Lampiran 1. Instrumen Penelitian
Pedoman Observasi
Di bawah ini penyajian standar perpustakaan sekolah yang terdapat dalam Permendiknas Nomor 24/2007, UU Perpustakaan Nomor 43 Tahun 2007 dibandingkan dengan keadaan perpustakaan SMA N 12 Semarang. Skor untuk menilai perpustakaan sekolah berdasarkan Permendiknas nomor 52 tahun 2008 dengan rentangan nilai 1 sampai 4.
Lembar Observasi Standar Koleksi Perpustakaan
No Standar Nasional Perpustakaan
Perpustakaan SMA 12 Semarang
Skor Keterangan
1.Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran)
Ada 3 Satu buku/ siswa
2.Buku panduan pendidik Ada 2 Buku panduan pendidik belum lengkap untuk semua mata pelajaran 3.Buku pengayaan Ada 2
4.Buku referensi (kamus, ensiklopedia, undang-undang, kitab suci)
Ada 2
5.Buku fiksi Ada 3 Buku fiksi terbitan lama 6.Terbitan berkala Ada 2
7.Harian Ada 3
8.Peta Ada 2
9.Koleksi digital Ada 1 Jarang dipakai
Lembar Observasi
Standar Sarana dan prasarana perpustakaan sekolah No Standar Nasional
Perpustakaan
Perpustakaan SMA N 12 Semarang
Skor Keterangan
1 Gedung/ ruang 1.1 Luas minimum
ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas, lebar minimum ruang perpustakaan 5 m
Luas ruang perpustakaan yaitu 20X10= 200 m
3 Ruang terletak di lantai dua
1.2 Pencahayaan memadahi
Pencahayaan memadahai
3 Cahaya gelap
2 Buku
2.1 Buku teks pelajaran 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik, ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah
kurikulum lama, kurang sesuai
2.2 Buku panduan pendidik 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan, ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah
Buku panduan pendidik ada, namun tidak untuk semua guru mata pelajaran
3 Buku panduan pendidik belum lengkap untuk semua mata pelajaran
2.3 Buku pengayaan, 870 judul/sekolah
Buku pengayaan kurang dari 870 judul
3 Dropping dari Depdikbud
2.4 Buku referensi, 20 judul/sekolah
Buku referensi ada
3 Buku referensi perpustakaan lebih dari 20 judul 2.5 Sumber belajar lain,
20 judul/sekolah
Sumber belajar lain ada
3 CD pembelajaran jarang
3 Perabot letakn kurang strategis kabar kurang strategis mencukupi, bila dipakai untuk siswa satu kelas 3.5 Kursi baca 15
buah/sekolah
Kursi baca ada 30 buah
3 Kursi baca kurang mencukupi bila dipakai untuk siswa 1 kelas 3.6 Kursi kerja 1
buah/petugas
Kursi kerja ada 3 buah
3 Baik 3.7 Meja karja/
sirkulasi 1 buah/ petugas
Meja sirkulasi ada 1 buah
3 Meja sirkulasi ketinggian cukup 3.8 Lemari katalog 1
buah/sekolah
Lemari katalog ada
3 Sudah lama kartu-kartu katalog tidak difungsikan menyimpan buku referensi
4 Media Pendidikan 4.1 Peralatan
multimedia 1 set/sekolah
Peralatan multi media ada
1 Tidak
Lembar Observasi
Standar Layanan Perpustakaan No Standar Nasional
Perpustakaan
Perpustakaan SMA 12 Semarang
Skor Keterangan
1. Layanan perpustakaan secara prima
Ada 2
2. Tata cara layanan perpustakaan
Ada 2 3. Layanan berbasis
teknologi informasi dan komunikasi
Ada 1 Layanan sirkulasi belum menerapkan otomasi
Layanan yang bertumpu pada pemanfaatan sumber daya perpustakaan
Ada 2
4. Layanan sesuai dengan SNP
Ada 2 5. Layanan kerja sama
antarperpustakaan
Ada 1 6. Layanan
perpustakaan secara terpadu melalui jejaring telematika
Tidak ada 1
Jumlah 11
5 Perlengkapan Lain 5.1 Buku inventaris 1
buah/sekolah
Buku
inventarisasi ada
3 Inventarisasi VCD dan barang belum ada
5.2 Tempat sampah 1 buah/ruang
Tempat sampah ada
3 Baik 5.3 Soket listrik 1
buah/ruang
Soket listrik ada
4 Baik 5.4 Jam dinding 1
buah/ruang
Jam dinding ada
3 Baik
Lembar Observasi Standar Tenaga Perpustakaan
Lembar Observasi Standar Pendanaan No Standar Nasional
