PAPARAN Sukhemi revisi

(1)

Oleh Oleh

Sukhemi,S.Pd.MMSukhemi,S.Pd.MM

Guru SDN Sigentong 01 UPTD pendidikan Kec. Guru SDN Sigentong 01 UPTD pendidikan Kec.

(2)

Latar Belakang

_{Latar Belakang}

 _{Tujuan Pendidikan Nasional adalah Mencerdaskan}_{Tujuan Pendidikan Nasional adalah Mencerdaskan} Bangsa.

Bangsa.

 _{UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas.}_{UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas.}

 _{Namun pada hasil ulangan semester 1 masih}_{Namun pada hasil ulangan semester 1 masih} memperihatinkan karena masih dibawah KKM.

memperihatinkan karena masih dibawah KKM.

 _{Rendahnya hasil ulangan semester 1 akan}_{Rendahnya hasil ulangan semester 1 akan} berdampak pada tujuan yang ingin dicapai oleh

berdampak pada tujuan yang ingin dicapai oleh

Guru.

 _{Perlu ada perbaikan pembelajaran, salah satunya}_{Perlu ada perbaikan pembelajaran, salah satunya} menggunakan Metode Cooperative Tipe Jigsaw.

(3)

Rumusan Masalah

 _{Berapa besar peningkatan hasil belajar mapel}_{Berapa besar peningkatan hasil belajar mapel}_PKn_PKn tentang

tentang Organisasi Organisasi dengan metode kooperatif tipe dengan metode kooperatif tipe Jigsaw di kelas V SD Negeri Sigentong 01 .pada

Jigsaw di kelas V SD Negeri Sigentong 01 .pada

semester II tahun pelajaran 2014/2015

semester II tahun pelajaran 2014/2015 ? ?

Tujuan Penelitian

 _{Untuk meningkatkan hasil belajar mapel}_{Untuk meningkatkan hasil belajar mapel}_{PKn mengenai}_{PKn mengenai} Organisasi

Organisasi dengan metode kooperatif tipe Jigsaw di dengan metode kooperatif tipe Jigsaw di kelas V SD Negeri Sigentong 01 pada semester II

kelas V SD Negeri Sigentong 01 pada semester II

tahun pelajaran 2014/2015

(4)

MANFAAT PENELITIAN

 _{Peserta didik}_{Peserta didik}

 _{Peserta didik akan merasa senang dan mudah}_{Peserta didik akan merasa senang dan mudah}

memahami pelajaran

memahami pelajaran PKn karena guru menggunakan PKn karena guru menggunakan metode yang sesuai

metode yang sesuai

 _Guru_Guru

 _{Guru memiliki keterampilan dalam menggunakan}_{Guru memiliki keterampilan dalam menggunakan}

alternatif metode dalam pembelajaran

alternatif metode dalam pembelajaran PKn. PKn.  _{Kepala sekolah}_{Kepala sekolah}

 _{Memiliki guru yang profesional dapat meningkatkan}_{Memiliki guru yang profesional dapat meningkatkan}

kinerja sekolah dan pada akhirnya kualitas pendidikan kinerja sekolah dan pada akhirnya kualitas pendidikan akan meningkat

(5)

(6)

Metode PenelitianMetode Penelitian

 _Penelitian_Penelitian _ini_ini _menggunakan_menggunakan _penelitian_penelitian

tindakan

tindakan (action research(action research) yang diirencanakan ) yang diirencanakan pelaksanaannya dalam 2 siklus

pelaksanaannya dalam 2 siklus

 _{Setiap siklus terdiri dari 4 langkah}_{Setiap siklus terdiri dari 4 langkah} _{yaitu (a).}_{yaitu (a).}

perencanaan, (b).

perencanaan, (b). pelaksanaanpelaksanaan,, (c). (c). observasiobservasi, , dan (d). refleksi

(7)

1.

2. Lokasi PenelitianLokasi Penelitian

 _{Lokasi p}_{Lokasi p}_{enelitian di SD N}_{enelitian di SD N}_{Sigentong 01}_{Sigentong 01}

3.

3. Waktu Penelitian Waktu Penelitian

 _{Waktu penelitian bulan}_{Waktu penelitian bulan} _Januari_Januari _sampai_sampai

dengan bulan

(8)

PERENCANAAN TINDAKAN 1

PELAKSANAAN TINDAKAN 1

REFLEKSI 1 PENGAMATAN DAN

(9)

(10)

SIMPULAN

 _{Secara umum hasil pelaksanaan}_{Secara umum hasil pelaksanaan}_penelitian_penelitian

tindakan kelas

tindakan kelas dengan dengan metode cooperative metode cooperative tipe jigsaw

tipe jigsaw ada peningkatan yang signifikan ada peningkatan yang signifikan yaitu dari

yaitu dari 6363 atau atau 6363 % kategori cukup % kategori cukup pada siklus 1, menjadi

pada siklus 1, menjadi 7575 atau atau 7575 % pada % pada

siklus 2 dengan demikian ada

peningkatannya sebesar

(11)

(12)