8 3 V I B A B N A S A H A B M E P N A D L I S A H n a it il e n e P i s a k o L m u m U n a r a b m a G 1 . 4 o l a t n o r o G 1 i r e g e N K M S t a k g n i S h a r a j e S 1 . 1 . 4 n a g n e d 4 5 9 1 n u h a t n a k ir i d i d i m s e r a r a c e s o l a t n o r o G 1 i r e g e N K M S n a i d u m e K . a t s a w s s u t a t s n a g n e d o l a t n o r o G i r e g e N A E M S a m a n n a d n a r a j a g n e P n a k i d i d n e P i r e t n e M n a s u t u p e K t a r u S n a k r a s a d r e b K M S i d a j n e m h a b u i d 5 5 9 1 s u t s u g a 1 3 l a g g n a t II I/ B / 4 0 4 4 . o N n a a y a d u b e K g e N er i1Gorontalo . a u tr e t n a u r u j e k h a g n e n e m h a l o k e s h a l a d a o l a t n o r o G 1 i r e g e N K M S o l a t n o r o G 1 i r e g e N K M S a y n ir i d r e b k a j e s , o l a t n o r o G a t o k i d r a s e b r e t n a d t a b il r e t a n a m i a g a b e s , n a n i p m i p n a it n a g r e p i l a k a p a r e b e b i m a l a g n e m h a l e t :i n i t u k ir e b l e b a t a d a p 1 l e b a T .6 :Kepala SekolahYangPernahMenjabat o N Nama Masa n a t a b a J Keterangan 1 UirpTijrtosuwarno 1954-1955 2 A ,Monoa fra 1955-1955 3 Soepono 1955-1958 4 Djama lB 1958-1962
9 3 5 HusainHamidun 1962-1967 6 MuchsinBouto 1967-1980 7 Drs .B .Mudrjab 1980-1992 8 R .M .Rauf ,BA 1992-2000 9 Drs .Sami rBadu ,M.Pd 2000-2008 0 1 Suryadi ,S.Pd 2008-2009 1 1 Drs .RustamUmalu ,M.Si 2009- ... .. o l a t n o r o G 1 i r e g e N K M S i s i M n a d i s i V 2 . 1 . 4 i s i V . 1 : t a p a d g n a y n a h it a l e P n a d n a k i d i d n e P a g a b m e L menhaslikan .i ri d n a M n a d l a n o i s e f o r P g n a y n a t a m a t i s i M . 2 : ) a Meningkatkanmanajamensekolahdenganpendekatan bisnis, ) b Meningkatkanmutupembelajaran, ) c Meningkatkankemampuanberbahasai ngg irsbag iwargasekolah, ) d Meningkatkanke jrasamaduniausahadani ndusrti, ) e MengembangkanJiwakewriausahaanWargasekolah ,dan )f Mengembangkankegiataneksrtaku irkule rdankreatfitiassiswa.