Perpustakaan
Perpustakaan SMA 12 Semarang
Skor Keterangan 1. APBN/ APBD Ada 2
2. Anggaran pendidikan
Tidak ada dana komite
1
3. Sumbangan masyarakat yang tidak mengikat
Tidak ada 1 negeri yang tidak mengikat
No Standar Nasional Perpustakaan
Perpustakaan SMA 12 Semarang
Skor keterangan
1. Kepala
Perpustakaan
Ada 3 Guru mata pelajaran yang diberi tugas tambahan, sudah diklat perpustakaan 2. Pustakawan Ada 4 Kualifikasi pendidikan
D2 Ilmu Perpustakaan dan Informasi
3. Tenaga Teknis Ada 2 Guru mata pelajaran yang diberi tugas tambahan dan belum diklat perpustakaan
Lembar Observasi
Pengelolaan dan Pengembangan
No Standar Nasional Perpustakaan
Perpustakaan SMA 12 Semarang
Skor Keterangan
1. Peningkatan sumber daya, pelayanan, dan pengelolaan perpustakaan
Ada 2 Belum ada
kerjasama dengan penerbit
2. Pengembangan perpustakaan dengan
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Ada 1 Layanan sirkulasi belum menerapkan otomasi
3. Pengembangan perpustakaan dilakukan secara berkesinambungan
Rekapitulasi Komponen Perpustakaan SMA 12 Semarang
No Komponen Standar Perpustakaan SMA
12 Semarang
Jumlah Butir
Skor Butir Maks 6. Pengelolaan dan
pengembangan
3 4 0,40 4,8
Lampiran 2. Instrumen FGD
PEDOMAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12 Semarang
A. Identitas Responden Nama :
Jabatan :
Instansi : SMA 12 SEMARANG
Tema : Kondisi Aktual Perpustakaan SMAN 12 Semarang
B. Pedoman Focus Group Discussion (FGD)
No Pertanyaan Tanggapan
1. Bagaimana tanggapan Bapak/Ibu mengenai ketersediaan koleksi buku yang telah dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang?
Simpulan:
2. Bagaimana tanggapan Bapak/Ibu mengenai sarana dan prasarana yang telah dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang?
Simpulan:
3. Bagaimana tanggapan Bapak/ Ibu mengenai pelayanan yang telah diberikan
perpustakaan SMAN 12 Semarang kepada pengguna?
Simpulan:
4. Bagaimana tanggapan Bapak/Ibu mengenai
tenaga perpustakaan yang telah dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang?
5. Bagaimana tanggapan Bapak/Ibu mengenai pendanaan operasional yang telah dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang?
Simpulan:
6. Bagaimana tanggapan Bapak/ Ibu mengenai pengelolaan dan pengembangan
perpustakaan sekolah
yang telah
dilaksanakan oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang selama ini?
Simpulan:
7. Menurut Bapak dan Ibu kelemahan apa saja yang dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang?
Simpulan:
9. Menurut Bapak dan Ibu kelebihan apa saja yang dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang?
Simpulan:
10. Bagaimana kritik dan saran terhadap pengelolaan dan pengembangan
perpustakaan sekolah yang telah dilakukan oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang?
PEDOMAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
Model Pengembangan Perpustakaan SMAN 12 Semarang
A. Identitas Responden
Nama : Jabatan :
Instansi : SMA 12 SEMARANG
Tema : Model Pengembangan Perpustakaan SMAN 12 Semarang
B. Pedoman Focus Group Discussion (FGD)
No Pertanyaan Tanggapan
1. Bagaimana saran Bapak/Ibu mengenai ketersediaan koleksi di perpustakaan SMAN 12 Semarang?
Simpulan:
2. Bagaimana saran Bapak/Ibu mengenai sarana dan prasarana di perpustakaan SMAN 12 Semarang?
Simpulan:
3. Bagaimana saran Bapak/ Ibu mengenai pelayanan perpustakaan SMAN 12 Semarang kepada pengguna?
Simpulan:
4. Bagaimana saran Bapak/Ibu mengenai tenaga perpustakaan SMAN 12 Semarang?
Simpulan:
5. Bagaimana saran Bapak/Ibu mengenai
sumber pendanaan operasional
perpustakaan SMAN 12 Semarang?
