Post RPP Bahasa Arab

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BIDANG STUDI BAHASA ARAB

MTs ___________________________________

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MADRASAH TSANAWIYAH ____________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP Standar Kompetensi :

Mendengarkan/ Istima’

Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana

Kompetensi Dasar :



Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi

1

فراعت



Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar:

ملع

+

درفم ريمض



Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

فراعت

1

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

+

درفم ريمض

ملع

Materi Pokok :

Istima’ tentang

1

فراعت

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti

و مكيلع ملسلا

-

انأ هللا ةمحر و ملسلا مكيع

–

-تنأ ت

ت نأ

–

-كب لهأ لهسو لهأ

dengan

struktur kalimat dasar yang terdiri dari

ملع

+

درفم ريمض

seperti

انا

–

نسح انأ

ةشئاع

dan pertanyaan

؟تنأ نيأ نم ؟ت

-

ت نأ نمت

Indikator :



Mendemonstrasikan

1

فراعت

sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan



Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan



Menjelaskan ragam

ملع

+

درفم ريمض

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

1

فراعت

yang diperdengarkan



Menjelaskan makna ragam

ملع

+

درفم ريمض

1

فراعت

yang diperdengarkan



Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

فراعت

1

dengan struktur kalimat dasar

ملع

+

درفم ريمض

yang diperdengarkan



Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

1

فراعت

yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (sam’iyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi



Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

1

فراعت

yang pernah didengarnya

(3)

 Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang

1

فراعت

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung



Siswa mendemonstrasikan

1

فراعت

sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru



Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru



Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru



Siswa mengidentifikasi ragam

ملع

+

درفم ريمض

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan



Siswa menjelaskan ragam

ملع

+

درفم ريمض

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru



Siswa mengidentifikasi makna ragam

ملع

+

درفم ريمض

1

فراعت

yang diperdengarkan



Siswa menjelaskan makna ragam

ملع

+

درفم ريمض

1

فراعت

yang diperdengarkan

 Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang

فراعت

1

yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir

o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang:

 makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya  Ragam

ملع

+

درفم ريمض

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau

teks lisan yang disimaknya

 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya

 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar:

 Buku paket, perangkat pembelajaran

قراط

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian

a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes :

Tes lisan tentang:

 penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan

 penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan

 makna ragam

ملع

+

درفم ريمض

dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

 makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

1

فراعت

Tes tertulis tentang :

 penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

 makna ragam

ملع

+

درفم ريمض

1

فراعت

 kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

1

فراعت

dan

ملع

+

درفم ريمض

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

1

فراعت

yang disimaknya

Mengetahui, Guru Bidang Studi

(4)

_________________________ _________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MADRASAH TSANAWIYAH ____________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP Standar Kompetensi :

Berbicara/ Kalam

Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana



Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi

1

فراعت

dengan struktur kalimat dasar yang meliputi:

ملع درفم ريمض

+



Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

فراعت

1

+

درفم ريمض

ملع



Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai :

1

فراعت

+

Materi Pokok :

Hiwar tentang

1

فراعت

و مكيلع ملسلا

-

انأ هللا ةمحر و ملسلا مكيع

–

-تنأ ت

ت نأ

–

-كب لهأ لهسو لهأ

dengan

struktur kalimat dasar yang terdiri dari

ملع

+

درفم ريمض

seperti

انا

–

نسح انأ

ةشئاع

dan pertanyaan

؟تنأ نيأ نم ؟ت

-

ت نأ نمت

Indikator :



Mengucapkan mufradat baru tentang

1

فراعت

dengan lafal yang baik dan benar



Mengucapkan materi hiwar tentang

1

فراعت

dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar



Mendemonstrasikan materi hiwar tentang

1

فراعت

secara berpasangan



Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

1

فراعت

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

ملع

+

درفم ريمض



Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

1

فراعت

ملع

+

درفم ريمض

 Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (sam’iyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar :

(5)



Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang

فراعت

1

yang telah diketahuinya



Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang

1

فراعت

b. Kegiatan inti



Siswa mengucapkan mufradat baru tentang

1

فراعت

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru



Siswa mengucapkan materi hiwar tentang

1

فراعت

dengan bimbingan guru



Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang

1

فراعت

di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru



Siswa melengkapi hiwar tentang

1

فراعت

dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru



Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang

1

فراعت

yang disediakan dengan bimbingan guru



1

فراعت

dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan



Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

فراعت

1



Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang

1

فراعت

dengan bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru

c. Kegiatan Akhir

 makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

1

فراعت

 penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang

1

فراعت

 gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang

1

فراعت

 Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

1

فراعت

Alat dan Sumber Belajar:

قراط

Penilaian

Tes lisan tentang :

 pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai

1

فراعت

 gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

1

فراعت

 penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai

1

فراعت

(6)

Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

1

فراعت

Kepala Madrasah Bahasa Arab

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi :

Membaca./ Qira’ah

Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana



Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan :

1

فراعت

+



Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan :

1

فراعت

+



Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan :

فراعت

1

+

Materi Pokok :

Qira’ah dengan mufradat tentang

1

فراعت

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

+

درفم ريمض

ملع

Indikator :



Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

1

فراعت

dan stuktur kalimat dasar yang meliputi

ملع

+

درفم ريمض



Melafalkan materi qira’ah tentang

1

فراعت

درفم ريمض

+

ملع



Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

1

فراعت

yang meliputi

ريمض

+

درفم

ملع



Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan

1

فراعت

dan struktur kalimat yang meliputi

ملع

+

درفم ريمض



Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

فراعت

1

ملع

+

درفم ريمض



Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah tentang dengan baik dan benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawa’id wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

(8)



Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qira’ah tentang

1

فراعت



Siswa menyimak informasi mengenai materi qira’ah tentang

1

فراعت

b. Kegiatan inti



Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

1

فراعت

ملع

+

درفم ريمض



Siswa membaca materi qira’ah tentang

1

فراعت



Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang

1

فراعت

dan

ريمض

+

درفم

ملع

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru



Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

1

فراعت

yang meliputi

+

درفم ريمض

ملع



Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan .

1

فراعت

. . dengan bimbingan guru



Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan

1

فراعت

ملع

+

درفم ريمض



Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

1

فراعت



Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

فراعت

1

ملع

+

درفم ريمض

c. Kegiatan Akhir

 makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qira’ah tentang

1

فراعت

 struktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang

1

فراعت

 kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang

1

فراعت

Alat dan Sumber Belajar:

قراط

Penilaian

a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes :

Tes lisan tentang:

 pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah mengenai

فراعت

1

 kefasihan bacaan teks qira’ah mengenai

1

فراعت

(9)

 stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah mengenai

1

فراعت

 gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah mengenai

1

فراعت

Tes tertulis tentang:

 ketentuan membaca yang tepat

 makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah mengenai

1

فراعت

1

فراعت

 gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qira’ah mengenai

1

فراعت

(10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP

Menulis/ Kitabah

Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis



Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

1

فراعت

+



Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

1

فراعت

+



Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya’ muwajjah yang berkaitan dengan :

1

فراعت

+

Materi Pokok :

Insya’ muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari

Indikator :



Menulis kalimat-kalimat Arab tentang

1

فراعت

melalui imla’ manqul



Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna



Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan

1

فراعت

ملع

+

درفم ريمض



Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar



Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan



Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab)



Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari



Siswa menyimak informasi tentang materi insya’

b. Kegiatan inti

(11)



Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna



Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang

1

فراعت

dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru



Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru



Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar



Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar



Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru



Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir

o Pengumpulan tugas

o Evaluasi

o Motivasi

Alat dan Sumber Belajar:

قراط

Penilaian

a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes :

 imla’

 menyusun kata acak

 penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar

 menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab

 penggunaan struktur kalimat

 menjawab pertanyaan yang tersedia

 membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia

 penyusunan kalimat

 Penyusunan paragraf

_________________________ _____________________

(12)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP



2

فراعت



Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi

ريمض dan

درفم ةراشإ مسا



فراعت

2

ريمض dan مسا

درفم ةراشإ

Materi Pokok :

Istima’ tentang

2

فراعت

-

وه هذه اذه

-

-ةسردم سردم ةذيملت ذيملت اي يه

dengan struktur kalimat dasar yang terdiri

dari

(

مسا

+ (

يه وه ريمض

/ )

–

ملع

+ (

هذه اذه

/

seperti

اذه

ذيملت وه،نسح

–

ةذيملت يه ،ةنمآ هذهو

dan pertanyaan

/

ل معن ؟ له ؟ نم

- ...

..

Indikator :



Mendemonstrasikan

2

فراعت



Menjelaskan ragam

ريمض

dan

2

فراعت

yang diperdengarkan



ريمض

dan

2

فراعت

yang diperdengarkan



فراعت

2

ريمض

dan

yang diperdengarkan



2

فراعت

yang diperdegarkan

(13)



2

فراعت



Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

2

فراعت

b. Kegiatan inti

2

فراعت



2

فراعت



ريمض dan



ريمض

dan



ريمض dan

2

فراعت

yang diperdengarkan



ريمض dan

2

فراعت

yang diperdengarkan

فراعت

2

yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir

 makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam

ريمض

dan

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar:

قراط

Penilaian

Tes lisan tentang:

(14)

 makna ragam

ريمض

dan

2

فراعت

 makna ragam

ريمض

dan

2

فراعت

2

فراعت

dan

ريمض

dan

مسا

درفم ةراشإ

2

فراعت

yang disimaknya

(15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP

Berbicara/ Kalam



2

فراعت

ريمض

dan



فراعت

2

ريمض

dan

مسا

درفم ةراشإ



2

فراعت

ريمض

dan

مسا

درفم ةراشإ

Materi Pokok :

Hiwar tentang

2

فراعت

-

وه هذه اذه

-

-ةسردم سردم ةذيملت ذيملت اي يه

dengan struktur kalimat dasar yang terdiri

dari(

د

رفم ةراشإ مسا

مسا

+ (

يه وه ريمض

/ )

–

ملع

+ (

هذه اذه

/

seperti اذه

ذيملت وه،نسح

–

ةذيملت يه ،ةنمآ هذهو

dan pertanyaan

/

ل معن ؟ له ؟ نم

- ...

..

Indikator :



2

فراعت



2

فراعت



2

فراعت

secara berpasangan



2

فراعت

ريمض

dan



2

فراعت

ريمض

dan

 Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana

(16)



فراعت

2



2

فراعت

b. Kegiatan inti



2

فراعت



2

فراعت



2

فراعت



2

فراعت



2

فراعت



2

فراعت



فراعت

2



2

فراعت

c. Kegiatan Akhir

2

فراعت

2

فراعت

2

فراعت

2

فراعت

Alat dan Sumber Belajar:

قراط

Penilaian

Tes lisan tentang :

 pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai

2

فراعت

(17)

2

فراعت

 gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

2

فراعت

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang

2

فراعت

2

فراعت

(18)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP

Membaca./ Qira’ah



2

فراعت

ريمض

dan



2

فراعت

ريمض

dan



فراعت

2

ريمض

dan

ةراشإ مسا

درفم

Materi Pokok :

2

فراعت

ريمض

dan

Indikator :



2

فراعت

ريمض

dan



2

فراعت

ريمض

dan



2

فراعت

yang meliputi

ريمض

dan



2

فراعت

ريمض

dan



فراعت

(19)



Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah tentang dengan baik dan benar



2

فراعت



2

فراعت

b. Kegiatan inti



2

فراعت

ريمض

dan



2

فراعت



2

فراعت

dan

ريمض

dan



2

فراعت

yang meliputi

ريمض

dan



2

فراعت



2

فراعت

ريمض

dan



2

فراعت



فراعت

2

ملع

+

درفم ريمض

ريمض

c. Kegiatan Akhir



makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qira’ah tentang

2

فراعت



struktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang

2

فراعت

 kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang

2

فراعت

Alat dan Sumber Belajar:

قراط

(20)

Tes lisan tentang:

فراعت

2

فراعت

2

فراعت

2

فراعت

2

فراعت

2

فراعت

2

فراعت

2

فراعت

(21)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP

Menulis/ Kitabah



2

فراعت

ريمض

dan

ةراشإ مسا

درفم



2

فراعت

ريمض

dan

ةراشإ مسا

درفم



2

فراعت

ريمض

dan

Materi Pokok :

Indikator :



2

فراعت



2

فراعت

ريمض

dan

ةراشإ مسا

درفم



(22)

b. Kegiatan inti



Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan

2

فراعت

melalui imla’ manqul dengan bimbingan guru



2

فراعت



Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru

c. Kegiatan Akhir

o Pengumpulan tugas

o Evaluasi

o Motivasi

Alat dan Sumber Belajar:

 Buku paket, perangkat pembelajaran قراط , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian

 imla’

(23)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP



ةيسردملا تاودلا



مسا

درفم ةراشإ

Materi Pokok :