0 4 ) g Meningkatkan kesehatan , kebersihan , keindahan , ke irndangan . h a l o k e s n a g n u k g n i L n a n a m a y n e k a tr e s 2 . 1 Uj iVaildtias danr eilablitias 1 . 2 . 1 PenguijanVaildtiasData u ti a y , m e ti s i s il a n a n a k a n u g i d r it u b p a it s a ti d il a v n a ij u g n e P n a k a p u r e m g n a y l a t o t r o k s n a g n e d r it u b p a it r o k s n a k i s a l e r o k g n e m . ) 7 8 1 : 0 1 0 2 ( o n o y i g u S . ri t u b r o k s p a it h a l m u j 1 . 1 . 2 . 1 Uj iVaildtiasVa irabe lX( Strateg iMengaja rGuru) r o m o n l a o S 1
𝒓
𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈�
𝒏 ∑ 𝒀𝑿 −(∑𝑿)�∑𝒀� �{𝒏∑𝑿𝟐−(∑𝑿)𝟐}{𝒏 ∑ 𝒀𝟐−(∑𝒀)𝟐}𝒓𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈� 𝟑 (𝟕 𝟐𝟐𝟕𝟎𝟒𝟑) � � 𝟓𝟏 �𝟑 𝟐𝟖𝟓𝟐� �{ 𝟕𝟑 � 𝟓𝟓 � � ( 𝟓𝟒 𝟏 )𝟑 𝟐}{ 𝟕𝟑 �𝟐𝟐𝟓𝟕𝟕𝟔� � (𝟐𝟖𝟓𝟐)𝟐} rhtiung = 0,670 2 r o m o n l a o s k u t n U -20 perhtiunganyasamadenganangketnomo r1 , : t u k ir e b i a g a b e s l i s a h h e l o r e p i d a g g n i h e s . 2 Soa lNomor 2=0,497 ( vaild) Sko rNomo r7=0,709( vaild) . 3 Soa lNomor 3=0,598 ( vaild) Soa lNomo r8=0,741( vaild) . 4 Soa lNomor 4=0,689 ( vaild) Soa lNomo r9=0,562( vaild) . 2 Soa lNomor 5=0,705( vaild) Soa lNomo r10=0,523( vaild) r a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d n a g n u ti h r e p n a k r a s a d r e B htiung > rtabe lyang bera tr iva irabe lX (Srtateg imengaja rGuru )datanya Vaild .rtabel ,
1 4 r a g r a h h e l o r e p i d a k a m % 5 n a h a l a s e k f a r a t n a d 7 3 = n n a g n e d tabe l=0,325 . .i n i h a w a b i d l e b a t a d a p t a h il i d t a p a d a y n s a l e j h i b e l k u t n U 2 . 1 . 2 . 4 Uj iVaild tiasVa irabe lY(Mo itvas iBelaja rSiswa) r o m o n l a o S 12
𝒓
𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈�
𝒏 ∑ 𝒀𝑿 −(∑𝑿)�∑𝒀� �{𝒏∑𝑿𝟐−(∑𝑿)𝟐}{𝒏 ∑ 𝒀𝟐−(∑𝒀)𝟐}𝒓𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈� 3 .71176 – � 81 � �3 2867� ��� 73 . 65 – � 86 1 �2�� � 73 3 .228748 – �2867�2 � rhtiung = ,0 68 2 1 2 r o m o n l a o s k u t n U -40perhtiunganyasamadenganangke tnomo r21 , : t u k ir e b i a g a b e s l i s a h h e l o r e p i d a g g n i h e s . 1 Soa lNomor 22= 0,678( vaild) Sko rNomo r31=0,68( vaild) . 2 Soa lNomor 23= 0,549 (vaild) Soa lNomo r32=0,529( vaild) . 3 Soa lNomor 24= 0,677 (vaild) Soa lNomo r33=0,525(vaild) . 4 Soa lNomor 25= 0,678 (vaild) Soa lNomo r34=0,458( vaild) . 5 Soa lNomor 26= 0,463 (vaild) Soa lNomo r35=0,663( vaild) r a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d n a g n u ti h r e p n a k r a s a d r e B htiung ≥ rtabe lyang bera tr iva irabe lY (Moitvas ibelaja rsiswa )datanya Vaild .rtabel , r a g r a h h e l o r e p i d a k a m % 5 n a h a l a s e k f a r a t n a d 7 3 = n n a g n e d tabe l=0,325 . t a p a d a y n s a l e j h i b e l k u t n U diilha tpadat abe ld ibawahi n.i
