• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Modul Trigonometri di SMA Virgo Fidelis Bawen T1 202008008 BAB V

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Modul Trigonometri di SMA Virgo Fidelis Bawen T1 202008008 BAB V"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

58

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A.

Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di SMA Virgo

Fidelis Bawen dengan subyek siswa kelas X4, dapat diambil kesimpulan

bahwa pembelajaran dengan menggunakan modul trigonometri dapat

meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Virgo Fidelis Bawen. Hal

ini dapat dilihat dari nilai siswa yang mengalami ketuntasan belajar

pada setiap siklus serta meningkatnya prestasi belajar siswa. Pada

siklus 1 terdapat 84% siswa tuntas dengan kategori prestasi belajar Baik da pada siklus terdapat % siswa tu tas dengan kategori prestasi elajar Baik “ekali , sehi gga telah e e uhi i dikator kerja yaitu 75% siswa tuntas sesuai dengan KKM 65 dan prestasi belajar

siswa meningkat.

B.

Saran

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan

pemikiran bagi praktisi pendidikan khususnya pada mata pelajaran

matematika agar diperoleh hasil yang lebih baik, oleh karena itu :

1. Hendaknya guru dalam menyampaikan materi trigonometri dapat

menggunakan modul trigonometri karena dapat meningkatkan

prestasi belajar siswa.

2. Hendaknya guru dapat menggunakan modul pada materi yang lain

karena dapat membantu siswa dalam belajar.

3. Bagi semua pihak yang berkompeten diharapkan untuk

mengembangkan penelitian ini, baik sebagai penelitian lanjutan

maupun penelitian lain dari pengajaran dengan modul, sehingga

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 236.86 KB )

Dokumen terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif pada Siswa Kelas 2 SDN Mojoagung 01 T1 262010057 BAB V

Bagi guru diharapkan mampu menerapkan model pembelajaran Kooperatif karena karena terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi mengurutkan bilangan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB V

Sebaiknya guru dalam mengajar menggunakan metode pembelajaran kontekstual inkuiri untuk mempermudah siswa dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru karena siswa di

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Aplikasi Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan HTML5 (Studi Kasus: SD Negeri 06 Salatiga) T1 672007146 BAB V

Aplikasi pembelajaran IPA berbasis multimedia interaktif menggunakan HTML5 tersebut dapat membantu guru dalam penyampaian materi kepada siswa.

T1__BAB V Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Fasilitas Belajar dan Interaksi Sosial dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Virgo Fidelis Bawen T1 BAB V

untuk mengetahui hubungan Fasilitas Belajar dan Interaksi Sosial dengan.. Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi di

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kemandirian Belajar Berdasar Pola Asuh Orang Tua Siswa Kelas XI SMA Virgo Fidelis Bawen

Hasil analisis data yang diperoleh sebesar sig 0,001 < α= 0,05, sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara kemandirian belajar

T1__BAB IV Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kemandirian Belajar Berdasar Pola Asuh Orang Tua Siswa Kelas XI SMA Virgo Fidelis Bawen T1 BAB IV

Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang didik dengan pola asuh otoriter, mayoritas dinilai memiliki kemandirian belajar baik (6 orang atau 8,30%), dan

T1__BAB III Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kemandirian Belajar Berdasar Pola Asuh Orang Tua Siswa Kelas XI SMA Virgo Fidelis Bawen T1 BAB III

Kemandirian belajar adalah sifat, sikap, dan kemampuan yang dimiliki siswa siswi kelas XI di SMA Virgo Fidelis Bawen untuk melakukan kegiatan belajar secara

T1__BAB II Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kemandirian Belajar Berdasar Pola Asuh Orang Tua Siswa Kelas XI SMA Virgo Fidelis Bawen T1 BAB II

Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini, adalah “Ada perbedaan yang signifikan kemandirian belajar berdasar Pola Asuh Orang Tua Siswa Kelas XI SMA Virgo