PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA DI SMK NEGERI 6 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
RAHMA SAFITRI NASUTION NIM : 709341106
FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
i
KATA PENGANTAR
Segala puji hormat dan kemuliaan, penulis sampaikan kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa, atas kasih dan karunia yang telah limpahkan kepada penulis
sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini berjudul “Pengaruh
Pendidikan kewirausahaan Terhadap Mkinat Berwirausaha di SMK Negeri 6
Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
Dalam penulisan skripsi ini penulis tidak terlepas dari berbagai hambatan
dalam penyelesaiannya. Namun berkat karunia-Nya dan bantuan dari semua pihak
serta usaha yang maksimal, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik. Atas bantuan tersebut, penulis mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada :
Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah
memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sampai dengan
ii
5. Bapak Indra Maipita, S.Pd, M.Si, Ph.D selaku dosen pembimbing saya
yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sampai
dengan selesainya penulisan skripsi ini.
6. Bapak Drs. Sabar Purba selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah
banyak memberikan nasehat akademik.
7. Bapak dan Ibu Dosen Penguji saya yang telah memberikan arahan dan
masukan dalam penyempurnaan skripsi ini.
8. Seluruh Dosen dan Staf Pegawai Administrasi Program Studi Tata Niaga
yang turut membantu selama kuliah di FE UNIMED.
9. Bapak Kepala Sekolah Drs. Robinson Butarbutar, dan seluruh guru dan
staff tata usaha SMK Negeri 6 Medan yang telah memberikan bantuan dan
tempat bagi penulis untuk mengadakan penelitian.
10.Dengan segala kerendahan hati dan rasa cintaku, teristimewa ucapan
terima kasihku ayahanda tercinta alm. Syahrul Abadi Nasution dan ibunda
tercinta Sawi Srimaryanti yang telah memberikan kesabaran serta kerja
kerasnya membantu memberikan dorongan semangat, moral dan materil,
kasih sayang serta doa yang tiada henti, sehingga penulis dapat
menyelesaikan studi sampai ke perguruan tinggi.
11.Terima kasih untuk lelaki tersayang Deanda Saputra Amd yang telah
banyak membantu baik secara materil dan motivasi, mendengar keluh
kesah penulis,dan memberikan masukan – masukan yang mendukung
penulis, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Love You
iii
12.Sahabatku yang sudah ku anggap saudaraku (Juliana Betty Panggabean
S.Pd, Rafika Dewi S.Pd, Eny, Ijan, kak Dewi, Iwan, Fery,Tata
) yang telah memberikan dukungannya dengan setulus hati dengan segala
perbedaan dari karakter kita masing-masing tapi tetap bisa solid dan kalian
tak akan terlupakan.
13.Terima kasih kepada teman – teman seperjuangan. Putri Hawa Lubis S.Pd,
Handriani Milladia Ginting S.Pd, Hamzah Isfahani S.Pd, Paroloan
Ambarita S.Pd, Syafwan Hadi S.Pd, Kori Amrullah S.Pd, Nurmeilani
atas pengalamannya dan juga buat teman-teman saya sidang.
Atas segala bantuan dan bimbingan yang telah penulis terima, penulis
tidak dapat membalasnya. Penulis hanya dapat mengucapkan terima kasih.
Semoga Allah SWT membalas kebaikan yang kalian berikan kepada penulis dan
semoga Allah SWT melimpahkan Rahmat dan Karunianya kepada kita semua.
Amin Ya Robbal Alamin
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
iv
perbaikan skripsi ini. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat
bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Terima Kasih.
Medan, Maret 2014
Penulis
iv ABSTRAK
Rahma Safitri Nasution, NIM. 709341106. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha di SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Medan 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha di SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014
Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 6 Medan dengan populasi sebanyak 66 Orang dan sampel sebanyak 66 orang (total sampling). Instrument yang digunakan untuk mengukur pendidikan kewirausahaan dan minat berwirausaha berupa angket yang berjumlah 10 soal untuk variabel pendidikan kewirausahaan dan 20 soal untuk variabel minat berwirausaha. Validitas tes diuji dengan menggunakan teknik Korelasi Product Moment. Reliabilitas tes diuji dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach. Kemudian data dianalisis dengan rumus regresi linier Selanjutnya untuk menguji hipotesis secara parsial digunakan uji t.
