Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Berbantuan Media Gambar pada Siswa Kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga Semester 2 Tahun Pelajar

76

LAMPIRAN SURAT IJIN PENELITIAN

LAMPIRAN VALIDITAS SOAL TES

Siklus I

Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 35 100.0

Excludeda 0 .0

Total 35 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

SIKLUS II Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 35 100.0

Excludeda 0 .0

Total 35 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

LAMPIRAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS I

Sekolah : SDN Dukuh 01 Salatiga Kelas/Semester : II /2

MataPelajaran : Bahasa Indonesia

AlokasiWaktu : 4 x 35 menit (2x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak

B. Kompetensi Dasar

8.1Mendeskripsikan tumbuhanatau binatangdisekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

C. Indikator

1.. Menjelaskan ciri-ciri fisik tumbuhan. 2. Menyebutkan jenis-jenis tumbuhan.

3. Menceritakan gambar tumbuhan secara tertulis. 4. Menjelaskan cara merawat tumbuhan.

D. TujuanPembelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran :

1. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan dengan jelas. 2. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis tumbuhan dengan benar. 3. Siswa dapat gambar secara tertulis dengan benar.

4. Siswa dapat menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan jelas dan benar

E. MateriPokok

3. Jenis-jenis tumbuhan ( terlampir)

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan pembelajaran Kontekstual

2. Metode:diskusi kelompok,ceramah, tanyajawab, penugasan

G. Langkah-langkah pembelajaran

PertemuannKe-I

Tahap UraianKegiatanPembelajaran Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru dan siswa mengucapkan salam dan berdoa. 3. Guru memonitoring kehadiran siswa.

Apersepsi:

1. Untuk memulai pembelajaran, Guru bertanya kepada siswa “siapa yang tahu lagu aku lihat kebunku?” dalam lagu tersebut tumbuhan apa yang ada?

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

10 Menit

KegiatanInti

Eksplorasi

1. Guru menyampaikan materi tentang mendeskripsikan tumbuhan kepada siswa. 2. Guru mengeluarkan alat peraga berupa gambar

gambar tumbuhan

3. Siswa dan guru melakukan tanya jawab.

4. Guru membagi siswa kedalam 7 kelompok sesuai dengan jumlah siswa satu kelompok 5 orang.

Elaborasi:

1. Tiap kelompok ditugaskan untuk melakukan observasi di lingkungan sekitar.

a. Kelompok 1 dan 2 siswa melakukan observasi di Perpustakaan dengan mencari buku mengenai jenis dan ciri-ciri hewan. b. Kelompok 3 dan 4 siswa melakukan

observasi di halaman sekolah.

c. Kelompok 5, 6, dan 7 siswa melakukan observasi melalui tanya jawab dengan guru yang ada di kantor.

2. Melalui observasi siswa ditugaskan untuk mencatat berbagai hal yang berhubungan dengan hasil yang ditemukan waktu observasi tadi. 3. Guru melakukan tanya jawab tentang tugas yang

harus dikerjakan oleh siswa.

4. Siswa melakukan observasi dengan pembagian kelompoknya.

5. Siswa mencatat hal-hal yang mereka temukan sewaktu observasi.

6. Setelah selesai, perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka.

7. Guru memberikan penghargaan berupa pujian.

Konfirmasi:

1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum dipahami.

2. Guru memberikan soal “mendeskripsikan bunga”

Penutup 1. Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari. 2. Guru menutup pelajaran dengan mempersilahkan

siswa melanjutkan pelajaran selanjutnya

10Menit

Pertemuan II

Tahap Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru dan siswa mengucapkan salam dan berdoa. 3. Guru memonitoring kehadiran siswa.

Apersepsi:

1. Untuk memulai pembelajaran, Guru bertanya kepada siswa “coba sebutkan contoh hewan berkaki empat apa saja?”

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti Eksplorasi

1. Guru menyampaikan materi tentang mendeskripsikan hewan kepada siswa.

2. Guru membagi siswa kedalam 7 kelompok sesuai dengan jumlah siswa satu kelompok 5 orang.

Elaborasi:

1. Tiap kelompok ditugaskan untuk melakukan observasi di lingkungan sekitar.

a. Kelompok 1 dan 2 siswa melakukan observasi di Perpustakaan dengan mencari buku mengenai jenis dan ciri-ciri hewan. b. Kelompok 3 dan 4 siswa melakukan

observasi di halaman sekolah.

c. Kelompok 5, 6, dan 7 siswa melakukan observasi melalui tanya jawab dengan guru yang ada di kantor.

