RPP Sejarah Indonesia Ke 28
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Melalui aktifitas diskusi kelompok, peserta didik mampu menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat di kerajaan Kediri dan Singhasari.. Melalui aktifitas
3.6 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu – Budha di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-
4.6 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai nilai dan unsur budaya yang berkem- bang pada masa kerajaan Hindhu – Budha dan masih berkelanjutan
Kerajaan Goa-Tallo menjalin hubungan dengan Ternate yang telah menerima Islam dari Gresik/Giri. 76 Penguasa Ternate mengajak penguasa Goa-tallo untuk masuk agama Islam,
Kiprah lautan Indonesia di masa ini bermula dari dengan kian ramainya arus perdagangan melalui laut, yang kemudian mendorong munculnya kerajaan-kerajaan di nusantara yang
Dalam seni bangunan di zaman perkembangan Islam nampak ada perpaduan antara unsur Islam dengan kebudayaan pra Islam. Seni bangunan Islam yang menonjol adalah
Sesi pertemuan minggu ke-28 merupakan topik dan kajian baru yakni terkait dengan perkembangan jaringan keilmuan (Islam) di Nusantara. Pada pertemuan minggu-minggu
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih 4.8.1 Menyajikan hasil penalaran kelompok
![[7] RPP SD KELAS 5 SEMESTER 2 Sejarah Peradaban Indonesia](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw==)