PERBEDAAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETRAMPILAN PROSES SAINS SISWA DENGAN METODE SIMULASI KOMPUTER DAN METODE DEMONSTRASI MENGGUNAKAN EDA (Easier Demonstration for Archimedes’s law) PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS.

✈

PERBEDAAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETRAMPILAN PROSES SAINS SISWA DENGAN METODE SIMULASI

KOMPUTER DAN METODE DEMONSTRASI MENGGUNAKAN EDA (Easier Demonstration for Archimedes’s law) PADA POKOK BAHASAN

FLUIDA STATIS

Oleh Panji Gumilar 10302241036

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui perbedaan peningkatan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran menggunakan metode simulasi komputer dan metode demonstrasi menggunakan media EDA (Easier

Demonstration for Archimedes’s law_{) pada pokok bahasan fluida statis. (2)}

Mengetahui perbedaan peningkatan ketrampilan proses sains siswa pada pembelajaran menggunakan metode simulasi komputer dan metode demonstrasi menggunakan media EDA pada pokok bahasan fluida statis.

Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Wonosari. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dan diperoleh kelas eksperimen 1 menggunakan metode simulasi komputer serta kelas eksperimen 2 dengan metode demonstrasi menggunakan EDA. Desain penelitian ini adalah pretest- perlakuan-posttest. Data penelitian diperoleh dari hasil pretest

dan posttest. Analisis data terdiri atas tiga tahap, yakni mendeskripsikan data, uji

prasyarat analisis dan uji hipotesis. Pengujian hipotesis untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep siswa menggunakan uji Independent t test dan untuk mengetahui perbedaan ketrampilan proses sains siswa menggunakan uji Mann-Whitney.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran menggunakan metode simulasi komputer dan metode demonstrasi menggunakan EDA pada pokok bahasan fluida statis, (2) Terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan ketrampilan proses sains siswa pada pembelajaran menggunakan metode simulasi komputer dan metode demonstrasi menggunakanpada pokok bahasan fluida statis dengan metode simulasi komputer lebih berhasil meningkatkan ketrampilan proses sains siswa.