2 4 2 . 2 . 4 PenguijanRe ilablitiasdata ) u r u G r a j a g n e M i g e t a r t S ( X l e b a ir a V s a ti li b a il e R n a ij u g n e P 1 . 2 . 2 . 4 , ) a w s i s r a j a l e b i s a v it o m ( Y l e b a ir a v a t a d s a ti li b a il e r i j u g n e m k u t n U h a l a d a n a k a n u g i d g n a y s u m u r AlphaCronbachsebaga ibe irkut : 𝑟𝑖 � �𝑘 � 1� �1 �𝑘 𝜎𝑖 2 𝜎𝑡2� a n a m i D r : i =Nliair eilablitias 𝜎𝑖2
=Jumlahva iranskor tiem 𝜎𝑡2 =Vairanst otal k =Jumlah tiem 𝑟𝑖 � �𝑘 � 1� �1 �𝑘 𝜎𝑖 2 𝜎𝑡2� 73 24.96 ri = x 1- 7 3 - 1 160.56 ri=1.02 x ( 1-0.16) ri=1.02x ( 0,84) ri =0,856 r l i s a h a k i J tabe l in i dikonsutlasikan dengan nlia i Tabe l r Produc t t n e m o M dengan n =37,t ara fkesalahan5% maka diperoleh rtabe l= 0,325 . r a k ij : n a s u t u p e k h a d i a K htiung ≥ rtabe l bera tr i reilabel . Berdasarkan r h e l o r e p i d s a t a i d n a g n u ti h r e p htiung ≥ rtabe l(0.856 ≥ 0,325) .Jad idapa t l e b a il e R h a l a d a u r u g r a j a g n e m i g e t a rt S t n e m u rt s n i a w h a b n a k l u p m i s i d .
3 4 ) r a j a g n e M r a j a l e B i s a v it o M ( Y l e b a ir a V s a ti li b a il e R n a ij u g n e P 2 . 2 . 2 . 4 𝑟𝑖 � �𝑘 � 1� �1 �𝑘 𝜎𝑖 2 𝜎𝑡2� a n a m i D r : i =Nliair eilablitias 𝜎𝑖2
=Jumlahva iranskor tiem 𝜎𝑡2 =Vairanst otal k =Jumlah tiem 3 7 2 0.5 ri = x - 1 37- 1 178.22 ri=1.02x ( 1- 10 ) ,1 ri=1.02x ( 0.89) ri = .0 09 r l i s a h a k i J tabe lin idikonsutlasikan dengan nlia iTabe l rProduc t t n e m o M dengan n =37,t ara fkesalahan5% maka diperoleh rtabe l= 0.325 . r a k ij : n a s u t u p e k h a d i a K htiung ≥ rtabe l bera tr i reilabel . Berdasarkan r h e l o r e p i d s a t a i d n a g n u ti h r e p htiung ≥ rtabe l (0,90 ≥ 0,325) .Jad idapa t .l e b a il e R h a l a d a a w s i s r a j a l e b i s a v it o M t n e m u rt s n i a w h a b n a k l u p m i s i d 2 . 2 Desk irps iHasi lPeneil itan t a l a i r a d h e l o r e p i d g n a y r o k s k u t n e b r e b i n i n a it il e n e p l i s a h a t a D g n a t n e t t e k g n a a p u r e b r u k u S rtateg iMengaja rGurudanMoitvas iBelaja r a w s i S .Desk irps ihasi lpeneilitani n imenyaijkant entangperhtiungan , s u d o m , n a e m i a li n , k if a r g , i s n e u k e rf i s u b ir t s i d l e b a t a p u r e b a t a d k it s it a t s
4 4 g n i s a m a t a d i s p ir k s e D . i s a i v e d r a d n a t s n a d n a i d e m -masinguntuk Va irabe l u r u G r a j a g n e M i g e t a rt S ) t n e d n e p e d n I( (X )da nVa irabel( dependent ) i s a v it o M belaja rsiswa( Y )adalahsebaga ibe irku:t 2 . 