RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM, SK & KD, KTSP 2006 SD Kelas 3

40  10 

Teks penuh

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menjelaskan simbol

dalam karya seni rupa dua dimensi

 Mengelompokkan berbagai jenis simbul dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar.

 mengelompokkan berbagai jenis

perpaduan symbol rupa berdasarkan unsure-unsur rupa pada karya seni rupa.

 menjelaskan makna perpaduan berbagai symbol unsure-unsur rupa pada karya seni rupa.

 membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai makna symbol karya seni rupa.

 menyampaikan secara lesan tentang cerminan perasaannya atas berbagai makna symbol pada karya seni rupa.

 menjelaskan berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada

 Pola, pola dalam seni

 Symbol yang ada di sekitar kita.

 Symbol warna

(3)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 karya seni rupa dua

dimensi dan tiga dimensi di lingkungan sekitar.

 membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa.

 menyampaikan secara lisan tentang

perasaannya terhadap berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa. 1.2. Menunjukkan sikap

apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

 siswa dapat menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa dua dimensi.

 siswa dapat

menyebutkan makna symbol.

Sikap apresiatif, makna symbol.

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

(4)

……….. ………

(5)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengapreaiasi-kan

diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

- Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa

3 jp

2.2. Mengekspre-sikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

- Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

(6)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan

antara simbol nada dengan elemen musik

3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu

- Menyebutkan simbol bunyi sederhana

- Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh.

- Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian

- Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan

kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan

Simbol unsur musik dan

(7)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(8)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1. Memainkan alat

musik ritmik sederhana

4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

- Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh

- Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase)

- Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi

- Menyanyikan melodi lagu anak-anak

- Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan

- Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau

Unsur musik dan

(9)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 garis

- Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(10)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Menjelaskan

simbol dalam seni tari

5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan

- Membedakan gerak maknawi dan mumi

- Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes

- Menjelaskan makna gerakan yang gemulai

- Menjelaskan makna gerakan yang patah-patah

- Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis

Unsur-unsur tari dan perpaduan-nya

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(11)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Menyiapkan

penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian

pendek bertema tanpa iringan

- Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang

- Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis

- Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari

- Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari

instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

(12)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1. Menampilan sikap

apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

- Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya

- Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat

digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatan

Model benda bergerak oleh angin

2 JP

7.2. Merancang benda yang dapat

digerakkan oleh angin dari bahan kertas

- Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya - Mengelompokkan

benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan corak dan modelnya 7.3. Membuat benda

yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan

(13)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kertas - Memilih kesesuaian

ukuran dalam pembuatan model benda yang

digerakkan oleh angin

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(14)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman

Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1 Menjelaskan simbol

dalam karya seni rupa dua dimensi

- Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar

Berbagai jenis dan makna simbol

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

-Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar

- Menggambar dan mewarnainya

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(15)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Mengapre-aiasikan

diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

- Membuat tulisan tentang perasa-annya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa

2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

- Menyampaikan secara lisan tentang

perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(16)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikarya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengidentifikasi

berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan

antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan

antara simbol nada dengan tempo dalam lagu

- Menyebutkan simbol bunyi sederhana

- Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh.

- Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian

- Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan

- Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan

Simbol unsur musik dan bunyi

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(17)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1. Memainkan alat

musik ritmik sederhana

4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan

sederhana

- Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh

- Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase)

- Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi

- Menyanyikan melodi lagu anak-anak

- Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang

(18)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 atau garis

- Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(19)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-5.1. Menjelaskan simbol

dalam seni tari

5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan

pengamatan terhadap pertunjukan

- Membedakan gerak maknawi dan mumi

- Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes

- Menjelaskan makna gerakan yang gemulai

- Menjelaskan makna gerakan yang patah-patah

- Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis

Unsur-unsur tari dan perpaduan-nya

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

(20)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.1 Menyiapkan

penyanyian tarian pendek bertema tanpa iringan

6.2. Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan

- Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang

- Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis

- Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari

- Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(21)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.1. Menampilan sikap

apresiatif terhadap benda yang

digerakkan oleh angin

- Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan

dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin

Model benda bergerak oleh angin

7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

- Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya - Mengelompokkan benda

mainan yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan corak dan modelnya

7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

(22)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 digerakkan oleh angin

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(23)

PROGRAM PEMBELAJARAN DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

(24)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 8. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1. Menjelaskan simbol

dalam karya seni rupa tiga dimensi

- Membuat komposisi warna

- Membuat gambar dekoratif pola ragam hias

8.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

- Membuat kolase bahan daur ulang

- Merakit jenis mainan kreatif

Berbagai gambar pola ragam, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang

2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(25)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1. Mengekspre-sikan

diri melalui gambar imajinatif mengenal alam sekitar 9.2. Memberi hiasan

warna pada benda tiga dimensi

- Menghias benda yang berukuran tiga dimensi dilingkungan sekitar

Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi

2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(26)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 10.Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1 Menjelaskan

simbol tempo dalam lagu

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis

- Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis

Kreasi mudik dengan gagasan imajinatif

2 JP

10.2 Menjelaskan makna ansambel

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik melodis tiup pianika dan recorder

