RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) TATAP MUKA TAHUN 2017.2

(1)

(2)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) TATAP MUKA

TAHUN 2017.2

Nama Mata Kuliah :

Teknologi Komunikasi dan Informasi

Kode Mata Kuliah/SKS :

_{PUST4425 / 3 SKS}

Nama Pengembang : Yusron Saudi, S.T., M.Pd.

Nama Penelaah :

_...

Deskripsi Singkat Mata Kuliah :

Perkembanagn teknologi yang sangat pesat telah merambah hampir ke seluruh aspek kehidupan

manusia, termasuk perpustakaan. Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi terbukti

telah membawa perubahan terhadap dunia perpustakaan. Mahasiswa diharapkan mampu

mengenal dasar konsep pengelolaan perpustakaan elektronik. Teknologi tersebut mencakup

manajemen data, arsitektur dalam perancangan, akses dan pengendali, evaluasi perangkat lunak

hingga rancangan aplikasi sebuah sistem informasi pengelolaan dokumen.

Kompetensi Umum :

Tujuan umum mata kuliah Teknologi Komunikasi dan Informasi adalah agar mashasiswa memiliki

bekal pengetahuan tentang perkembangan teknologi perpustakaan, khususnya yang berkaitan

dengan konsep perpustakaan elektronik dalam rangka peningkatan layanan perpustakaan.

No. Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan

Metode

Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka

Tutorial Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Mahasiswa dapat menerapkan

konsep tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri

Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri

1. Ruang lingkup tutorial 2. Belajar efektif

secara mandiri

1. Presentasi 2. Kerja

individu 3. Diskusi

Tugas Partisipasi: tukar pengalaman belajar efektif secara mandiri

Kristanti, Tri Damayanti, dkk. (2014). Pelatihan Tutor TTM 2014. Universitas Terbuka.

Kusmayadi, Eka. 2017. Teknologi

1

(3)

2

Metode

Komunikasi dan Informasi. Jakarta : Universitas Terbuka. 2 Setelah kegiatan tutorial

mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan Pengambilan

keputusan berdasarkan data 2. Menjelaskan Siklus hidup data

mejadi informasi, pengetahuan dan kebijaksanaan

3. Menjelaskan Jenis data terstruktur dan tidak terstruktur

4. Menjelaskan Manajemen data terstruktur

5. Menjelaskan Manajemen data tidak tersteruktur

6. Mengetahui beragam tipe Hardware

7. Menjelaskan perhitungan standar dalam pemilihan Hardware

8. Menjelaskan Hardware yang tepat untuk implementasi teknologi informasi

1. Pengantar

1. Pengambilan keputusan berdasarkan data 2. Siklus hidup data menjadi informasi dan pengetahuan 3. Pengantar

teknologi Hardware 4. Standar

perhitungan komputasi dalam Hardware

Ceramah singkat, diskusi, tukar pendapat pengalaman menggunakan teknologi informasi

Tugas Partisipasi: Identifikasi perangkat keras laptop yang dibawa saat tutorial

Kusmayadi, Eka. 2017. Teknologi Komunikasi dan Informasi. Jakarta : Universitas Terbuka.

2

3 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan komponen:

Arsitektur system dan teknologi

1. Arsitektur system informasi

Kusmayadi, Eka. 2017. Teknologi Komunikasi dan

(4)

3

Metode

1. pembentuk teknologi informasi 2. arsitektur informasi

3. arsitektur teknologi

informasi 2. Komponen

arsitektur informasi dan teknologi

jawab 4. Pemecahan

masalah 5. penugasan

Tutorial I: Menjawab pertanyaan esay Materi dari Modul 1, 2, & 3

3. Tugas Partisipasi: identifikasi arsitektur informasi dan teknologi

berdasarkan hasil diskusi

Informasi. Jakarta : Universitas Terbuka.

4 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat:

1. Mengetahui persiapan yang perlu dilakukan dalam membangun sebuah perpustakaan elektronik

2. Memahami prosedur

membangun perpustakaan elektronik

3. Dapat melaksnakan

pembangunan perpustakaan elektronik

4. Menjelaskan hierarki pengelolaan data 5. Sifat-sifat dokumen

berhubungan dengan aksesiblitas

6. Pengaturan keamanan

jaringan n elektronik 2. Prosedur

akses (keterjangka uan) data

1. Perencanaan pembangunan perpustakaan elektronik

2. Sumber daya yang diperlukan

3. Pelaksanaan pembangunan 4. Hierarki

pengelolaan data 5. Sifat-sifat feedback Tugas Tutorial I pada pertemuan sebelumnya.

