1
P 9b D9M. A b DA b S UM . 9w 5 A YA MA b US LA Lb 5 h b 9S LA P A 5 A [ 9M. A DA YUwS US S 9. A DA L UP A YA M9b Lb DYA TYA b T9b A DA P wh C9S S Lh b A [
(S Pudi K Ms us pMdM L embMg M-lembMg M K urs us di K MbupMPen C ilMc M p)
O leh : K MrdiMnPo IndrM P urnomo
A B S T R A K
K uM liPMs PMmMPMn lembMg M kurs us belum memenuhi kebuPuhMn s PMndMr duniM us M hM MPMu
duniM indus Pri. HMl ini dikMrenMkMn lembMg M kurs us belum mMmpu menyediMkM n PenMg M kerjM
PerMmpil di mMs yMrMkMP. K ekurMng mMmpuMn lembMg M kurs us dMlMm menyediMkMn S DM yMng
berkuMliPMs ini dis ebMbkMn ole h berbMg Mi fMkPor, MnPMrM lMin kuMliPMs ins PrukPur, s PMndMr
kompePens i dMn kuMliPMs perMlMPMn kurs us .
Meng Mc u kepMdM urMiMn di MPMs , mMkM peng embMng Mn yMng MkMn dikMji dMlMm peneliPiMn ini
berkenM Mn deng Mn bMg MimMnMkMh pe ng embM ng M n pelMPihMnCkurs us yMng PepMP bMg i pes erPM
didik kurs us unPuk mening kMPkMn PenMg M profes ionMl. Model pelMPihMn yMng c oc ok unPuk
pendidikMn kurs us MdMlMh "model P embelMjMrMn BerbMs is K ompePens i" ( model P B K ) yMiPu
model pembelMjMrMn yMng bers umber kepMdM S PMndMr K ompePens i K erjM NMs ionM l Indones iM
(S K K NI) .
P eneliPiMn ini meng gunMkMn mePode pene liPiMn dM n peng embM ng M n (R es eMrc h Mnd
D evelopmenP) melMlui pendekMPMn kuMliPMPif. P ene liPi meng g unMkM n s Mmpel 9 lembMg M kurs us
dMn pelMPihMn ( L K P ) .
T M hMp-PMhM p pene liPiM n yMng Perdiri dMri prM lMpMngM n, lMpMng Mn dM n pMs c M lMpMng Mn. D MPM
dikumpulkMn melMlui Mng ke P, wM wMnc MrM, dMn obs erv Ms i. HMs il pene liPiM n menunjukkMn
bMhwM pe ning kMPMn s umber dMyM mMnus iM mMs ih s Mng MP minim, belum s emuM meng g unMkMn
Model P B K . P eng Mruh model P B K menunjukkMn MdMnyM relev Mns i yMng c ukup berMrPi
PerhMdMp hMs il belMjMr pes erPM didik kurs us . P engg unM Mn PenMg M lulus Mn lembM g M kurs us
perlu diprioriPMs kMn kMrenM merekM s udMh dilMPih unPuk bMg M imMnM meng g unMkMn kompePens i
yMng merekM miliki hMs il dMri lembMg M kurs us dMn pelM PihMn.
2 K MrdiMnPo IndrM P urnomo, S .Mn., M.P d.
R es eMrc h for c ours es Mnd PrMining ins PiPuPions
In C ilMc Mp, C enPrMl J Mv M, Indones iM
A B S T R A C T
Q uMliPy g rMduMPe c ours es do noP meeP Mg enc y s PMndMrds needs of bus ines s or indus PriMl
world. T his is bec Mus e Phe c ours e hMs noP been Mble Po prov ide ins PiPuPions of s killed lMbor in
s oc iePy. C omplePe lMc k of Mgenc y in Phe c ours e of prov iding quMlified humMn res ourc es is
c Mus ed by v Mrious fMcPors , Mmong oPhers , Phe quMliPy of ins PrucPors , equipmenP s PMndMrds of
c ompePenc e Mnd quMliPy of Phe c ours e Pools .
R eferring Po Phe Mbove des cripPion, will be Ms s es s ed in Phis s Pudy wiPh res pec P Po how
MppropriMPe for s PudenPs of profes s ionMl c ours es Po improv e. Model developmenP PrMining
c ours es PhMP is "C ompePenc y-B Ms ed L eMrning Model", Phe model of leMrning PhMP comes Po
Indones iM's NMPionMl W ork C ompePenc e S PMndMrds (S K K NI).
T his s Pudy us es Phe mePhods of res eMrc h Mnd dev elopmenP Phroug h M quMliPMPiv e MpproMc h.
R es eMrc hers us ed M s Mmple of nine c ours es Mnd PrMining ins PiPuPions (C G C ) .
S PMg es of res eMrc h PhMP cons is Ps of pre-field, field Mnd pos P-field. DMPM were c ollec Ped Phroug h
ques PionnMires , inPerv iews , Mnd obs erv MPion. T he res ulPs s howed PhMP Phe inc reMs e is v ery
limiPed.
Influenc e model of C B T on Phe c ours e leMrning ouPc omes of s PudenPs s howed M s ignific MnP
relev Mnc e. T he employmenP Mg ency grMduMPe c ours es s hould be prioriPiz e d bec Mus e Phey
hMv e been PrMined on how Po us e Pheir c ompePenc e from ins PiPuPe c ours es Mnd PrMining .
3 A . L MPMr B elMk Mng PeneliPiMn
T MnPMngMn yMng MkMn dihMdMpi dMlMm menyiMpkMn sumber dMyM mMnusiM IndonesiM
diMnPMrMnyM MdMlMh membMnjirnyM produk bMrMng mMupun jMsM C inM, IndiM, dMn A usPrMliM dMlMm
implemenPMsi C hinM AseMn F ree T rMde AreM (C AF T A), IndiM AseMn F ree T rMde AreM (IAF T A)
dMn AusPrMliMn AseMn F ree T rMde AreM (AAF T A). D MyM sMing bMngsM diPunPuP unPuk mMmpu
menghMdMpi persMingMn globMl PersebuP.
K ondi si di lMpMngMn menunjukkMn bMhwM jumlMh pengMnggurMn dMn kemiskinMn di
Indonesi M, hi nggM sMMP i ni mMsih merupMkMn mMsMlMh besMr yMng belum bisM PerpecMhkMn.
MenuruP dMPM B PS bulMn A gusPus 2011, j umlMh MngkMPMn kerjM di Indonesi M mencMpMi 117,4 juPM
orMng. J umlMh penduduk yMng bekerj M pMdM A gusPus 2011 mencMpMi 109,7 j uPM orMng. J umlMh
PengMnggur pMdM A gusPus 2011 sebMnyMk 7,70 juPM orMng dengMn T ingkMP PengMnggurMn T erbukM
(T PT ) sebesMr 6,56 persen. T PT A gusPus 2011 lebih rendMh dibMnding T PT PebruMri 2011 (6,80
persen) dMn T PT A gusPus 2010 (7,14 persen). Y Mng dimMksud PengMnggurMn T erbukM MnPMrM lMin
MencMri PekerjMMn, M empersiMpkMn UsMhM, MerMsM T idMk Mungkin MendMpMP PekerjMMn, S udMh
PunyM Pekerj MMn PePMpi belum di mulMi.
