• Tidak ada hasil yang ditemukan

Chapter I Pembelajaran Pemanfaatan Sampah Pada Anak Anak Berbasis Multimedia Menggunakan Macromedia Flash 8

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Chapter I Pembelajaran Pemanfaatan Sampah Pada Anak Anak Berbasis Multimedia Menggunakan Macromedia Flash 8"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Latar Belakang

Sampah adalah sisa suatu usaha atau kegiatan manusia yang berwujud padat baik berupa zat organik maupun anorganik yang bersifat dapat terurai maupun tidak terurai dan dianggap sudah tidak berguna lagi sehingga dibuang ke lingkungan. Secara umum sampah dapat dipisahkan menjadi dua yaitu sampah organik dan sampah anorganik. Sampah Organik adalah sampah yang terdiri dari bahan-bahan penyusun tumbuhan dan hewan yang diambil dari alam atau dihasilkan dari kegiatan pertanian, perikanan atau yang lain. Sampah Anorganik adalah sampah yang berasal dari sumber daya alam tak terbarui seperti mineral dan minyak bumi, atau dari proses industri.

(2)

Macromedia flash 8 merupakan salah satu media pembelajaran yang berbasis komputer. Media ini adalah untuk membuat animasi tujuannya untuk belajar tetapi menggunakan gambar-gambar dan aplikasi yang menarik sehingga bias belajar sambil bermain. Dengan tujuan agar sipelajar tidak jenuh dengan apa yang di ajarkan. Berdasarkan pada masalah di atas, maka penulis mencoba membuat suatu “Pembelajaran Pemanfaatan Sampah Pada Anak-Anak Berbasis Multimedia Menggunakan Macromedia Flash 8”.

Rumusan Masalah

Sehubungan dengan uraian yang telah dijelaskan sebelumnya bahwa

permasalahannya adalah bagaimana cara menyampaikan kepada anak-anak akan

pentingnya membuang sampah pada tempatnya, dan mengajak untuk menjaga

kebersihan.

Batasan Masalah

Dalam mengembangkan Pembelajaran Pemanfaatan Sampah Pada Anak-Anak Berbasis Multimedia Menggunakan Macromedia Flash 8 ini maka ada batasan masalah agar lingkup persoalan yang dihadapi bisa lebih di sederhanakan dan tidak menyimpang dari yang di inginkan. Batasan masalahnya adalah :

1. Animasi pembelajaran ini dibatasi, hanya untuk tingkat SD 2. Animasi ini hanya sebuah media untuk lebih meningkatkan minat

(3)

Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelitian yang dilakukan adalah:

1. Untuk menyenangkan hati para murid karena metode ini bermain sambil belajar.

2. Untuk menghilangkan kejenuhan para murid dalam proses belajar.

3. Untuk membuat animasi pengenalan masalah sampah pada Macromedia Flash 8.

Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian yang didapatkan adalah :

1. Membantu memperjelas siswa dalam memahami materi yang disampaikan mengenai masalah sampah.

2. Meningkatkan motivasi siswa untuk lebih giat belajar dan memahami karena kemudahan yang di dapat dalam mengenal masalah sampah. 3. Mempermudah para pengajar menyampaikan materi pengenalan masalah

sampah.

Metodologi Penelitian

Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu : 1. Melakukan metode studi pustaka

(4)

pada anak-anak berbasis multimedia menggunakan macromedia flash 8, penerapan elemen-elemen multimedia pada aplikasi yang telah ada.

2. Metode Pembangunan Perangkat Lunak

a. Analisis, yaitu menganalisa kebutuhan dari aplikasi pembelajaran pemanfaatan sampah yang akan dibangun.

b. Perancangan, yaitu mendapatkan deskripsi arsitektural perangkat lunak, antarmuka, data dan prosedural. Membuat design dari animasi pembelajaran pemanfaatan sampah menggunakan Macromedia flash 8 yang akan dibuat.

c. Pembuatan program, yaitu proses penerjemahan dari desain yang telah dibuat ke bahasa pemrograman.

Membuat program Animasi pembelajaran pemanfaatan sampah 7 menggunakan Macromedia flash 8.

d. Debugging yaitu tahap pencarian kesalahan dalam program.

(5)

3. Uji Aplikasi

Pengujian aplikasi yang telah dibuat apakah sesuai dengan yang telah direncanakan dan mencari kesalahan aplikasi untuk diperbaiki.

4. Perbaikan

Memperbaiki kesalahan atau kelemahan yang ditemukan dan memperbaiki untuk memaksimalkan aplikasi

5. Membuat laporan Tugas Akhir

Membuat laporan tugas akhir sebagai laporan kejurusan.

Sistematika Penulisan

Adapun tujuan pembuatan sistematika penulisan Tugas Akhir ini adalah untuk lebih memudahkan penulis dalam membuat dan menyelesaikan permasalahan yang dianalisis sehingga lebih terarah dan terfokus :

BAB I Pendahuluan

(6)

BAB II Landasan Teori

Dalam bab ini penulis menguraikan tentang teori singkat tentang hal-hal yang berhubungan dengan judul dan permasalahan tentang tata surya serta tentang teori peragkat lunak Macromedia flash 8.

BAB III Analisis Dan Perancangan Sistem

Pada bab ini dijelaskan dan menguraikan tentang analisis sistem dan perancangan animasi yang akan dibuat dalam mengguunakan aplikasi tersebut.

BAB IV Implementasi Sistem

Bab ini menguraikan hasil tampilan dari animasi yang dirancang dan pembahasan hasil beserta kekurangan dan kelebihan sistem yang dibuat.

BAB V Penutup

Referensi

Dokumen terkait

Pengembangan multimedia Interaktif Menggunakan pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan Macromedia Flash Pada Mata Pelajaran Kriya Tekstil Untuk Siswa Kelas

Uji kelayakan yang dikembangkan aplikasi alat bantu ajar huruf Hijaiyah berbasis multimedia menggunakan macromedia flash ini menurut ahli media pembelajaran menyatakan bahwa media

Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan multimedia pembelajaran Macromedia Flash pada materi koloid sebagai sumber belajar mandiri dan mengetahui kualitas multimedia

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan multimedia interaktif berbasis POEW menggunakan Macromedia Flash pada materi pencemaran, (2)

Macromedia flash 8 merupakan software yang dirancang untuk membuat animasi berbasis vector dengan hasil yang mempunyai ukuran yang kecil. Macromedia Flash merupakan software

Manfaat dari sistem pembelajaran ini adalah membantu para siswa sekolah dasar maupun sekolah menengah atas untuk mengenal dan memahami permasalahan sampah dan akibat nya..

Penelitian yang dilakukan Widi Hardiyanto, Eko Setyadi Kurniawan, Nurhidayati (2011) dengan tema Pemanfaatan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Macromedia Flash 8

Validasi ahli digunakan untuk Pengujian atau penilaian multimedia pembelajaran matematika berbasis Macromedia flash yang dikembangkan dilakukan oleh enam ahli, tiga