Diskusi pengalaman menggunakan perpustakaan elektronik.

Tugas Partisipasi: menjabarkan prosedur akses data melalui flowchart sederhana.

(5)

4

Metode

5 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:

1. jenis-jenis media

penyimpanan data elektronik 2. pemeliharaan data elektronik

3. meningkatkan keamanan data

elektronik dari akses yang tidak bertanggungjawab

Prosedur data elektronik 2. Preservasi

penyimpanan data elektronik 3. Keamanan data Tutorial II: Menjawab pertanyaan esay Materi dari Modul 4, 5, & 6

3. Tugas Partisipasi: menyebutkan langkah mengamankan data berdasarkan pengalaman

5

6 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan pengertian

perangkat lunak

2. Menjelaskan kriteria evaluasi perangkat lunak

3. Menjelaskan teknik

pengukuran suatu perangkat lunak

4. Menjelaskan evaluasi terhadap perangkat lunak

5. Menjelaskan manfaat

pelaksanaan evaluasi perangkat lunak

6. Mengenal beberapa contoh Software bidang kearsipan 7. Mengetahui beberapa fitur yang

terdapat dalam Software

1. Evaluasi

perangkat lunak 2. Kriteria evaluasi perangkat lunak 3. Teknik

pengukuran kualitas perangkat lunak feedback soal Tugas tutorial II, 2. berdiskusi

pengalaman menggunakan beberapa aplikasi perangkat lunak bidang kearsipan

3. Tugas Partisipasi: menyebutkan beberapa contoh software bidang kearsipan.

(6)

5

Metode

8. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan dari masing-masing contoh tersebut 7 Setelah kegiatan tutorial

mahasiswa diharapkan dapat

membuat rancangan Software

sederhana yang dapat digunakan dalam bidang kearsipan

Rancangan Software atau aplikasi

1. Persiapan perancangan system 2. Pelaksanaan

perancangan system

3. Pembuatan

aplikasi kearsipan sederhana Tutorial III: Menjawab pertanyaan esay Materi dari Modul 7, 8 & 9

3. Tugas Partisipasi: menjelaskan rancangan software sederhana yang telah dibuat.

7

8 Mahasiswa dapat merangkum

seluruh materi yang dibahas dalam matakuliah yang ditutorialkan

Semua Pokok Bahasan yang ada di BMP

Semua sub-pokok bahasan yang ada di BMP

Presentasi dan Diskusi

1. Memberikan feedback soal Tugas III,

2. Tugas Partisipasi: identifikasi permasalahan dalam BMP

(7)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA TAHUN 2017.2

Tutorial ke- 1

Nama Matakuliah Teknologi Komunikasi dan Informasi Kode Matakuliah/sks PUST4425 / 3 SKS

Nama Pengembang Yusron Saudi, S.T., M.Pd Nama Penelaah ...

Kompetensi Umum Tujuan umum mata kuliah Teknologi Komunikasi dan Informasi adalah agar mashasiswa memiliki bekal pengetahuan tentang perkembangan teknologi perpustakaan, khususnya yang berkaitan dengan konsep perpustakaan elektronik dalam rangka peningkatan layanan perpustakaan.

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri

Pokok Bahasan Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri

Sub Pokok Bahasan 1. Ruang lingkup tutorial 2. Belajar efektif secara mandiri

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN

(Sekenario Pembelajaran)

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Persiapan Tutorial

Tutor menyiapkan SAT, bahan presentasi dan presensi mahasiswa

2. Kegiatan

Pendahuluan

1. Tutor menyapa dan memotivasi mahasiswa, serta menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial pertama sampai ke

DELAPAN

2. Tutor memperkenalkan diri serta mengenal mahasiswa

ppt, LCD, dan peta konsep materi mata kuliah

3. Kegiatan Penyajian

1. Tutor menjelaskan ruang lingkup tutorial berdasarkan buku materi pokok

2. Tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya ruang lingkup materi tutorial

3. Tutor menjelaskan Belajar efektif secara mandiri

4. Tutor menjelaskan cara-cara Belajar efektif secara mandiri

5. Tutor bertanya kepada mahasiswa bagaimana pengalaman belajar mandiri yang diterapkan mahasiswa

6. Tutor menjelaskan tugas-tugas tutorial yang akan dikerjakan pada pertemuan 3, 5, dan 7 7. Tutor memberikan kesempatan untuk

bertanya lebih detail tentang tugas-tugas yang akan dikerjakan

8. Tugas Partisipasi: tukar pengalaman belajar

ppt, LCD, dan kertas HVS.

