• Tidak ada hasil yang ditemukan

rencana pelaksanaan pembelajaran ilmu negara pert 4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "rencana pelaksanaan pembelajaran ilmu negara pert 4 "

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE 4

PRODI/JURUSAN : PKn/PKnH MATA KULIAH : Ilmu Negara KODE MATA KULIAH : PKN 6233

JUMLAH SKS :Teori : 2sks Praktik : 0

SEMESTER : 1

I. STANDAR KOMPETENSI

Memahami teori-teori tentang lahir, berkembang, dan lenyapnya negara II. KOMPETENSI DASAR

Memahami teori lahirnya negara Memahami teori perkembangan negara Memahami teori tentang lenyapnya negara III. INDIKATOR KETERCAPAIAN

1. Dapat menyebutkan dan menjelaskan teori tentang lahirnya negara 2. Dapat menyebutkan dan menjelaskan teori tentang perkembangan negara. 3. Dapat menyebutkan dan menjelaskan teori tentang lenyapnya negara

IV. MATERI POKOK

1. Teori Lahirnya Negara 2. Teori Pertumbuhan Negara. 3. Teori Lenyapnya Negara

V. KEGIATAN PERKULIAHAN

Komponen Langkah Uraian Kegiatan Estimasi Waktu

Pendahuluan 1.Apersepsi

2. Penjelasan tentang tujuan dan materi perkuliahan 20 menit.

Penyajian

1. Pengantar materi teori lahir, berkembang, dan lenyapnya negara.

2. Telaah dan diskusi materi dalam kelompok.

3. Presentasi hasil diskusi Kelompok pada diskusiKelas.

60 menit

Penutup

1. Refleksi : menyimpulkan materi yang telah didiskusikan oleh mahasiswa.

2. Tindak lanjut: tugas untuk menyiapkan materi untuk pertemuan berikutnya

20 menit

VI. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah bervariasi. 2. Diskusi .

VII. MEDIA: Laptop dan LCD.

VIII. SUMBER BAHAN

Soehino, 1996, Ilmu Negara,Yogyakarta:

(2)

IX. PENILAIAN

1. Penugasan : membandingkan beragam teori tentang lahir, berkembang, dan lenyapnya negara serta menyimpulkan menurut pemahamannya sendiri.

2. Membuat rangkuman Kajian teori lahir, berkembang, dan lenyapnya negara

Mengetahui Yogyakarta, September 2014

Kajur/Kaprodi Dosen

Referensi

Dokumen terkait

dalam kelompok yang terbagi ke dalam tiga kelompok, masing-masing mendiskusikan tentang: sumber, legitimasi dan pembatasan kekuasaan negara.. Presentasi hasil diskusi kelompok

Pengantar materi tentang tipe-tipe Negara dalam sejarah 2.. Telaah dan

Pengantar materi tentang bentuk, susunan, baik negara maupun pemerintahan.. Telaah dan

1.Jika siswa sudah bisa membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan uang, maka guru dapat memberikan penugasan untuk pecahan uang yang lain. 2.Jika siswa bisa menghitung

b.Kegiatan inti : Melakukan ceramah bervariatif, diskusi, praktek dan Tanya jawab c.Kegiatan akhir : Siswa membuat rangkuman materi yang disampaikan.... Bagaimanakah cara

Dengan penugasan lembar kerja, Siswa melengkapi lembar periksa sendiri (selfcheck sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas pola gerak dasar lari jarak

Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menyimpulkan sifat simetri lipat pada bangun datar dengan menggunakan benda konkret dengan tepat.. Metode : Percobaan, Tanya

 Apa hubungannya dengan musim kemarau yang saat ini kita alami?”  Siswa memberikan jawaban yang beragam, lalu guru dan siswa bersama-sama.. menyimpulkan jawaban bahwa di