MengMpM MngkM pengMnggurMn ini suliP hi lMng MPMu diberMnPMs ? T enPu bMnyMk fMkPor
yMng menyebMbkMnnyM MnPMrM lMin: lowongMn di duni M indusPri MPMu duniM kerjM sMngMP PerbMPMs,
kesempMPMn menjMdi PNS jugM PerbMPMs. SemenPMrM j umlMh pencMri kerjM lebih besMr dMri jumlMh
kesempMPMn kerj M. SelMin iPu fMkPor kompePensi lulusMn yMng PidMk sesuMi dengMn kebuPuhMn pMsMr
kerj M. PemuPusMn hubungMn kerjM (PHK ) jugM memberikMn konPribusi membengkMknyM jumlMh
MngkM pengMnggurMn di Indonesi M. SePidMknyM, lulusMn lembMgM pendidi kMn formMl sePingkMP
S MA , MA , S M K sMMP ini jugM memberi kMn konPribusi besMr dMlMm mMsMlMh pengMnggurMn di
negMrM ini . T Mhun 2010C2011 PercMPMP lulusMn S MA CMA CSMK yMng PidMk melMnjuPkMn ke
perguruMn Pinggi mMupun yMng belum memperoleh pekerjMMn pMdM A gusPus 2011 berjumlMh
3.075.956.
MenuruP peneliPiMn yMng di lMkukMn oleh K emenPeriMn T enMgM K erjM dMn T rMnsmigrMsi
pMdM SPudi PerencMnMMn T enMgM K erjM ( DMri A spek K esempMPMn K erj M) T Mhun 2010 D i Provinsi
J MwM B MrMP, D .I. Y ogyMkMrPM, J MwM T engMh, DMn J MwM T imur, menyMPMkMn bMhwM proyeksi jumlMh
kesempMPMn kerjM menuruP klMsifikMsi lMpMngMn usMhM dMn sPMPus pekerj MMn uPMmM pMli ng bMnyMk
PerdMpMP pMdM sPMPus pekerjM :
- B uruhCkMryMwMn yMiPu sebesMr 4.163.918 orMng ( 24,80%) di sekPor jMsM dMn indusPri
pengolMhMn.
- B erusMhM dengMn dibMnPu MnggoPM rumMh PMnggMCburuh PidMk PePMp sebesMr 3.755.233 orMng
( 22,37%) pMdM sekPor perPMniMn dMn perdMgMngMn.
- B erusMhM sendiri sebesMr 3.371.874 orMng (20,08%) sekPor perdMgMngMn dMn perPMniMn dMn
perdMgMngMn.
- PekerjM PMk dibMyMr sebesMr 2.702.074 orMng ( 16,09%) .
L ulusMn SM A CMA mMupun S MK yMng Pi dMk melMnjuPkMn ke perguruMn Pinggi, nMmun
bekerj M seperPi pMdM dMPM di MPMs, kebMnyMkMn dMri merekM PidMk mempunyMi kompePensi PerPenPu.
S ehinggM merekM, kMrenM merMsM sudMh mencMpMi pendidikMn PerPenPu dMn hMrus bekerjM
sePelMhnyM, PidMk mempeduli kMn kompePensi, dengMn MnggMpMn mumpung MdM kesempMPMn,
mengMpM PidMk ?
UnPuk menjMwMb PMnPMngMn di MPMs, penguMPMn sumber dMyM mMnusi M, khususnyM dMlMm
peningkMPMn muPu SD M perlu di dorong dMn disiMpkMn kemMmpuMnnyM. Perlu segerM dilMkukMn
lMngkMh-lMngkMh sPrMPegi s melMlui pengembMngMn progrMm yMng secMrM lMngsung dMpMP
mengurMngi pengMnggurMn. PenMngMnMn mMsMlMh pengMnggurMn MkMn berdMmpMk pMdM penurunMn
MngkM kemiskinMn dMn PindMk kriminMl. PeningkMPMn kuMliPMs sumber dMyM mMnusiM dMpMP melMlui
lembMgM-lembMgM kursus yMng MdM di dMerMh mMsi ng-mMsing yMng mengMdMkMn pelMPihMn kerj M.
S isPem PenjMminMn MuPu Pendi dikMn sebMgMi upMyM pemeri nPMh melMlui DirekPorMP
4
InformMl K emenPeriMn PendidikMn dMn K ebudMyMMn R epublik IndonesiM, yMiPu PMdM lembMgM
kursus dMn PelMPi hMn di K MbupMPen C ilMcMp mMupun di seluruh wilMyMh IndonesiM MdM 3 yMi Pu :
- A kredi PMsi (kelMyMkMn dengMn 8 sPMndMr nMsionMl pendidi kMn)
- E vMluMsi dengMn PenilMiMn K inerj M L embMgM K ursus dMn PelMPihMn
- S erPifikMsi dengMn Uji K ompePensi bMgi lulusMn (hMsi l belMjMr).
DMri hMsil pencMpMiMn SisPem PenjMminMn MuPu Pendi dikMn PersebuP, di K MbupMPen C ilMcMp mMsih
Pergolong kurMng bMgus, kMrenM pengelolMMn kegiMPMn belMjMr mengMjMr dMn pengelolMMn lembMgM
mMsi h berkesMn mismMnMj emen.
HMl ini sMngMP menMrik perhMPi Mn peneli Pi, mMkM dMri iPu, berdMsMrkMn
pemikirMn-pemikirMn memMjukMn kuMli PMs sumber dMyM mMnusiM IndonesiM, khususnyM di K MbupMPen
C i lMcMp, dMlMm penei liPiMn ini diPuMngkMn judul : “P E NG E M B A NG A N SUM B E R D A Y A
M A NUS I A I ND O NE S I A P A D A L E M B A G A K UR S US S E B A G A I UPA Y A
M E NI NG K A T K A N T E NA G A P R O F E S S I O NA L ”
B . K Mj iMn PusPMk M
1. M. S umber D MyM M MnusiM
S umber dMyM mMnusiM MPMu biMsM disingkMP menj Mdi S DM poPensi yMng PerkMndung
dMlMm di ri mMnusiM unPuk mewujudkMn perMnnyM sebMgMi mMkhluk sosiMl yMng MdMpPif dMn
PrMnsformMPif yMng mMmpu mengelolM dirinyM sendiri serPM seluruh poPensi yMng PerkMndung
di MlMm menuju PercMpMinyM kesejMhPerMMn kehidupMn dMlMm PMPMnMn yMng seimbMng dMn
berkelMnj uPMn. D MlMm pengerPiMn prMkPis sehMri-hMri, SD M lebi h dimengerPi sebMgMi bMgiMn
inPegrMl dMri sisPem yMng membenPuk suMPu orgMnisMsi . Oleh kMrenM iPu, dMlMm bidMng kMji Mn
psi kologi , pMrM prMkPisi S D M hMrus mengMmbil penjurusMn indusPri dMn orgMni sMsi .
