PEMETAAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS/ SEMESTER : IV / 1
KETRAMPILAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KEBAHASAAN Waktu
(Menit) 1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan
mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi
1. 1
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang
،ةيسردملا تاودلا ،فراعتلا ةنهملا
Tema-tema tersebut menggunakan pola kalimat yang meliputi
مسا
Menemukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
،ةيسردملا تاودلا ،فراعتلا ةنهملا
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat
madrasah, dan profesi
2.
1 Melakukan dialog sederhana tentang ،ةيسردملا تاودلا ،فراعتلا ةنهملا
2. 2
Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
،ةيسردملا تاودلا ،فراعتلا ةنهملا
3. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan,
3. 1
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
KETRAMPILAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KEBAHASAAN Waktu (Menit) alat-alat madrasah, dan
profesi
3. 2
Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
،ةيسردملا تاودلا ،فراعتلا ةنهملا
4. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang
perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi
4.
1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ،ةيسردملا تاودلا ،فراعتلا ةنهملا
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS/ SEMESTER : IV / 2
KETRAMPILAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KEBAHASAAN (Menit)Waktu
5. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan
mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan
kehidupan keluarga
5.
1 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا
Tema-tema tersebut menggunakan pola kalimat yang meliputi
ماقرلا
KETRAMPILAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KEBAHASAAN (Menit)Waktu 6. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga
6. 1
Menyampaikan informasi
secara lisan dalam ،ناونعلا ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا
6. 2
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا
7. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga
7.
1 Menemukan makna, gagasanatau ide ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا ةايحلا
7.
2 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا
8. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga
8.
1 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS/ SEMESTER : V / 1
1. Menyimak Memahami
informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah ujaran (kata, kalimat ) tentang
،تيبلا يف
+
ةقيدحلا يف
ناوللا
Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi
+
/
2 Memahami makna kata informasi tentang
،تيبلا يف
+
ةقيدحلا يف
ناوللا
2. Berbicara Mengungkapka
n informasi secara lisan dalam bentuk
2. 1
paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah
،تيبلا يف
+
ةقيدحلا يف
ناوللا
2.
2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
،تيبلا يف
+
ةقيدحلا يف
ناوللا
3. Membaca Memahami
wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah
3.1
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
حلا يف ،تيبلا يف
+
ناوللا ةقيد
3.2
Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
حلا يف ،تيبلا يف
+
ناوللا ةقيد
kata, ungkapan, dan teks
fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah
1 kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang
،تيبلا يف
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS/ SEMESTER : V / 2
DASAR KEBAHASAAN
Waktu (Menit)
5. Menyimak Memahami
informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
5. 1
Mengidentifika sibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang يف ،ةسردملا يف
،ةبتكملا يف ،لمعلا فصقملا يف
Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi
+ +
Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang يف ،ةسردملا يف
،ةبتكملا يف ،لمعلا فصقملا يف
6. Berbicara Mengungkapka
n informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
6. 1
Melakukan dialog sederhana tentang يف ،ةسردملا يف
،ةبتكملا يف ،لمعلا فصقملا يف
2 informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang يف ،ةسردملا يف
،ةبتكملا يف ،لمعلا فصقملا يف
7. Membaca Memahami
wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah
7. 1
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang يف ،ةسردملا يف
Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang يف ،ةسردملا يف
،ةبتكملا يف ،لمعلا فصقملا يف
8. Menulis Menuliskan
kata, ungkapan, dan teks
fungsional pendek sederhana tentang lingkungan
8. 1
Menyusun kata menjadi
sekolah يف ،ةسردملا يف
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN KD
MATA PELAJARAN
BAHASA ARAB
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS/ SEMESTER : VI / 1
KETRAMPILAN KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR KEBAHASAAN (Menit)Waktu
1. Menyimak Memahami informasi
lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang
لاعفلا ،ةعاسلا
ةيمويلا
Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi
/
لعف عراضم لعف
+
هب لوعفم
رمأ
1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
لاعفلا ،ةعاسلا
ةيمويلا
2. Berbicara Mengungkapkan informasi
secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.
2.1 Melakukan dialog sederhana tentang
لاعفلا ،ةعاسلا
ةيمويلا
sederhana tentang
لاعفلا ،ةعاسل
اةيمويلا
3. Membaca Memahami wacana tertulis
dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang kegiatan sehari-hari.
3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
لاعفلا ،ةعاسلا
ةيمويلا
3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
لاعفلا ،ةعاسلا
ةيمويلا
4. Menulis Menuliskan kata, ungkapan,
dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang kegiatan sehari-hari.
4.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang
لاعفلا ،ةعاسلا
Mengetahui ..., ...2 0...
Kepala MI... Guru Mata Pelajaran BA,
_________________ _________________
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN KD
MATA PELAJARAN
BAHASA ARAB
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS/ SEMESTER : VI / 2
KETRAMPILAN STANDAR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KEBAHASAAN
Waktu (Menit)
5. Menyimak Memahami informasi
lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan yang telah dilakukan
5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang
،يلزنملا بجاولا
ةلحرلا
Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi
+
ضام لعف
+
ب لوعفم
لعاف
ه
5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
،يلزنملا بجاولا
ةلحرلا
6. Berbicara Mengungkapkan
informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan yang telah dilakukan
6.1 Melakukan dialog sederhana tentang
6.2 Menyampaikan
informasi secara lisan dalam kalimat
sederhana tentang
،يلزنملا بجاولا
ةلحرلا
7. Membaca Memahami wacana
tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan yang telah dilakukan
7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
،يلزنملا بجاولا
ةلحرلا
7.2 Menemukan makna,
gagasan atau ide wacana tertulis tentang
،يلزنملا بجاولا
ةلحرلا
8. Menulis Menuliskan kata,
ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang kegiatan yang telah
8.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang
dilakukan
ةلحرلا
Mengetahui ..., ...
...20...
Kepala MI... Guru Mata
Pelajaran BA,
_________________ _________________
