• Tidak ada hasil yang ditemukan

Software Sederhana untuk Membantu Menyusun Instrumen Penilaian

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Software Sederhana untuk Membantu Menyusun Instrumen Penilaian"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Software Sederhana untuk Membantu Menyusun Instrumen Penilaian Oleh: Estina Ekawati

Simpel PAS, Program Analisis Soal Berbasis Komputer, demikian Bapak Muhamad Khotib, M.Pd, guru SMA Muhamadiyah 1 Sekampung Udik, Lampung Timur (www.simpelpas.ltim.in ) menamakan Software sederhana ini. Simpel PAS adalah sebuah aplikasi dari Microsoft Excel 2007 yang dirancang untuk membantu melakukan proses perhitungan evaluasi dan analisis evaluasi hasil belajar. Simpel PAS didesain dengan logika dan prosedur yang sederhana, sehingga mudah digunakan dan sangat familiar karena hanya aplikasi dari Microsoft Excel.

Secara garis besar sistem kerja Simpel PAS adalah dengan sekali input yaitu jawaban tes maka seorang guru akan dapat melakukan atau mendapatkan minimal 8 (delapan) fasilitas yang memudahkan untuk melakukan evaluasi dan analisis evaluasi. Program ini sangat membantu tugas guru dalam melakukan analisis Kuantitatif terhadap instrument evaluasi. Pengguna (user) cukup hanya memahami proses evaluasi dan analisis evaluasi secara umum. Selanjutnya proses pengerjaan evaluasi dan analisis evaluasi akan dilakukan oleh Simpel PAS dengan cermat, lengkap dan mudah.

Simpel PAS mampu untuk membantu user dalam: 1. Analisis ketuntasan siswa

2. Analisis ketuntasan SK-KD 3. Analisis daya serap

4. Analisis daya beda soal 5. Analisis tingkat kesukaran 6. Analisis distraktor

7. Analisis reliabilitas 8. Analisis validasi

Dengan kemampuan tersebut tidak ada salahnya kita coba menggunakan Simpel PAS untuk membantu kita dalam menganalisis soal khususnya ketika menyusun instrumen penilaian, sehingga dari pengembangan instrumen dan hasil penilaian dapat diketahui secara jelas alurnya. Demikian juga jika hasil tersebut akan digunakan sebagai bahan untuk penelitian tindak kelas, PTK, maka sangat memudahkan user dalam memahami tiap langkah dan analisis hasilnya.

(2)
(3)

Dengan langkah kerja: 1. Input peserta didik 2. Input indikator penilaian 3. Input pilihan jawaban 4. Input jawaban uraian

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan karakteristik instrumen penilaian keterampilan berpikir kritis, yaitu soal uraian open-ended dengan indikator menganalisis argumen,

cronbach alpha menunjukkan bahwa instrumen penilaian diri dan penilaian teman sejawat yang dikembangkan dan diuji coba observer menilai dua kelompok, observer menilai tiga kelompok

Respon peserta didik terhadap keterbacaan instrumen penilaian berpikir kreatif berupa soal uraian (esai) yang diuji coba empirik terbatas dan uji coba luas

berjumlah 20 butir soal sebagai instrumen penilaian Keterampilan Proses Sains (KPS), (2) instrumen penilaian two-tier test layak dan memenuhi kriteria soal yang

berjumlah 20 butir soal sebagai instrumen penilaian Keterampilan Proses Sains (KPS), (2) instrumen penilaian two-tier test layak dan memenuhi kriteria soal yang

Dari hasil perhitungan nilai cronbach alpha menunjukkan bahwa instrumen penilaian diri dan penilaian teman sejawat yang dikembangkan dan diuji coba observer

Peningkatan Indikator Aspek Materi dalam Menyusun Instrumen Tes HOTS Pilihan Esai Siklus Umur Konstruksi Rumusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata- kata tanya atau

Ada tiga data dalam penelitian ini, yaitu informasi tentang 1 permasalahan yang dialami mahasiswa ketika menyusun instrumen penilaian kognitif berbasis HOTS; 2 penerapan problem based