DSKP Sains KSSR Tahun 1 SJKT

SAINS SJK (T)

¬ñÎ

1

¸¨Äò¾¢ð¼õ ÁüÚõ Á¾¢ôÀ£ðÎ ¾Ã ¬Å½õ

¸¨Äò¾¢ð¼ §ÁõÀ¡ðÎô À¢Ã¢×

§Á

2015

¦¾¡¼ì¸ôÀûÇ¢¸Ùì¸¡É ¾Ã ¸¨Äò¾¢ð¼õ

© Kementerian Pendidikan Malaysia

Rukun Negara ...

v

Falsafah Pendidikan Kebangsaan ...

vi

Falsafah Pendidikan Sains Kebangsaan ...

vii

Kata Pengantar ...

ix

Óýۨà ...

1

þÄìÌ ...

2

§¿¡ì¸õ...

2

¦¾¡¼ì¸ô ÀûÇ¢ì¸¡É ¾Ã¸øÅ¢ò ¾¢ð¼ò¾¢ý ÅÊÅõ...

2

ÌȢ¢ÄìÌ...

4

21¬õ áüÈ¡ñÊü¸¡É º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý...

15

¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý...

16

¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø Å¢ä¸õ ...

18

Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ¸û ...

23

Á¾¢ôÀ£Î ...

26

¯ûǼì¸ò¾¢ý «¨ÁôÒ ...

29

«È¢Å¢ÂÄ¢ø ¸ñ¼È¢ Ó¨È

«È¢Å¢Âø ¦ºÂüÀ¡íÌò ¾¢Èý...

32

«È¢Å¢Âø «¨È Å¢¾¢Ó¨È¸û...

38

¯Â¢Ã¢Âø

¯Â¢ÕûÇ, ¯Â¢ÃüÈô ¦À¡Õû...

40

ÁÉ¢¾ý...

42

Å¢ÄíÌ...

43

¾¡ÅÃõ...

44

þÂüÀ¢Âø

¸¡ó¾õ ...

46

¦À¡ÕÇ¢Âø

®÷ìÌõ ¾ý¨Á ...

48

âÁ¢Ôõ Å¢ñ¦ÅÇ¢Ôõ

âÁ¢ ...

50

¦¾¡Æ¢øÑðÀÓõ ¿¢¨ÄÂ¡É Å¡ú쨸Ôõ

«ÊôÀ¨¼ ¸ðÎÁ¡Éõ...

iv

RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:

Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;

Memelihara satu cara hidup demokratik;

Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara

akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;

Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi

kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;

Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains

dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha

kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

KELUHURAN PERLEMBAGAAN

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu

untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,

rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan

kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara

Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,

bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta

memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

keluarga, masyarakat dan negara”

FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS NEGARA

FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS KEBANGSAAN

Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan,

pendidikan sains di Malaysia memupuk budaya Sains dan

Teknologi

dengan

memberi

tumpuan

kepada

perkembangan individu yang kompetitif, dinamik, tangkas

dan berdaya tahan serta dapat menguasai ilmu sains dan

keterampilan teknologi.

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang dilaksanakan secara berperingkat mulai tahun 2011 telah disemak semula bagi memenuhi dasar baharu di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 supaya kualiti kurikulum yang dilaksanakan di sekolah rendah setanding dengan standard antarabangsa

.

Kurikulum berasaskan standard yang menjadi amalan antarabangsa telah dijelmakan dalam KSSR menerusi penggubalan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) untuk semua mata pelajaran yang mengandungi Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Pentaksiran.

Usaha memasukkan Standard Pentaksiran di dalam dokumen kurikulum telah mengubah landskap sejarah sejak Kurikulum Kebangsaan dilaksanakan di bawah Sistem Pendidikan Kebangsaan. Menerusinya murid dapat ditaksir secara berterusan untuk mengenalpasti tahap penguasaannya dalam sesuatu mata pelajaran, serta membolehkan guru membuat tindakan susulan bagi mempertingkatkan pencapaian murid. DSKP yang dihasilkan juga telah menyepadukan enam tunjang Kerangka KSSR, mengintegrasikan pengetahuan,

kemahiran dan nilai, serta memasukkan secara eksplisit Kemahiran Abad Ke-21 dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Penyepaduan tersebut dilakukan untuk melahirkan insan seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani sebagaimana tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Bagi menjayakan pelaksanaan KSSR, pengajaran dan pembelajaran guru perlu memberi penekanan kepada KBAT dengan memberi fokus kepada pendekatan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dan Pembelajaran Berasaskan Projek, supaya murid dapat menguasai kemahiran yang diperlukan dalam abad ke-21.

Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam penggubalan KSSR. Semoga pelaksanaan KSSR akan mencapai hasrat dan matlamat Sistem Pendidikan Kebangsaan.

Dr. SARIAH BINTI ABD. JALIL Pengarah

.

.

1.

.

2.

.

3.

.

4. ,

.

5.

.

6. .

,

.

, ,

. ( 1

. ×

.

, ,

.

.

, ,

.

(2005) ‘ ’

,

.

,

.

, ,

.

.

. ,

´ôÒ¨Á ¸¡½ø _{º¢ì¸Ä¡É, ÒâóÐ ¦¸¡ûÇ ÓÊ¡¾} ´ý¨Èî ÍÄÀ¡É ӨȢø

«ÏÌžüÌ ¦¾Ã¢¿¢¨Ä

¦À¡Õû¸¨Çì ¦¸¡ñÎ ´§Ã

þÂøÒ¸¨Çò ¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

À¢Ãɸ¨Çò ¾¢ð¼Á¢ðÎì

¸¨ÇžüÌô ÒШÁÂ¡É ´ý¨È

¯ÕÅ¡ì¸õ ¦ºö¾ø «øÄÐ

²ü¸É§Å ¯ûǨ¾ Á¡üÈ¢

«¨Áò¾ø.

º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸õ

.

´ù¦Å¡Õ º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸ò¾¢ý Å¢Çì¸í¸û À¢ýÅÕÁ¡Ú :

¸ÕòÐÕÅ¡ì¸õ þÂøÒ¸û

.

ÓʦÅÎò¾ø _{º¢Ä ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ì ÜÚ¸¨Ç}

«ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ º¢ÈôÀ¡É

Á¡üÚÅÆ¢ §¾÷ó¦¾ÎòÐ

À¢Ãɸ¨Çì ¸¨ÇóÐ þÄ쨸

«¨¼ó¾¢¼ø.

À¢ÃɸÙìÌò ¾£÷× ¸¡Ï¾ø

.

 ¦À¡ .

 .

 .

 ¦À¡ . 

.

º¢ó¾¨Éò ¾¢ÈÛìÌõ «È¢Å¢Âø ¦ºÂø ¾¢ÈÛìÌõ ¯ûÇ ¦¾¡¼÷Ò

¾¢È¨É «¨¼Å¾üÌ ´ÕÅ÷ ²üÒ¨¼Â

º¢ó¾¨Éò ó¾¢Õò¾ø «Åº¢Âõ. ´ù¦Å¡Õ «È¢Å¢Âø

¦º ¾¢ÈÛìÌõ ¦¾¡¼÷Ò¨¼Â Ó¾ý¨Á ò ¾¢Èý

À¢ýÅÕÅÉÅ¡Ìõ :

«È¢Å¢Âø ¦ºÂüÀíÌ ¾¢Èý º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý

¯üÚ §¿¡ì̾ø ¾ý¨Á ÜÚ¾ø

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

Ũ¸ôÀÎòоø ¾ý¨Á ÜÚ¾ø.

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø

Ũ¸ÀÎòоø.

«Ç¦ÅÎò¾Öõ ±ñ¸¨Çô

ÀÂýÀÎòоÖõ

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø.

°¸¢ò¾ø ¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø.

ÀÌôÀ¡ö¾ø.

¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø Å¢ä¸õ

.

¸üÀ¢ò¾ø ±ýÀÐ ´ý¨Èô ¦ÀÚžý ¦ºöӨȡì¸Óõ

¾¢È¨É «¨¼ó¾¢¼Öõ «¾ýÅÆ¢, Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¦À¡Ð «È¢¨Å

¯Â÷¾Ãò¾¢ø §ÁõÀÎò¾ø ¬Ìõ. þì¸üÈÄ¢ø ¿¼ò¾ôÀÎõ

¿¼ÅÊ쨸¸û Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¬ö×, ¬ì¸î º¢ó¾¨ÉìÌò

àñ¼Ä¡¸ «¨Áó¾¢¼ §ÅñÎõ.