4 1. Desk irps iVa irabe lX( Strateg iMengajarGuru) n a it il e n e p l e p m a s i d a j n e m g n a y a w s i s h a l m u j i n i l e b a ir a v m a l a D e k t e k g n a n a r a b e y n e p i r a d n a k l u p m u k i d g n a y a t a D . g n a r o 7 3 h a l a d a pada l e b a ir a V k u t n u n e d n o p s e r (X) Srtateg iMengaja rGuru memperoleh sko r = ) e M ( n a i d e m :t u k ir e b i a g a b e s 74 dan modus ( Mo )=98.5, arat -rata( X )= a d a p r i p m a lr e t n a g n u ti h r e p ( 9 2 8 , 2 1 = ) S ( u k a b n a g n a p m i s n a d 4 7 , 6 7 r e p n a k r a s a d r e b n a D . ) 4 n a ri p m a l n a s a l e j n e p htiungan pada lamprian 4 X a g r a h h e l o r e p i d a g u j 2 g n u ti h = 10.13 untuk dk = 6-1=5 dan taraf X h e l o r e p i d 5 0 . 0 n a h a l a s e k 2 l e b a t = 11,070 .Dalam penguijan Chi-Kuadra t X a k ij a w h a b i s m u s a r e b 2htiung ≤ X2tabel ,aritnya data berdistirbus inormal . n a i k i m e d n a g n e D dapa t disimpulkan bahwa Va irabe l (X ) Srtateg i u r u G r a j a g n e M berdisti irbus inorma lyatiu X2 g n u ti h ≤ X2 tabe latau (10.13 ≤ .) 0 7 0 , 1 1 i s n e u k e rf g n a t n e t i s p ir k s e D sko r data media pembelajaran (Va irabe lX )dapa tdiilha tpadal amprian4 .Da irt abelt ersebu tmenunjukan a u d e k , 7 i s n e u k e rf n a g n e d 5 , 6 5 b a w a j n e m n e d n o p s e r k a y n a b h i b e l a w h a b 5 , 0 7 b a w a j n e m u ti a y a g it e k , 7 i s n e u k e rf n a g n e d 5 , 3 6 b a w a j n e m u ti a y , 7 i s n e u k e rf n a g n e d 5 , 7 7 b a w a j n e m u ti a y t a p m e e k , 6 i s n e u k e rf n a g n e d u k e rf n a g n e d 5 , 4 8 b a w a j n e m u ti a y a m il e k ens i 1 dan ke-enam yatiu
5 4 i s u b ir t s i d a y n s a l e j h i b e l k u t n U . 9 i s n e u k e rf n a g n e d 5 , 1 9 b a w a j n e m .i n i h a w a b i d k if a r g i u l a l e m t a h ili d t a p a d n a t a m a g n e p i s n e u k e rf 3 r a b m a G r g o t s i H amdistirbus ipengamatanSrtateg iMengajarGuru 2 . 2 . 4 Desk irps iVa irabe lY( Mo itvas iBelaja rSiswa) n e m g n a y a w s i s h a l m u j i n i l e b a ir a v m a l a D jad isampe lpeneilitan 7 3 h a l a d a orang .Data yang dikumpulkan dar ipenyebaran angke tkepada l e b a ir a V k u t n u n e d n o p s e r dependent (Y) Moitvas i belaja r siswa M ( n a i d e m :t u k ir e b i a g a b e s r o k s h e l o r e p m e m e )=82,5 dan modus ( Mo) = 5 , 6 6 arat -rata (X) = 77,52 dan simpangan baku (S) = 13,24 (perhtiungan n a g n u ti h r e p n a k r a s a d r e b n a D . ) 4 n a ri p m a l n a s a l e j n e p a d a p r i p m a lr e t X a g r a h h e l o r e p i d a g u j 4 n a ri p m a l a d a p 2htiung=7,15untuk dk 6= - =1 5dan f a r a t kesalahan 0.05 diperoleh X2 l e b a t = 11,070 .Dalam penguijan Chi -X a k ij a w h a b i s m u s a r e b t a r d a u K 2 g n u ti h ≤ X2tabel ,aritnya data berdist irbus i 5 9 5 9 3 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 5 , 6 5 63,5 70,5 77,5 84,5 91,5 is ne uk erF l a v r e t n I s a l e K
