2 pemetaan sk kd bhs arab vii ix 1 2

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB

KELAS VII SEMESTER 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

MAPEL BAHASA ARAB KELAS VII SMT 1

Pekan Efektif 1 Semester : ... pekan

... Pekan

= ... JP

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

1

MENYIMAK/ISTIMA'

1.

(Memahami wacana

lisan melalui kegiatan

mendengarkan baik

berbentuk gagasan

ataupun dialog sederhana

tentang

فراعت

لا

)

1.1. Mengidentifikasi bunyi

huruf hija-iyah

dan ujaran

(ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks

waca-na lisan tentang

فراعت

لا

dengan ca-ra menco-cokkan

dan membedakan secara tepat

1.2. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari

berbagai bentuk wa-cana lisan sederhana yang

meli-puti kata sapaan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti tunggal

درفملل

مسا

1.3. Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan

atau dialog sederhana yang mengguna-kan kata

sapaan (

_{تايحتلا}

_ءاقلإ

), kata ganti tunggal

_مسا

_درفملل

ريمضلا

)) , kata tunjuk (

ةراشلا

مسا

) dan kata depan (

تاودأ

رجلا

)

2

BERBICARA/KALAM

2.

( Mengungkapkan

pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman atau

informasi melalui kegiatan

bercerita dan bertanya

jawab tentang

فراعت

لا

)

Melakukan dialog se-derhana dengan tepat ten-tang taaruf

dengan menggunakan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti

tunggal (

_ريمضلا

_مسا

_درفملل

), kata tunjuk (

_ةراشلا

_مسا

)

dan kata depan

_رجلا

_تاودأ

) )

Menyam-paikan informasi secara lisan dengan lafal yang

tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang

mencer-minkan kecakapan berbahasa yang santun

meliputi kata sapaan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti tunggal

درفملل

مسا

ريمضلا

), kata tunjuk (

ةراشلا

مسا

) dan kata

depan (

_رجلا

_تاودأ

)

3.

(Mengungkapkan pikiran,

gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi

baik fiksi dan atau non fiksi

melalui kegiatan meringkas

dan menulis tentang

فراعت

لا

)

Mengung-kapkan informasi secara tertulis dalam kalimat

sederhana tentang

فراعت

لا

dengan tepat

menggunakan kata sapaan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti

tunggal

ريمضلا

مسا

درفملل

), kata tunjuk (

ةراشلا

مسا

)

dan kata depan (

_رجلا

_تاودأ

)

4

BERBICARA/KALAM

4.

(Mengungkapkan pikiran,

gagasan, perasaan,

pengalaman serta

informasi melalui kegiatan

bercerita dan bertanya

jawab tentang

_ىتسردم

)

Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan

benar menggunakan kata sapaan (

_{تايحتلا}

_ءاقلإ

), kata

ganti tunggal(

ريمضلا

مسا

درفملل

) kata tunjuk (

مسا

ةراشلا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

) dan kata sifat (

تعنلا

) termasuk warna.

Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang

tepat dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan (

ءاقلإ

تايحتلا

), kata ganti tunggal

ريمضلا

مسا

درفملل

),

kata tunjuk (

ةراشلا

مسا

) dan kata depan (

تاودأ

5

MEMBACA/QIRA'AH

5.

(Memahami berbagai

ragam teks tulis dalam

bentuk gagasan atau dialog

sederhana, baik fiksi dan

atau non fiksi melalui

kegiatan membaca ,

menganalisis dan

menemukan pokok pikiran

tentang

ىتسردم

Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase,

kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang

berterima yang menggunakan kata sapaan (

_ءاقلإ

تايحتلا

), kata ganti tunggal

ريمضلا

مسا

درفملل

), kata

tunjuk (

ةراشلا

مسا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

)

dan kata sifat (

_تعنلا

) termasuk warna

Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana

tertulis sederhana meliputi kata sapaan (

_{تايحتلا}

_ءاقلإ

),

kata ganti tunggal

_ريمضلا

_مسا

_درفملل

), kata tunjuk (

_مسا

ةراشلا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

) dan kata sifat

(

_تعنلا

) termasuk warna

Menemu-kan informasi umum dan atau rinci dari wacana

sederhana tentang “

ىتسردم

” dengan tepat dan benar

6

MENULIS/KITABAH

6.