Á¡½Å÷¸û ¦¾Ã¢¿¢¨Ä¢ø º¢ó¾¢ìÌõ ¾¢È¨ÉÔõ

¦ºÂøÀÎòÐõ ¾¢È¨ÉÔõ ¸üÈÄ¢ý ÅÆ¢ «È¢Å÷. À¢ÃɸÙìÌò

¾£÷×ì ¸¡Ï¾¨Ä Á¡½Å÷ ¬ö×, ¬ì¸î º¢ó¾¨É¨Âì ¦¸¡ñÎ

¸¨ÇÅ÷. Á¡½Å÷¸¨Çî ÍÚÍÚôÀ¡¸ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø

þÂíÌžüÌ ¦À¡Ð «È¢×¼ý ¦ºöÓ¨ÈÂ¡ì¸ ¾¢È¨ÉÔõ ¦ÀüÚ

«È¢Å¢Âø ¾ý¨Á¸¨Ç «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÒÌò¾¢, ¿ý¦ÉÈ¢

ÀñÒìÜÚ¸¨ÇÔõ þ¨½ò¾ø §ÅñÎõ. ¦À¡Õû À¾¢ò¾

¸üȨÄì ¸ñ¼È¢¾ø Ó¨È Ó¨È¨Á, ÝÆĨÁ×,

¾¢ÈôÀ¼ì ¸üÈø, «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â

«ÏÌӨȸ¨Çì ¦¸¡ñÎ þÄ쨸 «¨¼ó¾¢¼ø §ÅñÎõ.

¸ñ¼È¢ Ó¨È

¸ñ¼È¢ Ó¨È «ÛÀÅ ¸øÅ¢ìÌ ÓýÛâ¨Á ÅÆíÌõ

ӨȡÌõ. ¾¸Åø ¾¢Ãðξø, Å¢É×¾ø, ´Õ ¿¢¸ú¨Å ¬Ã¡ö¾ø

±ýÀÐ ¸ñ¼È¢ ӨȡÌõ. ¸ñ¼È¢ ӨȢø Å¢É×¾ø Ó츢Â

ÜÈ¡Ìõ. Á¡½Å÷¸û ÍÂÁ¡¸ì ¸ÕòÐÕ, §¸¡ðÀ¡ð¨¼ ¬Ã¡Ôõ

§À¡Ð ¸ñ¼È¢ Ó¨È ¸üÀ¢ò¾ø ¿¨¼¦ÀÚ¸¢ÈÐ. ´Õ ¿¢¸ú¨Åô

ÀüȢ ÓʨŠÁ¡½Å÷¸û À⧺¡¾¨É¢ý ãÄõ ¬Ã¡öóÐ

¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÅ÷. Á¡½Å÷¸û ¸ñ¼È¢ ӨȢø ¸ÕòÐÕ¨Å

Å¢Çí¸¢ì ¦¸¡ûÇ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÆ¢¸¡ð¼ §ÅñÎõ. þ¾ý ãÄõ

º¢ó¾¨Éò ¾¢ÈÛõ «È¢Å¢Âø ¾¢ÈÛõ ÅÇ÷ì¸ôÀθ¢ýÈÉ.

þÕôÀ¢Ûõ ±øÄ¡ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¦ºÂøÓ¨È

¸ «¨Á¡Ð. ¬º¢Ã¢Â÷

¦À¡Õò¾Á¡É ¸ÕòÐÕ¨ÅÔõ §¸¡ðÀ¡ð¨¼Ôõ §¿ÃÊ¡¸§Å¡

¸ð Å¢Âõ (Konstruktivisme)

¸ðÎÅ¢Âõ ±ýÀÐ Á¡½Å÷¸û ÍÂÁ¡¸ ¦À¡ÕÙ½÷óÐ ÒâóÐ

¦¸¡ûÙ¾ø ¬Ìõ.

þ¾ý Ó츢Âì ÜÚ¸û:

 ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÓýÉÈ¢¨Åì ¸Õò¾¢ø ¦¸¡ûÇ

§ÅñÎõ.

 ¸üÀ¢ò¾ø ±ýÀÐ Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÍÂÓÂüº¢Â¡¸

þÕìÌõ.

 Á¡½Å÷¸û ¬ÃõÀ ²¼¨Ä Ò¾¢Â ²¼Ö¼ý ¦¾¡¼÷Ò

ÀÎòÐõ ¦À¡ØÐ ¸üÀ¢ò¾ø ¿¨¼¦ÀÚ¸¢ÈÐ.

 ´üÚ¨Á¡¸ ²¼ø¸¨ÇÔõ «ÛÀÅí¸¨ÇÔõ À¸¢÷óÐ

º¢ó¾¨É Á£ðº¢ ¦ºö ÅÆ¢ÅÌ츢ÈÐ.

«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ

(STM)

¦À¡Õû À¾¢ò¾ ¸üÈø ¿¨¼¦ÀÚžüÌ Á¡½Å÷¸û

¸üȨ¾ ¾ÁÐ «ýÈ¡¼ Å¡ú쨸Լý ¦¾¡¼÷ÒÀÎò¾ø §ÅñÎõ.

þùŨ¸ ¸üÈø ӨȨÁ, ,

«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ, ºÓ¾¡Â «ÏÌӨȨÁ¨Âô

ÀÂýÀÎò¾ø «Åº¢Âõ.

¾Ã «ÊôÀ¨¼Â

«È¢Å¢Âø ¦¾¡Æ¢øÑðÀ, ºÓ¾¡Â ÜÚ¸¨Ç «¼ì¸¢ÔûÇÐ.

«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â «ÏÌÓ¨È «È¢Å¢Âø ¸üÈÄ¢ø

ÅÕõ ¬Ã¡ö, ¸ÄóШá¼ø «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â

ÜÚ¸¨Ç §Áü§¸¡Ç¡¸ «¨ÁÂô¦ÀüÈ¢Õò¾ø §ÅñÎõ. «È¢Å¢Âø

¦ºÂÄ¡ì¸ò¾¢É¡ø «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ «È¢¨Åô ¦ÀüÚ

ºÓ¾¡Â ¿¨¼Ó¨È Å¡ú쨸¢ø «¾¨Éô ÀÂýÀÎò¾ø

ÝÆĨÁ×ì ¸üÈø (Pembelajaran Konteksual)

ÝÆø «¨Á×ì ¸üÈø ±ÉôÀÎÅÐ Á¡½Åâý «ýÈ¡¼

Å¡ú쨸 Ó¨ÈÔ¼ý ¦¾¡¼÷Ò¨¼Â¾¡Ìõ. Á¡½Å÷¸û þó¾

«ÏÌӨȢø ¸ñ¼È¢ «ÏÌÓ¨È §À¡ýÚ ¬öÅ¢ý ÅÆ¢

¸üÈø ¿¼ÅÊ쨸¸¨Ç §Áü¦¸¡ûÅ÷. ÝÆø «¨Á×ì ¸üÈÄ¢ø

¸üÀ¢ì¸ôÀÎõ ¯ûǼì¸ò¾¢üÌõ «ýÈ¡¼ Å¡ú쨸 Ó¨ÈìÌõ

¯ûÇ ¦¾¡¼÷Ò ¦¾Ã¢¿¢¨Ä¢ø ¯ûÇÐ. þõӨȢý ¸£ú

Á¡½Å÷¸û ¸üȨÄì ¦¸¡û¨¸Â¢ý «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÁðÎõ

¸ü¸¡Áø ¦À¡Õò¾Á¡É ÜÚ¸¨Ç «ýÈ¡¼ Å¡úÅ¢ø

Ðöòн÷¸¢ýÈÉ÷.

¾¢ÈõÀ¼ì ¸üÈø (Pembelajaran Masteri)

¾¢ÈõÀ¼ì ¸üÈø ±ýÀÐ «¨ÉòÐ Á¡½Å÷¸Ùõ

¿¢÷½Â¢ì¸ôÀð¼ ¸üÈø ¾Ãò¨¾ô ¦ÀÚõ µ÷ «ÏÌ Ó¨È¡Ìõ.

þùÅÏÌÓ¨È ´ù¦Å¡Õ Á¡½ÅÕìÌõ Å¡öôÒ ¦¸¡Îò¾¡ø

¸üȨÄô ¦ÀÈ ÓÊÔõ ±ýÈ ¦¸¡û¨¸¨Âì ¦¸¡ñÎûÇÐ.