Setelah uji validitas untuk variabel X dan Y dilakukan dengan masing-masing variabel 30 instrumen hasilnya keseluruhannya valid. Dan untuk hasil uji reliabilitas angket diperoleh hasil rhitung>rtabel 0,706>0,242 untuk pendidikan kewirausahaan dan rhitung>rtabel 0,706>0,242 untuk minat berwirausaha. Dan diketahui nilai R sebesar 0,756 yang berarti jika nilai R semakin mendekati 1, maka korelasi antara variabel X dan Y semakin kuat. Dengan demikian variabel pada penelitian ini memiliki korelasi yang kuat. Dan juga dapat diketahui besarnya angka R2 (R square) adalah 0,572 yang berarti variabel Pendidikan Kewirausahaan berpengaruh sebesar 57,2% terhadap Minat Berwirausaha. Dan untuk uji t diperoleh t hitung = 9.254 dan signifikan sebesar 0,000< 0,05 maka Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa di SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
v ABSTRACT
Rahma Safitri Nasution, NIM. 709 341 106. The effect Of Enterpreneurship Education Against On Student’s Interest in Enterpreneurship Of Class XI SMK Negeri 6 Medan on academic year 2013/2014. Thesis. Economic Education Majors Study Program Of Trade System, Faculty Of Economicsstate University Of Medan 2014.
This research is conducted to find the effect Of Enterpreneurship Education On Studen’s Interest in Enterpreneurship Of Class XI SMK Negeri 6 Medan on academic year 2013/2014.
This research was conducted in SMK Negeri 6 Medan with 66 populations and 66 samples (total sampling). The instrument used to quantify enterpreneruship eduqation and interest in entrepreneurship is a questionnaire. This questionnaire consists of 10 questions for enterpreneruship eduqation variable and 20 questions for interest in entrepreneurship. The validity of the test was examined by using the Moment Product Correlation technique. Reliability of the test was examined by using the formula of Alpha Cronbach. Later, the data were analyzed using double correlation formula. To examine the hypothesis partially, t test is used.
After examining the validity of X and Y using the 30 instruments, it is found that the whole findings are valid. For the questionnaire of the reliability test, the findings are rhitung>rtabel 0.706>0.424 for enterpreneruship eduqation and rhitung>rtabel 0.706>0.424 for interest in entrepreneurship. From the double correlation analysis it is found that R is 0.756 which means if the value of R closer to 1, then the correlation between variables X and Y is getting stronger. And also not the large number of R (R Square) is 0,572 which means Enterpreneurship Education variable effect of 57,2% against Interest in interpreneurship. And for the t test it is found that t hitung = 9.254 and significantly 0.000< 0.05 then Ha is acceptable. This means that there a positive and
significant effect between entrepreneurship education on students interest in enterpreneurship in SMK Negeri 6 Medan on academic year 2013/2014.
v
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
KATA PENGANTAR………. i
DAFTAR ISI………. v
DAFTAR TABEL……… viii
DAFTAR GAMBAR ……….. ix
BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang Masalah………. 1
1.2Identifikasi Masalah……….. 2
1.3Pembatasan Masalah………. 3
1.4Rumusan Masalah………. 3
1.5Tujuan Penelitian……….. 3
1.6Manfaat Penelitian………... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Teori……….... 5
2.1.1 Pendidikan Kewirausahaan……….... 5
vi
2.2 Penelitian Yang Relevan………. 35
2.3 Kerangka Berfikir……….... 36
2.4 Hipotesis Penelitian………... 37
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi Dan Waktu Penelitian………. 38
3.2 Populasi dan Sampel………... 38
3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional……… 39
3.4 Teknik Pengumpulan Data………. 40
3.5 Pengujian Instrumen Penelitian………... 43
3.5.1 Uji Validitas dan Reabilitas………... 45
3.6 Teknik Analisis Data………... 45
3.6.1. Uji Asumsi………... 45
3.6.2. Analisis Regresi Linier………...… 47
