DESAIN STRATEGI PROGRAM DIKLAT Muhammad Banurohman (150121601977) Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
banurohman03@gmail.com
Desain adalah salah satu bagian terpenting dalam merancang suatu program diklat. Tahap ini dikenal juga dengan istilah membuat rancangan (blue print). Dalam mendesain suatu program diklat atau pelatihan kita harus mengacu pada sebuah model. Karna dengan mengacu pada model kita dapat menentukan langkah spesifik untuk merancang kegiatannya.. Kemudian menentukan strategi pembelajaran yang tepat harusnya seperti apa untuk mencapai tujuan tersebut. Dalam hal ini ada banyak pilihan kombinasi metode dan media yang dapat kita pilih dan tentukan yang paling relevan. Disamping itu, pertimbangkan pula sumber-sumber pendukung lain, semisal sumber belajar yang relevan, lingkungan belajar yang seperti apa seharusnya, dan lain-lain.
Mendesian sebuah strtegi program diklat juga harus memperhatikan beberapa tahapan, pertama yaitu menentukan tujuan dari pelatihan tersebut yang SMAR (spesifik, measurable, applicable, dan realistic)., Kedua menyusun tes, dimana tes tersebut harus didasarkan pada tujuan pelatihan yag telah dirumuskan tadi. Kemudian tentukanlah strategi pelatihan yang tepat harusnya seperti apa untuk mencapai tujuan tersebut. Dalam hal ini ada banyak pilihan kombinasi metode dan media yang dapat kita pilih dan tentukan yang paling relevan. Disamping itu, pertimbangkan pula sumber-sumber pendukung lain, semisal sumber pelatihan yang relevan, lingkungan pelatihan yang seperti apa seharusnya, dan lain-lain. Semua itu dapat dituliskan atau tertuang dalam sautu dokumen bernama blue print yang jelas dan rinci agar dapat dipakai sebagai acuan dalam membuat program diklat.
Dalam Langkah Desian ini merupakan:
1) Inti dari langkah analisis karena mempelajari masalah kemudian menemukan alternatif solusinya yang berhasil diidentifikasi melalui langkah analisis kebutuhan. 2) Langkah penting yang perlu dilakukan untuk, menentukan pengalaman belajar yang
perlu dimilki oleh siswa selama mengikuti aktivitas pembelajaran.
3) Langkah yang harus mampu menjawab pertanyaan, apakah program pembelajaran dapat mengatasi masalah kesenjangan kemampuan siswa?
Daftar Pustaka:
Instructional, Design. 2016. ADDIE Model,(Online),
( http://www.instructionaldesign.org/models/addie.html) Hamzah, Amriani. 2013. DESAIN PROGRAM DIKLAT, (Online),