Á¡½Å÷¸û ¾Ì¾¢ì§¸üÀ ¸øÅ¢ ¸ü¸ þùÅ¡öôÒ ÅÆí¸ôÀ¼

§ÅñÎõ. ÅÇôÀÎò¾Öõ ̨ȿ£ì̾Öõ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø

¿¼ÅÊ쨸¢ø þ¨½ì¸ôÀÎÅÐ «Åº¢ÂÁ¡É¾¡Ìõ.

.

«È¢Å¢Âø ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ÅƢӨȸû

Ú

.

À¢ýÅÕÀ¨Å ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ¸üÈø ¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ý ÍÕì¸Á¡É

¾¢ð¼õ (Projek)

¾¢ð¼õ ±ýÀÐ ¾É¢¿Àḧš ÌØÅ¡¸§Å¡ ´Õ

Å¢ÀÃò¨¾ì ¸üÚì ¦¸¡ûÇ §Áü¦¸¡ûÇôÀÎõ ¿¼ÅÊ쨸¡Ìõ.

´Õ ¾¢ð¼ò¨¾

§¾¨ÅôÀθ¢ÈÐ. þò¾¢ð¼ò¾¢ø

Á¡½Å÷¸û À¢Ãɸ¨Çì ¸¨Ç ÅƢŨ¸¸¨Çì ¸ñ¼È¢ó¾

À¢ý ÓØ ¾¢ð¼ò¨¾Ôõ ¦ºÂøÀÎò¾ ÓüÀ¼ §ÅñÎõ.

¾¢ð¼ò¨¾ì ÌÈ¢ôÀ¡¸×õ À¼ò

.

¸øÅ¢î ÍüÚÄ¡ (Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar Bilik Darjah)

Á¢Õ¸ì¸¡ðº¢º¡¨Ä, ¦¾¡Æ¢ü§Àð¨¼, ¦À¡Õð¸¡ðº¢º¡¨Ä,

«È¢Å¢Âø ¨ÁÂõ, ¬ö×ì ܼí¸û, ºÐôÒ ¿¢Äì ¸¡Î¸û §À¡ýÈ

þ¼í¸ÙìÌî ¦ºýÚ ÅÕžý ãÄõ Á¡½Å÷¸û «È¢Å¢Âø

À¡¼ò¨¾ §ÁÖõ º¢ÈôÀ¡¸ì ¸üÚì ¦¸¡û¸¢ýÈÉ÷. ¸øÅ¢î

ÍüÚÄ¡¨Å Өȡ¸ò ¾¢ð¼Á¢Îž¡Öõ ÍüÚÄ¡Å¢ý §À¡Ð

Á¡½Å÷¸û º¢Ä ¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ø ®ÎÀΞ¡Öõ ¸üÈø

¿¼ÅÊ쨸 º¢ÈôÀ¨¼Ôõ. ÍüÚÄ¡ §Áü¦¸¡ñ¼ À¢ÈÌ Á¡½Å÷¸û

«Åº¢Âõ þîÍüÚÄ¡¨Åô ÀüÈ¢ ¸ÄóШá¼ §ÅñÎõ.

(Penggunaan Teknologi)

.

, , , ,

.

Ð

.

.

,

.

,

.

1.

 ;

 ,

Ú

.

2.



.

 .

3.



.

 â

4.



.

 .



:

(i)

,

ò

)

(ii)

)

(iii)

)

(iv)

5.

 ô .



.

6. ¬



.

 ý î

 21-

.

 .

ò



ò .



ò

ò

.

7.



.



.

 ò

,

ý

.

4þ

À .

:

.

«¨¼× ¿¢¨Ä

¦À¡ÐÅ¡É Å¢ÅâôÒ

1 ¬÷Åõ

2 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á

3 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á,

ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø

4 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á

ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø, ÁüÚõ

´ØíÌ Ó¨ÈÔ¼Ûõ ¿¼óÐ ¦¸¡ûÙ¾ø

5 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á

ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø, ÁüÚõ

´ØíÌÓ¨ÈÔ¼Ûõ ¿¼óÐ ¦¸¡ûÙ¾ø

´üÚ¨Á¡¸×õ, ÍÚÍÚôÀ¡¸×õ, þÎÀ½¢¸¨Ç

§Áü¦¸¡ûÙ¾ø.

