S PAUD 0702800 Table Of Content

(1)

Erlinda Rachmawati, 2014

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Penggunaan Kartu Angka

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK... i

KATA PENGANTAR... ii

UCAPAN TERIMA KASIH... iii

DAFTAR ISI... v

DAFTAR TABEL... viii

DAFTAR GRAFIK... ix

DAFTAR GAMBAR... xii

BAB I PENDAHULUAN... 1

A.Latar Belakang Masalah... 1

B.Identifikasi Rumusan Masalah... 6

C.Tujuan Penelitian... 6

D.Manfaat Penelitian... 7

E.Struktur Organisasi Skripsi... 8

BAB II KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA... 9

A. Hakikat Konsep Bilangan... 9

1. Kajian tentang bilangan... 9

2. Kemampuan mengenal konsep bilangan... 10

3. Pengenalan konsep bilangan... 4. Manfaat pengenalan bilangan pada anak usia dini ... 11 12 B. Media Kartu Angka... 13

1. Pengertian Media ... 13

2. Fungsi Dan Peranan Media Pembelajaran……… 14

3. Jenis-Jenis Media……….. 15

4. Media Kartu Angka……….. a. Pengertian kartu angka ………... b. Keuntungan Kartu Angka ... C. Pembelajaran Menggunakan Kartu Angka ... 16 16 18 18 BAB III METODE PENELITIAN……… 22

A. Metode Penelitian……….. 22

B. Lokasi dan Subjek Penelitian……… 22

C. Definisi Operasional Variabel………... 23

1. Kemampuan Mengenal Konsep bilangan………. 23

2. Media Kartu Angka……….. 23

D. Instrumen Penelitian……….. 24

E. Prosedur Penelitian……… 25

F. Teknik Pengumpulan Dan Analisis Data……….. 31

(2)

2. Teknik Analisis Data……… 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 33 A. Profil Paud………. 33

a). Kegiatan Rutin Proses Pembelajaran Pos PAUD DT Raudhatul Ahlam………. 36

B. Hasil Penelitian 37 1. Kondisi Objektif Kemampuan Mengenal Konsep bilangan Anak PAUD……….. 37

2. Langkah-Langkah Penerapan Pembelajaran dengan Menggunakan Media Angka dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep bilangan di PAUD Raudhatul Ahlam………. 41

1). Siklus I Tindakan I……….. 41

a. Tahap Perencanaan……… 41

b. Tahap Pelaksanaan Tindakan dan Observasi………… 42

2). Siklus I Tindakan II………. 43

a. Tahap Perencanaan……… 43

b. Pelaksanaan Tindakan dan Observasi……… 46

c. Refleksi………. 47

3). Siklus II Tindakan I……… 50

a. Perencanaan Tindakan………. 50

4). Siklus II Tindakan II……….. 53

a. Perencanaan Tindakan………. 53

c. Refleksi ... 58

C. Pembahasan 60 1. Kondisi Objektif Kemampuan Anak Dalam Mengenal Konsep bilangan di PAUD Raudhatul Ahlam……….. 60

2. Langkah-langkah Penerapan Media Kartu Angka untuk Meningkatkan Kemampuan Anak Dalam Mengenal Konsep bilangan di PAUD Raudhatul Ahlam………. 62

3. Peningkatan Kemampuan Anak dalam Mengenal Konsep bilangan setelah Menggunakan Media Kartu Angka di PAUD Raudhatul Ahlam……….. 63

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel

4.1. Data Guru PAUD Raudhatul Ahlam... 4.2. Data Anak PAUD Raudhatul Ahlam...

4.3. Kondisi Awal Sebelum Tindakan (Pra Siklus) dalam

Meningkatkan Kemampuan Konsep bilangan

Anak... 4.4. Perencanaan Siklus I Tindakan I ...

4.5. Perencanaan Siklus I Tindakan II Penerapan Media Kartu Angka

dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep

bilangan... ...

4.6. Kemampuan Anak dalam Mengenal Konsep bilangan Pada Siklus

I ...

4.7. Perencanan Siklus II Tindakan I Penerapan Penggunaan Media

Kartu Angka dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep bilangan...

4.8. Perencanaan Siklus II Tindakan II Penerapan Media Kartu

Angka dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep bilangan...

4.9. Kemampuan Anak Dalam Mengenal Konsep bilangan Siklus II

Tindakan II... Hal 34 35

38 41

44

47

50

53

(4)

DAFTAR GAMBAR

Gambar

4.1 Persentase Pra Siklus Kemampuan Anak dalam Mengenal

Bilangan

4.2 Presentase siklus I kemampuan mengenal konsep bilangan

Kelompok PAUD Raudhatul Ahlam ...

4.3 Presentase siklus II kemampuan mengenal konsep bilangan

Kelompok PAUD Raudhatul Ahlam ...

4.4 Presentase Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II Kemampuan

Mengenal Konsep bilangan di PAUD Raudhatul Ahlam ... Hal

40

49

57