KI KD\KI - KD BAHASA ARAB\KI-KD B. ARAB_MTs

(1)

DRAFT

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

KELAS: VII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam

1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

keberadaannya

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah.

2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi internal untuk pengembangan kemampuan berbahasa.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan سفنلاب فيرعتلا ةسردملا يف نيلماعلابوsesuai dengan konteks penggunaannya.

3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur

kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan tentang fungsi ةيسردملا تاوأدلاو قفارملاsesuai dengan konteks penggunaannya.

3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur

kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan tentang fungsi ناوللاsesuai dengan konteks

penggunaannya.

3.4 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif tentang فيرعتلا ةسردملا يف نيلماعلابو سفنلاب

3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif tentang قفارملا ةيسردملا تاوأدلاو

3.6 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif tentang ناوللا

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,

(2)

3 memodifikasi, dan

membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk

menyatakan, menanyakan dan merespon mengucapkan dan merespon tentang ةيسردملا تاوأدلاو قفارملا dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk

menyatakan, menanyakan dan merespon mengucapkan dan merespon tentang ناوللا dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana tentang يف نيلماعلابو سفنلاب فيرعتلا ةسردملا

4.5 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana tentang ةيسردملا تاوأدلاو قفارملا 4.6 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan

sederhana tentang ناوللا

Tarkib:

+ (ةأدرفم ةراشإ؛أدرفم رئامض) أدتبملا

ةأدرفملا رئامضلا ؛ (تاهجلاو ةفصلا) ربخلا

ةلصتملا

(3)

KELAS: VII SEMESTER GENAP

1. Menghargai dan

menghayati ajaran agama Islam

1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi

internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong

royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

keberadaannya

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan ناونعلا sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan tentang يتيبsesuai dengan konteks penggunaannya.

3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan tentang ةرسلا تايموي نمsesuai dengan konteks penggunaannya.

3.4 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dar teks deskriptif tentang ناونعلا 3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur

kebahasaan dar teks deskriptif tentang يتيب 3.6 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur

kebahasaan dar teks deskriptif tentang تايموي نم ةرسلا

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai

4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon mengucapkan dan merespon tentang ناونعلا dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon

(4)

dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk

menyatakan, menanyakan dan merespon

mengucapkan dan merespon tentang تايموي نم ةرسلاdengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana tentang ناونعلا

4.5 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana tentang يتيب

4.6 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana tentang ةرسلا تايموي نم Tarkib:

مدقم ربخ ؛

100

–

1

ماقرلا

- رخؤم أدتبم + (مللا ، دنع ، تاهجلا)

(نحن/أدرفملا) أدتبملا ؛ أدرفملا تعنلا

( عراضم لعف) ربخ +

(5)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB

KELAS: VIII SEMESTER GANJIL

1. Menghargai dan

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong

royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

keberadaannya

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial yang berkaitan dengan

ةعاسلا

sesuai dengan konteks

penggunaannya.

ةسردملا يف انتايموي

sesuai dengan konteks penggunaannya.

تيبلا يف انتايموي

3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks yang berkaitan dengan

ةعاسلا

(6)

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon tentang

ةعاسلا

dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.2 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan

dan merespon tentang

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana tentang

ةعاسلا

4.6 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek

dan sederhana tentang

Tarkib:

؛ةيمسلا ةلمجلا ؛ ةعاسلا نع ةلئسأ

؛أدرفم لعافلاو ةيلعفلا ةلمجلا

عمجلا عاونأو ناتلمجلا ؛ هب لوعفملا

(7)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB

KELAS: VIII SEMESTER GENAP

1. Menghargai dan

2. Menghargai dan

menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

keberadaannya

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

نويضايرلا نوينهملاو ةنهملا

ةيبطلا ةنهملا

ىضرملا ةأدايع

نوينهملاو ةنهملا

نويضايرلا

sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.5 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan

untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks yang berkaitan dengan

sesuai dengan konteks penggunaannya.

sesuai dengan konteks penggunaannya

(8)

12 menyaji dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan

mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di

madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

نويضايرلا

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

نويضايرلا

Tarkib:

ردصملا ؛عراضم لعف + (ِـلل – نل – نأ)

ةلمجلاو يضاملا لعفلا ؛حيرصلا

ةيلعفلا

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB

(9)

KELAS : IX SEMESTER GANJIL

1. Menghargai dan

2. Menghargai dan

keberadaannya

ةيرجهلا ةنسلا سأر

لوسرلا دلومب لفحلا

ناديعلاو نآرقلا لوزن

sesuai dengan konteks penggunaannya. 4. Mencoba, mengolah, dan

menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,

(10)

12 memodifikasi, dan

membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan

madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.3 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan

sederhana tentang

4.5 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan

sederhana tentang

4.6 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan

sederhana tentang

Tarkib:

اهربخو اهمساو ناك؛

يضاملا لعفلا فيرصت

لعفلا + (مل،ةيهانلا ل)؛ أدرفملا

لعفلا نم ديزملاو أدرجملا ؛ عراضملا

ياثلثلا

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB

KELAS : IX SEMESTER GENAP

1. Menghargai dan

(11)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

2. Menghargai dan

keberadaannya

ةعيبطلا لامج

ملاعلا قلاخ

sesuai dengan konteks penggunaannya.

ةئيبلا ىلع ظافحلا

sesuai dengan konteks penggunaannya

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan

(12)

12 madrasah dan sumber lain

yang sama dalam sudut pandang/teori

dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan

sederhana tentang

Tarkib:

،يذلا) لوصوملا ؛هفيرصتو رملا لعف

ليضفتلا مسا ؛(يتللا ،نيذلا ،يتلا

ركذملل