6 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á

ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø,

´ØíÌÓ¨ÈÔ¼ý ¿¼óЦ¸¡ûÙ¾ø. þÎÀ½¢¸¨Ç

§Áü¦¸¡ûÙ¾ø, ´üÚ¨Á¡¸×õ, ÍÚÍÚôÀ¡¸×õ,

¾ÉìÌõ º¸ ¿ñÀ÷¸ÙìÌõ þÂü¨¸ìÌõ,

.

.

1.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

1.1

:

1

.

.

2

.

3

.

4

(i) .

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

5

(i) .

(ii) ÈÈ¢

.

6

(i) .

(ii) ÈÈ¢

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

:

1

.

.

2

.

3

.

4

.

5

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

6

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

5

.

6

(spesimen)

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

2.1

:

2.1.1

.

1

_.

¯ü

ÂÄ¡õ.

2

3

.

4

.

5

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

6

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×

¿¢¨Ä

6

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×

¿¢¨Ä

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø ¦¾¡¼÷Ò

¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ

«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸

Å¢ÇìÌÅ÷.

6

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

.

¯ÕŨÃ,

¾¸Åø ¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ,

±ØòÐ «øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸

Å¢ÇìÌÅ÷.

5

.

:

¸¡Ð.

6

1. Zaidah binti Mohd Yusoff Bahagian Pembangunan Kurikulum 2. Zainon binti Abd Majid Bahagian Pembangunan Kurikulum 3. Kamarul Azlan bin Ahmad Bahagian Pembangunan Kurikulum 4. Dr. Ng Soo Boon Bahagian Pembangunan Kurikulum 5. Siti Rozita binti Yahya Bahagian Pembangunan Kurikulum 6. Wan Noorhayati binti Wan Zainulddin Bahagian Pembangunan Kurikulum 7. Enchum binti Ibrahim IPG Kampus Ipoh. Perak

8. Makrof bin Md. Daud IPG Kampus Perempuan Melayu. Melaka 9. Fathaiyah binti Abdullah IPG Kampus Raja Melewar. Negeri Sembilan 10. Dr. Tay Chong Seng IPG Kampus Tun Hussein Onn. Johor

11. Kamalhuzaimi bin Khamis Pejabat Pendidikan Daerah Kota Tinggi. Johor 12. Ng Xiao Wen SJK(C) Kg. Baru Semenyih. Selangor

13. Krishnadevi A/P P. Subramaniam SJK(T) Kajang. Selangor

14. Abuzar A.Z bin Ahmad SK Putrajaya Presint 11(1). WP Putrajaya 15. Adonie binti Adnan SK Bandar Sunway Semenyih. Selangor 16. Arbiknah binti Husain SK Perempuan Methodist. Pahang 17. Asah binti Tambol SK Kantan Permai. Selangor

18. Aszoura binti Mohamed Salleh SK Dato’ Abu Bakar Baginda. Selangor 19. Idaaznim binti Akasah SK Seri Sekamat. Selangor

20. Mariani binti Ali SK Sulaiman. Pahang

TURUT MENYUMBANG

1. Asmahan binti Abdul Hadi IPG Kampus Darul Aman. Kedah 2. Che Asran bin Md Amin IPG Kampus Kota Bharu. Kelantan

3. Wan Mazlan bin Wan Muda IPG Kampus Dato’ Razali Ismail. Terengganu 4. Mohd Nazrul bin Husain Jabatan Pendidikan Negeri Selangor

5. Nor Azmah binti Johari Jabatan Pendidikan Negeri Pulau Pinang 6. Rosli bin Omar Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

7. Zainal Abidin bin Haris Jabatan Pendidikan Negeri Melaka. Melaka 8. Zurina binti Mat Som Jabatan Pendidikan Negeri Perak

9. Rabiatul Nazuha binti Mohd Pejabat Pendidikan Daerah Hulu Langat. Selangor 10. Zam Ma’mor bin Misran Pejabat Pendidikan Daerah Hilir Perak. Perak 11. Prof. Datuk Dr. T. Subahan Mohd. Meerah Universiti Kebangsaan Malaysia

12. Prof. Madya Dr. Rohaida binti Mohd Saat Universiti Malaya

13. Prof. Madya Dr. Tajulariffin bin Sulaiman Universiti Putra Malaysia

25. Siti Hawa binti Yaacob SK Ramuan China Kechil. Melaka 26. Siti Roha binti Abd Karim SK Kampong Sawah. Johor 27. Teh Malihah binti Hussain SK Simpang Empat. Perak