6. Bagaimana saran Bapak/ Ibu mengenai pengelolaan dan pengembangan
perpustakaan yang seyogyanya
dilaksanakan oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang?
Simpulan:
PEDOMAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD) BERBASIS SWOT
Model Awal Perpustakaan SMAN 12 Semarang
A. Identitas Responden Nama :
Jabatan :
Instansi : SMA 12 SEMARANG
Tema : Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12 Semarang
B. Pedoman Focus Group Discussion (FGD)
Kuadran Elemen Tanggapan
I Kekuatan Tanggapan
1. Satu pustakawan memenuhi kualifikasi pendidikan
II Kelemahan Tanggapan 2. Layanan belum
menerapkan teknologi informasi
3. Dana pengadaan sarana belum mencukupi
III Peluang Tanggapan
1. Pengiriman tenaga perpustakaan untuk bintek/ diklat
IV Ancaman Tanggapan
2. Masih menggunakan kartu kertas
LEMBAR PENILAIAN MODEL PENGEMBANGAN STANDAR PERPUSTAKAAN OLEH PAKAR/AHLI
A. Identitas Pakar/Ahli
1. Nama :
2. Instansi : 3. Ahli di bidang :
B. Kolom Penilaian
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana tanggapan Bapak mengenai kesesuaian UU Perpustakaan No 43 tahun 2007 dengan model
pengembangan otomasi perpustakaan?
2. Bagaimana tanggapan Bapak mengenai kesesuaian standar komponen koleksi dengan pengembangan koleksi buku fiksi hibah dari siswa untuk perpustakaan di SMAN 12 Semarang?
3. Bagaimana tanggapan Bapak mengenai kesesuaian standar komponen sarana dan
prasarana dengan
pengembangan sarana dan prasarana berupa pengadaan printer katrid hitam dan warna perpustakaan di SMAN 12 Semarang?
5. Bagaimana tanggapan Bapak mengenai kesesuaian standar komponen tenaga
perpustakaan dengan
pengembangan kemampuan skill tenaga teknis
perpustakaan mengikuti bintek dan diklat di SMAN 12 Semarang?
6. Bagaimana tanggapan Bapak mengenai kesesuaian standar komponen dana dengan pengembangan sumber operasional pendanaan berupa pengajuan bantuan ke Perpusda Jateng dan Balai Bahasa Jateng?
7. Bagaimana tanggapan Bapak mengenai kesesuaian standar komponen pengelolaan dan pengembangan dengan pengembangan inventarisasi koleksi digital secara
otomatis, pemberian barcode dan partisipasi dalam lomba resensi buku yang dilakukan oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang
C. Saran Pakar
... ... ... ... ... D. Simpulan*.
a. Dilanjutkan tanpa revisi. b. Dilanjutkan dengan revisi. c. Revisi total.
Lampiran 3
Semarang, 7 November 2014 Hal : Undangan
Kepada
Yth.Bapak/Ibu ……….. Di tempat
Dengan hormat,
Dalam rangka tugas akhir menulis tesis, dengan ini saya akan mengadakan FDG (Focus Group Discussion) yang diselenggarakan pada :
Hari/Tanggal: Senin, 10 November 2014 Waktu : 09.30 - 11.30
Tempat : Lab. Kimia
Acara : FDG (Focus Group Discussion)
Demikian undangan ini saya sampaikan, atas perhatian dan kehadiran Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih.
Peneliti,
Dra.Suparti
Lampiran 4
PANDUAN FGD (FOCUS GROUP DISCUSSION)
MATERI /BAHAN DISKUSI
- Model pengembangan komponen Standar
Perpustakaan Sekolah di SMA Negeri 12 Semarang
TEMA BAHASAN
1. Kondisi Awal Perpustakaan SMA N 12 Semarang 2. Model awal Perpustakaan SMA N 12 Semarang
(dianalisis SWOT)
3. Model pengambangan Komponen Standar Perpustakaan SMA N 12 Semarang.
TUJUAN :
1. Peserta dapat memberikan tanggapan pada kondisi awal perpustakaan (dianalisis SWOT) dan model pengembangan Komponen perpustakan Sekolah 2. Peserta menyepakati dan merekomendasikan pada
kondisi awal, model awal (dianalisis SWOT) dan model pengembangan komponen standar perpustakaan sekolah.
METODE :
1. Melaksanakan diskusi terarah dalam kelompok sekitar 10 orang
LANGKAH-LANGKAH :
1. Moderator membuka FGD
2. Fasilitator menjelaskan tema, tujuan dan instruksi kegiatan
3. Nara sumber memberikan informasi berkaitan dengan tema diskusi
4. Fasilitator memberikan logistic diskusi
5. Moderator memberikan kesempatan kepda peserta untuk memulai berdiskusi
6. Fasilitator mengamati jalannya diskusi dengan mengacu pada pedoman diskusi
Lampiran 5
HASIL FOCUS GROUP DISCUSSION
Judul/tema : Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12 Semarang
Tempat : Laboratorium Kimia SMA N 12 Semarang
Hari/Tanggal : Senin/10 November 2014 Nara Sumber : 1. Kepala SMA N 12 Semarang
2. Kepala Perpustakaan 3. Pustakawan
4. Dr. Wellius Prabonuswanto, M.Pd. 5. Guru
Simpulan Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12 Semarang
1. Ketersediaan koleksi buku yang telah dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang. Perpustakaan SMAN 12 semarang telah memiliki buku teks pelajaran, buku panduan pendidik, buku referensi, buku fiksi, koleksi serial, koleksi digital. Pengadaan semua koleksi dari pihak sekolah atau bantuan pemerintah. Dapat disarankan menerima koleksi buku fiksi hibah dari siswa
3. Pelayanan yang telah diberikan perpustakaan SMAN 12 Semarang kepada pengguna. Kurang prima, tata cara layanan konvensional, Sirkulasi masih manual, Perpustakaan sekolah belum memanfaatkan seluruh sumber daya untuk kegiatan layanan, Sebagian mengacu SNP, Belum ada kerjasama antar perpustakaan, Katalog on-line terbatas. Disarankan mengembangkan katalog on-line
4. Tenaga perpustakaan yang telah dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang. Tenaga perpustakaan yang dimiliki perpustakaan SMA 12 Semarang terdiri dari kepala perpustakaan, 1 orang pustakawan, dan 2 orang tenaga teknis. Tenaga teknis belum mengikuti bintek/ diklat perpustakaan. Disarankan ntk mengirim tenaga teknis perpustakaan mengikuti bintek dan diklat perpustakaan
5. Pendanaan operasional yang telah dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang. Pendanaan berasal dari APBN dan APBD, belum menerima dukungan dana dari pihak lain. Disarankan mengajukan bantuan koleksi buku ke Perpusda Jateng
7. Kelemahan apa saja yang dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang. Layanan perpustakaan lambat bertele-tele. Hal itu dikarenakan dalam layanan perpustakaan sekolah masih menggunakan sistem konvensional catat/tulis manual dalam buku peminjaman untuk kegiatan peminjaman, pengembalian buku
8. Kelebihan apa saja yang dimiliki oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang. Terdapat tenaga pustakawan yang telah memenuhi klasifikasi pendidikan perpustakaan
HASIL FOCUS GROUP DISCUSSION
Judul/tema : Model Pengembangan Komponen Standar Perpustakaan Sekolah di SMA Negeri 12 Semarang
Tempat : Laboratorium Kimia SMA N 12 Semarang
Hari/Tanggal : Senin/10 November 2014 Nara Sumber : 1. Kepala SMA N 12 Semarang
2. Kepala Perpustakaan 3. Pustakawan
4. Dr. Wellius Prabonuswanto, M.Pd. 5. Guru
Simpulan Model Pengembangan Komponen Standar Perpustakaan Sekolah SMA Negeri 12 Semarang
1. Pengadaan koleksi buku hibah dari siswa untuk menambah koleksi buku fiksi di perpustakaan SMAN 12 Semarang. Pengadaan koleksi tidak hanya dari sekolah, bantuan pemerintah dapat berasal dari koleksi buku fiksi hibah dari siswa. 2. Pengadaan catridge printer warna dan hitam
untuk menambah sarana dan prasarana di perpustakaan SMAN 12 Semarang. Diperlukan untuk mencetak foto anggota perpustakaan serta mencetak form keanggotaan secara mandiri
4. Partisipasi tenaga teknis perpustakaan SMAN 12 Semarang mengikuti bintek/diklat. Sangat didukung. Untuk meningkatkan kinerja dan layanan perpustakaan
5. Penambahan sumber pendanaan operasional perpustakaan SMAN 12 Semarang berupa pengajuan bantuan kepada Perpusda Jateng dan Balai Bahasa Jateng. Sangat didukung. Diperlukan penambahan koleksi yang tidak hanya dibiayai oleh pihak sekolah tetapi juga dapat meminjam koleksi dari perpustakaan lain.