3.6.3. Analisis Koefisien Determinasi………... 47
vii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………... 49
4.1 Hasil Penelitian ... 49
4.1.1 Deskripsi Variabel Penelitian ... 49
4.1.2 Uji Instrumen Penelitian ... 52
4.1.3 Uji Asumsi ... 56
4.1.4 Analisis Regresi Linier ... 58
4.1.5 Analisis Koefisien Determinasi ... 59
4.1.6 Pengujian Hipotesis ... 60
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ... 61
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 64
5.2 Saran ... 65
v
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman :
TABEL 1 : Nilai dan Deskripsi Pendidikan Kewirausahaan ... 13
TABEL 2 : Populasi Penelitian ... 38
TABEL 3 : Lay Out Angket ... 42
TABEL 4 : Distribusi Frekuensi Variabel Pendidikan Kewirausahaan ... 49
TABEL 5 : Kriteria Skala Penilaian... 50
TABEL 6 : Distribusi Frekuensi Variabel Minat Berwirausaha ... 51
TABEL 7 : Hasil Uji Validitas Pendidikan Kewirausahaan (X)... 53
TABEL 8 : Hasil Uji Reabilitas Pendidikan Kewirausahaan (X) ... 54
TABEL 9 : Hasil Uji Validitas Variabel Minat Berwirausaha (Y) ... 55
TABEL 10 : Hasil Uji Reabilitas Minat Berwirausaha (Y) ... 56
TABEL 11 : Hasil Perhitungan Linieritas Variabel Minat Berwirausaha atas Pendidikan Kewirausahaan ... 58
TABEL 12 : Hasil Perhitungan Regresi Linier ... 59
TABEL 13 : Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi ... 60
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman :
v
DAFTAR LAMPIRAN
Angket Penelitian ... ... 1
Tabulasi Variabel Pendidikan Kewirausahaan (X) ... 2
Validitas dan Reabilitas... 3
Analisis Regresi Linier ... 4
1 BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
SMK dikembangkan dengan maksud untuk mengatasi masalah
ketenagakerjaan melalui penyiapan tenaga kerja yang terampil untuk dunia usaha dan
dunia industri. Faktanya saat ini lulusan SMK cenderung menjadi pencari kerja dan
sangat sedikit yang menjadi pencipta lapangan kerja. Masa tunggu lulusan SMK
untuk mendapatkan pekerjaan yang terkadang lama cukup menyebabkan terjadinya
pengangguran terdidik yang tidak terhindarkan.(Lutfiadi:2011)
Pengangguran menjadi permasalahan di Indonesia. “Pengangguran dan terjadi
karena perbandingan antara jumlah penawaran kesempatan kerja tidak sebanding
dengan jumlah lulusan atau penawaran tenaga kerja baru di segala level pendidikan”
(Saiman, 2009:22). Namun, jumlah pengangguran dan kemiskinan sebenarnya dapat
diperkecil dengan keberanian membuka usaha – usaha baru atau berwirausaha.
Namun, sebagian besar lulusan merasa tidak siap untuk membuka lapangan pekerjaan
bagi dirinya sendiri atau menjadi wirausahawan.
Minat pada dasarnya adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan akan
sesuatu aktivitas, yang akan mendorong seseorang untuk mencapai hasil yang baik
dari aktivitas yang dilakukan. Salah satu pendidikan yang terdapat pada sekolah
menengah kejuruan adalah pendidikan kewirausahaan khususnya diprogramkan untuk
2
lama dikembangkan si SMK, namun upaya untuk meneliti efektifitasnya tentu sudah
sangat diperlukan. Maka perlu diteliti sejauh mana peran pendidikan kewirausahaan
terhadap minat berwirausaha siswa SMK. Dalam pendidikan kewirausahaan terhadap
beberapa mata pelajaran yang mendukung minat berwirausaha antara lain: 1)
pelayanan prima, 2) penataan produk, 3) penagihan pembayaran, 4) menemukan
pelanggan, 5) komunikasi bisnis, 6) bekerja sama dengan kolega dan pelanggan, 7)
pelayanan penjualan, 8) keselamatan tenaga kerja, 9) mesin bisnis.(SMK Negeri 6
Medan:2014). Proses pembelajaran akan lebih berhasil apabila bahan pelajaran sesuai
dengan kebutuhan dan minat siswa. Siswa tidak akan memiliki minat terhadap
pelajaran kewirausahaan apabila dalam dirinya tidak ada minat untuk berwirausaha.
Berdasarkan pendapat diatas bahwa minat berwirausaha pada siswa akan
menjadikan siswa semakin bergairah dan bersemangat dalam mempelajari
kewirausahaan ini.