- Menyanyikan lagu anak-anak yang mengandung unsur pendidikan 10.3 Menghubungkan

antara simbol nada dengan elemen musik

- Memperagakan karya musik dengan menggunakan alat musik melodis

10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu

(27)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 anggota kelas lain

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(28)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 11.Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Memainkan musik

dalam / bentuk ansambel dengan alat musik sederhana

- Memainkan alat musik ritmis dan melodis (ansambel)

- Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas dengan bermain musik

Bermain ansambel sederhana mengiringi lagu anak-anak

2 JP

11.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana

- Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(29)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 12.Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1 Menghu-bungkan gerak, busana dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari

- Memperagakan ciri-ciri gerak tarian, busana, property yang digunakandari salah satu daerah

- Memperagakan tarian sederhana dihadapan anggota kelas dunia

12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan

- Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira/lucu

12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung

- Memperagakan karya tari bentuk tunggal, berpasangan,

Karya tari/ sederhana

(30)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(31)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 13. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13.1 Menyiapkan

penyajian tarian pendek bertema dengan iringan

- Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan

Gerak dan lagu 2 JP

13.2. Menyajikan tarian pendek bertemu dengan iringan

- Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan musik kaset atau buat musik langsung

Tari Kreasi

13.3. Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik

- Memperagakan karya seni tari dan karya musik

Pagelaran tari

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………, 20…….

(32)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14.1 Menampilkan

sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

- Membuat perencanaan

- Membuat model mainan dari kertas

Model benda yang dapat digerakkan oleh angin

2 JP

14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

- Menghias model mainan yang terbuat dari bambu, bulu ayam

Kincir angin dari kayu/ bambu

14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

- Membuat perencanaan

- membuat model mainan

- menghias benda yang dibuat dari bahan selain kertas

(33)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(34)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 8. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok

Temp.

Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.1. Menjelaskan simbol

dalam karya seni rupa tiga dimensi

- Membuat komposisi warna

- Membuat gambar dekoratif pola ragam hias

8.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

- Membuat kolase bahan daur ulang

- Merakit jenis mainan kreatif

Berbagai gambar pola ragam, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(35)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 9 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok

Temp.

Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.1. Mengekspresikan

diri melalui gambar imajinatif mengenal alam sekitar 9.2. Memberi hiasan

warna pada benda tiga dimensi

- Menghias benda yang berukuran tiga dimensi dilingkungan sekitar

Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(36)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 10. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok

Temp. Umum

Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi

Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.1 Menjelaskan simbol

tempo dalam lagu

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis

- Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis

Kreasi mudik dengan gagasan imajinatif

10.2 Menjelaskan makna ansambel

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik melodis tiup pianika dan recorder

- Menyanyikan lagu anak-anak yang mengandung unsur pendidikan

10.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik

- Memperagakan karya musik dengan menggunakan alat musik melodis

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(37)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok

Temp.

Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.1 Memainkan musik

dalam / bentuk ansambel dengan alat musik sederhana

- Memainkan alat musik ritmis dan melodis (ansambel)

- Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas dengan bermain musik

Bermain ansambel sederhana mengiringi lagu anak-anak

11.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana

- Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(38)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 12.Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok

Temp.

Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.1 Menghubungan

gerak, busana dan perlengapan dengan simbol dalam seni tari

- Memperagakan ciri-ciri gerak tarian, busana, property yang digunakandari salah satu daerah

- Memperagakan tarian sederhana dihadapan anggota kelas dunia 12.2 Menunjukkan

sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukkan

- Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira/lucu

12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat

- Memperagakan karya tari bentuk tunggal, berpasangan,

kelompok dan klasikal, dihadapan anggota kelas lain

(39)

Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(40)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok

Temp.

Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.1 Menyiapkan

penyajian tarian pendek bertema dengan iringan

- Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan

Gerak dan lagu

13.2. Menyajikan tarian pendek bertemu dengan iringan

- Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan musik kaset atau buat musik langsung

Tari Kreasi

13.3 Mengadkan pementasan perpaduan seni tari dan musik

- Memperagakan karya seni tari dan karya musik

Pagelaran tari

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(41)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok

Temp. Umum

Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi

Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.1 Menampilkan

sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

- Membuat perencanaan

- Membuat model mainan dari kertas

Model benda yang dapat digerakkan oleh angin

14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

- Menghias model mainan yang terbuat dari bambu, bulu ayam

Kincir angin dari kayu/ bambu

14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin selain dari bahan kertas

- Membuat perencanaan

- membuat model mainan

- nghias benda yang dibuat dari bahan selain kertas

Kipas dari kain / bulu ayam

Mengetahui, ………, 20…….

Figur

Gambar imajinatif dan
Gambar imajinatif dan . View in document p.35

Referensi

Memperbarui...