i
PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 2 DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
SUNDARI TRI WULANSARI A 210 090 014
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman mintalah pertolongan (kepada Allah)
dengan sabar dan sholat sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang
sabar”
(Terjemahan QS. Al-Baqarah:153)
Jika kita berupaya sekuat tenaga menemukan sesuatu, dan pada titik akhir upaya itu
hasilnya masih nihil, maka sebenarnya kita telah menemukan apa yang kita cari dalam
diri kita sendiri, yakni kenyataan yang harus dihadapi, sepahit apapun keadaannya.
(Penulis)
Keberanian bukan berarti tidak memiliki rasa takut, tapi memiliki mental positif
untuk menghadapi rasa takut itu sendiri.
vi
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini
merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang diberikan
Allah kepadaku dan berwujud kepatuhanku kepada junjunganku Nabi
Muhammad SAW. Karya tulis ini kupersembahkan kepada:
Lentera hidup paling abadiku, Bapak dan Ibu dengan segala hormat dan
baktiku terimakasih telah mendidikku dengan penuh kasih sayang,
dukungan, serta pengorbanan dengan penuh kesabaran tanpa batas dan
serangkaian doa yang tak henti-hentinya engkau panjatkan, perjuanganmu
untuk membesarkan dan mendidikku sehingga kelak aku dapat mencapai
cita-cita dan impian yang aku inginkan untuk membanggakan dan
membahagiakanmu.
Kakak-kakakku yang selalu mendoakanku, memotivasiku dan menasehatiku,
semangat, canda dan tawa saat aku layu. Terima kasih atas ketulusan kasih
sayang dan pengorbananmu yang telah engkau berikan kepadaku.
Sahabatku Indri, Afrida, Asih, Mirna, Artha, Guntur, Adit, dan Doni
terimakasih atas segala kebaikan, dan ketulusan kalian dalam
menyayangiku, menjagaku, menyemangatiku dan menemaniku disaat suka
maupun duka.
Seluruh Teman-teman kelas A dan seangkatan 2009, terimakasih atas
pertemanan dan dukungan kalian selama ini.
vii
KATA PENGANTAR
ﻤﻴﺤﺮ ﺍﻦﻤﺤﺮ ﺍﷲﺍ ﺴﺑ
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
“PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 2 DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2010/2011”
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan
guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan dari
berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima
kasih dengan setulus hati kepada:
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, MM. Selaku ketua program studi Pendidikan
Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
viii
3. Ibu Dra. Hj. Titik Asmawati, S.E, M.Si., Selaku pembimbing yang telah berkenan memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Sami’an, M.M. selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing saya selama 8 semester dengan sabar.
5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen yang
telah membekali ilmu pengetahuan pada penulis.
6. Bapak dan Ibuku tercinta serta keluarga besar yang senantiasa memberikan doa,
cinta dan semangatnya yang tulus tiada batas.
7. Semua teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 khususnya kelas A terima kasih atas kebersamaan dan dukungannya.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyususnan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan
rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan terbuka,
penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga skripsi ini
dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun pada pembaca pada
umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 24 April 2013
ix
x
a. Pengertian Prestasi ... 11
b. Pengertian Belajar ... 12
c. Pengertian Prestasi Belajar ... 14
d. Pengertian Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 2 (AKM 2) ... 14
e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 15
2. Minat Belajar ... 17
a. Pengertian Minat Belajar ... 17
b. Cara yang dilakukan Guru Untuk Membangkitkan Minat Belajar Siswa ... 18
c. Aspek-aspek Minat ... 19
d. Macam-macam Minat ... 20
e. Indikator Minat Belajar ... 21
3. Keaktifan Mahasiswa ... 22
a. Pengertian Keaktifan Mahasiswa ... 22
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keaktifan ... 23
c. Prinsip-prinsip Keaktifan Belajar ... 24
d. Indikator Keaktifan Mahasiswa ... 25
4. Penelitian yang Relevan ... 27
5. Pengaruh Minat Belajar dan Keaktifan Mahasiswa terhadap Prestasi Belajar ... 28
1. Pengaruh Minat Belajar (X1) terhadap Prestasi Belajar (Y)... 28
xi
3. PengaruhMinatBelajar (X1) danKeaktifanMahasiswa (X2)
terhadapPrestasiBelajar (Y)... 29
6. Kerangka Pemikiran ... 30
7. Hipotesis ... 31
xii
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian ... 57
1. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta …………... 57
2. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.. 58
3. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi.. 60
4. Deskripsi Mahasiswa Program Studi Akuntansi ... 62
B. Pengujian Instrumen Penelitian ... 63
xiii
2. Uji Signifikansi secara Parsial (Uji t)……… 75
3. Uji Signifikansi secara Simultan (Uji F)………... 78
4. Koefisien Determinasi………... 80
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 81
F. Pembahasan ... 81
1. Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar AKM 2... 82
2. Pengaruh Keaktifan Mahasiswa terhadap Prestasi Belajar AKM 2... 83
3. Pengaruh Minat Belajar dan Keaktifan Mahasiswa terhadap Prestasi Belajar AKM 2... 85
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 87
B. Implikasi ... 88
C. Saran ... 88 DAFTAR PUSTAKA
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tabel Krecjie ... 36
Tabel 3.2 Tabel Distribusi ... 39
Tabel 3.3 Kisi-Kisi ... 43
Tabel 4.1 Perincian Jumlah Mahasiswa FKIP Akutansi UMS ... 63
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Minat Belajar ... 64
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Angket Keaktifan Mahasiswa ... 66
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas ... 67
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ... 72
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Linearitas ... 73
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 30
Gambar 4.1 Histogram Data Prestasi Belajar AKM 2 ... 69
Gambar 4.2 Histogram Data Minat Belajar ... 70
Gambar 4.3 Histogram Data Keaktifan Mahasiswa ... 71
Gambar4.4 Grafik Uji t Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar AKM 2 ... 76
Gambar4.5 Grafik Uji t Pengaruh Keaktifan Mahasiswa terhadap Prestasi Belajar AKM 2 ... 78
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket
Lampiran 2 Skor Tryout Minat Belajar dan Keaktifan Mahasiswa Lampiran 3 Uji Validitas Minat Belajar
Lampiran 4 Uji Reliabilitas Minat Belajar Lampiran 5 Uji Validitas Keaktifan Mahasiswa Lampiran 6 Uji Reliabilitas Keaktifan Mahasiswa Lampiran 7 Skor Angket Minat Belajar
Lampiran 8 Skor Angket Keaktifan Mahasiswa Lampiran 9 Nilai Prestasi Belajar AKM 2 Lampiran 10 Uji Normalitas Prestasi Belajar Lampiran 11 Uji Normalitas Minat Belajar
Lampiran 12 Uji Normalitas Keaktifan Mahasiswa
Lampiran 13 Uji Linearitas Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar
Lampiran 14 Uji Linearitas Keaktifan Mahasiswa terhadap Prestasi Belajar Lampiran 15 Uji Regresi Ganda
Lampiran 16 Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif Lampiran 17 Statistic
Lampiran 18 Tabel r Product Moment Lampiran 19 Tabel F
xvii ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 2 DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2010/2011
Sundari Tri Wulansari A210090014, Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar AKM 2, 2) pengaruh keaktifan mahasiswa terhadap prestasi belajar AKM 2, 3) pengaruh minat belajar dan keaktifan mahasiswa terhadap prestasi belajar AKM 2.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi FKIP UMS angkatan 2010/2011 yang berjumlah 190 mahasiswa dengan sampel sebanyak 123 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik sampel random sampling dengan cara undian. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan angket yang telah diujicobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, Sumbangan Efektif (SE) dan Sumbangan Relatif (SR).
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y = 22,416 + 0,583X1 + 0,493X2, artinya prestasi belajar AKM 2 dipengaruhi oleh minat belajar dan keaktifan mahasiswa. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Minat belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar AKM 2. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel minat belajar sebesar 2,237 sehingga thitung > ttabel atau 2,237 > 1,980 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (2) Keaktifan mahasiswa berpengaruh terhadap prestasi belajar AKM 2. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel keaktifan mahasiswa sebesar 2,055 sehingga thitung > ttabel atau 2,055 > 1,980 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (3) Minat belajar dan keaktifan mahasiswa secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar AKM 2 mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi FKIP UMS Angkatan 2010/2011. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung sebesar 75,483 > 3,072 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,557 berarti 55,7% prestasi belajar AKM 2 dipengaruhi oleh variabel minat belajar dan keaktifan mahasiswa, sisanya sebesar 44,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini.