MengelolM sumber dMyM mMnusi M melibMPkMn sePiMp orMng dMn ini membuPuhkMn
wMkPu yMng Pi dMk sedikiP. Oleh kMrenM iPu, “mengelolM sumber dMyM mMnusiM dMlMm
menghMdMpi MbMd ke-21” meli puPi : M) kegiMPMn mengelolM kMryMwMn, kebijMkMn dMn prMkPek
yMng dMpMP di gunMkMn perusMhMMn sekMrMng, dMn ( b) kegiMPMn mengelolM kekuMPMn-kekuMPMn
perubMhMn (seperPi Peknologi , resPrukPruisMsi bisnis, mMsMlMh hokum serPM sosiMl, dMn
sebMgMinyM) yMng hMrus diPelMMh orgMni sMsi supMyM dMpMP memposisikMn dirinyM dMlMm
menghMdMpi MbMd ke-21.
PersMingMn yMng PerjMdi di dMlMm kehi dupMn yMng mengglobMl iPu bukMn dMlMm MrPi
bMhwM yMng kuMP MkMn memMPi kMn yMng lemMh, yMng kMyM MkMn memMPikMn yMng miskin,
PePMpi suMPu mMsyMrMkMP yMng meminPM perkembMngMn yMng opPimMl dMri poPensi mMnusiM
indi vidu per individu yMng nMnPi MkMn disumbMngkMn kepMdM perbMikMn PMrMf hi dup sesMmM
mMnusiM di dMlMm mMsyMrMkMPnyM, kepMdM bMngsMnyM, dMn pMdM MkhirnyM bMgi umMP mMnusiM
yMng hi dup di bumi ini .
T ilMMr (1997:5) mengMPMkMn bMhwM mMnusiM IndonesiM yMng hidup dMlMm mMsM
mendMPMng MdMlMh mMnsuiM yMng berkuMliPMs yMng dMpMP bersMing dMlMm MrPi yMng posiPif
dengMn bMngsM-bMngsM lMin yMng MkMn semMkin mendorong meningkMPnyM kuMliPMs hi dup
bMngsM-bMngsM di duniM. PersMi ngMn yMng PerjMdi di dMlMm kehidupMn yMng mengglobMl i Pu
bukMn dMlMm MrPi bMhwM yMng kuMP MkMn memMPikMn yMng lemMh, yMng kMyM MkMn memMPikMn
yMng miski n, PePMpi suMPu mMsyMrMkMP yMng memi nPM perkembMngMn yMng opPi mMl dMri
poPensi mMnusiM indivi du per indivi du yMng nMnPi MkMn disumbMngkMn kepMdM perbMikMn
PMrMf hidup sesMmM mMnusiM di dMlMm mMsyMrMkMPnyM, kepMdM bMngsMnyM, dMn pMdM MkhirnyM
bMgi umMP mMnusiM yMng hi dup di bumi ini.
M. K onsep PengembMngMn S umber DMyM M MnusiM
S iMgiMn ( 1991:183) mengMPMkMn bMhwM, bMgi orgMnisMsi, PerdMpMP pMling sedikiP
Puj uh mMnfMMP yMng dMpMP dipePik melMlui penyelenggMrMMn progrMm pelMPihMn dMn
5 1. PeningkMPMn produkPiviPMs kerjM orgMnisMsi
2. T erwujudnyM hubungMn yMng serMsi MnPMrM MPMsMn dMn bMwMhMn
3. T erj MdinyM proses pengMmbilMn kepuPusMnyMng leibh cepMP dMn PepMP
4. MeningkMPkMn semMngMP kerj M seluruh PenMgM kerj M dMlMm orgMnisMsi
5. Mendorong sikMp kePerbukMMn mMnMj emen
6. MemperlMncMr jMlMnnyM komunikMsi yMng efekPi f
7. PenyelesMiMn konflik secMrM fungsi onMl
T ujuh lMngkMh yMng hMrus diPempuh dMlMm hMl pemMnfMMPMn diklMP yMiPu:
1. PenenPuMn kebuPuhMn
2. PenenPuMn sMsMrMn
3. PenePMpMn isi progrMm
4. IdenPifikMsi prinsip-prinsip belMjMr
5. PelMksMnMMn progrMm
6. IdenPifikMsi mMnfMMP
7. PenilMiMn pelMksMnMMn progrMm.
b. S umber D MyM M MnusiM I ndonesiM
HMkikMP pengembMngMn SD M pMdM dMsMrnyM merupMkMn i risMn dMri PigM komponen
dMsMr yMi Pu pengembMngMn personMl, pengembMngMn professionMl, pengembMngMn dMlMm
kehidupMn bermMsyMrMkMPCorgMnisMsi ( G illey Mnd E gglMnd, 1989). PengembMngMn personMl
PerkMiP dengMn upMyM peningkMPMn pengePMhuMn, kePerMmpilMn, serPM perbMi kMn PingkMh lMku
indi vidu. PengembMngMn profesi onMl PerkMiP dengMn Mspek minMP, nilMi, kompePensi,
MkPiviPMs, dMn PugMs yMng diperlukMn dMlMm penyelesMiMn sesuMPu persoMlMn, dMlMm
kehidupMn mMsyMrMkMP mMupun di PempMP kerj M. PengembMngMn kehi dupMn bermMsyMrMkMP
merupMkMn implemenPMsi perolehMn kemMmpuMn hMsil pengembMngMn secMrM personMl dMn
profesionMl yMng dimiliki sePiMp individu.
PMnPMs kiPM sepMkMPi bersMmM bMhwM sumber dMyM mMnusiM di segMlM sekPor PidMk
dMpMP PerlepMs dMri pendidikMn. SejMk proklMmMsi kemerdekMMn PMhun 1945 sMmpMi sekMrMng
PelMh lebih sePengMh MbMd lMmMnyM pendidi kMn di IndonesiM berlMngsung. K ondisinyM PelMh
bMnyMk mencMpMi kemMjuMn yMng mengesMnkMn. NMmun sMyMngnyM pendidikMn yMng
bermuPu sejMk dMhulu sMmpMi sekMrMng belum menjMdi komi Pmen kuMP pemerinPMh.
