RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BIDANG SOSIAL(RPL BK) Di Susun Oleh : SRI PUJI ASTUTIK, S.Sos.I

(1)

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

BIDANG SOSIAL(RPL BK)

Di Susun Oleh :

SRI PUJI ASTUTIK, S.Sos.I

SMPS ISLAM MUSLIM HANDS

Jl.Cot Kumbang Blang Bintang Km 1,5, Dusn Lhokseumawe Gampong Cot Kumbang, Kec.Kuala-Kab.Nagan Raya

Provinsi Aceh-Indonesia, E-Mail:smpmuslimhandsnara@yahoo.co.id

(2)

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Sosial

C Topik / Tema Layanan Landasan Perilaku Etis

D Fungsi Layanan Pemahaman

E Tujuan Umum Peserta didik/Siswa dapat mengendalikan penggunaan medsos sesuai kebutuhan

F Tujuan Khusus 1. Mengidentifikasi berbagai macam perilaku yang menyimpang dalam bermedsos

2. Menjelaskan cara penggunaan media social dengan bijak 3. Mengklasifikasi perilaku bijak dalam penggunaan

media social

4. Menganalisis kegiatan yang dikategorikan positif dalam penggunaan media social

G Sasaran Layanan Kelas VIII

H Materi Layanan - Mengimplementasikan perilaku etika bergaul di sosial media

- Macam – macam perilaku menyimpang dalam bermedsos

- Cara menggunakan media social dengan bijak

I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit

J Sumber Materi 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling untuk SMA-MA kelas X, Yogyakarta, Paramitra

2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling bidang sosial, Yogyakarta, Paramitra

3. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games) dalam Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta:

Paramitra

K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

L Media / Alat LCD, Power Point

M Pelaksanaan 1 Tahap

Awal/Pendahuluan

Uraian Kegiatan

a. Pernyataan Tujuan 1. Membuka dengan salam dan berdoa 2. Membina hubungan baik dengan siswa (presensi,

3. menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking).

4. Menyampaikan tujuan layanan materi layanan BK

b. Penjelasan tentang langkah-langkah kegiatan

1. Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik

2. Kontrak layanan (kesepakatan layanan), hari ini kita akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita sepakat akan melakukan dengan baik.

c. Mengarahkan kegiatan (konsolidasi)

Guru BK/siswa memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan

d. Tahap peralihan ( Transisi)

Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti

(3)

2 Tahap Inti

a. Kegiatan Peserta Didik 1. Peserta didik menceriterakan pengalaman pertama masuk di komplek sekolah baru

2. Peserta didik menyebutkan nama-nama ruang yang ada disekolah baru

3. Peserta didik menanyakan yang belum diketahui 4. Peserta didik mengikuti tayangan power point

yang disampaikan oleh Guru BK

5. Peserta didik mendiskusikan dgn kelompok masing- masing

6. Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian hingga kegiatan selesai.

l. Kegiatan Guru BK/Konselor

1.1. Guru BK menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi layanan

1.2. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab

1.3. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5- 6 orang

1.4. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok

3 Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang terkait dengan materi layanan

2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat menghadirkan Tuhan dalam hidupnya

3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang

4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam N Evaluasi

1 Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi : 1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik

menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.

2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan

3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat/bertanya

4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan guru BK

2 Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain : 1. Merasakan suasana pertemuan :

menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak menyenangkan.

2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak penting

3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami

4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik untuk diikuti

(4)

LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Uraian materi

2. Lembar kerja siswa

Mengetahui Cot Kumbang, 17 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru BK

FREDY SETIAWAN, S.Pd Sri Puji Astutik.S.Sos.I

(5)

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Sosial

C Topik / Tema Layanan Kematangan Hubungan dengan Teman Sebaya

D Fungsi Layanan Pemahaman

E Tujuan Umum Peserta didik/konseli dapat berinteraksi dengan lawan jenis sesuai dengan norma yang berlaku

F Tujuan Khusus Dapat berinteraksi dengan lawan jenis sesuai dengan norma yang berlaku

G Sasaran Layanan Kelas VIII

H Materi Layanan 1. Etika dalam menjalin persahabatan sesuai norma/

budaya/Agama

2. Norma – norma dalam kehidupan

3. Hal-hal yang tidak sesuai dengan norma kehidupan

I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit

J Sumber Materi 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling untuk SMA-MA kelas X, Yogyakarta, Paramitra

2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling bidang sosial, Yogyakarta, Paramitra

3. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games) dalam Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta:

Paramitra

K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

L Media / Alat LCD, Power Point

M Pelaksanaan 1 Tahap

Awal/Pendahuluan

Uraian Kegiatan a. Pernyataan Tujuan 1. Membuka dengan salam dan berdoa

2. Membina hubungan baik dengan siswa (presensi,

3. menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking) 4. Menyampaikan tujuan layanan materi layanan BK b. Penjelasan tentang

langkah-langkah kegiatan

1. Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik

2. Kontrak layanan (kesepakatan layanan), hari ini kita akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita sepakat akan melakukan dengan baik.

c. Mengarahkan kegiatan (konsolidasi)

Guru BK/Konselor memberikan penejelasan tentang topik yang

akan dibicarakan d. Tahap peralihan (

Transisi)

Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti 2 Tahap Inti

(6)

a. Kegiatan Peserta Didik 1. Peserta didik menceriterakan pengalaman pertama masuk di komplek sekolah baru

2. Peserta didik menyebutkan nama-nama ruang yang ada disekolah baru

3. Peserta didik menanyakan yang belum diketahui 4. Peserta didik mengikuti tayangan power point

yang disampaikan oleh Guru BK

5. Peserta didik mendiskusikan dgn kelompok masing- masing

6. Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian sampai selesai

b. Kegiatan Guru BK/Konselor

1. 1. Guru BK menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi layanan

2. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab

3. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5- 6 orang

4. Guru BK memberi tugas kepada masing- masing kelompok

3 Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang terkait dengan materi layanan

2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat menghadirkan Tuhan dalam hidupnya

3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang 28.Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam

N Evaluasi

1 Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi : 1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik

menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.

2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan

3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat/bertanya

4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan guru BK

2 Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain : 1. Merasakan suasana pertemuan :

menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak menyenangkan.

2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak penting

3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami

4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik untuk diikuti

(7)

LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Uraian materi

2. Lembar kerja siswa

Mengetahui Cot Kumbang, 17 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

(8)

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (RPL BK)

BIDANG SOSIAL

Di Susun Oleh :

SRI PUJI ASTUTIK, S.Sos.I

SMPS ISLAM MUSLIM HANDS

Jl.Cot Kumbang Blang Bintang Km 1,5, Dusn Lhokseumawe Gampong Cot Kumbang, Kec.Kuala-Kab.Nagan Raya

Provinsi Aceh-Indonesia, E-Mail:smpmuslimhandsnara@yahoo.co.id

(9)

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2022/2023 1 Komponen Layanan Layanan Dasar

2 Bidang Layanan Sosial

3 Topik Layanan Etika Pergaulan Dengan Teman Sebaya

4 Tujuan Layanan

1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian etika

2. Peserta didik/konseli dapat memahami cara untuk membina persahabatan

3. Peserta didik/konseli dapat memahami etika yang harus

diperhatikan dalam pergaulan 5 Kelas / Semester VIII / Semester I

6 Tanggal pelaksanaan 27 Agustus 2022 7 Durasi Pertemuan 1 x 40 menit 8 Materi

1. Definisi Etika

2. Cara untuk Membina Persahabatan

3. Etika yang Perlu Diperhatikan dalam Pergaulan 9 Hasil dan tindak lanjut a. Hasil :

 Peserta didik/konseli memiliki pengetahuan dan pemahaman diri sesuai dengan layanan yang diberikan.

 Peserta didik/konseli merasa yakin atas potensi yang dimilikinya

 Peserta didik/konseli memiliki rencana kegiatan yang akan dilakukan sebagai upaya pengembangan diri

b. Tindak Lanjut :

 Perlu mengadakan layanan lanjutan kepada peserta didik yang memiliki masalah berkaitan dengan materi layanan

Mengetahui Cot Kumbang, 17 Agustus 2022

(10)

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2022/2023

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

2 Bidang Layanan Sosial

3 Topik Layanan Etika Pergaulan 4 Tujuan Layanan

Peserta didik/konseli mampu hidup bersama orang lain yang mendasarkan diri pada etika pergaulan 5 Kelas / Semester VIII / Semester I

6 Tanggal pelaksanaan 3 September 2022 7 Durasi Pertemuan 1 x 40 menit 8 Materi

1. Pengertian Etiket dan Etika 2. Perbedaan Etiket dan Etika

3. Memahami Etika dan Prinsip Etika Pergaulan 9 Hasil dan tindak lanjut a. Hasil :

 Peserta didik/konseli memiliki pengetahuan dan pemahaman diri sesuai dengan layanan yang diberikan.

 Peserta didik/konseli merasa yakin atas potensi yang dimilikinya

 Peserta didik/konseli memiliki rencana kegiatan yang akan dilakukan sebagai upaya pengembangan diri

b. Tindak Lanjut :

 Perlu mengadakan layanan lanjutan kepada peserta didik yang memiliki masalah berkaitan dengan materi layanan

Mengetahui Cot Kumbang, 17 September 2022