2. Melalui observasi siswa ditugaskan untuk mencatat berbagai hal yang berhubungan dengan hasil yang ditemukan waktu observasi tadi. 3. Guru melakukan tanya jawab tentang tugas yang

harus dikerjakan oleh siswa.

4. Siswa melakukan observasi dengan pembagian kelompoknya.

5. Siswa mencatat hal-hal yang mereka temukan. sewaktu observasi.

6.Setelah selesai, perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka.

7.Guru memberikan penghargaan berupa pujian.

Konfirmasi:

1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum dipahami.

2. Guru memberikan soal evaluasi

30 Menit

Penutup 1. Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari. 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi.

H. Sumber dan mediapembelajaran

Sumber : Buku BSE Aku Bangga Bahasa Indonesia II SD/MI,Ismoyo, 2007

Media pembelajaran : lingkungan sekitar, pensil/pulpen, spidol/pensil warna, gambar bunga (terlampir)

I. Penilaian

1. Prosedur penilaian :Penilaian hasil belajar siklus 1 2. Jenis Penilaian : Tertulis

3. Bentuk penilaian : Pilihan ganda

Kisi-kisi Soal Siklus I

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar Indikator

No

1. Menjelaskan ciri fisik tumbuhan

2. Menyebutkan jenis-jenis tumbuhan

LAMPIRAN MATERI SIKLUS I

MataPelajaran :Bahasa Indonesia

Kelas :II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS II

Sekolah : SDN Dukuh 01 Salatiga Kelas / Semester : II /2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Alokasi Waktu : 4x35menit (2x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak

B.Kompetensi Dasar

8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

C. Indikator

1. Menjelaskan ciri fisik hewan. 2. Menyebutkan nama-nama hewan.

3. Menceritakan gambar hewan secara tertulis. 4. Menjelaskan cara merawat hewan.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran :

1. Siswa dapat menjelaskan ciri fisik hewan dengan jelas. 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hewan dengan benar. 3. Siswa dapat menceritakan hewan secara tertulis dengan benar.

4. Siswa dapat menjelaskan cara merawat hewan ternak dengan jelas dan benar.

E. Materi Pokok

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan pembelajaran kontekstual

2. Metode :diskusi kelompok,ceramah,Tanya jawab,penugasan

G. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuann Ke-I

Tahap Uraian Kegiatan Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru dan siswa mengucapkan salam dan berdoa.

3. Guru memonitoring kehadiran siswa.

Apersepsi:

1. Untuk memulai pembelajaran, Guru bertanya kepada siswa “siapa yang tahu lagu aku anak gembala?” dalam lagu tersebut hewan apa yang diceritakan?

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

10 Menit

Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Guru menyampaikan materi tentang mendeskripsikan hewan kepada siswa.

2. Guru mengeluarkan alat peraga berupa

1. Tiap kelompok ditugaskan untuk melakukan observasi di lingkungan sekitar.

a. Kelompok 1 dan 2 siswa melakukan observasi di Perpustakaan dengan mencari buku mengenai jenis dan ciri-ciri hewan. b. Kelompok 3 dan 4 siswa melakukan observasi di halaman sekolah.

c. Kelompok 5, 6, dan 7 siswa melakukan observasi melalui tanya jawab dengan guru yang ada di kantor.

2. Melalui observasi siswa ditugaskan untuk mencatat berbagai hal yang berhubungan dengan hasil yang ditemukan waktu observasi tadi. 3. Guru melakukan tanya jawab tentang tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.

4. Siswa melakukan observasi dengan pembagian kelompoknya.

5. Siswa mencatat hal-hal yang mereka temukan sewaktu observasi.

6. Setelah selesai, perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka.

7. Guru memberikan penghargaan berupa pujian.

Konfirmasi:

1.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum dipahami.

2. Guru memberikan soal “mendeskripsikan hewan”

Penutup 1. Guru bersama dengan siswa membuat

kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari. 2. Guru menutup pelajaran dengan

mempersilahkan siswa melanjutkan pelajaran selanjutnya

Pertemuan 2

Tahap Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar.