K ondisi muPu pendidikMn di IndonesiM sekMrMng ini dirMsMkMn sMngMP pMrMh dMlMm
berbMgMi jenjMng, bMik pMdM PingkMP sekolMh dMsMr, sekolMh lMnjuPMn mMupun perguruMn
Pinggi. DMri berbMgMi kMji Mn, menempMPkMn IndonesiM pMdM uruPMn yMng pMling bMwMh,
sebMgMimMnM di sebuPkMn SuhMrdMn ( 2010:2) yMng mengemukMkMn hMsil survey yMng
dilMkukMn oleh T rends in InPernMPionMl MMPhemMPi cs Mnd sciencies sPudy ( T IMS S ) yMng
dimuMP pMdM hMriMn K ompMs PMnggMl 22 D esember 2004 dMn PMnggMl 10 J MnuMri 2005.
2. T enMgM P r ofessi onMl
M. P enger PiMn
IsPilMh profesionMl mempunyMi beberMpM isPilMh kunci , yMi Pu profesi , profesi onMl,
profesionMli sme, profesi onMliPMs.
1) P r ofesi , secMrM morfologis berMsMl dMn diMmbil dMri bMhMsM Inggri s, kMPM profesi MdMlMh
kMPM bendM ( n) yMiPu “profession” dMn punyM PurunMn profesionMl ( M) ProfesionMlisMsi,
professionMlizMPion, dMn profesionli sm. Profesi ini MdMlMh bidMng pekerjMMn yMng
pelMksMnMMnnyM menunPuP MPMu dilMndMsi pendidikMn keMhli Mn, kePerMmpilMn, kejuruMn
PerPenPu. S uMPu pekerj MMn yMng dilMkukMn secMrM profesion menunPuP MdMnyM keMhliMn dMn
kePrMmpi lMn khusus pMdM pelMkunyM. Profesi merupMkMn suMPu jMbMPMn MPMu pekerjMMn
yMng menunPuP keMhli Mn ( experPise) dMri pMrM MnggoPMnyM.
2) P r ofesi onMl, menunjukkMn pMdM duM hMl. PerPMmM, orMng yMng menyMndMng suMPu
6
melMkukMn pekerjMMnnyM yMng sesuMi dengMn profesinyM. D MlMm pengerPi Mn keduM ini,
isPilMh professi onMl di konPrMskMn dengMn “nom-profesionMl MPMu MmMPirMn.
3) P r ofesi onMlisme, menunjukkMn komi Pmen pMrM MnggoPM suMPu profesi unPuk
meningkMPkMn kemMmpuMn profesionMlnyM dMn Perus menerus mengembMngkMn
sPrMPegi-sPrMPegi yMng di gunMkMnnyM dMlMm melMkukMn pekerjMMn yMng sesuMi dengMn profesi nyM.
4) P r ofesi onMliPMs, di pihMk lMin mengMcu kepMdM sikMp pMrM MnggoPM profesi PerhMdMp
profesinyM serPM derMjMP pengePMhuMn dMn keMhliMn yMng merekM miliki dMlMm rMngkM
melMkukMn pekerjMnnyM.
5) P r ofesi onMlisMsi , mengMndung mMknM proses MPMu usMhM unPuk membuMP dMn menjMdikMn
suMPu lembMgM, orgMnisMsi, bMdMn usMhM, PermMsuk sumber dMyM mMnusiMnyM, MgMr
menjMdi profesionMl. ProfesionMlisMsi menunjuk pMdM proses peningkMPMn kuMlifikMsi
mMupun kemMmpuMn pMrM MnggoPM profesi dMlMm mencMpMi kriPeriM yMng sPMndMr dMlMm
penMmpilMnnyM sebMgMi MnggoPM suMPu profesi. ProfesionMlisMsi pMdM dMsMrnyM merupMkMn
serMngkMiMn proses pengembMngMn profesionMl ( professionMl developmenP) bMik
dilMkukMn melMlui pendi dikMnClMPihMn “prM jMbMPMn” mMupun dMlMm jMbMPMn”.
b. K Mr Mk Per i sPi k T enMgM P r ofesionMl
K MrMkPerisPik yMng sehMrusnyM MdM MPMu di miliki oleh suMPu profesi , S Mnusi
(1991:20) mengemukMkMn ciri uPMmM suMPu profesi sebMgMi berikuP:
1. F ungsi dMn signifikMnsi sociMl.
2. K ePerMmpilMnCkeMhliMn.
3. PemerolehMn kePerMmpilMn PersebuP bukMn hMnyM dilMkukMn secMrM ruPin, melMinkMn
bersifMP pemecMhMn mMsMlMh MPMu penMngMnMn siPuMsi kriPi s yMng menunPuP pemecMhMn
dengMn menggunMkMn Peori dMn mePode ilmiMh
4. BMPMng Pubuh ilmu: suMPu profesi didMsMrkMn kepMdM suMPu disi pli n ilmu yMng jelMs,
sisPemMPis, dMn eksplisiP ( M sysPemMPi c body of knowl edge) dMn bukMn hMnyM common
sense.
5. MMsM pendidikMn.
6. A plikMsi dMn sosiMlisMsi nilMi-nilMi profesionMl: proses pendi dikMn PersebuP jugM
merupMkMn wMhMnMn unPuk sosiMlisMsi nilMi-nilMi profesionMl dikMlMngMn pMrM
siswMCmMhMsi swM.
7. K ode ePik.
8. K ebebMsMn unPuk memberikMn judgemenP.
9. T MnggungjMwMb profesionMl dMn oPonomi.
10. PengMkuMn dMn imbMlMn.
S uPisnM ( 1993 : 357) mengungkMpkMn pengerPi Mn profesi dMri W ebsPer‟s New W orld
DicPionMry bMhwM “profesi sebMgMi suMPu pekerjMMn yMng meminPM pendidi kMn Pinggi dMlMm
liberMl MrPs MPMu science dMn biMsMnyM melipuPi pekerjMMn mMnuMl, seperPi mengMjMr,
keinsinyurMn, mengMrMng dMn sePerusnyM; PeruPMmM kedokPerMn, hukum MPMu Peologi ( dulu
disebuP profesi-profesi berilmu) ”; lebih lMnjuP diungkMpkMn kuPipMn dMri Good’s of Di cPi onMry
of E ducMPion yMng menjelMskMn bMhwM “profesi sebMgMi suMPu pekerj MMn yMng meminPM
persiMpMn spesi Mli sMsi yMng relMPif lMmM di perguruMn Punggi dMn dikuMsMi oleh kode ePi k yMng
khusus”.
