BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
Penilaian dalam perkuliahan merupakan komponen yang sangat penting
untuk dilaksanakan. Dengan penilaian dapat melihat tingkat penguasaan
mahasiswa tentang materi perkuliahan yang diterimanya. Penilaian tidak hanya
dilakukan untuk perkuliahan tetapi pada saat seminar praktik industri. Proses
penilaian yang dilakukan dengan aspek penilaian dari laporan dan seminar yang
dilakukan oleh mahasiswa yang melaksanakan praktik industri.
Dalam buku panduan praktik industri DPTS dijelaskan bahwa evaluasi
akhir praktik industri dilaksanakan jika mendapat persetujuan dari pembimbing
untuk ujian/seminar dan diselenggarakan secara terbuka, dihadiri oleh dewan
penguji, mahasiswa peserta praktik industri yang melaksanakan seminar. Evaluasi
terhadap keberhasilan pembelajaran praktik industri terdiri dari: nilai lapangan,
nilai bimbingan, nilai ujian serta penyerahan laporan.
Agar mendapatkan hasil yang optimal, sebelum melaksanakan seminar
praktik, persiapan yang dilakukan diantaranya persiapan pembahasan materi yang
matang, penguasaan laporan dan kondisi mental yang baik, siap dengan segala
kondisi yang akan dihadapi pada saat presentasi. Pelaksanaan pemaparan hasil
praktik industri dengan model presentasi sering kali membuat mahasiswa merasa
terbebani karena kurangnya persiapan sebelum presentasi menyebabkan hasil
yang didapatkan tidak optimal.
Presentasi laporan wajib dilakukan setelah dilaksanakannya praktik
industri, presentasi adalah sarana komunikasi untuk memberikan informasi
kepada penguji tentang pengetahuan dan pengalaman yang sudah didapatkan
selama praktik dilapangan, saat presentasi berlangsung mahasiswa diharapkan
menguasai betul materi presentasi yang akan disampaikan sehingga bisa
Pelaksanaan proses tanya jawab dengan penguji sering menjadi
permasalahan yang dihadapi mahasiswa. Rasa takut salah dengan jawaban yang
diberikan membuat mahasiswa tidak percaya diri dan memilih diam jika tidak
yakin untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh penguji. Meskipun kondisi
dilapangan terkadang mendapat predikat yang sangat baik dalam pelaksanaan
praktik dan bekerja sesuai dengan yang diharapkan pihak proyek, tetapi pada saat
penilaian kurangnya baiknya teknik presentasi yang dimiliki, anggapan baik
secara prestasi menurut proyek, karenan kurang bisa presentasi menjadikan
praktiknya tidak sesuai dengan yang diharapkan. Penilaian yang diharapkan oleh
mahasiswa adanya keseimbangan antara nilai di lapangan dengan nilai hasil
presentasi. Sebagai mana pendapat arifin (2012 hlm. 191) bahwa:
Penilaian lapangan/proyek dibutuhkan untuk keperluan penilaian secara menyeluruh, dan memberikan penilaian yang tepat kepada mahasiswa yang benar-benar melaksanakan praktik dengan mahasiswa yang hanya berpartisipasi dan tidak memberikan kontribusi pada praktik yang dilaksanakan.
Hal yang ditakutkan adalah tidak menghadiri praktik industri tetapi pada
saat melaksanakan seminar praktik industri bisa terlibat, ini diperlukan
pengawasan yang lebih terhadap pelaksanaan praktik industri Penilaian model
presentasi dijadikan sebagai rujukan untuk melihat kelemahan dan kelebihan dari
mahasiswa peserta praktik industri. Sehingga penilaian tersebut dapat dijadikan
renungan bagi mahasiswa untuk menilai dirinya sendiri tentang kualitas dan
kuantitas praktik industri yang sudah dilaksanakan.
Namun apapun permasalahan dalam menanggapi efektif atau tidaknya
sebuah keputusan, tergantung penilaian dari dosen pembimbing praktik industri,
pembimbing lapangan serta mahasiswa yang sudah mengalami hal tersebut, ada
yang berpendapat sudah efektif asalkan bisa menguasai permasalahan dilapangan,
ada yang berpendapat tidak efektif karena penilaian dengan presentasi tidak
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang diatas maka diperoleh identifikasi masalah sebagai
berikut :
1. Kurangnya penguasaan dan pemahaman materi bahasan laporan oleh
beberapa mahasiswa saat seminar paktik industri.