2. Guru dan siswa mengucapkan salam dan berdoa.

3. Guru memonitoring kehadiran siswa.

Apersepsi:

1. Untuk memulai pembelajaran, Guru bertanya kepada siswa “coba sebutkan contoh hewan berkaki empat apa saja?”

Kegiatan Inti Eksplorasi

1.Guru menyampaikan materi tentang mendeskripsikan hewan kepada siswa.

2. Guru membagi siswa kedalam 7 kelompok sesuai dengan jumlah siswa satu kelompok 5 orang.

Elaborasi:

1. Tiap kelompok ditugaskan untuk melakukan observasi di lingkungan sekitar.

a. Kelompok 1 dan 2 siswa melakukan observasi di Perpustakaan dengan mencari buku mengenai jenis dan ciri-ciri hewan. b. Kelompok 3 dan 4 siswa melakukan observasi di halaman sekolah.

c. Kelompok 5, 6, dan 7 siswa melakukan observasi melalui tanya jawab dengan guru yang ada di kantor.

2. Melalui observasi siswa ditugaskan untuk mencatat berbagai hal yang berhubungan dengan hasil yang ditemukan waktu observasi tadi. 3. Guru melakukan tanya jawab tentang tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.

4.Siswa melakukan observasi dengan pembagian kelompoknya.

5.Siswa mencatat hal-hal yang mereka temukan.sewaktu observasi.

6.Setelah selesai, perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka.

7. Guru memberikan penghargaan berupa pujian.

Konfirmasi:

1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum dipahami.

2. Guru memberikan soal evaluasi

30 Menit

Penutup 1. Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari. 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi.

20 Menit

H. Sumber dan media pembelajaran

Media pembelajaran :lingkungan sekitar, pensil/pulpen, spidol/pensilwarna, gambar hewan (terlampir)

I. Penilaian

4. Prosedur penilaian :Penilaian hasil belajar siklus II 5. Jenis Penilaian :Tertulis

3. Bentuk penilaian : PG

Kisi-kisi Soal Siklus II

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar Indikator

No

1. Menjelaskan ciri-ciri hewan.

2.Menyebutkan nama-nama hewan

3.Menceritakan gambar hewan dengan tertulis..

LAMPIRAN MATERI SIKLUS II

Mata Pelajaran :Bahasa Indonesia

Kelas :II

LAMPIRAN SOAL EVALUASI PER SIKLUS

NAMA :

KELAS :

NO.ABSEN :

SOAL : SIKLUS I

I. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!

1. Bunga yang batangnya berduri adalah.... a. Melati

b. Anggrek c. Mawar d. Lili

2. Bunga melati... baunya.... a. Putih

b. Kecil c. Harum d. Daun

3. Buahku seperti bola. Aku hidup ditengah tepian pantai. Aku juga bisa hidup diperkebunan. Tubuhku menjulang tinggi. Aku mempunyai akar tunggang. Buahku bisa diambil utnuk dimakan dan airnya bisa diminum. Tumbuhan apakah aku....

a. Kelapa b. Pisang c. Durian d. Kelengkeng

4. Bunga mawar mempunyai ... yang tajam a. Daun

b. Duri c. Bau d. Batang

5. Aku bewarna putih. Aku termasuk dalam kategori bunga kecil. Bauku harum. Aku kadang dipakai untuk pembuatan teh. Apakah aku...

b. Mawar c. Melati d. Anggrek

6. Tumbuhan ini biasanya hidup ditempat panas. Dia mempunyai duri. Tumbuhan ini bewarna hijau. Tumbuhan ini tidak berbuah, siapakah aku ....

a. Kaktus b. Pisang c. Rambutan d. Melati

7. Apa yang akan kamu lakukan jika tumbuhanmu daunnya berubah menjadi kering ? a. Disiram

b. Di beri pupuk c. Di lihat saja d. Di diamkan

8. Bagaimana cara memelihara Tumbuhan ? a. Merawatnya dengan baik

b. Membuangnya disampah c. Tidak pernah disiram d. Di injak-injak

9. Tumbuhan ini hidup di air. Dia juga tidak mempunyai mempunyai buah. Daunnya besar melebar. Siapakah dia ?

a. Bayam b. Kaktus

c. Enceng gondok d. Melati

10. Warnaku orange, bentukku panjang. Disisi atas tumbuh daun bewarna hijau. Biasanya aku dimasak oleh ibu...

a. Jeruk b. Wortel c. Tomat d. Cabe

11. Apa yang kamu lakukan agar tanaman di rumahmu tidak layu dan subur? a. Didiamkan

c. Diinjak – injak d. Di lihat

12. Aku ditanam diteras rumah. Biasanya aku digantung diteras rumah. Aku bunga yang mempunyai warna ungu, putih, dan juga pink. Apakah aku?