PendMpMP lMi n di kemukMkMn oleh Nur (1995:3), bMhwM suMPu profesi memiliki kMrMkPeri sPik
sebMgMi berikuP:
1. P endidi kMn C K eMhliMn K husus ( SpesiMlized E ducMPion).
2. K ePer MmpilMn ( S kill)
3. L egMliPMs
4. S PMndMr P ek er j MMn ( S PMndMr of PerformMnce)
5. F MsiliPMs dMn P er MlMPMn
7 7. T Mnggung-j MwMb
8. P eneliPiMn ( R eseMrch)
9. O r gMnisMsi Pr ofesi
10. S umber P enghMsil Mn UPMmM
11. S i k Mp (A PPiPude)
S uPisnM (1995:3) mengidenPifikMsi unsur-unsur esensi Ml dMri profesi “sungguh” yMng
membedMkMn dengMn pekerjMMn bukMn profesi, dengMn menguPip pendMpMP M oore ( 1970),
bMhwM ci ri-ci ri profesi MdMlMh sebMgMi berikuP :
1) SeorMng profesi onMl menggunMkMn wMkPu penuh unPuk menjMlMnkMn pekerjMMnnyM .
2) IM Peri kMP oleh suMPu pMnggilMn hi dup, dMn dMlMm hMl ini i M memperlMkukMn pekerj MMnnyM
sebMgMi seperMngkMP normM kepMPuhMn dMn perilMku,
3) IM MnggoPM orgMnisMsi profesionMl yMng formMl,
4) IM menguMsMi ilmu pengePMhuMn yMng bergunM dMn kePerMmpi lMn MPMs dMsMr lMPihMn
spesi MlisMsi MPMu pendidikMn yMng sMngMP khusus,
5) IM PerikMP oleh syMrMP-syMrMP kompePensi, kesMdMrMn presPMsi dMn pengMbdi Mn,
6) IM memperoleh oPonomi berdMsMrkMn spesi MlisMsi Peknis yMng Pinggi sekMli.
1. L embMgM K ur sus dMn P elMPihMn ( L K P – P endidi k Mn Non F or mMl)
DMlMm konPeks pengembMngMn S DM, pendidikMn nonformMl menyediMkMn berbMgMi
Pipe pembelMjMrMn yMng luwes dMn fleksibel sesuMi kebuPuhMn peserPM didik. MenuruP E gbezor
(2001:12) , pendidikMn non fromMl sebMgMi proses pembelMjMrMn sepMnj Mng hMyMP yMng melipuPi
pendidikMn orMng dewMsM, mMgMng, pendidikMn berkelMnjuPMn, in-servi ce progrMm, on Phe job
PrMi ning, pengembMngMn profesionMl, kursus penyegMrMn, pengembMngMn sPMf pekerjM dMn
indusPri. D MlMm urMiMn selMnjuPnyM A nderson ( 2007: 1) menjelMskMn belMjMr sepMnj Mng hMyMP
merupMkMn upMyM Perus menerus, pelMPihMn unPuk pMrM profesi onMl. B elMjMr Perj Mdi melMlui upMyM
pMdM bMgi Mn pekerjM dMlMm hubungMnnyM dengMn pendidi kMn profesionMl. Ini didMsMrkMn pMdM
pengePMhuMn sMMP pemMhMmMn hMrus di sesuMikMn memenuhi kepenPi ngMn dMn Puj uMn.
PMdM UndMng-undMng SisPem PendidikMn NMsionMl No. 20 T Mhun 2003, pMsMl 26
diPuliskMn, bMhwM :
1) Pendidi kMn nonformMl diselenggMrMkMn bMgi wMrgM mMsyMrMkMP yMng memerlukMn lMyMnMn
pendidikMn yMng berfungsi sebMgMi penggMnPi, penMmbMh, dMnCMPMu pelengkMp pendidikMn
formMl dMlMm rMngkM mendukung pendidi kMn sepMnj Mng hMyMP.
2) Pendidi kMn nonformMl berfungsi mengembMngkMn poPensi peserPM didik dengMn penekMnMn
pMdM penguMsMMn pengePMhuMn dMn kePrMmpilMn fungsionMl serPM pengembMngMn sikMp dMn
kepribMdiMn professionMl.
3) Pendidi kMn nonformMl melipuPi pendidikMn kecMkMpMn hidup, pendidi kMn MnMk usiM dini,
pendidikMn kepemudMMn, pendidikMn pemberdMyMMn perempuMn, pendidikMn keMksMrMMn,
serPM pendi dikMn lMin yMng diPujukMn unPuk mengembMngkMn kemMmpuMn peserPM di dik.
4) S MPuMn pendi dikMn nonformMl Perdiri MPMs lembMgM kursus, lembMgM pelMPihMn, kelompok
belMjMr, pusMP kegiMPMn belMjMr mMsyMrMkMP, dMn mMjelis PMklim, serPM sMPuMn pendidikMn yMng
sejenis.
5) K ursus dMn pelMPihMn diselenggMrMkMn bMgi mMsyMrMkMP yMng memerlukMn bekMl
pengePMhuMn, kePrMmpilMn, kecMkMpMn hidup, dMn si kMp unPuk mengembMngkMn diri,
mengembMngkMn profesi, bekerjM, usMhM mMndiri, dMnCMPMu melMnjuPkMn pendidikMn ke
jenjMng yMng lebih Pinggi .
6) HMsil pendidi kMn nonformMl dMpMP dihMrgMi sePMrM dengMn hMsil progrMm pendidikMn formMl
sePelMh melMlui proses penilMiMn penyePMrMMn oleh lembMgM yMng diPunjuk oleh Pemeri nPMh
dMn PemerinPMh D MerMh dengMn mengMcu pMdM sPMndMr nMsionMl pendidikMn.
7) K ePenPuMn mengenMi penyelenggMrMMn pendidikMn nonformMl sebMgMi mMnM dimMksud dMlMm
8
PemerinPMh R epublik IndonesiM Nomor 17 T Mhun 2010 PenPMng PengelolMMn dMn
PenyelenggMrMMn Pendi dikMn.
PemerinPMh, dMlMm hMl ini, K emenPeriMn PendidikMn dMn K ebudMyMMn IndonesiM
bersMmM IL O, PelMh mengembMngkMn pendekMPMn “4 i n 1”, yMiPu :
M. PenilMiMn pMsMr PenMgM kerjM;
b. K ePermpilMn vokMsi dMn kewirMusMhMMn yMng berbMsis kompePensi;
c. PenilMiMn dMn serPifikMsi ;
d. DukungMn pMscM pelMPi hMn
2. Peni ngkMPMn T enMgM P r ofesionMl
Di MPMs disebuPkMn bMhwM sMlMh sMPu kriPeriM seorMng professionMl MdMlMh memiliki
kompePensi. K ompePensi mengMcu pMdM kemMmpuMn i ndividu unPuk menj MlMnkMn sebuMh PugMs,
pekerjMMn sesuMi dengMn PingkMP yMng PelMh diPenPukMn. K ompePensi PersebuP diperoleh dMri
pelMPihMn yMng efekPif, efisien dMn bersPMndMr kepMdM S PMndMr K uMli fi kMsi K erjM NMsionMl
IndonesiM (SK K NI) yMng disebuP dengMn PelMPihMn B erbMsis K ompePensi (PB K ) ( K
emdiknMs-IL O, 2011:20). PelMPihMn berbMsis kompePensi ( PB K ) ini MdMlMh berbMsis hMsil.
