PERSETUJUAN
MENINGKATKAN KECERDASAN LOGIKA-MATEMATIKA ANAK MELALUI BERMAIN BALOK KELOMPOK A DI TK AN NISA’
MARDITANI CELEP KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012
Dipersiapkan dan Disusun oleh:
ENY PURWANINGTYASTUTI A 520 081 057
Disetujui dan Dipertahankan di Hadapan Dewan penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I Pembimbing II
PENGESAHAN
SKRIPSI
MENINGKATKAN KECERDASAN LOGIKA-MATEMATIKA ANAK MELALUI BERMAIN BALOK KELOMPOK A DI TK AN NISA’
MARDITANI CELEP KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012
yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ENY PURWANINGTYASTUTI A 520 081 057
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 26 Juli 2012 dan dinyatakan telah memenuhi syarat. Susunan Dewan Penguji:
1. Dra. Surtikanti, SH, M.Pd ( )
2. Drs. Mulyadi, SK, M.Pd ( )
3. Dra. Darsinah, M.Pd ( )
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
PERSEMBAHAN
Melalui goresan pena ini aku tuangkan dalam sebuah karya sederhana ini, karya ini ada karena mereka ada, dengan bangga peneliti persembahkan skripsi ini untuk :
1. Suami dan anakku tercinta sangat berarti dalam hidupku, telah memberikan semangat dan do’anya selama ini dalam menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
2. Ayah dan ibunda serta adikku tercinta, terima kasih atas doa dan dukungannya.
3. Semua guru dan dosen, terima kasih telah memberikan ilmunya selama ini sehingga bermanfaat.
4. Sahabat-sahabatku selalu memberi dorongan, semangat dan doa untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
MOTTO
Dengan ilmu kehidupan menjadi mudah, dengan seni kehidupan
menjadi indah, dengan agama hidup menjadi terarah dan bermakna
(A.H Mukti Ali)
Sebaik-baik ibadah adalah menanti kemudahan dengan kesabaran (DR. Aidh Al Qarni)
Kesabaran adalah tongkat dari keberhasilan karena dengan kesabaran hidup akan menjadi ringan dan Allah senantiasa menyayangi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikumWr. Wb.
Sesungguhnya tiada kata yang pantas diucapkan selain puji syukur bagi Allah SWT, semesta alam yang memberikan kekuatan dan kemudahan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi dengan judul “Meningkatkan Kecerdasan Logika-Matematika Anak Melalui Bermain Balok Kelompok A di TK An Nisa’ Marditani Celep Kedawung Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012” dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan sarjana S-1 PAUD.
Pada kesempatan ini pula secara khusus penulis ingin menyampaikan terima kasih sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
2. Dra. Surtikanti, S.H, M.Pd, selaku Ketua Jurusan PG-PAUD UMS dan selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan sampai terselesaikan skripsi ini.
3. Bapak Drs. Mulyadi, SK, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan maupun kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
5. Nur Khoiriyah, selaku Kepala TK An Nisa’ Kedawung Sragen yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6. Guru kelas TK A yang telah memberi kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua dan dapat memberikan sumbangan bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Untuk itu peneliti tidak menutup diri dari kritik dan saran yang bersifat membangun untuk penyempurnaan skripsi ini
Wassalamu ‘alaikumWr. Wb.
Surakarta, Juli 2012
DAFTAR ISI
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
BAB II: LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 8
1. Kecerdasan Logika-Matematika ... 8
a.Pengertian Logika-Matematika ... 8
b.Tujuan Kecerdasan Logika-Matematika ... 10
c.Tahapan-tahapan Pembelajaran Matematika ... 11
Logika-f. Indikator Kecerdasan Logika-Matematika ... 16
2. Permainan Balok ... 18
a. Pengertian bermain... 18
b.Tahapan-tahapan bermain ... 20
c.Manfaat Bermain Balok ... 21
BAB III: METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
BAB IV : PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum TK AN NISA’ Kedawung ... 43
B. Hasil Penelitian... 47
C. Pembahasan Hasil Penelitian... 57
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 62
B. Saran ... 63
DAFFTAR PUSTAKA. ... 64
DAFTAR TABEL
Tabel :
B.1 Perbedaan dan Kesamaan Penelitian... 27
4.1 Jumlah Peserta Didik ... 43
4.2 Daftar Guru di TK An Nisa’ Kedawung... 44
4.3 Peningkatan Kecerdasan Logika-Matematika Anak ... 55
4.4 Rincian Pelaksanaan Pembelajaran Meningkatkan Kecerdasan Logika-Matematika Anak Melalui Bermain Balok ... 55
4.5 Perbandingan Pencapaian Prosentasi Anak per Siklus ... 58
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran :
1 Daftar Anak Didik Kelas A1 ... 67
2 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I ... 68
3 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II ... 74
4 Instrumen Pedoman Observasi Anak ... 80
5 Tabulasi Skor Prasiklus... 96
6 Tabulasi Skor Siklus I ... 97
7 Tabulasi Skor Siklus II ... 98
8 Perbandingan Hasil Prosentasi Siklus I ... 99
9 Perbandingan Hasil Prosentasi Siklus II... 100
10 Pedoman Observasi Kegiatan Guru... 101
11 Instrumen Pedoman Catatan Lapangan Siklus I dan Siklus II .. . 103
ABSTRAK
MENINGKATKAN KECERDASAN LOGIKA-MATEMATIKA ANAK MELALUI BERMAIN BALOK KELOMPOK A DI TK AN NISA’
MARDITANI CELEP KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012
Eny Purwaningtyastuti, A 5200 810 57, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, 63 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan kecerdasan logika-matematika anak melalui bermain balok di TK An Nisa’ Kedawung Sragen. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A di TK An Nisa’ tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah16 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas. Data penelitian yang dikumpulkan melalui metode observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh berupa catatan lapangan tentang kejadian-kejadian yang muncul saat proses bermain balok dan dokumentasi berupa foto saat kegiatan bermain balok. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan kecerdasan logika-matematika anak dalam pembelajaran melalui bermain balok. Hal ini dapat dilihat dari prosentase rata-rata hasil kemampuan matematika anak dalam satu kelas sebelum tindakan adalah 36,88%, siklus I mencapai 60,31%, dan siklus II mencapai 80,94%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kegiatan bermain balok dapat meningkatkan kecerdasan logika-matematika anak.