a. Lili b. Anggrek c. Melati d. Bunga sepatu

13. Tumbuhan ini termasuk buah-buahan. Tumbuhan ini mempunyai duri yang tajam. Tumbuhan ini mempunyai bau yang harum. Buah apa aku?

a. Durian b. Jambu c. Apel d. Rambutan

14. Akarku serabut. Biasanya petani suka menanam aku. Buahku ditutup oleh daun bewarna hijau muda. Di pinggir atas aku mempunyai rambut yang bewarna coklat kemerahan. Aku bisa dimasak untuk melengkapi hidangan saat hujan tiba. Tebak siapa aku?

a. Jagung b. Kelapa c. Wortel d. Cabe

15. Bauku harum. Aku mempunyai duri. Biasanya aku bewarna merah. Siapa aku? a. Mawar

b. Melati c. Lili d. Anggrek

16. Warnaku kuning. Aku termasuk dalam kategori buah. Rasaku sangatlah manis. Aku digemari manusia dan juga hewan. Buah apa aku ?

17. Betapa manisnya aku, lezat dan bervitamin. Bila kamu lapar dan haus. Maka makanlah aku. Aku adalah...

a. Tomat b. Cabai c. Paprika d. Wortel

18. Aku termasuk dalam kategori buah berambut. Buahku manis jika sudah matang. Warnaku merah dan hijau . Siapa aku ?

a. Apel b. Rambutan c. Pir

d. Jambu

19. Aku termasuk dalam kategori bumbu dapur. Warnaku ada yang merah dan putih. Kalau kamu kupas maka mata kamu akan mengeluarkan air mata. Aku adalah ?

a. Bawang b. Merica c. Laos d. Daun

20. Buahku sangatlah manis. Aku mempunyai banyak biji buah. Biji buahku bewarna hitam kecoklat-coklatan. Siapakah aku?

NAMA :

KELAS :

NO.ABSEN :

SOAL : SIKLUS II

I. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!

1. Binatang yang biasanya bersuara “ Kwek.. kwek “ adalah....

a.Sapi b.Kambing c.Ikan d.Bebek

2. Binatang ini biasanya bewarna hijau dan memiliki 4 kaki. Ia dapat hidup di darat dan di air. Jika musim hujan , ia sering berbunyi “kwok.. kwok”. Ia adalah....

a. Katak

4. Aku termasuk dalam kategori hewan peliharaan. Aku pemakan rumput. Badanku besar. Badanku bewarna putih hitam. Aku adalah....

a.Sapi b. Kambing c. Ular d. Nyamuk

5. Binatang ini tinggal di tanah. Ia bewarna coklat. Bentuknya panjang dan licin. Ia mempunyai fungsi untuk menggemburkan tanah. Ia adalah...

d. Nyamuk

6. Binatang ini tinggal di air. Biasanya juga hidup di sungai , terkadang banyak yang menempatkan dia di aquarium. Binatang ini mempunyai berbagai macam warna. Ia bernafas menggunakan insang. Ia adalah ....

a. Ikan b. Nyamuk c.Katak d.Cicak

7. Ia termasuk dalam kategori hewan buas. Ia berkaki empat. Jika dilihat ia mempunyai 2 taring yang tajam . Siapakah dia ...

a. Ikan b.Singa c. Ayam d. Merpati

8. Aku tumbuhan pemalu. Jika tidak sengaja diinjak aku akan menutup diri. Bungaku bewarna merah muda. Coba tebak siapa aku....

a. Putri malu b. Mawar c. Rumput d. Melati

9. Bagaimana cara memelihara hewan ? a. Diberi makan

b. Diajak jalan-jalan c. Didiamkan d.Diinjak-injak

10. Binatang ini berkaki dua. Ia termasuk dalam kategori hewan peliharaan. Hewan ini serba guna telurnya bisa di ambil untuk lauk begitu juga dagingnya. Kotorannya pun bisa djadikan pupuk. Ia adalah ...

