3-RPP Math kelas IV SMT II
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
- Siswa menyimpulkan bahwa penjumlahan berulang dengan angka yang sama dapat diubah menjadi bentuk perkalian..
Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang sumber daya alam yang dapat diperbarui dan yang tidak dapat.. Melakukan diskusi tentang keuntungan jika sumber daya alam
6.3Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakann ya dalam pemecahan masalah Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat
Siswa menyelesaikan perhitungan keliling dan luas bangun datar ( persegi panjang )dengan menggunakan rumus yang diperolehnya maupun dengan menggunakan cara lainnya untuk
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang konsep jual beli sambil menjelaskannya dan menghimpun atau mencatat setiap jawaban yang dikemukakan oleh siswa untuk
Memperhatikan penjelasan guru tentang penggunaan rumus luas bangun datar segitiga dan bangun datar segitiga dan jajar genjang dalam pemecahan masalah
Alat tersebut meliputi alat untuk menentukan rumus luas daerah segitiga, menentukan rumus luas daerah segiempatn (persegi panjang. jajaran genjang, trapesium,
Guru menunjukan bangun datar dan meminta siswa untuk mendiskusikan rumus keliling dan luas bangun jajargenjang dan segitiga. Menyelidiki kebenaran rumus tersebut