6 4 5 9 5 9 3 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 5 , 4 5 62,5 70,5 78,5 86,5 94,5 is ne uk er F l a v r e t n I s a l e K ( Y l e b a ir a v a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d n a i k i m e d n a g n e D . l a m r o n Moitvasi X u ti a y l a m r o n i s u b ir ti s i d r e b ) a w s i s r a j a l e b 2 i htung ≤ X2 tabe latau (7,15 ≤ .) 0 7 0 , 1 1 ) Y l e b a ir a V ( a w s i s r a j a l e b i s a v it o M a t a d r o k s i s n e u k e rf g n a t n e t i s p ir k s e D h i b e l a w h a b n a k u j n u n e m t u b e s r e t l e b a t ir a D . 4 n a ri p m a l a d a p t a h il i d t a p a d u ti a y a u d e k , 5 i s n e u k e rf n a g n e d 5 , 4 5 b a w a j n e m n e d n o p s e r k a y n a b a j n e m wab 62,5 dengan rfekuens i9 ,keitga yatiu menjawab 77,5 dengan a m il e k , 9 i s n e u k e rf n a g n e d 5 , 8 7 b a w a j n e m u ti a y t a p m e e k , 5 i s n e u k e rf b a w a j n e m u ti a y m a n e e k n a d 3 i s n e u k e rf n a g n e d 5 , 6 8 b a w a j n e m u ti a y rf i s u b ir t s i d a y n s a l e j h i b e l k u t n U . 6 i s n e u k e rf n a g n e d 5 , 4 9 ekuens i .i n i h a w a b i d k if a r g i u l a l e m t a h ili d t a p a d n a t a m a g n e p 4 r a b m a G ir t s i d m a r g o rt s i H bus ipengamatanMoitvasiBelaja rSiswa
7 4 s i s il a n A n a t a r a y s r e P n a ij u g n e P 3 . 4 i h C i j u n a k a n u g i d a t a d s a ti l a m r o n n a ij u g n e p n a g n it n e p e k k u t n U f a r a t a d a p t a r d a u K nyataα = 0,01 dan = 0,05 .Dengan hipotesis bahwa ( X l e b a ir a V r o k s Srtateg iMengaja rGuru )danVa irabe lY ( Moitvas iBelaja r a w s i S )berdist irbus inorma.l 1 . 3 . 4 Uj iNormaltiasDataVa irabe lX( Strateg iMengajarGuru) V k u t n u a t a d s a ti l a m r o n n a ij u g n e p l i s a H a irabe l X (Srtateg i r a j a g n e M Guru )menunjukan sko rX2 g n u ti h = 10.13 sedangkan dar idatfa r X a g r a h h e l o r e p i d i s n e u k e rf i s u b ir t s i d 2 r a tf a d (0,95)(5 )= 11,070 .Dengan X a w h a b n a k a t a k i d t a p a d n a i k i m e d 2 g n u ti h ≤ X2tabe l(10.13 ≤ 11,070) .Hal i n i w h a b n a k u j n u n e m a data hasi lpeneilitan untuk va irabe lX berasa ldar i h r e p ( l a m r o n i s u b ir t s i d r e b g n a y i s a l u p o p tiungant e lrampi rpadal mprian5 .) 2 . 3 . 4 Uj iNormaltiasDataVa irabe lY( Mo itvas iBelaja rSiswa) Y l e b a ir a v k u t n u a t a d s a ti l a m r o n n a ij u g n e p l i s a H (Moitvasi Belaja r X r o k s n a k u j n u n e m ) a w s i S 2htiung = 7.15 sedangkan dar idatfa rdist irbus i X a g r a h h e l o r e p i d i s n e u k e rf 2 r a tf a d (0,95 )(5 )= 11,070 .Dengan demikian X a w h a b n a k a t a k i d t a p a d 2 g n u ti h ≤ X2tabe l(4,3≤ 11,070) .Hali n imenunjukan it il e n e p l i s a h a t a d a w h a b an untuk Va irabe lY berasa ldar ipopulas iyang .) 5 n a ri p m a l a d a p r i p m a lr e t n a g n u ti h r e p ( l a m r o n i s u b ir t s i d r e b
8 4 4 . 4 PenguijanHipotesis n a ij u g n e p n a k a d a i d i n i n a it il e n e p m a l a d s i s e t o p i h n a ij u g n e p k u t n U n a , i s e r g e r n a a m a s r e p p a d a h r e t ailsisis korelas idan uj i ilniertias regresi . :t u k ir e b i a g a b e s n a k i a r u i d t a p a d i n i l a H H0 :ρ=0 Ha :ρ≠0 : n a ij u g n e p a ir e ti r K H a m ir e T 0 ,ijka t( - 1 ½ά) t < htiung< t( - 1 ½ά)dengan t ara fkenyataan ά= n = k d n a d , 5 0 , 0 = ά n a d 1 0 , 0 – .2 n a d 5 7 . 0 = r a g r a h n a k r a s a d r e B r2 = 56.25 ,maka diperoleh t g n u ti h = 6.71 t h e l o r e p i d % 5 a t a y n f a r a t a d a p t i s u b ir t s i d r a tf a d i r a d g n a d e S ( -1½ά)( n- )2 t = ( -1 6 3 ( ) 5 2 0 , 0 - )2 t= (0,975 )(35) = (0,975 )(35 ) t= 2,04 .Ternyata harga t htiung t i r a d r a s e b h i b e l tabel atau harga thtiung telah berada dliua r daerah H n a a m ir e n e p 0 ,sehingga dapa t disimpulkan bahwa koeifsien korelas i r a n e b s a t a i d -bena rsigniifkan. 1 . 4 . 4 Mencar iPersamaanRegres iLinier s u m u r n a k a n u g i d i s e r g e r n a a m a s r e p i r a c n e m k u t n U Ỳ = a + bX , 6 n a ri p m a l( n a it il e n e p l i s a h i r a d a g g n i h e s )diperoleh persamaan regres i : t u k ir e b i a g a b e s Ỳ =19,24+0,76X .Hali n ibera tr iseitapt e jrad iperubahan ( X l e b a ir a v t i n u u t a s r a s e b e s Srtateg iMengajar Guru) ,maka akan diikut i a t a r n a h a b u r e p h e l o -rata va irabe lY ( MoitvasiBelaja rSiswa )sebesa r0,76 r a r e b i n i n a d t iseitap te jrad iperubahan pada i ndikato rSrtateg iMengaja r
9 4 u r u G , maka akan diikut i oleh perubahan rata-rata indikato r Moitvasi a w s i S r a j a l e B d iSMKNeger i1KotaGorontalo. 2 . 4 . 4 Uj iLiniertiasdanKeberaritanPersamaanRegresi ij u g n e p l i s a H an ilniertias dan keberaritan persamaan regres iyang l e b a t n a k a n u g i d , k a d it u a t a i tr a r e b n a d r e i n il n a g n u b u h n a k r a b m a g g n e m F a g r a h h e l o r e p i d 6 n a ri p m a l a d a p A V A N A l e b a t n a D . , A V A N A htiung F a g r a H n a d 5 5 . 3 r a s e b e s tabe l(0.95)(11,23 )diperoleh 4,02 .Karena harga Fhtiung lebih keci ldar iFtabe l (3.55 ≤ 4,02) ,maka dapa tdisimpulkan bahwa .r e i n il a l o p r e b a t a d a n a m i a g a b e s i s e r g e r n a it r a r e b e k n a ij u g n e p k u t n u n a k g n a d e S F a g r a h h e l o r e p i d ) 6 n a ri p m a L ( r i p m a lr e t htiung = 44.09 sedangkan Ftabe l r a K . 3 1 . 4 = ) 4 3 . 1 ( ) 5 9 . 0 ( ena harga Fhtiung lebih besa rdar iFtabe l (44.09 ≥ H a k a m , ) 3 1 . 4 o dtiolak dan dtie irma Ha . Dengan demikian terdapa t a r a t n a n a k if i n g i s g n a y n a g n u b u h Srtateg i Mengajar Guru terhadap i s a v it o M Belaja rSiswa. 3 . 4 . 4 AnailsisKorelasi( UJ iHubunganDuaVa irabe)l i r a d i s e r g e r s ir a g a k ij i u h a t e k i d t a p a d l a n o i s a l e r o k s ir a g m a l a D n a k u t n e t a ti k t a p a d a k a m , r e i n il k u t n e b r e b n a t a m a g n e p a t a d n a l u p m u k e s ( X l e b a ir a v a r a t n a n a g n u b u h t a j a r e d a n a m h u a j e s Srtateg iMengaja rGuru ) i s a v it o M ( Y n a d Belaja rSiswa )melalu ikoeifsien korelas i()r .Berdasarkan a g r a h n a d 5 7 . 0 = r a g r a h h e l o r e p i d 6 n a ri p m a l a d a p n a g n u ti h r e p l i s a h r2 = X l e b a ir a v a r a t n a n a g n u b u h t a j a r e d a w h a b i tr a r e b i n i l a H . ) % 5 2 . 6 5 ( 5 2 6 5 . 0
0 5 (S rtateg iMengajar Guru )dan va irabe lY (Moitvasi belaja rsiswa )sebesar l e b a ir a V a w h a b i tr a m a l a D % 5 2 . 6 5 i(ndependen)tSrtateg iMengajar Guru l e b a ir a V p a d a h r e t i s u b ir t s n o k n a k ir e b m e m (dependen)t Mo itvasi Belaja r % 5 2 . 6 5 r a s e b e s a w s i S dansisanya43.75%dtientukanolehVa irabell ain. ( n a k if i n g i s i j u k u t n U corelaiton )diperoleh nlia ithtiung = 6.71 Pada n = k d ; k a h i p u t a s i j u 7 3 = n n a d 5 0 , 0 = ά f a r a t - 2=37– 2 =35sehingga h e l o r e p i d tdatfar = 2,04 .Ternyata thtiung ≥ tdatfa r(6.71 ≥ 2,04) ,maka H0 a r a t n a n a k if i n g i s g n a y n a g n u b u h a d a a y n it r a , k a l o ti d Srtateg iMengajar n a d u r u G MoitvasiBelaja rSiswa. 5 . 4 Pembahasan , a y n m u l e b e s n a k u m e ti d h a l e t g n a y n a h a l a s a m r e p n a k r a s a d r e B i y n u b r e b g n a y s i s e t o p i h n a s u m u r a tr e s “Pengaruh Srtateg iMengajar p a d a h r e T u r u G Moitvasi Belaja rSiswa .” Pe lru dtientukan staitsitka uj i a n u g i d g n a y kansehubungandenganmasalahyangdtielti.i s i s e t o p i h a w h a b n a k k u j n u n e m a y n li s a h , s i s e t o p i h n a ij u g n e p m a l a D H ( n a it il e n e p s i s e t o p i h n a d , n a k if i n g i s a y n it r a g n a y , k a l o ti d i j u i d g n a y ) o H ( a ) t ir a d t a h il r e t i n i l a H . a m ir e ti d n a k u j a i d g n a y htiung≥ t tabelpadatara fsigniifkan n a g n u b u h t a p a d r e t h a l a d a n a k u j a i d g n a y s i s e t o p i h n u p a d A . 5 0 , 0 = α a r a t n a n a k if i n g i s n a d f it i s o p Srtateg iMengajar Guru Terhadap Moitvasi a w s i S r a j a l e B d iSMKNeger i1KotaGorontalo. u ti a y i s e r g e r n a a m a s r e p a d a p s i s e t o p i h n a ij u g n e p l i s a H Ỳ =19,24+ X l e b a ir a V t i n u u t a s r a s e b e s n a h a b u r e p i d a jr e t p a it e s i tr a r e b g n a y X 6 7 , 0
1 5 (S rtateg iMengajar Guru) ,maka akan diikut ioleh perubahan rata-rata ( Y l e b a ir a v MoitvasiBelaja rSiswa )sebesa r0,76 . , a n a h r e d e s i s a l e r o k n e i s if e o k n a ij u g n e p l i s a h i u l a l e m a y n t u j n a l e S r a s e b e s i s a n i m r e t e d n e i s if e o k n a g n e d 5 7 . 0 = r a g r a h h e l o r e p i d a k a m r2 i s a ir a v % 5 2 . 6 5 r a s e b e s a w h a b n a k k u j n u n e m i n i l a H . % 5 2 . 6 5 u a t a 5 2 6 5 . 0 = h e l o i h u r a g n e p i d a w s i s r a j a l e b i s a v it o m a d a p i d a jr e t g n a y S rtateg i u r u G r a j a g n e M ,sedangkanyangl ainnya dipengaruh iolehf aktorl ain yang n a it il e n e p m a l a d i ti l e n e p h e l o n i a s e d i d k a d it ini , r o t a k i d n I Srtateg iMengajar Guru yang telah diuj i dalam peneilitan in i h a l a d a Mengidenitifkas i se tra menetapkan spesiifkas i dan kuailifkas i n a t a k e d n e p m e t s i s h ili m e m , k a n a n a i d a b ir p e k n a d u k a l h a k g n it n a h a b u r e p i s a ri p s a n a k r a s a d r e b r a j a g n e m r a j a l e b dan pandangan hidupmasyarakat , r a j a g n e m r a j a l e b k i n k e t n a d , e d o t e m , r u d e s o r p n a k p a t e n e m n a d h ili m e m a m r o n n a k p a t e n e m , fi t k e f e n a d t a p e t g n il a p p a g g n a i d g n a y -norma dan . n a li s a h r e b e k l a m i n i m s a t a b Sedangkan i ndikato rMoitvas ibelaja rdalam d a i n i n a it il e n e p a lah (moitvas iIntirnsik ) Ctia-ctia atau Asprias i siswa, i s i d n o k ) k i s n ir t s k e i s a v it o m ( n a d a w s i s i s i d n o K , a w s i s n a u p m a m e k r u s n u , a w s i s n a g n u k g n il -unsu rdinamis dalam belaja rdan pembelajaran , . a w s i s n a k r a j a l e b m e m m a l a d u r u g a y a p u Dar i hasi l pengolahan data a w h a b n a k it k u b m e m , n a it il e n e p n a k u k a li d h a l e t e s S rtateg imengajar guru , i n i n a it il e n e p m a l a d r o t a k i d n i a d a p t a p a d r e t a n a m i a g a b e s k i a b g n a y n a t a k g n i n e p p a d a h r e t fi ti s o p g n a y h u r a g n e p n a k ir e b m e m Moitvasi belaja r . s a l e k i d n a r a j a l e b m e p n a t a i g e k m a l a d a w s i s Seorangguruharus mem ilik i
2 5 f o r p n a u p m a m e k esiona lsepe tr ipenguasaan bahan pelajaran ,perumusan , r a j a g n e m e d o t e m i a g a b r e b n a k i s a k il p a g n e m t a p a d , n a r a j a g n e p n a u j u t u g n e m asait eknik-teknik mengaja rdan mampumengelola i nteraks ibelaja r m e m t a p a d r a g a r a j a g n e m bangktikanmoitvasibelaja rsiswa.
