• Tidak ada hasil yang ditemukan

jiptummpp gdl muchsonros 49998 1 pendahul n

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "jiptummpp gdl muchsonros 49998 1 pendahul n"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

i

PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP PERILAKU RELIGIUS MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

DI DESA AMPELDENTO KECAMATAN KARANGPLOSO-MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada F akultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Prasyarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Kewarganegaraan

Oleh

MUCHSON ROSYADI NIM 201110090311030

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan DewanPenguji Skripsi Jurusan PendidikanPancasila dan Kewarganegaraan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Tanggal, 4 Februari 2016

Mengesahkan,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes DewanPenguji

1. Drs. Rohmad Widodo, M.Si 2.Drs. Budiono, M.Si

(3)

iii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin

Segala puji dan syukur saya ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmad dan karunianya, sehingga saya dapat menyelesaikan tugas skripsi ini sebagai tugas akhir persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

Peneliti menyadari bahwa dalam menyelesaikan segala sesuatu harus didasari dengan do’a dan usaha. Selain itu keyakinan yang teguh terhadap hal tersebutlah yang menjadikan saya dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti ini berjudul “Persepsi Masyarakat terhadap Perilaku Religius Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang di Desa Ampeldento Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang”.

Terimakasih saya ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu saya dalam menyelesaikan skripsi baik berupa materil maupun non materil. Berkat bantuan kalian saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Oleh karena itu, saya ucapkan terimakasih kepada yang saya hormati:

1. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan fasilitas untuk dapat menyelesaikan skripsi tepat pada waktunya.

2. Dr.Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Dr. Agus Tinus, M.Pd, selakuketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Malang, dan selaku dosen pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, arahan, dan semangat untuk membimbing dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Dr. M. Syahri, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang selalu memberikan motivasi, arahan, dan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.

5. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

(4)

iv

kenikmatan, kesenangan, dansyukur yang tiada tara dalam hati peneliti telah menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Terselip rasa bangga, haru dan bahagia tersendiri bagi peneliti telah dapat menyelesaikan skripsi ini.

Pada penelitian ini peneliti menyadari skripsi yang telah disusun masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun, sehingga nantinya peneliti dapat menghasilkan cipta karya yang lebih baik serta maksimal. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat dan berguna bagi pembaca pada umumnya dan penikmat sastra khususnya.

Malang, 27 Januari 2016

(5)

v Daftar Isi

Halaman

Halaman Judul ... i

Lembar Pesetujuan ... ii

Halaman Pengesahan ... iii

Halaman Pernyataan ... iv

Abstrak ... v

Kata Pengantar ... vii

Persembahan ... ix

Motto ... x

Daftar Isi ... xi

Daftar Lampiran ... xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.6 Hasil Penelitian Terdahulu... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Persepsi Masyarakat ... 9

2.1.1 Syarat Terjadinya Persepsi ………... 9

2.1.2 Faktor Persepsi ... 10

2.1.3 Penyebab Persepsi ... 13

2.2 Perilaku ... 14

2.2.1 Proses Pembentukan Perilaku ... 15

2.2.2 Bentuk Perilaku ... 16

2.3 Perilaku Religius ... 17

2.4 Dampak Perilaku Religius ... 19

2.5 Macam Nilai Religius ... 20

2.6 Pencapaian Agama Islam ... 22

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan Penelitian ... 22

3.2 Lokasi Penelitian ... 23

3.3 Kehadiran Peneliti di Lapangan ... 23

3.4 Sumber dan Data Penelitian ... 23

3.4.1 Sumber Data ... 24

3.4.2 Data Penelitian ... 24

3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 25

3.5.1 Wawancara Mendalam ... 25

3.5.2 Dokumentasi ... 25

3.6 Analisis Data ... 26

3.6.1 Penyusunan Data ... 26

3.6.2 Pengolahan Data ... 26

(6)

vi

3.8 Pemeriksaan Keabsahan Data ... 28

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN 4.1 Profil Desa Ampeldento ... 30

4.1.1 Kondisi Desa ... 30

4.1.2 Sejarah Desa ... 31

4.2 Perilaku Religius Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang di Desa Ampeldento Kecamatan Karangploso-Malang ... 32