BB03–RK16-RII.2

(8)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN (Sekenario Pembelajaran)

efektif secara mandiri

4. Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 1

2. Tutor menugaskan mahasiswa untuk membuat peta konsep untuk materi tutorial pertemuan ke kedua

(9)

Tutorial ke- 2

Nama Matakuliah Teknologi Komunikasi dan Informasi . Kode Matakuliah/sks PUST4425 / 3 SKS

Nama Pengembang Yusron Saudi, S.T., M.Pd. Nama Penelaah ...

Kompetensi Khusus Setelah kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan Pengambilan keputusan berdasarkan data

2. Menjelaskan Siklus hidup data mejadi informasi, pengetahuan dan kebijaksanaan

3. Menjelaskan Jenis data terstruktur dan tidak terstruktur 4. Menjelaskan Manajemen data terstruktur

5. Menjelaskan Manajemen data tidak tersteruktur 6. Mengetahui beragam tipe Hardware

7. Menjelaskan perhitungan standar dalam pemilihan Hardware 8. Menjelaskan Hardware yang tepat untuk implementasi teknologi

informasi

Pokok Bahasan 1. Pengantar Manajemen Data

2. Teknologi Perangkat Keras (Hardware)

Sub Pokok Bahasan 1. Pengambilan keputusan berdasarkan data

2. Siklus hidup data menjadi informasi dan pengetahuan 3. Pengantar teknologi Hardware

4. Standar perhitungan komputasi dalam Hardware

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Tutor menyiapkan SAT, bahan presentasi dan presensi mahasiswa

2. Kegiatan

Pendahuluan

1. Tutor menyapa dan memotivasi mahasiswa, serta menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial

2. Tutor menampilkan peta konsep materi tutorial dan menggarisbawahi bagian materi tutorial pada pertemuan kedua

3. Tutor menyampaikan kompetensi materi pertemuan kedua dan manfaat materi

BB03–RK16-RII.2

(10)

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Tutor secara umum menjelaskan Teknologi informasi di perpustakaan

2. Tutor membuat kelompok diskusi membahas manajemen data.

3. Tutor membuat kelompok diskusi membahas Teknologi Perangkat Keras (Hardware).

4. Tutor bertanya kepada setiap kelompok tentang permaslahan yang ditemukan oleh setiap kelompok

5. Diskusi antar kelompok tentang dua materi tersebut di atas.

6. Tugas Partisipasi: Identifikasi perangkat keras laptop yang dibawa saat tutorial

4. Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial

2. Tutor mengingatkan mahasiswa pada tutorial pertemuan yang ketiga akan diberikan tugas tutorial I dengan materi yang terdapat pada modul 1, 2, dan 3

(11)

Tutorial ke- 3

Nama Matakuliah Teknologi Komunikasi dan Informasi Kode Matakuliah/sks PUST4425 / 3 SKS

Kompetensi Khusus Setelah kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan komponen:

1. pembentuk teknologi informasi 2. arsitektur informasi

3. arsitektur teknologi

Pokok Bahasan Arsitektur system dan teknologi informasi Sub Pokok Bahasan 1. Arsitektur system informasi

2. Komponen arsitektur informasi dan teknologi

1. Persiapan Tutorial Tutor menyiapkan SAT, bahan presentasi, tugas partisipasi, dan kertas HVS

2. Kegiatan

Pendahuluan

2. Tutor menampilkan peta konsep materi tutorial dan menggarisbawahi bagian materi tutorial pada pertemuan ketiga

3. Tutor menyampaikan kompetensi materi pertemuan ketiga dan manfaat materi

1. Tutor membuat kelompok untuk membahas arsitektur informasi dan teknologi

2. Tutor memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk memaparkan hasil diskusi.

3. Tutor menjelaskan permasalah yang di temukan mahasiswa pada diskusi kelompok 4. Tutor mempersilakan mahasiswa

mengerjakan Tugas Tutorial I (Materi pada modul 1, 2, dan 3)

5. Tugas Partisipasi: identifikasi arsitektur informasi dan teknologi berdasarkan hasil diskusi

ppt, LCD, dan laptop.

4. Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial

ppt, LCD

BB03–RK16-RII.2

(12)

(13)

Tutorial ke- 4

Kompetensi Khusus Setelah kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat:

1. Mengetahui persiapan yang perlu dilakukan dalam membangun sebuah perpustakaan elektronik

2. Memahami prosedur membangun perpustakaan elektronik 3. Dapat melaksnakan pembangunan perpustakaan elektronik 4. Menjelaskan hierarki pengelolaan data

5. Sifat-sifat dokumen berhubungan dengan aksesiblitas 6. Pengaturan keamanan jaringan

Pokok Bahasan 1.Penerapan konsep teknologi informasi untuk membangun perpustakaan elektronik

2.Prosedur akses (keterjangkauan) data

Sub Pokok Bahasan 1. Perencanaan pembangunan perpustakaan elektronik 2. Sumber daya yang diperlukan

3. Pelaksanaan pembangunan 4. Hierarki pengelolaan data 5. Sifat-sifat dokumen 6. Keamanan jaringan

Tutor menyiapkan SAT, bahan presentasi, tugas partisipasi, dan kertas HVS

2. Kegiatan

Pendahuluan

2. Tutor memberikan feedback tugas tutorial I pada pertemuan ketiga

3. Tutor menyampaikan kompetensi materi pertemuan keempat dan manfaat materi

1. Tutor secara umum menjelaskan konsep teknologi informasi perpustakaan elektronik 2. Tutor memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk membuat pertanyaan tentang Perencanaan pembangunan perpustakaan elektronik

3. Tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa lain untuk menjawab dan

BB03–RK16-RII.2

(14)

menanggapi pertanyaan.

4. Tutor menjelaskan lebih lanjut pertanyaan yang belum tuntas

5. Tugas Partisipasi: menjabarkan prosedur akses data melalui flowchart sederhana.

4. Kegiatan Penutup

1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial

2. Tutor mengingatkan mahasiswa pada tutorial pertemuan yang kelima untuk mempersiapkan tugas tutorial ke 2.

(15)

Tutorial ke- 5

Kompetensi Khusus Setelah kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan: 1. jenis-jenis media penyimpanan data elektronik

2. pemeliharaan data elektronik

3. meningkatkan keamanan data elektronik dari akses yang tidak bertanggungjawab

Pokok Bahasan Prosedur penyimpanan data (preservasi) elektronik Sub Pokok Bahasan 1. Media penyimpanan data elektronik

2. Preservasi penyimpanan data elektronik 3. Keamanan data elektronik

2. Kegiatan

Pendahuluan

1. Tutor menyapa dan memotivasi mahasiswa, serta menanyakan kesiapan mahasiswa untuk

mengikuti tutorial

2. Tutor menyampaikan kompetensi materi pertemuan kelima dan manfaat materi

1. Tutor secara umum menjelaskan prosedur penyimpanan data

2. Tutor memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk sharing pengetahuan teknologi penyimpanan data.

3. Tutor menjelaskan beberapa permasalah yang muncul ketika sharing.

4. Tutor memberikan kesempatan mengerjakan Tugas Tutorial-II (Materi pada modul 4, 5, dan 6)

5. Tugas Partisipasi: menyebutkan langkah mengamankan data berdasarkan pengalaman

4. Kegiatan Penutup

2. Tutor mengingatkan mahasiswa pada tutorial pertemuan yang keenam untuk membaca materi selanjutnya.

ppt, LCD

BB03–RK16-RII.2

(16)

Tutorial ke- 6

Kompetensi Khusus Setelah kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan pengertian perangkat lunak

2. Menjelaskan kriteria evaluasi perangkat lunak

3. Menjelaskan teknik pengukuran suatu perangkat lunak 4. Menjelaskan evaluasi terhadap perangkat lunak

5. Menjelaskan manfaat pelaksanaan evaluasi perangkat lunak 6. Mengenal beberapa contoh Software bidang kearsipan 7. Mengetahui beberapa fitur yang terdapat dalam Software 8. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan dari masing-masing

contoh tersebut

Pokok Bahasan 1. Evaluasi perangkat lunak

2. Contoh-contoh perangkat lunak bidang kearsipan Sub Pokok Bahasan 1. Kualitas perangkat lunak

2. Kriteria evaluasi perangkat lunak

3. Teknik pengukuran kualitas perangkat lunak 4. WINISIS

5. MS ACCESS

2. Kegiatan

Pendahuluan

2. Tutor memberikan feedback tugas tutorial II pada pertemuan kelima

3. Tutor menyampaikan kompetensi materi pertemuan keenam dan manfaat materi

1. Tutor secara umum menjelaskan perangkat lunak perpustakaan digital

2. Tutor memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk sharing pengalaman WINISIS dan MS Access.

3. Diskusi kelompok tentang pemanfaatan perangkat lunak untuk perpustakaan digital

BB03–RK16-RII.2

(17)

4. Tutor menjelaskan bagain yang masih belum tuntas pada diskusi kelompok

5. Tugas Partisipasi: menyebutkan beberapa contoh software bidang kearsipan

4. Kegiatan Penutup

2. Tutor mengingatkan mahasiswa pada tutorial pertemuan yang ketujuh untuk mempersiapkan tugas tutorial III.

(18)

Tutorial ke- 7

Kompetensi Khusus Setelah kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat membuat rancangan Software sederhana yang dapat digunakan dalam bidang kearsipan

Pokok Bahasan Rancangan Software atau aplikasi Sub Pokok Bahasan 1. Persiapan perancangan system

2. Pelaksanaan perancangan system

3. Pembuatan aplikasi kearsipan sederhana TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1. Persiapan

Tutorial

2. Kegiatan

Pendahuluan

1. Tutor menyapa dan memotivasi mahasiswa, serta menanyakan kesiapan mahasiswa untuk

mengikuti tutorial

2. Tutor menyampaikan kompetensi materi pertemuan ketujuh dan manfaat materi

1. Tutor secara umum menjelaskan rancangan software perpustakaan digital.

2. Mahasiswa mengidentifikasi rancangan kebutuhan software sederhana kearsipan 3. Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa

untuk sharing hasil rancangannya.

4. Tutor memberikan kesempatan mengerjakan Tugas Tutorial-III (materi pada modul 7, 8, dan 9)

5. Tugas Partisipasi: menjelaskan rancangan software sederhana yang telah dibuat.

ppt, LCD, dan kertas manila.

4. Kegiatan Penutup

2. Tutor mengingatkan mahasiswa pada tutorial pertemuan yang kedelapan untuk membuat pertanyaan tentang materi yang belum tuntas dibahas pada pertemuan pertama sampai ketujuh.

ppt, LCD

BB03–RK16-RII.2

(19)

Tutorial ke- 8

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam matakuliah yang ditutorialkan

Pokok Bahasan Semua Pokok Bahasan yang ada di BMP Sub Pokok Bahasan Semua sub-pokok bahasan yang ada di BMP

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1. Persiapan

Tutorial

2. Kegiatan

Pendahuluan

1. Tutor menyapa dan memotivasi mahasiswa, serta menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial terakhir pada semester ini 2. Tutor memberikan feedback tugas tutorial III

pada pertemuan ke 7

3. Tutor mempersilakan mahasiswa mempersiapkan pertanyaan yang telah ditugaskan pada pertemuan ke 7

1. Tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum tuntas pada pertemuan pertama samapi ketujuh.

2. Tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang memiliki kemampuan untuk menjawab pertanyaan mahasiswa lainnya. 3. Tutor memberikan contoh cara mengakses

latihan mandiri yang terdapat di laman elearning.ut.ac.id/lm/

4. Tutor dan mahasiswa membahas sebagian dari latihan mandiri

5. Tugas Partisipasi: identifikasi permasalahan dalam BMP

ppt, LCD, dan laptop.

4. Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial pertama sampai terakhir

2. Tutor memberikan motivasi kepada

mahasiswa tentang semangat belajar mandiri.

ppt, LCD

BB03–RK16-RII.2

(20)