11.Hewan ini termasuk hewan peliharaan. Biasanya tinggal dirumah. Ia mempunyai tugas untuk menjaga rumah pemiliknya. “guk guk” itu suara hewan tersebut. Hewan

apa itu ? a.Anjing b.Kodok c.Kelinci d.Kucing

12. Apa yang akan kamu lakukan agar hewan dirumahmu tidak lemas dan tumbuh sehat? a. Memberinya makan

b.Dibiarkan c.Dilihat saja d.Didiamkan

13. Hewan yang termasuk jenis hewan ternak adalah.... a. Ayam

b.Harimau c. Gajah d. Katak

14. Binatang ini berkaki empat. Ia mempunyai belalai yang sangat panjang. Badannya besar dan tinggi. Ia dilindungi oleh pemerintah. Hewan apakah dia?

a. Gajah b. Ayam c.Kupu-kupu d.Jerapah

15. Hewan ini mempunyai sisik ditubuhnya. Ia tinggal di air. Ia bernafas dengan insang. Hewan apakah dia ?

a. Katak b. Ikan c. Sapi d.Cicak

16.Hewan ini tinggal di pepohonan. Ia berganti-ganti warana kulitnya untuk menghindari pemangsanya. Hewan apakah dia ?

d. Kadal

17. Ia bergerak dengan menggunakan sayapnya. Ia menggunakan sayapnya untuk terbang. Ia selalu berada di udara. Hewan ini adalah...

a. Kupu-kupu b. Ayam c. Cicak d. Laba-laba

18. Hewan ini dapat berenang di air. Hewan ini berkaki 2. Hewan ini juga hewan bertelur. Ini adalah hewan ...

a. Bebek b. Ayam c. Ikan d.Cacing

19. “Kukuruyuk..” siapakah aku ?

a.Kuda b.Ayam c. Sapi d. Anjing

20. Hewan ini suka menghisap madu pada bunga. Dia juga mempunyai sayap. Dia mempunyai paruh untuk menghisap madu tersebut. Siapakah dia ?

LEMBAR KERJA KELOMPOK SIKLUS I

MataPelajaran :Bahasa Indonesia

Kelas :II

MateriPokok :Mendeskripsikan ciri-ciri bunga

Petunjuk:

1. Ayo amati gambar berikut!

2. Deskripsikan gambar berikut menggunakan kalimat sederhana! 3. Kerjakan bersama kelompokmu!

1.

LEMBAR KERJA SISWA KELOMPOK SIKLUS II

MataPelajaran :Bahasa Indonesia

Kelas :II

MateriPokok :Mendeskripsikan ciri-ciri binatang Petunjuk:

1. Ayo amati gambar berikut!

2. Deskripsikan gambar berikut menggunakan kalimat sederhana! 3. Kerjakan bersama kelompokmu!

1.

LAMPIRAN

KUNCI JAWABAN SOAL SIKLUS I

KUNCI JAWABAN SIKLUS II

KUNCI JAWABAN KELOMPOK

LEMBAR KERJA SIKLUS I

1. Bunga matahari

2.

KriteriaPenilaian

LEMBAR KERJA KELOMPOK SIKLUS II

1.

Nama binatang disamping adalah ayam. Mempunyai dua kaki. Tubuhnya ditutupi bulu yang berwarna-warni. Berkembang biak dengan bertelur. Ayam suka makan bekatul, nasi, serangga, dan cacing.

2.

Nama binatang di samping adalah katak. Katak dapat hidup di darat maupun di air. Kulitnya selalu basah digunakan untuk bernapas. Katak bergerak dengan melompat. Kakinya ada empat. Katak suka makan nyamuk.

Kriteria Penilaian

Deskripsi lengkap = 3

Deskripsi kurang lengkap = 2

Deskripsi tidak lengkap = 1

Lembar Observasi Siswa

No. Aspek Observasi Ya Tidak

A. Siswa:

1. Apakah siswa menyimak petunjuk dan materi yang disampaikan guru?

2. Apakah siswa melaksanakan diskusi kelompok (anggota4- 5 orang)? 3. Apakahmasing-masing kelompok

merencanakan langkah-langkah apa yang seharusnya dikerjakan?