2. Kurangnya kemampuan berbicara mahasiswa dalam menyampaikan hasil
praktik industri, menyebabkan penyampaian laporannya tidak dapat
dimengerti oleh pendengar.
3. Antara penyampaian presentasi dengan deskripsi laporan yang diharapkan
tidak sesuai.
4. Sebagian mahasiswa masih belum bisa menyampaikan argumentasi yang
diharapkan penguji.
5. Penilaian yang dilakukan kurang efektif jika didasarkan pada hasil presentasi
dan laporan tanpa ada koordinasi penilaian dengan pihak proyek.
C. Batasan Masalah
Agar penelitian yang dilakukan lebih terarah, maka dibutuhkan ruang
lingkup untuk membatasi penelitian ini, adapun variabel dalam penelitian ini yaitu
Efektivitas Penilaian Model Presentasi Laporan Hasil Praktek Industri yang
difokuskan pada:
1. Tanggapan mahasiswa, dosen pembimbing dan pembimbing lapangan,
tentang penilaian praktik industri dengan model presentasi di DPTS FPTK
UPI.
2. Penilaian model presentasi pada saat ujian/presentasi meliputi: kemampuan
mempertahankan laporan, penguasaan laporan, sikap ilmiah, tilikan
komprehensif, penampilan dan penyajian. serta Komponen penilaian dari
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah yang diambil
oleh peneliti yaitu:
1. Bagaimanakah gambaran penilaian dengan model presentasi untuk laporan
hasil praktik industri mahasiswa DPTS FPTK UPI?
2. Apakah penilain hasil praktik industri dengan menggunakan model presentasi
sudah efektif?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan masalah yang dipaparkan diatas maka tujuan penelitian ini
adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui gambaran penilaian dengan model presentasi laporan hasil
praktik industri mahasiswa DPTS FPTK UPI.
2. Untuk mengetahui efektif dan tidaknya penilaian hasil praktik industri
dengan menggunakan model presentasi.
F. Manfaat Penelitian
Berdasarkan masalah yang dipaparkan diatas, maka mamfaat yang
diharapkan oleh peneliti dari hasil penelitian ini adalah :
1. Bagi peneliti, sebagai rujukan untuk mengetahui peranan penilaian praktik
industri dengan model presentasi dalam mengevaluasi kinerja mahasiswa
praktik industri.
2. Bagi mahasiswa, sebagai gambaran untuk mengetahui hasil seminar praktik
industri yang telah dilakukan.
3. Sebagai bahan pertimbangan bagi DPTS dalam proses pengambilan
keputusan untuk penilaian hasil praktik industri mahasiswa dengan
menggunakan model presentasi.
G. Struktur Organisasi Penelitian
Struktur Organisasi penelitian merupakan gambaran susunan penelitian
untuk memberikan informasi setiap bab yang dituliskan peneliti. Adapun susunan
organisasi penelitian adalah:
BAB I Pendahuluan
Latar Belakang, Identifikasi Masalah, Batasan Masalah, Rumusan
Masalah, Tujuan Penelitian, Manfaat Penelitian dan Struktur
Organisasi Penelitian.
BAB II Kajian Pustaka
Efektivitas, Penilaian Model Presentasi, Evaluasi, Laporan Praktik
Industri, Penelitian yang Relevan, dan Asumsi.
BAB III Metode Penelitian
Metode Penelitian, Lokasi Populasi dan Sampel Penelitian, Variabel
Penelitian, Definisi Operasional, Teknik Pengumpulan Data, Kisi-Kisi
Instrumen Penelitian, Prosedur Penelitian, Pengujian Instrument
Penelitian dan Teknik Analisis Data.
BAB IV Hasil Penelitian
Hasil Penelitian dan Pembahasan Hasil Penelitian.
BAB V Kesimpulan dan Saran.
Daftar Pustaka.
