The population in this research are all student of class X state vocational high school 7 of Surakarta 2016/2017 . This research used proportional random sampling as the technique of collecting sample for 83 students. The data were obtained by using questionnaire. The data were analyzed by using multiple linier regression analysis technique with level significance 0,05.
Based on the result of this research, it can be concluded that: (1) there is a positive and significant effect of competence of teacher and family backgorund toward student’s achievement class x state vocational high school 7 of Surakarta 2016/2017by 30,5%. (2) there is a positive and significant effect of competence of teacher toward student’s achievement class x state vocational high school 7 of Surakarta 2016/2017 by 4,88%. (3) there is a positive and significant effect of family background toward student’s achievement class x state vocational high school 7 of Surakarta 2016/2017 by 25,9%.
viii MOTTO
“Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan, tetapi orang bodoh menghina hikmat dan didikan”
(Amsal 1:7)
“For I know the plans I have for you”, says the LORD. “They are plans for good
and not for disaster, to give you a future and a hope.”
(Jeremiah 29:11)
“Behold, God is my helper; the Lord is the upholder of my life.” (Psalm 54:4)
“He has made everything beautiful in its time. ” (Ecclesiastes 3: 11a)
“The Lord is my strength and my shield; My heart trusted in Him, and I am helped; Therefore my heart greatly rejoices, And with my song I will praise Him.”
(Psalm 28:7)
“Saat kita telah melakukan apa yang menjadi bagian kita, maka Tuhan akan melakukan bagianNya”
(Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukurku kepada Tuhan Yesus Kristus, dengan penuh ketulusan dan kerendahan hati karya kecil ini kupersembahkan kepada :
Bapak dan Ibu Tercinta ( Petrus Widodo G. S dan Yohana Dewi)
Terima kasih atas limpahan doa yang tiada henti, kasih sayang dan pengorbananmu yang tak terbatas, motivasi dan semangatmu yang memicuku untuk selalu semangat dalam mengejar terus cita-cita dan impianku.
Kakak dan Adik-adikku tersayang ( Stevanus Widarko U.S dan Zefannya Dini M) Terimakasih atas segala dukungan dan motivasi yang diberikan selama ini. Semoga kebersamaan ini selalu terjaga menjadikan kita sebagai saudara yang saling menyayangi, membantu dan saling mengingatkan dalam kebaikan. Aamiin
Sahabat yang selalu mendukungku ( Trifosa Intan Kartika, Emilly Eleonora, Angga Samuel, Anastasia Cintia )
Terimakasih telah setia dalam suka dan duka, Tetap semangat menebar manfaat dan selalu dimudahkan dalam setiap langkah perbaikan menuju mahkota kehidupam. Semoga persahabatan ini selalu di berkati oleh Tuhan Yesus Kristus, menjadikan kita saudara dalam iman. Aamiin.
Teman seperjuangan (Hanifa, Novianggra W)
Terimakasih atas dukungan selama pengerjaan skripsi dari awal hingga akhir.
Keluarga Besar Pendidikan Ekonomi 2013
Terimakasih atas kebersamaan ini selamat berjuang meraih masa depan. See u on top guys !
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan YME, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 7
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.
2. Drs. Sunarto, MM., selaku Kepala Program studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan untuk menguji skripsi ini dan memberikan ilmu yang membangun selama mengikuti perkuliahan di Program Studi Pendidikan Ekonomi.
3. Dr. Bambang Wasito Adi, M.Sc., selaku Pembimbing I, yang selalu membimbing, mengarahkan dan memberikan saran serta pertimbangan selama mengikuti perkuliahan di Program Studi Pendidikan Ekonomi dan dalam penyusunan skripsi ini.