4.3 Persepsi Masyarakat Terhadap Perilaku Religius Mahasiswa Universitas Muhamadiyah Malang di Desa Ampeldento Kecamatan Karangploso-Malang... 35

4.4 Faktor-Faktor yang Menghambat danMenunjang Perilaku Religius MahasiswaUniversitas Muhamadiyah Malang di DesaAmpeldento Kecamatan Karangploso-Malang... ... 38

4.4.1 Faktor Penghambat ... 38

4.4.2 Faktor Penunjang ... 40

BAB V PENUTUP 5.1Kesimpulan... 41

5.2Saran ... 42

Daftar Pustaka ... 44

(7)

vii

Daftar Lampiran

Halaman

Lampiran 1 Foto ……….. 46

Lampiran 2 Pertanyaan Observasi ……… 50

Lampiran 3 Pedoman Observasi ………... 51

(8)

viii

DAFTAR PUSTAKA

Al-Asyqar dan Umar Sulaiman. 1996. Ciri-ciri Kepribadian Muslim. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Innova, Indah. 2003. Pendidikan Budi Pekerti. Yogyakarta: Kanisius.

Ishomuddin. 1996. Pluralisme Agama dan Interpretasi Sosiologi. Malang: UMM Press. Ishomuddin. 1997. Sosiologi Perspektif Islam. Malang: UMM Press.

Ishomuddin. 2009. Power Point Materi Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBN). Malang: UMM Press.

Ismawati, Esti. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Kahmad, Dadang. 2000. Sosiologi Agama. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Zuriah, Nurul. 2011. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Persepktif Perubahan. Jakarta: Bumi Aksara.

Zuriah, Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Fathudin, Syukri Aw dan Sudiyatno “Peningkatan Perilaku Religius Mahasiswa melalui

Integrasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Pembinaan di Unit Kegiatan Keagamaan Mahasiswa” (Online)

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/Peningkatan%20Perilaku%20Religius%20Mahas iswa%20Melalui%20Integrasi%20Pembelajaran.pdf.(diakses tanggal 16 Januari 2016).

Lestari “Teori Persepsi”

http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/34483/3/Chapter%20II.pdf. (diakses 15 Desember 2015).

Malihatin http://eprints.walisongo.ac.id/1097/6/071211022_Bab2.pdf

Maulida “Dampak Perilaku Religius dalam Pembentukkan Etika Siswa” (Online)

http://nyakmu.blogspot.co.id/2010/11/dampak-perilaku-religius-dalam.html. (diakses 17 Januari 2016).

Muslikh “Metode Penelitian” (Online) http://eprints.uny.ac.id/9785/3/Bab%203%20-%2005101241004.pdf.(diakses 16 Januari 2016).

(9)

ix Sembiring “Konsep dan Teori Perilaku” (Online)

Referensi

Dokumen terkait

Jika penanaman benih dilakukan secara langsung, ambil rimpang dari tempat penyimpanan kemudian dipotong-potong anakan rimpang dari rimpang induknya menggunakan pisau yang bersih

Analisis ISSR pada sembilan populasi Taka (Tacca leontopetaloides) menunjukkan level variasi genetika yang cukup tinggi dengan pita polimorfik sebesar

KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi

September, 2016. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas belajar terhadap hasil belajar. 2) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan komunikasi

Mentoring yaitu suatu kegiatan yang dilaksanakan diluar jam pelajaran yang bertujuan untuk menunjang serta mendukung program Intrakurikuler dan pendidikan agama

Iz raziskave, ki je potekala med učitelji in ravnateljico na Osnovni šoli Oskarja Kovačiča, je bilo razvidno, da so tako ravnateljica kot učitelji zelo dobro sprejeli uvajanje

Guru menerapkan model pembelajaran “ular tangga PAI ( SKI dan Fiqih )” untuk memahami konsep materi sistem yang akan diberikan dengan tahapan sebagai berikut :. • Permainan ini

Merekam dalam bentuk MIDI § Musik direkam dalam bewntuk MIDI § Berbagai software musik: Cakewalk, Cubase, Nuendo § Cara mengopreasi- kan program: Cakewalk, Cubase dan Nuendo