Istima’ tentang

–

باتك

ملق

–

ةسارك

–

ةحسمم

–

ةروبس

–

بايغلا فشك

yang terdiri dari

مسا

+ (

كلذ كلت هذه اذه ةراشإ مسا

-

)

seperti

كلذ

–

باتك اذه

ملق

dan pertanyaan

هذه ام ، ةيبرعلا ةغللا باتك اذه ؟باتكلا اذه ام

تانيرمتلا ةسارك هذه ؟ةساركلا

Indikator :



Mendemonstrasikan



Menjelaskan ragam

yang diperdengarkan



yang diperdengarkan



yang diperdengarkan

(24)

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (sam’iyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain)



تاودلا

ةيسردملا



b. Kegiatan inti



yang diperdengarkan



yang diperdengarkan

yang disimaknya dengan bimbingan guru

c. Kegiatan Akhir

 Ragam

Alat dan Sumber Belajar:

قراط

Penilaian

Tes lisan tentang:

(25)

 makna ragam

تاودلا

ةيسردملا

 makna ragam

تاودلا

ةيسردملا

dan

مسا

درفم ةراشإ

yang disimaknya

(26)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP

Berbicara/ Kalam



+



ريمض

+

ملع درفم



ريمض

+

ملع درفم

Materi Pokok :

Hiwar tentang

–

باتك

ملق

–

ةسارك

–

ةحسمم

–

ةروبس

–

بايغلا فشك

yang terdiri dari

مسا

+ (

كلذ كلت هذه اذه ةراشإ مسا

-

)

seperti

كلذ

–

باتك اذه

ملق

dan pertanyaan

؟ةساركلا هذه ام ، ةيبرعلا ةغللا باتك اذه ؟باتكلا اذه ام

تانيرمتلا ةسارك هذه

Indikator :



secara berpasangan



(27)

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (sam’iyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar :



b. Kegiatan inti



تاودلا

ةيسردملا



c. Kegiatan Akhir

تاودلا

ةيسردملا

Alat dan Sumber Belajar:

قراط

Penilaian

Tes lisan tentang :

(28)

 gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

 gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang

(29)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP

Membaca./ Qira’ah



مسا

درفم ةراشإ

Materi Pokok :

Indikator :



yang meliputi



(30)



تاودلا

ةيسردملا



b. Kegiatan inti



dan



yang meliputi



+

درفم ريمض

ريمض

ملع

c. Kegiatan Akhir



makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qira’ah tentang

تاودلا

ةيسردملا



struktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang



kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang

تاودلا

ةيسردملا

Alat dan Sumber Belajar:

(31)

Penilaian

Tes lisan tentang:

تاودلا

ةيسردملا

تاودلا

ةيسردملا

تاودلا

ةيسردملا

(32)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP

Menulis/ Kitabah



تاودلا

ةيسردملا

ةراشإ مسا

درفم



تاودلا

ةيسردملا

ةراشإ مسا

درفم



Materi Pokok :

Indikator :



ةراشإ مسا

درفم



(33)

b. Kegiatan inti



Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan

melalui imla’ manqul dengan bimbingan guru



Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir

o Pengumpulan tugas

o Evaluasi

o Motivasi

Alat dan Sumber Belajar:

 Buku paket, perangkat pembelajaran قراط , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian

 imla’

(34)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP



ةرسلا ميدقت



درفم لصتم ريمض



ريمض

درفم لصتم

Materi Pokok :

Istima’ tentang

-

ىمسا

-

-همسا ك

ك مسا ك

ت مسا

–

- -

-

-نبا مأ بأ ةرسأ اهمسا

dan struktur kalimat dasar yang

terdiri dari

درفم لصتم ريمض مسا هذه اذه

+

/

seperti

ميهاربإ همسا ،يبأ اذه

–

هذه و

ةشئاع اهمسا،يمأ

dan pertanyaan

؟كمسا ام

Indikator :



Mendemonstrasikan



Menjelaskan ragam

yang diperdengarkan



yang diperdengarkan



yang diperdengarkan



yang diperdegarkan

(35)



ميدقت

ةرسلا



b. Kegiatan inti



yang diperdengarkan



yang diperdengarkan

yang disimaknya dengan bimbingan guru

c. Kegiatan Akhir

 Ragam

Alat dan Sumber Belajar:

قراط

Penilaian

Tes lisan tentang:

(36)

 penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan

 makna ragam

dan

لصتم ريمض

درفم

yang disimaknya

(37)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 2 JP

Berbicara/ Kalam



+



ريمض

+

ملع درفم



+

درفم ريمض

ملع

Materi Pokok :

Hiwar tentang

<