xi
5. Siswa Kelas X SMK Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
6. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan bagi peneliti. Peneliti berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Januari 2018
Peneliti,
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Identifikasi Masalah ... 8
C. Pembatasan Masalah ... 9
D. Rumusan Masalah ... 9
E. Tujuan Penelitian ... 10
F. Manfaat Penelitian ... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 11
1. Teori Belajar Behavioristik ... 11
2. Tinjauan tentang Prestasi Belajar ... 12
a. Pengertian Prestasi Belajar ... 12
xiii
c. Batas Minimal Prestasi Belajar ... 14
3. Tinjauan Tentang Kompetensi Guru ... 15
a. Pengertian Kompetensi Guru ... 15
b. Macam-macam Kompetensi Guru ... 16
c. Tugas Guru ... 18
d. Indikator Kompetensi Guru ... 19
4. Tinjauan tentang Lingkungan Keluarga ... 27
a. Pengertian Lingkungan ... 28
b. Pengertian Lingkungan Keluarga ... 28
c. Fungsi Keluarga ... 29
d. Indikator Lingkungan Keluarga ... 30
5. Tinjauan tentang SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) ... 33
a. Pengertian SMK ... 33
b. Struktur Kurikulum Pendidikan Kejuruan ... 33
B. Kerangka Berpikir ... 34
C. Hipotesis ... 38
BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 39
B.Desain Penelitian ... 40
1. Jenis Penelitian ... 40
2. Variabel Penelitian ... 40
3. Definisi Operasional ... 41
C. Populasi dan Sampel ... 45
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 46
E. Teknik Pengumpulan Data ... 50
1. Sumber Data ... 50
2. Metode Pengumpulan Data ... 50
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 52
1. Uji Validitas Instrumen ... 52
xiv
G. Teknik Analisis Data ... 57
1. Uji Persyaratan Analisis ... 57
2. Uji Hipotesis ... 59
G. Prosedur Penelitian ... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 63
1. Deskripsi Data ... 63
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ... 66
3. Hasil Uji Hipotesis ... 76
4. Analisis Koefisiensi Determinasi ... 82
B. Pembahasan ... 84
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 95
B. Implikasi ... 95
C. Saran ... 97 DAFTAR PUSTAKA
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 1.1 Nilai Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika dan
Kejuruan Kelas X Tahun ajaran 2016/2017... 5
Tabel 2.1 Indikator Kompetensi Guru ... 20
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ... 39
Tabel 3.2 Rincian Definisi Operasional Penelitian... 44
Tabel 3.3 Jumlah Sampel per Kelas ... 48
Tabel 3.4 Pemberian skor dalam skala Likert ...…... 51
Tabel 3.5 Hasil uji validitas variabel kompetensi guru... 54
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas variabel lingkungan keluarga ... 55
Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas ... 57
Tabel 4.1 Hasil Deskripsi Data Variabel Kompetensi Guru ... 63
Tabel 4.2 Hasil Deskripsi Data Variabel Lingkungan Keluarga... 64
Tabel 4.3 Hasil Deskripsi Data Variabel Prestasi Belajar Siswa ... 65
Tabel 4.4 Uji Normalitas data dengan Skewness dan Kurtosis... 69
Tabel 4.5 Uji Normalitas dengan Kolmogorov Smirnov... 70
Tabel 4.6 Uji Normalitas dengan Jarque Bera... 70
Tabel 4.7 Uji Liniearitas Kompetensi Guru (X1) terhadap Prestasi Belajar Siswa (Y)... 72
Tabel 4.8 Uji Liniearitas Lingkungan Keluarga (𝑋2) terhadap Prestasi Belajar siswa (Y) ... 73
xvi
Tabel 4.10 Hasil Uji Heterokedastisitas dengan nilai unstandardized residual. 75
Tabel 4.11 Hasil Uji Regresi Berganda ... 77
Tabel 4.12 Hasil Uji F ... 79
Tabel 4.13 Hasil Uji t ... 80
Tabel 4.14 Hasil Uji Determinasi Simultan ... 82
Tabel 4.15 Hasil Uji Koefisien Determinasi Parsial ... 83
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian ... 37
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ... 62
Gambar 4.1 Hasil Histogram Kompetensi Guru ... 66
Gambar 4.2 Hasil Histogram Lingkungan Keluarga ... 67
Gambar 4.3 Hasil Histogram Prestasi Belajar Siswa ... 68
Gambar 4.4 Hasil Grafik Normal P-Plot of Regression Standarized Residual .. 71
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Sampel Uji Coba ... 106
Lampiran 2 Daftar Nama Sampel Penelitian ... 107
Lampiran 3 Angket Uji Coba ... 110
Lampiran 4 Sumber kisi-kisi angket Uji Coba ... 114
Lampiran 5 Tabulasi try out Kompetensi Guru ... 118
Lampiran 6 Tabulasi try out Lingkungan Keluarga ... 119
Lampiran 7 Hasil Uji Validitas Kompetensi Guru ... 120
Lampiran 8 Hasil Uji Validitas Lingkungan Keluarga ... 122
Lampiran 9 Output Reliabilitas ... 124
Lampiran 10 Kisi-kisi Angket Penelitian ... 125
Lampiran 11 Angket Penelitian ... 126
Lampiran 12 Tabulasi Hasil Penelitian ... 131
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ... 142
Lampiran 14 Tabulasi Penelitian Parsial Kompetensi Guru ... 144
Lampiran 15 Data Induk Penelitian Parsial Kompetensi Guru ... 147
Lampiran 16 Surat Permohonan Ijin Penelitian ... 155
Lampiran 15 Surat Ijin Menyusun Skripsi ... 156
Lampiran 16 Surat Ijin Penelitian ... 157