(Mengungkapkan pikiran,

gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi

baik fiksi dan atau non fiksi

melalui kegiatan menulis

tentang

ىتسردم

)

Mengung-kapkan in-formasi/ gagasan secara tertulis dalam

kalimat sederhana tentang “

ىتسردم

“ dengan

menggunakan kata sapaan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti

tunggal

_ريمضلا

_مسا

_درفملل

), kata tunjuk (

_ةراشلا

_مسا

)

dan kata depan (

رجلا

تاودأ

) dan kata sifat (

تعنلا

)

termasuk warna

Jumlah

... pekan

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP/MTs : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB

KELAS VII SEMESTER 2

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

MAPEL BAHASA ARAB KELAS VII SMT 2

Pekan Efektif 2 Semester : ... pekan

... Pekan

= ... JP

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

7

MENYIMAK/ISTIMA'

7.

Memahami wacana lisan

melalui kegiatan

mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang

ىتيب

7.1. Mengidentifikasi

bunyi

huruf hija-iyah

dan ujaran (ka-ta,

frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan

tentang

“

ىتيب

”

dengan ca-ra menco-cokkan dan

membedakan secara tepat

7.2. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai

bentuk wacana lisan sederhana tentang

“

ىتيب

”

dengan

mengguna-kan kalimat berstruktur

_ربخ

_مدقم

₊

_أدتبم

_رخؤم

+

تعن

7.3. Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang

terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana

tentang

“

ىتيب

”

dengan menggunakan kalimat berstruktur

_رخؤم

8.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi

Menyampaikan informasi secara lisan

tentang

“

ىتيب

”

dengan

lafal dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang

ىتيب

)

Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang keca-kapan berkomunikasi dengan tepat dengan menggunakan kalimat berstruktur

تعن

/

ةفص

+

ربخ

مدقم

+

أدتبم

رخؤم

Bercerita tentang “

ىتيب

” dengan menggunakan kalimat

sederhana dengan tepat dan benar dengan

menggunakan kalimat berstruktur

ربخ

مدقم

+

أدتبم

رخؤم

9.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang

ىتيب

)

9.1

Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “

ىتيب

” dengan tanda baca yang tepat

9.2

Menulis paragraf sangat sederhana tentang

ىتيب

dengan menggunakan kalimat berstruktur

ربخ

مدقم

+

أدتبم

رخؤم

+

ةفص

/

تعن

9.3

Menulis tentang _ىتـيب dengan menggunakan media gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat dengan menggunakan kalimat berstruktur

ربخ

مدقم

+

أدتبم

رخؤم

+

ةفص

/

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

10

BERBICARA/KALAM

10.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

يترسأ

)

10.1

Menyampaikan in-formasi se-cara lisan dengan la-fal yang tepat da-lam kali-mat seder-hana tentang

يترسأ

mengguna-kan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

10.2

Bercerita tentang

يترسأ

dengan mengguna-kan media gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kali-mat meli-puti: mubta-da dan kho-bar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

10.3

Melakukan tanya jawab tentang

يترسأ

dengan

menerapkan kalimat berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

MEMBACA/QIRA'AH

11.

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog

sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang

يترسأ

)

11.1

Membaca nyaring, me-lafalkan huruf hija-iyyah, kata, frase, kali-mat seder-hana dengan ucap-an, tekanan dan intonasi yang bertema tentang

يترسأ

dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

11.2

Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana tertulis sederhana tentang

يترسأ

mengunakan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

MENULIS/KITABAH

12.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang

يترسأ

)

12.1

Menulis paragraph sederhana tentang

يترسأ

dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

12.2

Menulis cerita sederhana tentang

يترسأ

yang

mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dan kalimat dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

12.3

Menulis paragraph sederhana tentang

يترسأ

dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

MEMBACA/QIRA'AH

13.

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog

sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

ناونعلا

)

13.1

Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang

ناونعلا

dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100

13.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100

13.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat

MEMBACA/QIRA'AH

14.

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog

sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan

14.1

Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang

ناونعلا

dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

menemukan pokok pikiran tentang

ناونعلا

)

14.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat

Jumlah

... pekan

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP/MTs : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB

KELAS VIII SEMESTER 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

MAPEL BAHASA ARAB KELAS VIII SMT 1

Pekan Efektif 1 Semester : ... pekan

... Pekan

= ... JP

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

1

MENYIMAK/ISTIMA'

1.

( Memahami wacana lisan melalui kegiatan

mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog

sederhana) tentang

_{ةعاــسلا}

)

1.1.

Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang “as-sa’ah” dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat

1.2.

Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang

_{ةعاــسلا}

yang meliputi bilangan bertingkat.

1.3.

Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang

ةعاــسلا

yang meliputi bilangan bertingkat

2

BERBICARA/KALAM

2.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita

2.1.

Menyampai-kan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat me-lalui kegiatan bercerita tentang

serta bertanya jawab

tentang

_{ةعاــسلا}

2.2.

Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang

ةعاــسلا

dengan mengguna-kan alat peraga dan struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat

3

BERBICARA/KALAM

3.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

ةسردملا يف يتطشنأ)

3.1.

Menyampaikan informasi secara lisan tentang يف يتطشنأ ةسردملا dengan lafal yang tepat dan benar dengan

menggunakan kalimat berstruktur:

mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)

3.2.

Melakukan dialog seder-hana tentang _{ةسردملا يف يتطشنأ}

dengan tepat dengan meng-gunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)

3.3.

Menjelaskan tentang ةسردملا يف يتطشنأ melalui ke-giatan berce-rita dengan dan benar dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf-’ul bih (jumlah ismiyyah)

4

MEMBACA/QIRA'AH

4.

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan

menemukan pokok pikiran tentang ةسردملا يف يتطشنأ )

4.1

Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang ةسردملا يف يتطشنأ dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah

4.2

Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

4.3

Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang ةسردملا يف يتطشنأ dengan

menerapkan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah

5

KITABAH/MENULIS

5.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

5.1

Menulis para-graf sederha-na tentang ىتطشنأىفتيبلا

pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ىفتيبلا ىتطشنأ

5.2

Menulis kegiatan siswa di madrasah dengan menggunakan

struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)

6

BERBICARA/ KALAM

6.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

تيبلا

ىف

ىتطشنأ

6.1

Menyam-paikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat tentang

ىتطشنأ

ىف

تيبلا

dengan

menggunakan media gambar/alat peraga dan menerapkan struktur kalimat meliputi: jumlah fi’liyyah

6.2

Berbicara tentang

ىتطشنأ

ىف

تيبلا

dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

7

MEMBACA/QIRA'AH

7.

Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan

menemukan pokok pikiran tentang ىتطشنأىفتيبلا

7.1

Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang

ىتطشنأ

ىف

تيبلا

dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah

7.2

Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

7.3

Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang

_ىتطشنأ

_ىف

_تيبلا

dengan

menerapkan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah

8.

Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang

_تيبلا

ىف

ىتطشنأ

8.2.

Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

Jumlah ... pekan

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

(

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB

KELAS VIII SEMESTER 2

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

MAPEL BAHASA ARAB KELAS VIII SMT 2

Pekan Efektif 2 Semester : ... pekan

... Pekan

= ... JP

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

9

MENYIMAK/ISTIMA'

9.

(Memahami wacana lisan melalui kegiatan

mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog

sederhana) tentang

_{ةياوـهلا}

)

9.1

Mengidentifi-kasi bunyi huruf hija-iyah dan ujar-an (kata, fra-sa, atau kali-mat) da-lam suatu konteks wa-cana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan meng-gunakan kali-mat berstruk-tur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (

_نأ

,

_{ـل نل}

,

)

9.2

Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “kegemaran/

ةياوـهلا

”

dengan meng-gunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (

_نأ

,

_{ـل نل}

,

)

9.3

Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang

ةياوـهلا

dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (

_نأ

,

_{ـل نل}

,

)

10

BERBICARA/ KALAM

10.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

ةياوـهلا

)

10.1

Bercerita tentang

_{ةياوـهلا}

dengan lancar dan tepat

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

11

KITABAH/MENULIS

11.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang

_{ةياوـهلا}

)

11.1

Menulis paragraf sederhana tentang

_{ةياوـهلا}

dari beberapa teman sekelasnya

11.2

Menulis beberapa

ةياوـهلا

yang disenangi

12

MENYIMAK/ISTIMA'

12.

Memahami wacana lisan melalui kegiatan

mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang

_ة

_نهملا

12.1

Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang

نهملا

ة

dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat dan menerapkan kalimat berstruktur: fiil mudhori’ dan mashdar

12.2

Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari ber-bagai ben-tuk waca-na lisan sederhana tentang

_{ةـنهملا}

dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

12.3

Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang

ةـنهملا

dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

13

BERBICARA/ KALAM

13.

Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

نهملا

ة

13.1

Bercerita tentang

_ة

_نهملا

secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dasar dan kata mashdar

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

14

MEMBACA/QIRA'AH

14.

Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan

menemukan pokok pikiran tentang (

_ة

_نهملا

)

14.1.

Membaca kata, frase, kalimat tentang

_{ةـنهملا}

dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mudhori’ dan mashdar

14.2.

Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis tentang

_{ةـنهملا}

dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

14.3.

Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang

ةـنهملا

dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

15

KITABAH/MENULIS

15.

Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang

ة

نهملا

)

15.1

Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis

_{ةـنهملا}

dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

15.2

Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

16

KITABAH/MENULIS

16.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang

_تيبلا

_ىف

ىتطشنأ

)

16.1

Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

Jumlah ... pekan

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

(

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

MAPEL BAHASA ARAB KELAS IX SMT 1

Pekan Efektif 1 Semester : ... pekan

... Pekan

= ... JP

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

1

MENDENGARKAN/ISTIMA’

1.

(Memahami wacana lisan

melalui kegiatan

mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang

ةينيد

تابسانم

/ even-even

keagamaan)

1.1.

Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wa-cana lisan sederhana tentang

_{تابسانم}

_ةينيد

dengan meng-gunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah

1.2.

Memberi-kan tang-gapan/ res-pons yang terdapat pa-da wacana lisan atau dialog seder-hana tentang

ةينيد

تابسانم

dengan menggunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur

jumlah idhofah

1.3.

Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang

تابسانم

ةينيد

dengan menggunakan fiil madhi (

لعف

2

BERBICARA/KALAM

2.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

ةينيد

تابسانم

)

2.3.

Menemukan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang

تابسانم

ةينيد

dengan menggunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah

2.4.

Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang

ةينيد

تابسانم

dengan menggunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur

jumlah idhofah

2.5.

Mengung-kapkan kembali cerita yang telah didengar tentang

تابسانم

ةينيد

dengan menggunakan fiil madhi (

لعف

ىضاملا

) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah

3

MEMBACA/QIRA’AH

3.

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog

sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

تابسانم

ةينيد

)

3.4.

Membaca nyaring hu-ruf hijaiy-yah, kata, frase dan kalimat ten-tang suatu kegiatan keagamaan dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

) dasar atau kata

lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah

3.5.

Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana

3.6.

Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis tentang kegiatan keagamaan dengan

menggunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

) dasar atau kata

lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah

4

MENULIS/KITABAH

4.

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang

ةينيد

تابسانم

)

4.1.

Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan keagamaan di daerah-nya masing-masing de-ngan meng-gunakan fiil madhi dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah

4.2.

Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan keaga-maan di madrasah dengan meng-gunakan fiil madhi

4.3. Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam

Jumlah ... pekan

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB

KELAS IX SEMESTER 2

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

MAPEL BAHASA ARAB KELAS IX SMT 2

Pekan Efektif 2 Semester : ... pekan

... Pekan

= ... JP

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

5

Menyimak

5.

(Memahami wacana lisan

melalui kegiatan

mendengarkan (berbentuk

gagasan atau dialog

sederhana) tentang

ةيحيورت

ةلحر

/ berwisata)

Menemukan

informasi dari berbagai bentuk wacana lisan

sederhana tentang penciptaan langit dan bumi

Menyimpulkan

kembali isi gagasan yang terdapat pada

wacana lisan atau dialog sederhana tentang

lingkungan sekitar kita

Mengung

-kapkan kembali cerita yang telah didengar tentang

perjalanan wisata

6

BERBICARA/KALAM

6.

(Mengungkapkan pikiran,

gagasan, perasaan,

pengalaman serta

informasi melalui kegiatan

bercerita dan bertanya

jawab tentang

ةلحر

ةيحيورت

/

berwisata)

Mencerita

-kan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata

Melakukan

tanya jawab tentang pemandang-an alam sekitar

7

MEMBACA/QIRA’AH

7.

(Memahami berbagai ragam

teks tulis dalam bentuk

gagasan atau dialog

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

PEKAN

JP

sederhana, baik fiksi dan

atau non fiksi melalui

kegiatan membaca dan

menganalisis/ menemukan

pokok pikiran tentang

ةيحيورت

ةلحر

/ berwisata)

Mengidenti

-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana

tertulis sederhana tentang

ةلحر

ةيحيورت

/ berwisata)

yang meng-gunakan

fiil mujarrod dan mazid, isim

mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah

Membaca

teks

khitobah

tentang

ةلحر

ةيحيورت

/ berwisata)

dan

atau peles-tarian lingkungan sekitar dengan makhroj

dan into-nasi yang baik dan benar

8

MENULIS/KITABAH

8.

(Mengungkapkan pikiran,

gagasan, perasaan,

pengalaman dan informasi

baik fiksi dan atau non fiksi

melalui kegiatan meringkas

dan menulis tentang

_ةلحر

ةيحيورت

/ berwisata)

Menulis

paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita

dengan menggunakan

fiil mujarrod dan mazid, isim

mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah

Menulis

deskriptif tentang pemandang-an alam sekitar

dengan bahasa santun dan berpedoman pada

pemilihan kata, kefektifan dan keterpaduan kalimat.

Jumlah ... pekan

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )