KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Jenis Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas / Semester : VIII/ II
KurikulumAcuan : Kurikulum 2013
AlokasiWaktu : 90 Menit
JumlahSoal : 45 PG = 30 Isian = 10 Uraian = 5
N
O MATERI POKOK KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
NOMO Kemuliaan dan Kejujuran Para Rasul Allah Swt
3.5 Memahami makna beriman
kepada Rasul Allah Swt 1. Menjelaskan pengertian Iman kepada Rasul Allah dengan benar 2. Disajikan Q.S an-Naziat ayat 16-17 siswa dapat menyebutkan nabi dan rasul yang dimaksud dengan benar
3. Menyebutkan nama Nabi dan Rasul yang diutus untuk seluruh umat 4. Mengidentifikasikan sifat wajib para Nabi dan Rasul dengan benar 5. Menyebutkan sifat mustahil bagi Rasul
6. Menjelaskan sifat jaiz Nabi dan Rasul dengan benar 7. Menyebutkan jumlah Rasul ulul azmi dengan benar 8. Mengidentifikasikan nabi dan rasul ulul azmi dengan benar 9. Menyebutkani tugas para Rasul Allah
10. Menyebutkan ayah Nabi Yusuf a.s
11. Disajikan Q.S Ali Imran ayat 164, siswa dapat menjelaskan isi kandungan ayat tersebut dengan benar
1 haram berdasarkan al-Qurān dan Hadis
1. Menjelaskan pengertian makanan haram dengan benar.
2. Menyebutkan ciri-ciri makanan dan minuman halal dengan benar
3. Disajikan Q.S Al-Maidah ayat 88, siswa dapat menjelaskan maknanya dengan benar.
4. Menjelaskankan pengertian rijsun bagi khamar dengan benar
5. Disajikan Q.S Al-Maidah ayat 3, siswa dapat menjelaskan jenis makanan dan minuman haram dalam dengan benar
▸ Baca selengkapnya: download kisi-kisi soal ips kelas 8 semester 1 kurikulum 2013
(2)6. Disajikan Q.S Al-Maidah ayat 91 siswa dapat menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh judi dan khamar
7. Menyebutkan jenis bangkai yang halal untuk dikonsumsi
8. Menyebutkan hukum mengkonsumsi minuman yang memabukkan 9. Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman yang halal
dengan benar
10. Menjelaskan akibat mengkonsumsi makanan dan minuman yang haram dengan benar
Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Pada Masa Abbasiyah
3.10 Memahami sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan sampai masa Umayyah dan masa Abasiyyah.
1. Menyebutkan pendiri daulah Abasiyah
2. Menyebutkan tokoh Islam dalam bidang ilmu tafsir pada masa Bani Abasiyyah dengan benar
3. Menyebutkan cendekiawan muslim dalam bidang ilmu Hadits pada masa Bani Abasiyyah dengan benar
4. Menjelaskan pengertian the golden age pada masa daulah Abasiyah 5. Menunjukkan tempat pusat peradaban islam pada daulah Abasiyah 6. Menyebutkan Cendikiawan Muslim dalam bidang ilmu Astronomi pada
masa Bani Abasiyyah dengan benar
7. Menjelaskan faktor penyebab kemajuan Islam pada periode Bani Abasiyyah
8. Menjelaskan hikmah mempelajari sejarah ilmu pengetahuan Bani Abasiyyah dengan benar.
16
4 Hidup Sehat dengan
Makanan dan Minuman yang Halal serta Bergizi
3.2 Memahami makna Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis terkait
1. Disajikan Q.S. an-Nahl /16: 114 siswa dapat Menunjukkan arti nya dengan benar
2. Disajikan potongan Q.S. an-Nahl /16: 114 siswa dapat menjelaskan makna nya dengan benar
3. Menjelaskan pengertian makanan yang halalan thayyiban 4. Mengidentifikasi hukum bacaan mim sukun dalam ikhfa syafawi 5. Disajikan Q.S al-Baqarah 17-18, siswa dapat mengidentifikasi hukum
bacaan izhar syafawi
6. Mengidentifikasi hukum bacaan mim sukun ikhfa syafawi 7. Menyebutkan huruf idgham mutamatsilain
8. Memberikan 3 contoh hukum bacaan idzhar syafawi
5
Menghindari
Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran
3.3 Memahami makna Q.S. al-Ma’idah /5:90-91 dan 32 serta hadis terkait
1. Disajikan Q.S. al-Ma’idah /5:90, siswa dapat menyebutkan arti ayat tersebut dengan benar.
2. Disajikan Q.S. al-Ma’idah /5:91 siswa dapat menjelaskan isi kandungan ayat tesebut dengan benar.
3. Menunjukkan dampak negatif dari judi
4. Disajikan Q.S. al-Baqarah /2:20 siswa dapat mengidentifikasi hukum bacaan qalqalah sughra dalam dengan benar
5. Menyebutkan tanda terjadinya qalqalah kubra 6. Menyebutkan contoh hukum bacaan qalqalah sughra 7. Mengidentifikasi hukum bacaan qalqalah kubra 8. Menyebutkan kriteria makanan halalan thayyiban
26 27
28 29
9 10 30 5
PG PG
PG PG