C . PE ND E K A T A N M A S A L A H
S esuMi dengMn sisPem PelMPihMn B erbMsis K ompePensi yMng PelMh dicMnMngkMn pemeri nPMh
R epubli k Indonesi M yMng PerPuMng dMlMm :
1. UU No. 13 T Mhun 2003 PenPMng K ePenMgMkerj MMn
2. UU No. 20 T Mhun 2003 PenPMng Si sdiknMs
3. PerMPurMn PemerinPMh No. 31 T Mhun 2006 PenPMng SisPem PelMPihMn K erjM NMsionMl
4. PerMPurMn MenPeri T enMgM K erjM No. PE R .21CME NCX C2007 PenPMng PenePMpMn SPMndMr
K ompePensi K erjM NMsi onMl IndonesiM ( S K K NI). S K K NI MdMlMh rumusMn kemMmpuMn kerjM
yMng mencMkup Mspek pengePMhuMn, kePerMmpilMn dMnCMPMu keMhli Mn serPM sikMp kerj M yMng
relevMn dengMn pelMksMnMMnPugMs dMn syMrMP yMng diPePMpkMn sesuMi dengMn kePenPuMn perMPurMn
perundMng-undMngMn.
L embMgM kursus dMn pelMPihMn (L K P), sehMrusnyM mengikuPi perMPurMn yMng sudMh dibuMP.
S ehinggM mMsyMrMkMP lebi h Perj Mmi n dMlMm pendi dikMn pMscM sekolMh menengMh, puPus sekolMh di
lembMgM kursus dMn pelMPihMn.
ProgrMm pelMPihMn yMng PelMh dibuMP lembMgM kursus di hMrMpkMn dMpMP menjMdi pelMPihMn yMng
MkunPMbel unPuk hMsi l MkhirnyM. Peneli Pi membuMP suMPu skemM yMng menggMmbMrkMn seseorMng
sePelMh mengikuPi kursus dMn pelMPihMn MdMlMh menjMdi PenMgM profesionMl di perusMhMMn C insPMnsi
9 D. M E T O D E P E NE L I T I A N
PeneliPiMn ini dilMkukMn dengMn mengMmbil subyek sembi lMn lembMgM kursus dMn
pelMPihMn ( L K P) di K MbupMPen C ilMcMp. PeneliPi mengMdMkMn peneli PiMn lMngsung pMdM L embMgM
K ursus dMn PelMPihMn yMng menyelenggMrMkMn kursus di K MbupMPen C ilMcMp, yMiPu :
1. L K P S W K K ompuPer J l. T engger No. 22 C i lMcMp
2. L K P IndokompuPer J l. A . Y Mni No. C ilMcMp
3. L K P D inMsPy J l. M.T . HMryono No. C i lMcMp
4. L K P Bu NMndMng PerumMhMn B Myur, K ebon MMnis, C ilMcMp
5. L K P Hendry SMmpMng C ilMcMp
6. L K P PuPrM G Mluh G Mndrung MMngu, C ilMcMp
7. L K P R MsPikM J l. B romo, C ilMcMp
8. L K P InPernMPi onMl C ollege J l. M.T . HMryono No. 30 – 33 C ilMcMp
9. L K P S PMr MediM J l. G Mlunggung No. C i lMcMp
M ePode dMn P endek MPMn P eneliPiMn
1. M ePode P eneliPiMn
PeneliPiMn ini menggunMkMn j enis peneliPiMn kuMli PMPif yMng berPujuMn unPuk
mendMpMPkMn gMmbMrMn mendMlMm PenPMng pengembMngMn sumber dMyM mMnusiM ( SDM ) di
lembMgM kursus dMn pelMPi hMn ( L K P) . PMdM sMMP ini bMnyMk sekMli lembMgM kursus yMng berMdM
di K MbupMPen C ilMcMp. DMlMm dMfPMr lembMgM kursus di K MbupMPen C ilMcMp berjumlMh 124
lembMgM. DMri jumlMh sebMnyMk i Pu, peneliPi ingin mengePMhui MpMkMh lembMgM PersebuP sudMh
mengembMngkMn sumber dMyM mMnusiM unPuk insPrukPur dMn pengelolM lembMgM kursus, serPM
MpMkMh lembMgM kursus PersebuP sudMh mencePMk PenMgM professi onMl yMng dibuPuhkMn oleh
duni M usMhM dMn duni M indusPri.
2. P endekMPMn P enel iPiMn
MengingMP peneli PiMn ini menggunMkMn rMncMngMn sPudi mulPi kMsus, mMkM dMlMm
mengMnMlisM dMPM di lMkukMn duM PMhMp, yMi Pu : ( 1) MnMli sis dMPM kMsus i ndivi du (i ndividuMl
cMse), dMn (2) MnMlisi s dMPM linPMs kMsus i ndividu ( cross cMse MnMlysis) . A nMli sis dMPM kMsus
i ndivi du di lMkukMn pMdM mMsing-mMsi ng obyek yMiPu : L K P SW K K ompuPer, L K P Indo
K ompuPer, L K P DinMsPy, L K P B u NMndMng, L K P Hendry. DMlMm mengMnMlisi s, peneliPi
melMkukMn inPerprePMsi PerhMdMp dMPM yMng berupM kMPM-kMPM, sehinggM diperoleh mMknM
( meMni ng) , kMrenM iPu MnMlisis dilMkukMn bersMmM-sMmM dengMn proses pengumpulMn dMPM,
serPM sePelMh dMPM Perkumpul. PendekMPMn peneliPi Mn ini dilMkukMn secMrM lMngsung dengMn
menjelMskMn secMrM jelMs PujuMn peneliPiMn kepMdM responden C informMn. PendekMPMn Perdiri
dMri pengisiMn kuesioner oleh responden, kemudiMn lebih fokus dengMn melMkukMn wMwMncMrM
mendMlMm PerhMdMp informMn, pengMmMPMn dengMn checkli sP.
E . H A S I L P E NE L I T I A N DA N P E M B A H A S A N
1. H Msil P eneliPiMn
1 = L K P S W K K ompuPer 6 = L K P DinMsPy
2 = L K P IndokompuPer 7 = L K P B u NMndMng
3 = L K P Hendry 8 = L K P PuPrM G Mluh
4 = L K P R MsPikM 9 = L K P S PMr Medi M
5 = L K P InPernMPi onMl C ollege
InsPrumen
R esponden
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PengembMngMn Sumber
DMyM M MnusiM
M. PeningkMPMn
produkPifiPMs kerj M
10 InsPrumen
R esponden
1 2 3 4 5 6 7 8 9
orgMnisMsi
b. HubungMn MnPMrM
MPMsMn dMn bMwMhMn
c. PengMmbilMn
K epuPusMn yMng
C epMP
U U U U
d. Meni ngkMPkMn
semMngMP kerjM
seluruh PenMgM kerjM
dMlMm orgMnisMsi
e. mendorong si kMp
kePerbukMMn
mMnMjemen melMlui
penerMpMn gMyM
mMnMjeriMl yMng
pMrPisipMPif
f. MemperlMncMr
jMlMnnyM
komunikMsi yMng
efekPi f
g. PenyelesMi Mn
konfli k
2. T enMgM ProfesionMl
M. PendidikMn
CkeMhli Mn khusus
b. K ePrMmpi lMn ( Skill)
c. L egMliPMs
d. S PMndMr PekerjMMn
e. F MsiliPMs dMn
PerMlMPMn
f. D isi plin
g. T Mnggung j MwMb
h. PeneliPiMn
13
7 InPernMPionMl C ollege BMhMsM Inggris Holci m C i lMcMp C ukup memuMskMn
8 Indo K ompuPer K ompuPer - -
S eseorMng yMng belMjMr pMdM suMPu lembMgM kursus yMng berbMsis kompePensi
dMlMm penyelenggMrMMn pendidikMnnyM, MdMlMh seseorMng yMng mempersi MpkMn dirinyM
menjMdi seorMng professi onMl. DMri PMbel di MPMs, ke sembilMn lembMgM kursus yMng penulis
PeliPi semuMnyM mengMj MrkMn pendidi kMn profesi dMn menerMpkMn pembelMj MrMn
profesionMli sme.
2) DMyM S Mi ng lulusMn k ur sus unPuk mendMpMP kesempMPMn bek er j M
DMri ke sembilMn lembMgM kursus yMng mengMnPMrkMn peserPM di dik kursusnyM
unPuk menjMdi seorMng professionMl yMi Pu :
No NMmM L embMgM K ursus J enis kursus
1 Hendry MenjMhiP
2 R MsPikM T MPM K ecMnPi kMn R MmbuP
3 InPernMPi onMl C ollege BMhMsM Inggris
4 SW K K ompuPer K ompuPer dMn A kunPMnsi
DMpMP dikMPMkMn bMhwM, hMnyM sedikiP yMng mensyMrMPkMn peserPM didiknyM unPuk mengikuPi
uji kompePensi . SehinggM peserPM didik lembMgM kursus PersebuP belum mencePMk PenMgM
professionMl yMng kompePen.
UnPuk siswMCpeserPM didik lembMgM kursus yMng PidMk mengikuPi uji kompePensi, mempunyMi
dMyM sMing rendMh, dikMrenMkMn siswM PersebuP PidMk mempunyMi serPifikMP kompePensi.
2. P engembMngMn SD M
NMmpMknyM kesembilMn lembMgM PersebuP dMlMm mengembMngkMn sumber dMyM
mMnusiM hMmpir cocok dengMn mMnfMMP yMng di kemukMkMn SondMng P. SiMgiMn mengMPMkMn
bMhwM, bMgi orgMnisMsi, PerdMpMP pMling sedikiP Pujuh mMnfMMP yMng dMpMP dipePik melMl ui
penyelenggMrMMn progrMm pelMPihMn dMn pengembMngMn, yMi Pu :
1) PeningkMPMn produkPiviPMs kerjM orgMnisMsi
2) T erwujudnyM hubungMn yMng serMsi MnPMrM MPMsMn dMn bMwMhMn
3) T erj MdinyM proses pengMmbilMn kepuPusMn yMng lebih cepMP dMn PepMP
4) MeningkMPkMn semMngMP kerj M seluruh PenMgM kerj M dMlMm orgMnisMsi
5) Mendorong sikMp kePerbukMMn mMnMj emen
6) MemperlMncMr jMlMnnyM komunikMsi yMng efekPi f
14 G . T emuMn L MpMngMn
1. UpMyM lembMgM kursus dMlMm mengembMngkMn S umber DMyM M MnusiM peserPM didi k kursus.
No NMmM L embMgM K ursus UpMyM pengembMngMn S DM
1 SPMr MediM T idMk ikuP uji kompePensi
2 Hendry IkuP uji kompePensi
3 Bu NMndMng T idMk ikuP uji kompePensi
4 PuPrM G Mluh T idMk ikuP uji kompePensi
5 R MsPikM IkuP uji kompePensi
6 D ynMsPy C ompuPer C ollege T idMk ikuP uji kompePensi
7 InPernMPi onMl C ollege IkuP uji kompePensi
8 Indo K ompuPer T idMk ikuP uji kompePensi
9 SW K K ompuPer IkuP uji kompePensi
2. UpMyM lembMgM kursus dMlMm mengembMngkMn Sumber D MyM M MnusiM i nsPrukPur lembMgM
kursus
No NMmM L embMgM K ursus UpMyM pengembMngMn S DM
1 SPMr MediM T i dMk mengikuPkMn pelMPihMn S D M
2 Hendry Mengi kuPkMn pelMPi hMn SDM
3 B u NMndMng Mengi kuPkMn pelMPi hMn S DM
4 PuPrM G Mluh MengikuPkMn pelMPi hMn S DM nMmun
Pi dMk ikuP uji kompePensi
5 R MsPikM T i dMk mengikuPkMn dMlMm pelMPihMn
S D M nMmun mengi kuPi uji kompePensi
6 D ynMsPy C ompuPer C ollege T idMk mengikuPkMn pelMPihMn S D M dMn
PidMk mengi kuPkMn uji kompePensi
7 InPernMPi onMl C ollege T i dMk mengikuPkMn dMlMm pelMPihMn
S D M
8 Indo K ompuPer T i dMk mengikuPkMn dMlMm pelMPihMn
S DM dMn uj i kompePensi
9 SW K K ompuPer Mengi kuPkMn pelMPi hMn SDM dMn uji
kompePensi
3. B MPMsMn profesi onMl dMlMm duniM usMhM dMn duniM indusPri
OpPi mMlisMsi kemMmpuMn lembMgM kursus unPuk memproses i npuP ( peserPM kursus) menjMdi
ouPpuP yMng siMp pMkMi (kompePen) sesuMi dengMn hMrMpMn DUCD I :
No NMmM L embMgM K ursus OpPimMli sMsi
1 SPMr MediM Y M
2 Hendry Y M
3 B u NMndMng Y M
4 PuPrM G Mluh Y M
5 R MsPikM Y M
6 D ynMsPy C ompuPer C ollege Y M
7 InPernMPi onMl C ollege T i dMk
8 Indo K ompuPer Y M
15
4. S PMndMr kompePensi MpM sMj M yMng digunMkMn oleh lembMgM kursus yMng berMdM di K MbupMPen
C ilMcMp ?
No NMmM L embMgM K ursus SPMndMr K ompePensi
1 SPMr MediM S K K NI
2 Hendry S K K NI
3 B u NMndMng S K K NI
4 PuPrM G Mluh S K K NI
5 R MsPikM S K K NI
6 D ynMsPy C ompuPer C ollege -
7 InPernMPi onMl C ollege D ibuMP sendiri
8 Indo K ompuPer DibuMP sendiri
9 SW K K ompuPer S K K NI
H . K esi mpulMn
1. K ursus MdMlMh sMPuMn pendidikMn nonformMl yMng berfungsi sebMgMi penggMnPi , penMmbMh
dMnCMPMu pelengkMp pendidikMn formMl dMlMm rMngkM mendukung pendi dikMn sepMnj Mng
hMyMP dengMn melMkukMn proses pembelMjMrMn unPuk meningkMPkMn pengePMhuMn dMn
kePerMmpilMn yMng dieselenggMrMkMn dMlMm wMkPu singkMP oleh suMPu lembMgM yMng
berorenPMsi pMdM kebuPuhMn mMsyMrMkMP dMn duniM usMhMCindusPri.
2. HMsil peneliPiMn mendMlMm disebuPkMn bMhwM insPrukPur kursus di K MbupMPen C ilMcMp PidMk
semuMnyM mempunyMi kompePensi dMlMm memberikMn pembelMjMrMnnyM kepMdM peserPM
didi k. K MrenM pengelolM lembMgM kursus dMn pelMPi hMn di K MbupMPen C ilMcMp, mMsih bMnyMk
yMng PidMkCbelum memperhMPikMn kuMliPMs insPrukPur dengMn mengikuPkMn uji kompePensi.
3. L embMgM kursus dMn pelMPihMn di K MbupMPen C i lMcMp kebMnyMkMn mMsih berorienPMsi kepMdM
memperoleh siswM ( inpuP) yMng sebMnyMk-bMnyMknyM PMnpM memperhMPikMn hMsil ( ouPcome),
yMng sehMrusnyM memperoleh peningkMPMn kuMliPMs sePelMh mengikuPi kursus khususnyM
kompePensi .
4. S iswMCpeserPM didik kursus di K MbupMPen C ilMcMp, mMsi h bMnyMk yMng belum PerpikirkMn
unPuk diikuPserPMkMn dMlMm uji kompePensi , SehinggM peserPM didik di pMsPi kMn MkMn kMlMh
bersMing dMlMm memperoleh pekerjMMn.
5. S PMndMr K ompePensi K erjM NMsionMl Indonesi M (SK K NI). S K K NI MdMlMh rumusMn
kemMmpuMn kerjM yMng mencMkup Mspek pengePMhuMn, kePerMmpi lMn dMnCMPMu keMhliMn serPM
sikMp kerjM yMng relevMn dengMn pelMksMnMMnPugMs dMn syMrMP yMng diPePMpkMn sesuMi dengMn
kePenPuMn perMPurMn perundMng-undMngMn. B elum semuM lembMgM kursus dMn pelMPihMn di
K MbupMPen C ilMcMp menggunMkMn SK K NI sebMgMi sumber pembuMPMn kurikulum dMn silMbus.
S K K NI dibuMP oleh Mhli dMri unsur pemerinPMh, experPi se (Mhli ) , perusMhMMn.
I . DA F T A R P UST A K A
A nderson, C onnie. (2007) . Professi onMl E ducMPion:E ncyclopediM of B usiness Mnd F inMnce, 2nd
ed. A vMilMble MP: hPPp:CCwww.enoPes.comCbusi ness-fi
nMnce-encyclopediMCprofessionMl-educMPion (A pri l, 2011) .
DirekPorMP PembinMMn K ursus dMn PelMPihMn, DiPjen PA UDNI, K emenPeriMn PendidikMn NMsionMl,
B ulePin K ursus edisi 2, PMhun ke III, J uni 2011
16
E gbezor, D. E . & OkMnezi, B . ”Non-F ormMl E ducMPion Ms M T ool Po HumMn R esource
DevelopmenP: A n A ssessmenP”. InPernMPionMl J ournMl of ScienPific ReseMrch in
E ducMPi on, J UNE 2001, vol. 1( 1) , 1-12.
G illey, J erry W . A nd E gglMnd, S Peven A . (1989) . Principle of HumMn Resources DevelopmenP.
MMssM-chusePPs: A ddison-W esley Pub..
hPPp:CCwww.depnMkerPrMns.go.idCliPbMng.hPml,55,nMker
IL O, ( 2011) , 4 IN 1, buku sMku bMgi penyel enggMrM pelMPihMn non-formMl , J MkMrPM: K emenPeriMn
Pendidi kMn NMsionMl,
K emenPeriMn Pendi dikMn NMsionMl, ( 2011) , Buku SMku BMgi PenyelenggMrM PelMPihMn
Non-F ormMl.
MMngkunegMrM A .A ., A nwMr PrMbu (2004), MMnMjemen Sumber D MyM MMnusiM PerusMhMMn,
B Mndung : R emMjM R osdMkMryM
PerMPuMn MenPeri T enMgM K erjM dMn T rMnsmi grMsi R epubli k IndonesiM ( PermenMkerPrMns) No.
PE R .21CME NCX C2007 PenPMng T MPM C MrM PenePMpMn SPMndMr K ompePensi K erjM
NMsionMl Indonesi M.
PerMPurMn PemerinPMh No. 17 PMhun 2010 PenPMng PengelolMMn dMn PenyelenggMrMMn Pendi dikMn.
PerMPurMn PemerinPMh No. 31 T Mhun 2006 PenPMng SisPem PelMPi hMn K erjM NMsionMl .
S iMgi Mn, P. SondMng (2003), MMnMjemen Sumber DMyM MMnusiM, J MkMrPM : Bumi A ksMrM
S uhMrdMn, D MdMng ( 2010) , Supervisi ProfesionMl , L MyMnMn D MlMm MeningkMPkMn MuPu
PembelMjMrMn D i E rM OPonomi D MerMh, B Mndung: A lfMbePM.
T ilMMr, H.A .A .R ., (1997), PengembMngMn Sumber DMyM MMnusiM dMl Mm E rM GlobMlisMsi , J MkMrPM
: G rMmediM
UndMng-UndMng No. 13 T Mhun 2003, PenPMng K ePenMgMkerj MMn
UndMng-UndMng No. 20 T Mhun 2003, PenPMng SisPem Pendidi kMn NMsionMl.,
C om m e nP e d [ u 2 ] : Te rtulis 2008, se harusnya tahun 2001, sudah diganti
C om m e nP e d [ u 3 ] : Te rdapat pada C . P e nde katan Masalah hal 6
C om m e nP e d [ u 4 ] : S udah dimasukan
C om m e nP e d [ u 5 ] : S udah dimasukan
