ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2013 /2014
Jenjang : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : VIII / 1
Bentuk Soal : PG
Jumlah Soal : 50 Item Soal
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO
SOAL
1. 1. Menerapkan hukum bacaaan Qalqalah dan Ra.
1.1 Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra.
1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan surat-surat Al-Quran dengan benar.
Hukum bacaan Qalqalah dan Ra.
Peserta didik dapat menunjukkan ayat qur’an yang mengandung bacaan qalqalah kubra
Peserta didik dapat menunjukkan ayat Al qur’an yang mengandung bacaan qalqalah sughra
Peserta didik dapar menunjukkan contoh bacaan ra tafkhim
Peserta didik dapat 1memberi contoh bacaan ra tarqiq
Ditampilkan bacaan ra, Peserta didik dapat menunjukkan contoh bacaan ra yang boleh dibaca tafkhim da tarqiq
1
2
3
4
5
2. 2. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah
2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Kitab-kitab Allah.
2.2 Menyebutkan nama-nama Kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul.
Iman kepada Kitab kitab Allah.
Ditampilkan salah satu dalil naqli tentang iman kepada kitab Allah, Peserta didik dapat menjelaskan maknanya
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu isi kandungan kitab Taurat
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu isi kitab zabur
Ditampilkan table yang berisi tentang nama-nama nabi dan jumlah shuhuf tertentu, peserta didik dapat menetukan pasangannya
6
7
8
SOAL
2.3 Menampilkan sikap mencintai Al-Quran sebagai Kitab Allah.
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu isi pokok Al Quran
Peserta didik dapat menunjukkan contoh cara mencintai Al Quran
10
11
3 3. Membiasakan perilaku terpuji
3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal.
3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakal.
Zuhud dan tawakal. Peserta didik dapat menjelaskan konsep zuhud yang dicontohkan oleh Rasulullah SAW
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu dalil naqli tentang tawakal
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku zuhud
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku tawakal
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu fungsi tawakal dalam kehidupan sehari-hari
12
13
14
15
16
4 4. Menghindari perilaku tercela
4.1 Menjelaskan pengertian ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
4.3 Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari.
Perilaku tercela ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
Peserta didik dapat menjelaskan makna salah satu perilaku tercela
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku hasad
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku ghibah Peserta didik dapat menunjukkan salah satu dampak negatif dari perilaku ghadhab
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu cara menjauhi perilaku hasad
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu akibat dari perilaku ghibah
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara
17
18
19
20
21
22
SOAL
menghindari perilaku namimah
5 5. Mengenal tatacara shalat sunnat
5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib.
5.2 Mempraktikkan shalat sunnat rawatib.
Shalat sunnat rawatib.
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu waktu tahrim shalat.
Ditampilkan tabel tentang nama shalat fardhu dan jumlah rakaat shalat sunat rawatib Peserta didik dapat menentukan pasangannya
Disajikan waktu-waktu pelaksanaan shalat sunat rawatib Peserta didik dapat menunjukkan shalat sunat rawatib qabliyah
Peserta didik dapat menunjukkan shalat sunat rawatib Ba’diyah
Ditampilkan shalat shalat sunat rawatib. Peserta didik dapat menunjukkan shalat sunat rawatib muakkad
24
25
26
27
28
6 6. Memahami macam-macam sujud
6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
6.2 Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
6.3 Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
Macam-macam sujud
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sebab sujud syukur
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sebab sujud sahwi
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu ayat sajdah
Peserta didik dapat mengartikan bacaan dari salah satu macam sujud
29
30
31
32
7 7. Memahami tatacara puasa.
7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib.
7.2 Mempraktikkan puasa wajib.
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa
Puasa. Peserta didik dapat menjelaskan salah satu ketentuan puasa
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu dalil naqli tentang puasa
33
SOAL
sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.
7.4 Mempraktikkan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.
Peserta didik dapat menjelaskan satu macam puasa wajib
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sunat puasa
Peserta didik dapat memberi contoh hikmah puasa
35
36
37
8 8. Memahami zakat 8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal
8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal.
8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal.
8.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal.
Zakat Peserta didik dapat menjelaskan salah satu ketentuan Zakat
Peserta didik dapat mejelaskan hukum yang terkait dengan waktu membayar zakat fitrah
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu dari delapan asnaf mustahik
Peserta didik dapat menghitung besar zakat fitrah suatu keluarga yang terdiri dari beberapa orang
Peserta didik dapat menghitung besarnya zakat emas yang telah mencapai nishab
Peserta didik dapat menghitung besarnya zakat perak dalam jumlah tertentu
Peserta didik dapat menghitung besarnya zakat hasil pertanian
Peserta didik dapat menentukan besarnya zakat hewan ternak
38
39
40
41
42
43
44
45
9 9. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.
9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.
Sejarah Nabi
Muhammad Saw. Peserta didik dapat menjelaskan reaksi masyarakatMadinah terhadap kaum Muhajirin
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara Nabi Muhammad Saw membangun perekonomian di Madinah
46
SOAL
9.2 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat di Madinah.
Peserta didik dapat menjelaskan sikap Nabi Muhammad Saw terhadap Agama lain di Madinah
Peserta didik Peserta didik dapat menjelaskan sikap Rasulullah dan para sahabat terhadap penganut agama lain di Madinah
Peserta didik dapat menunjukkan sifat terpuji dari salah seorang sahabat Nabi Muhammad Saw
48
49
50
Tim Penyusun : 1. Hasyim Asyari, S.Ag. 2. H Muhaimin, S.Ag.