4. Apakahsetiap anggota kelompok melakukan tugas yang mereka terima?

5. Apakah setiap kelompok menyusun hasil observasinya secara tertulis

6. Apakah siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok

7. Apakah siswa mengerjakan evaluasi pembelajaran

8. Apakah siswa membahas hasil pekerjaannya 9. Apakah suasana kelas menjadi gaduh

Mengetahui,

Guru Kelas II Peneliti

DAFTAR NILAI KONDISI AWAL SISWA KELAS 2 SEMESTER II

SD NEGERI DUKUH 01SALATIGA

NO

NAMA

NILAI KETERANGAN

1.

Adi Saputra 96 Tuntas

2.

Khaifa Bintang Narendra 40 Tidak Tuntas

3.

AchyarunizzaTaqilla 42 Tidak Tuntas

4.

Adeliana Ramanda Ayu

Salwa 92 Tuntas

5.

AdyaCantika Pramesti

Saputra 54 Tidak Tuntas

6.

Afifi Dema Kusuma Larasati 78 Tuntas

7.

Alif Fahsanu 96 Tuntas

8.

Andike Ilyasa Ichsanaimar 50 Tidak Tuntas

9.

Anida Mutiara Azkia 82 Tuntas

10.

Arvian Ardiansyah 32 Tidak Tuntas

11.

Aryka Salwa Putri Aditama 40 Tidak Tuntas

12.

Bilal Ahmad Jayida 24 TidakTuntas

13.

BimaAditya Putra Pratama 30 Tidak Tuntas

14.

Daffa Loudy Satriadji 46 Tidak Tuntas

15.

Davino Restu Anggara 20 TidakTuntas

16.

Eka Satria Pramayuda 60 Tidak Tuntas

17.

Eufrasia Runa Deenathan 42 Tidak Tuntas

18.

Faizal Taqiyudin Assakhi 80 Tuntas

19.

Farrel Julian Firdhaus 54 Tidak Tuntas

20.

Gilang Ardrandaru

Anantoro 60 Tidak Tuntas

21.

Hanafi PriyaKusuma 44 Tidak Tuntas

22.

Helmy fitra Fauzan

23.

IkaWulandari 34 Tidak Tuntas

24.

Ilham Putra Pratama 52 Tidak Tuntas

25.

Marsha Mekar Natania 48 Tidak Tuntas

26.

Muhammad Raffi Febrian

Jatmika 64 Tidak Tuntas

27.

Hanafi Priya Kusuma 72 Tidak Tuntas

28.

Helmy fitra Fauzan

Ardyanzah 38 Tidak Tuntas

29.

IkaWulandari 96 Tuntas

30.

Nabila NezaAz-Zahra 40 Tidak Tuntas

31.

Nadia RahmaAfiya 38 Tidak Tuntas

32.

Oktavia Kusuma Ramadhani 50 Tidak Tuntas

33.

Raihan AylaJati 50 Tidak Tuntas

34.

Safira Kayla Agatha

Riwayanto 62 Tidak Tuntas

35.

SalsabilaUndari 94 Tuntas

36.

Sekar Pramesty Riestu Aji 70 Tidak Tuntas

DAFTAR NILAI SIKLUS I SISWA KELAS 2 SEMESTER II

SD NEGERI DUKUH 01 SALATIGA

NO

NAMA

NILAI KETERANGAN

1.

Adi Saputra

80 TUNTAS

2.

Khaifa Bintang Narendra

78

TUNTAS

3.

AchyarunizzaTaqilla

76

TUNTAS

4.

Adeliana Ramanda Ayu Salwa

94

TUNTAS

5.

Adya Cantika Pramesti Saputra

76

TUNTAS

6.

Afifi Dema KusumaLarasati

78

TUNTAS

7.

Alif Fahsanu

76

TUNTAS

8.

Andike Ilyasa Ichsanaimar

80

TUNTAS

9.

Anida Mutiara Azkia

82

TUNTAS

10.

Arvian Ardiansyah

56

BELUM TUNTAS

11.

Aryka Salwa Putri Aditama

72

BELUM TUNTAS

12.

Bilal Ahmad Jayida

50

BELUM TUNTAS

13.

Bima Aditya Putra Pratama

52

BELUM TUNTAS

14.

Daffa Loudy Satriadji

84

TUNTAS

15.

DavinoRestu Anggara 48 TIDAK TUNTAS

16.

Eka Satria Pramayuda 72

TIDAK TUNTAS

17.

Eufrasia Runa Deenathan 80

TUNTAS

18.

Faizal Taqiyudin Assakhi 84

TUNTAS

19.

Farrel Julian Firdhaus 76

TUNTAS

20.

GilangArdrandaru Anantoro 88

TUNTAS

21.

Hanafi PriyaKusuma 60 TIDAK TUNTAS

22.

Ardyanzah

23.

IkaWulandari 94 TUNTAS

24.

Ilham Putra Pratama 82 TUNTAS

25.

Marsha MekarNatania 78 TUNTAS

26.

Muhammad Raffi Febrian

Jatmika 74 TIDAK TUNTAS

27.

Hanafi Priya Kusuma 60 TIDAK TUNTAS

28.

Helmy fitra Fauzan

Ardyanzah 68 TIDAK TUNTAS

29.

IkaWulandari 94 TUNTAS

30.

Nabila NezaAz-Zahra 92 TUNTAS

31.

Nadia RahmaAfiya 86 TUNTAS

32.

Oktavia Kusuma Ramadhani 92 TUNTAS

33.

Raihan Ayla Jati 88 TUNTAS

34.

Safira Kayla Agatha

Riwayanto 84 TUNTAS

35.

Salsabila Undari 78 TUNTAS

36.

Sekar Pramesty RiestuAji 88 TUNTAS

DAFTAR NILAI SIKLUS II SISWA KELAS 2 SEMESTER II

SD NEGERI DUKUH 01 SALATIGA

NO

NAMA

NILAI KETERANGAN

1.

Adi Saputra

90 TUNTAS

2.

Khaifa Bintang Narendra

88 TUNTAS

3.

AchyarunizzaTaqilla

94 TUNTAS

4.

Adeliana Ramanda Ayu Salwa

86 TUNTAS

5.

Adya Cantika Pramesti Saputra

90 TUNTAS

6.

Afifi Dema Kusuma Larasati

88 TUNTAS

7.

Alif Fahsanu

86 TUNTAS

8.

Andike Ilyasa Ichsanaimar

84 TUNTAS

9.

Anida Mutiara Azkia

90 TUNTAS

10.

Arvian Ardiansyah

76 TUNTAS

11.

Aryka Salwa Putri Aditama

88 TUNTAS

12.

Bilal Ahmad Jayida

76 TUNTAS

13.

Bima Aditya Putra Pratama

76 TUNTAS

14.

Daffa Loudy Satriadji 92 TUNTAS

15.

Davino RestuAnggara 76 TUNTAS

16.

Eka Satria Pramayuda 86 TUNTAS

17.

Eufrasia RunaDeenathan 88 TUNTAS

18.

Faizal Taqiyudin Assakhi 82 TUNTAS

19.

Farrel Julian Firdhaus 80 TUNTAS

20.

Gilang Ardrandaru

Anantoro 78 TUNTAS

21.

Hanafi Priya Kusuma 84 TUNTAS

22.

Helmy fitra Fauzan

Ardyanzah

23.

IkaWulandari 76 TUNTAS

24.

Ilham Putra Pratama 92 TUNTAS

25.

Marsha MekarNatania 86 TUNTAS

26.

Muhammad RaffiFebrian

Jatmika 82 TUNTAS

27.

Hanafi Priya Kusuma 84 TUNTAS

28.

Helmy fitra Fauzan

Ardyanzah 88 TUNTAS

29.

IkaWulandari 86 TUNTAS

30.

Nabila NezaAz-Zahra 94 TUNTAS

31.

Nadia RahmaAfiya 88 TUNTAS

32.

OktaviaKusumaRamadhani 84 TUNTAS

33.

Raihan Ayla Jati 84 TUNTAS

34.

Safira Kayla Agatha

Riwayanto 92 TUNTAS

35.

SalsabilaUndari 92 TUNTAS

36.

Sekar Pramesty RiestuAji 94 TUNTAS

DAFTAR NILAI KELOMPOK DESKRIPSI SISWA KELAS 2

SEMESTER II

SIKLUSISD NEGERI DUKUH 01 SALATIGA

NO Kelompok NILAI

1.

1.

74

2.

2.

70

3.

3.

72

4.

4.

70

5.

5.

74

6.

6.

72

7.

7.

70

DAFTAR NILAI KELOMPOK DESKRIPSI SISWA KELAS 2

SEMESTER II SIKLUS II SD NEGERI DUKUH 01 SALATIGA

NO Kelompok NILAI

1.

1.

76

2.

2.

72

3.

3.

74

4.

4.

74

5.

5.

72

6.

6.

76