Dari latar belakang di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian
dengan judul “Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat
Berwirausaha di SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014” 1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat diidentifikasikan permasalahan
dalam penelitian ini adalah: “Apakah terdapat pengaruh pendidikan kewirausahaan
terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 6
3
1.3. Pembatasan Masalah
Mengingat luasnya masalah yang akan diteliti, maka perlu adanya pembatasan
masalah agar mempermudah penelitian yang lebih baik dan terarah. Adapun batasan
masalah pada penelitian ini adalah : “Pendidikan Kewirausahaan Pengaruhnya
Terhadap Minat Berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 6
Medan Tahun Ajaran 2013/2014”.
1.4. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah yang telah dipaparkan, maka yang menjadi
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah ada Pengaruh Pendidikan
Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Pemasaran di
SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014”.
1.5. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan perumusan masalah diatas, maka yang menjadi tujuan dalam
penelitian ini adalah “Untuk mengetahui Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan
terhadap Minat Berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Pemasaran Tahun Ajaran
2013/2014”.
1.6. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan akan memberikan manfaat:
1. Untuk menambah pengetahuan dan wawasan penulis mengenai pengaruh
pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha
2. Sebagai bahan masukan bagi dunia pendidikan dan SMK Negeri 6 Medan tentang
4
3. Sebagai referensi bagi peneliti lain terutama mahasiswa UNIMED, khususnya
Fakultas Ekonomi Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Tataniaga dalam
DAFTAR PUSTAKA
Alma, Buchari.(2010).Kewirausahaan (edisirevisi), Bandung: CV Alfabeta
Arikunto, Suharmisi. 2006. Produser Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
Benard (2009) dalam Sardiman. Interaksi dan motivasi Bekerja Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo.
Brown, Duane & Brooks, Linda. (1990). Career Counseling Techniques. Boston: Allyn And Bacon
CEFARS:Jurnal Agribisnis & Pengembangan Wilayah Vol.3 No.1 Desember 2011.
Deanda, 2012. http://keselamatan.blogspot.com/2012/08/Pengertian-dari-keselamatan-kerja.html (diakses 24 Desember 2013)
Fuad, M. Ferdinan. (2005). Kiat Sukses Merintis Bisnis. Yogyakarta: Tugu Publisher.
Hisrich, Peter (2008) dalam Suryana. Kewirausahaan. Jakarta. Salemba Empat
Ihsan, H. Fuad. 2008. Dasar – dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Kurdi, 2013. www.slideshare.net/aseranikurdi/pelayanan-prima-penjualan. (diakses 24 Desember 2013).
Kori,2010.http://andragogia.p2pnfisemarang.org/wpcontent/uploads/2010/11/andrago gia1_4.pdf (diakses 8 November 2013)
Langeveld (2008) dalam Ihsan. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat.
Lilinurjannah, 2009. http://menata.blogspot.com/2009/12/Menata-Produk.html (tanggal akses 24 Desember 2013)
Linario, 2013. http://enetter.blogspot.com/2013/05/Menata-Produk.html (diakses 24 Desember 2013).
Minat Berwirausaha di Indonesia Rendah. (23 Maret 2011). Jawa Pos National
Sahay, A dan V. Sharman. 2008. Enterpreneurship And New Venture Creation. New Delhi: Excel Books.
Saiman, Leonardus. (2009). Kewirausahaan. Teori, Praktik, dan kasus – kasus. Jakarta. Salemba Empat.
Slameto, 2010. Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana, 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsitu.
Sugiono, 2009. Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif, kuantitatif dan R&D. Bandung: Alpabeta.
Suhaimi, 2013. Journal of bisnis and enerpreneurship.ISSN:2302-4119 Vol.1,No 2
(diakses 5 Mei 2013)
Sukirno, Sadono. 2006. Pengantar Bisnis Edisi Pertama. Jakarta: Kencana.
Sumy, 2011. http://komunikasibisnissumy.blogspot.com/2011/11/bahan-mata-kuliah-komunikasi-bisnis.html (diakses 24 Desember 2013)
Suryana, 2001. Kewirausahaan. Bandung: Salemba Empat.
Sutjipto.http://mathedu-unila.blogspot.com/2009/10/pengertian-minat.html (diakses 8 November 2011)
Undaris, 2010. Jurnal.undaris.ac.id/index.php/ekonomi/article/viewfile/3/3 vol.3 (diakses 8 November 2013)
Wirakusumo, Soeharto (2008) dalam Suryana. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat
