• Tidak ada hasil yang ditemukan

silabus filsafat olahraga

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "silabus filsafat olahraga"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

SEJARAH DAN FI LSAFAT OLAHRAGA

I KF 220

M. Hamid Anwar, M. Phil

Fakultas I lmu Keolahragaan, UNY Jam Kantor: melalui janji

email:

m_hamid@uny.ac.id

(2)

Deskripsi Matakuliah

• Apa dan bagaimana olahraga itu?

• Bagaimana berbagai macam ideologi pemikiran berkembang dan mempengaruhi entitas olahraga?

• Bagaimana makna olahraga dalam konteks kesejarahan?

• Bagaimana organisasi dan makna olahraga berkaitan dengan hubungan kemanusiaan?

• Bagaimana kita merefleksikan kembali nilai-nilai yang terkandung dalam olahraga?

(3)

Standar Kompetensi Matakuliah

• Memahami bagaimanan pemikiran filsafat, metode berpikir filsafat, serta mampu mengimplementasikannya dalam

memotret realitas keolahragaan.

• Mampu memaknai berbagai macam ideologi yang berkembang dalam sejarah pemikiran filsafat dan bagaimana pengaruhnya terhadap dunia olahraga.

• Mampu memberikan analisis kritis terhadap kenyataan sejarah olahraga baik di sekala dunia maupun konteks

ke-I ndonseiaan.

(4)

Sumber Bahan/ Referensi

Wajib:

M. Hamid Anwar. (2010). Filsafat Olahraga. Sebuah Pengantar. Diterbitkan oleh: FI K UNY.

Margono. (2008). Sejarah Olahraga. Diterbitkan oleh : FI K UNY

Anjuran:

Suparlan Suhartono. (2007). Dasar-Dasar Filsafat. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDI A.

Gaarder, Jostein. (1997). Dunia Shopie: Sebuah Novel Filsafat. Bandung: MI ZAN.

Russel. Bertrand (2004). Sejarah Filsafat Barat. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

(5)

Evaluasi

a) Partisipasi di dalam kelas 25% b) Mid Semester 25%

(6)

TM 1

(7)

TM 2 & 3

• Bahan Ajar

Bab 1

M. Hamid Anwar. (2010). Filsafat Olahraga. Sebuah Pengantar. Diterbitkan oleh: FI K UNY.

(8)

TM 4 & 5

• Sumber Bacaan:

• Bab I I

M. Hamid Anwar. (2010).

Filsafat

Olahraga. Sebuah Pengantar

.

Diterbitkan oleh: FI K UNY.

(9)

TM 6 & 7

• Bahan Bacaan

• Bab I I I

M. Hamid Anwar. (2010). Filsafat Olahraga. Sebuah Pengantar. Diterbitkan oleh: FI K UNY.

(10)

TM 8 & 9

• Bahan Bacaan:

Bab I V

M. Hamid Anwar. (2010). Filsafat Olahraga. Sebuah Pengantar. Diterbitkan oleh: FI K UNY.

Relefansi Filosofis Filsafat dan Pendidikan

(11)

TM 10, 11, & 12

Filsafat Olahraga

Bahan Bacaan:

Bab V

M. Hamid Anwar. (2010).

Filsafat

(12)

Peraturan Kelas

• Meskipun kuliah ini tidak terlalu memperhitungkan

kehadiran, tapi JANGAN TERLAMBAT datang ke kelas.

• Anda diperkenankan minum, tapi tidak diperbolehkan makan saat perkuliahan.

• Selama perkuliahan berlangsung, mohon handphone

dimatikan atau switch menjadi ”silent”. DILARANG

KERAS MEMBACA-MENGIRIM SMS &

MENERIMA-MENELPON. Jika ada hal-hal yang

(13)

Tugas

Anotated Bibliografi

Position Paper

(14)

Annotated Bibliography:

• Pertanyaan Penelitian (1 pernyataan)

• Daftar Pustaka (3 rujukan)

• Salah satu rujukannya adalah bahan bacaan kuliah ini

(15)

• Merupakan karya tulis ilmiah yang merupakan

pengembangan dari “Annotated Bibliography” anda. Anda

akan menggunakan setidaknya satu perspektif fislafat untuk mengembangkan topik anda.

• 3 halaman kuarto, 1,5 spasi, huruf Times New Roman ukuran 12, dengan struktur karangan sebagai berikut:

• Pendahuluan (0,5 halaman): Berisi (1) paparan singkat

topik anda, (2) metodologi pengambilan data, (3) poin inti temuan anda.

• Isi kajian (1-2 halaman): Berisi (1) deskripsi data dan analisis, (2) kajian kritis anda terhadap data tersebut.

• Kesimpulan (0.5 halaman): Bukan merupakan resume tetapi sintesis.

• Daftar Pustaka (minimal 5 rujukan, 2 dari bahan bacaan)

• Saat pengumpulan, Annotated Bibliography wajib disertakan

(16)

Final Paper:

• Merupakan karya tulis ilmiah yang merupakan

pengembangan dari “POSITION PAPER” anda.

• 5-6 halaman kuarto, 1,5 spasi, huruf Times New Roman ukuran 12, dengan struktur karangan sebagai berikut:

• Pendahuluan (1 halaman): Berisi (1) paparan singkat topik anda, (2) metodologi pengambilan data, (3) poin inti

temuan anda.

• Isi kajian (3-4 halaman): Berisi (1) deskripsi data dan analisis, (2) kajian kritis anda terhadap data tersebut.

• Kesimpulan (0.5-1 halaman): Sekali lagi bukan merupakan resume tetapi sintesis. Kemampuan memberi rekomendasi untuk perihal di masa yang akan datang, akan diberi nilai tambah.

• Daftar Pustaka (minimal 7 rujukan, 3 dari bahan bacaan)

(17)

Penilaian

Isi kajian

Tata tulis, kerapian, kebersihan dari salah

ketik, dan gaya bahasa.

Pemenuhan kelengkapan sebagaimana

disyaratkan dalam acuan pembuatan tugas.

(18)

Catatan:

• Keterlambatan mengumpulkan tugas akan diberi nilai 0

• Menjiplak karya orang lain akan mendapat sangsi serius: TIDAK LULUS

• Barang siapa merasa keberatan dengan mekanisme perkuliahan, boleh melakukan penawaran pada saat kontrak perkuliahan. Apabila sudah selesai kontrak dilakukan, maka peraturan dan mekasnisme ini

(19)

Terima Kasih...

Referensi

Dokumen terkait

Sehingga perlu dilakukan analisis terhadap nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam film “The Miracle Worker” pada pembelajaran yang dapat difungsikan untuk

Puji syukur penulis panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa telah memberikan berkat, karunia, kekuatan, kesehatan, serta kemudahan dalam menulis Tugas Akhir ini

Kemungkinan intervensi yang dilakukan oleh kesehatan masyarakat mencakup tentang meningkatkan usia mengemudi, menuntut standar yang ketat untuk lisensi,

Culvert adalah konduit yang digunakan atau dibina untuk mengalirkan air pada parit atau longkang untuk mengelakan tersumbat. Ia boleh digunakan untuk membenarkan air

Usaha, Pekerjaan dan Kegiatan secara terus menerus berencana untuk mendorong sasaran akan berpikir sendiri yang tentunya terarah kepada tujuan pihak penggalang

Hasil penelitian menunjukan bahwa dua varietas lada perdu yang di gunakan memiliki respon yang sama pada bobot kering tajuk, bobot kering akar, total luas daun.. Perlakuan cekaman

Kondisi pada kuadran II ini merupakan kondisi yang cukup rawan karena akan menjadi ajang kepentingan banyak pihak, termasuk pihak asing untuk berebut memanfaatkan (eksploitasi)

Penerapan model pembelajaran problem based learning dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep elastisitas pada